3.1地图的基本要素（情境分层作业）地理新教材商务星球版七年级上册

**基本信息** 该同步练习通过基础达标、素养提升、中考实战三层递进设计，全面覆盖地图方向、比例尺、图例注记核心知识点，梯度化巩固知识，融合地理实践与真题情境，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标练|地图方向（三种定向法）、比例尺换算、图例注记基础|10组选择+1道综合题，易中难度，立足教材夯实基础| |素养提升练|跨节综合应用、比例尺与图幅关系|2组选择+2道综合题，中难难度，校园情境与项目式学习培养地理实践力| |中考实战练|真题情境下综合应用|3组选择+1道综合题，中难度，溯源真题实现教考衔接，强化区域认知与综合思维|

第1步 自我验证 表1 知识点与细分考查角度覆盖自查表 一级知识点 kpointId 细分考查角度 命中关键词 覆盖状态 对应层级 小题编号 候选供给数 未覆盖原因 知识点01 地图上的方向 52703 一般定向法 上北下南、一般定向 已覆盖 基础达标练、素养提升练 3684930477391872问1、3886523747934208问2、3866987686494208问2、4033803652407296问1 69 无 知识点01 地图上的方向 104878 指向标定向法 指向标、定向 已覆盖 基础达标练、中考实战练 3889379869040640问1、3697741292609536问1、3908701296902144问1、4041576383602688问1 135 无 知识点01 地图上的方向 104880、104879 经纬网定向法 经纬网、方向 已覆盖 基础达标练 4013174159704064问2 69 纯经纬网定向题多挂经纬网其他节kpoint，本节内可选题少，选1组覆盖 知识点02 比例尺 52702、104874、104875 比例尺及相关换算 比例尺、图上距离、实地距离、换算 已覆盖 基础达标练、素养提升练、中考实战练 3886523747934208问1、3697741292609536问2、3908701296902144问2、3900920473657344问2、3889379869040640问2、3866987686494208问3、3760481910341632问3、3910969900728320问1、3685115317698560问1、3988511946596352问4、4041576383602688问2、3860630107316224问1、4044236944326656问2 379 无 知识点02 比例尺 104876、104877 图幅、范围与内容详略 内容详略、比例尺大小、范围 已覆盖 基础达标练、中考实战练 3846182913261568问1、3846182913261568问2、3890232260182016问1、3684930477391872问2、3988511946596352问5 312 无 知识点03 图例和注记 52704 常见图例和注记 图例、注记、符号 已覆盖 基础达标练、中考实战练 3880738382856192问2、3890232260182016问2、3868418539438080问1、3886523747934208问3、4013174159704064问1、3866987686494208问1、3988511946596352问3 134 无 表2 难度分层自查表 分层模块 题型特征 难度定位 01基础达标练 选择题组 10 组、综合题 1 道 易 10 组、中 1 组（易+中，禁难） 02素养提升练 选择题组 2 组、综合题 2 道 中 4 组（中+难，禁易） 03中考实战练 选择题组 3 组、综合题 1 道 中 4 组（不限制难度） 表3 情境试题自查表 模块 情境类型 核心素养指向 素养提升练 地理实践；校园情境；跨节综合；地理实践；生活情境；地理实践；项目式学习；开放评价；数字地图；生活情境 依据材料作答：区域认知、综合思维、人地协调观 中考实战练 真题情境；社会情境；真题情境；旅游情境；真题情境；生活情境；项目式学习；真题情境；地理实践 真题情境：教考衔接 第三章 地图与地理信息技术 第一节 地图的基本要素（分层作业） 目录 01基础达标练：立足教材，夯实根基 知识点01 地图上的方向 知识点02 比例尺 知识点03 图例和注记 02素养提升练：聚焦素养，拓展思维 03中考实战练：溯源真题，融通教考 ►知识点01：地图上的方向 （24-25·七年级上·陕西西安·期末）（地理实践）（校园情境）国庆节期间，旬邑某校组织了绘制校园平面围的地理实践活动。读小张同学绘制的校园平面图。完成下面小题。 1．图中右上角的箭头表示地图的（ ） A．方向 B．比例尺 C．图例 D．注记 2．小张同学绘图的时候忘记标注比例尺了，若测得图中校门距离花坛约2厘米，而两地之间的实地距离为50米，则该图的比例尺为（ ） A．1/250 B．1:2500 C．图上1厘米代表实地距离2500米 D． 【答案】1．A 2．B 【解析】1．方向、图例注记和比例尺是地图的三要素，右上角的箭头是指向标，表示地图的方向。A正确，BCD排除，故选A。 2．比例尺=图上距离/实际距离。结合题目信息可知，该图比例尺=2厘米/50米=2厘米/5000厘米=1/2500。即图示1厘米代表实际距离2500厘米或25米。B正确，ACD错误。故选B。 （25-26·七年级上·湖南张家界·期中）（校园情境）（生活情境）某班部分家长代表受邀到学校观看运动会比赛。读学校平面图，据此完成下列小题。 3．家长代表进校门后到运动场观看比赛，向哪个方向走最快捷（ ） A．西南方向 B．东南方向 C．东北方向 D．西北方向 【答案】3．A 【解析】3．图中有指向标，应根据指向标判断方向；可判断，运动场位于校门的西南方向，故家长代表进校门后到运动场观看比赛，向西南方向走最快捷。A正确，BCD错误。故选A。 （2026·河北邯郸·二模）图1示意北海道地区地形图。据此完成下面小题。 4．图1中缺少的地图基本要素是（ ） A．方向 B．图例 C．比例尺 D．注记 【答案】4．C 【解析】4．地图的三要素包括方向、图例和注记、比例尺。图1中有经纬网（可判断方向）、有图例和注记（火山、城市、海拔、地名等），但缺少比例尺，无法直接量算实际距离，C正确。 （24-25·七年级上·河北沧州·期末）（生活情境）（数字地图）小明一家拟在寒假自驾去北京。读天安门地区平面图，完成下面小题。 5．小明一家下车后前往国家博物馆，行进的方向是（ ） A．先向南，再向东 B．先向北，再向西 C．先向西，再向北 D．先向东，再向南 6．小明在手机上点击“＋”将地图放大，查看博物馆布局图，则（ ） A．表示范围更大 B．显示内容更详细 C．图幅变小 D．比例尺变小 【答案】5．C 6．B 【解析】5．图示没有指向标与经纬网，依据“上北下南，左西右东”的规定确定方向，小明一家从下车点前往国家博物馆，行进的方向是先向西，再向北，C正确，ABD排除。故选C。 6．相同图幅的地图，范围越大，比例尺越小，内容越简路；范围越小，比例尺越大，内容越洋细。若在手机上点击“＋“将地图放大，则范围变小，比例尺变大，内容更详细，图幅大小没有变，B正确，ACD错误。故选B。 ►知识点02：比例尺 （25-26·七年级上·山西朔州·期中）（研学情境）暑假，玲玲和贝贝同学参加了北京研学旅行。下图为旅行第一站的“天安门广场的平面图”及玲玲拍摄的天安门照片。据此完成下面小题。 7．从下车地点到国家博物馆入口的图上距离是3厘米，实际距离是（ ） A．300米 B．450米 C．550米 D．600米 8．据图判断，国家博物馆入口位于下车地点的（ ） A．东南方向 B．西南方向 C．西北方向 D．东北方向 9．旅行第二站，玲玲和贝贝还去了长城游玩，一般地图里表示长城的图例是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】7．B 8．C 9．D 【解析】7．图中比例尺是图上1厘米代表实地距离150米，从下车地点到国家博物馆入口的图上距离是3厘米，实际距离是3×150=450米，B正确，ACD错误。故选B。 8．图中没有指向标与经纬网的地图，采用“上北下南，左西右东”的原则确定方向，国家博物馆入口位于下车地点的西北方向，C正确，ABD错误。故选C。 9．A图例表示铁路，B图例表示河流、湖泊，C图例表示公路，D图例表示长城。故选D。 （2025·期中）（课堂情境）教室里贴有四幅地图：①世界地图；②中国地图；③吉林省地图；④长春市地图。完成下面小题。 10．如果四幅地图图幅大小一样，按比例尺由大到小排列，正确的是（ ） A．④③②① B．④③①② C．①②④③ D．①②③④ 11．四幅地图中，内容最详细的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】10．A 11．D 【解析】10．相同图幅，范围越大，比例尺越小，内容越简略；范围越小，比例尺越大，内容越详细。教室里的四幅地图按照范围从大到小排列为：①世界地图>②中国地图>③吉林省地图>④长春市地图，则比例尺从大到小依次是④③②①，A正确，BCD错误。故选A。 11．在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。四幅地图中④长春市地图的范围最小，其内容最详细。世界地图、中国地图、吉林省地图内容比长春市地图内容简略，D正确，排除ABC。故选D。 （25-26·七年级上·广东河源·月考）（生活情境）（数字地图）读某车载导航界面地图，完成下面小题。 12．图中箭头方向所代表的汽车行进方向是（ ） A．向北 B．向南 C．向西 D．向东北 13．经测得图中“超市”与“学校”的实地距离为1千米，图上距离为2厘米。该地图的比例尺是（ ） A．1：5000 B．1：50000 C．1：500000 D．1：5000000 【答案】12．D 13．B 【解析】12．根据指向标箭头指向北确定方向，图中箭头所代表的汽车行进方向是自西南向东北方向，D正确；ABC错误。故选D。 13．比例尺是图上距离与实际距离的比，如测得图中“超市”与“学校”的实地距离为1千米，图上距离为2厘米。代入公式计算出该地图的比例尺=2:100000=1:50000，B正确；ACD错误。故选B。 ►知识点03：图例和注记 （25-26·七年级上·河南·月考）（基础识记）读图，回答下列问题。 14．上图缺少图例和注记，以下图例和注记对应正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】14．D 【解析】14．①图例为运河，而不是长城，①错误；②图例为铁路，不是公路，②错误；③图例是河流水库，不是沼泽，③错误；④图例为国界，④正确；排除ABC，故选D。 （25-26·七年级上·黑龙江佳木斯·期中）（跨学科·历史）（传统文化）学会阅读地图是学习地理最基本的技能。结合所学完成下面小题。 15．魏晋时期的裴秀编制了《地形方丈图》，图中“一寸折百里”是指地图要素中的（ ） A．图例 B．注记 C．方向 D．比例尺 16．我们推测《地形方丈图》中表示沙漠时可能使用的图例是（ ） A．A B．B C．C D．D 【答案】15．D 16．D 【解析】15．比例尺表示图上距离比实地距离的缩小程度，“一寸折百里” 明确界定了图上 1 寸对应实地 100 里，符合比例尺的核心定义，D正确；图例是地图上表示地理事物的符号，注记是对地理事物的文字或数字说明，方向用于指示地图方位，均与 “距离换算”无关，ABC错误。故选D。 16．根据所学知识可知，图例A表示城市，图例B表示铁路，图例C表示时令河、湖，图例D表示沙漠，D正确，ABC错误。故选D。 （25-26·七年级上·安徽安庆·期中）（影视情境）（新情境）电影《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军赴朝作战，在极度严酷的环境下奋勇杀敌的英勇故事。其中蕴含不少地理知识。据此完成下面小题。 17．电影中一位志愿军战士冒死冲入火海抢救一幅大比例尺地图，原因是（ ） A．比例尺大的地图，表示的范围大 B．只有大比例尺地图才有图例和注记 C．比例尺大的地图，用的纸张大 D．比例尺大的地图，内容更详细 18．若要通过铁路运输战略物资，查阅地图时应看的图例是（ ） A．A B．B C．C D．D 【答案】17．D 18．A 【解析】17．同样图幅，比例尺大的地图，表示的内容详细，精度高，但表示的范围小，D正确，A错误；任何地图都可以有图例和注记，B错误；地图纸张大小由绘图需求决定，与比例尺无必然联系，C错误。故选D。 18．由图可知，A图例为铁路，B图例为山峰，C图例为高速公路，D图例为湖、河，A正确，BCD错误。故选A。 19．（25-26·七年级上·江西鹰潭·月考）（生活情境）阅读图文材料，回答下列问题。 材料一 深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，滨海市的小明、小畅相约去湖滨公园划船游玩。 材料二 如图为滨海市区略图。 (1)要读懂“滨海市区略图”，小明和小畅要学会利用地图上的______、图例和______。 (2)小明打电话告诉位于湖滨公园a运动场的小畅，他在B湖湖畔等他，那么，小畅接下来大致要往______方向走才能与他会合。 (3)如果小明和小畅的距离在滨海市区略图上为2厘米，则他们实际相距______千米。 【答案】（1）① 方向 ② 比例尺（可换位置） （2）东北 （3）1 【解析】（1）地图的三要素是方向、比例尺、图例。故要读懂“滨海市区略图”，小明和小畅要学会利用地图上的方向、比例尺和图例。 （2）图中有指向标，指向标箭头指向北方。以a运动场为起点，B湖在其东北方向，所以小畅大致要往东北方向走才能与小明会合。 （3）比例尺公式为实地距离=图上距离÷比例尺。该图比例尺是1：50000，即图上1厘米代表实地50000厘米=0.5千米。图上距离是2厘米，实地距离是2×0.5=1千米。 （2025·山东潍坊·二模）（地理实践）（校园情境）（跨节综合）潍坊某中学在地理实践课上开展了“镜头中的校园”活动，左图为同学们绘制的校园平面图，右图为某同学拍摄的校园照片。据此完成下面小题。 1． 2025年3月2日，潍坊普降大雪，给人们带来了不便。不考虑人为清扫的情况下，校园中积雪融化最快的地点可能是（ ） A．领操台 B．办公楼东侧 C．实验楼西侧 D．小礼堂南侧 2．同学拍摄右图照片时，他所处的位置在左图中的（ ） A．① B．② C．③ D．④ 3．同学们在绘制左图时，实地测量了“西操场”的东西长度大约是70米，则该图的比例尺大约是（ ） A．1：100 B．1：30000 C．1：4000000 D．1：2000 【答案】1．D 2．B 3．D 【解析】1．潍坊位于北半球，3月2日太阳直射点在南半球，潍坊地区太阳主要从南方照射。积雪融化快慢与太阳照射情况有关，获得太阳辐射多的地方积雪融化快。小礼堂南侧为向阳面，太阳照射时间相对较长，获得的太阳辐射多，积雪融化最快，D正确；领操台、办公楼东侧、实验楼西侧相对来说不是主要的向阳面，太阳照射相对较少，ABC错误；故选D。 2．观察右图照片，照片中能看到实验楼和东操场的部分；从左图来看，②处的视角可以拍摄到这样的画面，即能同时看到实验楼和东操场，B正确；①处拍摄不到实验楼这个角度，A错误；③处主要看到的是西操场和领操台方向，看不到右图画面，C错误；④处看到的是办公楼等方向，也不是右图的画面，D错误；故选B。 3．比例尺=图上距离 / 实地距离。用直尺量出左图中西操场东西方向的图上距离约为3.5厘米，实地距离是70米=7000厘米，则比例尺=3.5厘米 / 7000厘米=1 / 2000，即1:2000，D正确，ABC错误；故选D。 （2026·江苏无锡·中考真题）（地理实践）（生活情境）无锡某中学地理兴趣小组开展了“绘制学校平面图”的实践活动。下图为小明的作品。读图完成下面小题。 4．在进行校园实地考察测量的过程中，小明看到图右侧所示的指示牌，此时他大致位于图中的（ ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 5．小明在完成“绘制学校平面图”活动过程中，以下不是他必须要做的是（ ） A．测量校园的长度和宽度 B．明确地理事物的相对位置 C．评价道路规划是否合理 D．设计图例和进行注记 6．小明发现学校办公楼周围还剩下4个停车位，为避免汽车被太阳照射，下午最理想的停车位是（ ） A．车位a B．车位b C．车位c D．车位d 【答案】4．B 5．C 6．B 【解析】4．图中无指向标，按“上北下南，左西右东”判断方向。 ②处的前方（北）是图书馆，左方（西）是实验楼，后方（南）是篮球场，和指示牌信息完全对应。所以小明大致位于②处。 5．绘制学校平面图需要按一定比例缩小，必须测量校园的长度和宽度以确定比例尺，A不符合题意。 绘制平面图需要准确反映各建筑和设施的位置关系，必须明确地理事物的相对位置，B不符合题意。 评价道路规划是否合理属于主观分析与校园规划范畴，不是客观绘制平面图必须要做的工作，C符合题意。 平面图需要用符号和文字来表示地理事物，必须设计图例和进行注记，D不符合题意。 6．无锡位于北半球，下午太阳位于偏西方向，车位a位于办公楼西侧，下午会受到太阳直射，A错误。 车位b位于办公楼东侧，下午太阳在偏西方向时，办公楼会挡住西侧照射过来的阳光，车位b处于阴影中，是最理想的停车位，B正确。 车位c位于办公楼南侧偏东，下午仍可能受到偏西方向的阳光照射，遮挡效果不如正东侧的b车位，C错误。 车位d位于办公楼南侧偏西，下午会受到强烈的太阳照射，D错误。 7．（25-26·七年级上·福建南平建瓯·期中）（地理实践）（项目式学习）（开放评价）地图是日常生活和学习不可缺少的工具。下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图及资料卡，读图完成下列要求。 (1)该同学测量活动广场a边的图上距离为2厘米，实地距离约为100米，计算该图的比例尺为______，并用线段比例尺标注在地图左下角空白区域______。 (2)列出校园中可作为应急避难场所的场地。 (3)在图中绘制出从图书馆到应急避难场所的安全逃生路线。 (4)判断该校园的布局是否合理，并说明理由。 【答案】（1）① 1：5000 ② 如图 （2）体育场、篮球场、活动广场 （3）起点和终点（体育场、篮球场或活动广场）正确，路线沿着校园道路，如上图。 （4）合理，体育场离教学楼较远，对学生学习影响较小/校园绿地面积大，环境优美；不合理，食堂离宿舍楼较远。 【解析】本题以“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图为材料，涉及比例尺、绘制出从图书馆到应急避难场所的安全逃生路线、日常使用过的地图等相关知识，主要考查学生对地图相关知识的分析运用能力。 （1）比例尺=图上距离:实地距离‌，需先统一单位。图上距离=2厘米，实地距离=100米=100×100=10000厘米‌，计算比例尺：2:10000=1:5000。‌该图的比例尺为 ‌1:5000‌。线段比例尺标注在地图左下角空白区域，如答案图： （2）应急避难场所应宽敞开阔，远离高楼，所以应选择活动广场、运动场。在图中顺着校园道路绘制出从图书馆到活动广场和运动场的路线即为逃生路线。 （3）在图中顺着校园道路绘制出从图书馆到活动广场、篮球场和运动场的路线即为逃生路线。如上图。 （4）合理；理由：体育场离教学楼较远，对学生学习影响较小/校园绿地面积大，环境优美；图中道路主干道宽阔，各功能区齐全，相对集中等，所以设计合理；不合理；理由：食堂离宿舍楼较远，图中运动场离教学楼、实验楼较远，逃生距离较远等，所以设计不合理。 8．（24-25·七年级上·福建泉州·期末）（数字地图）（生活情境）电子导航是当今许多人出行的选择，图左示意从永春华侨中学去石鼓湿地公园的导航界面。图右示意某路牌，读图完成下列问题。 (1)图中比例尺表示形式为______式，图上1厘米代表实地距离______千米。 (2)华侨中学要组织同学们到石鼓湿地公园开展地理实践活动。为了尽量少等红绿灯，应该选择的路线是方案______，会遇见______个红绿灯。 (3)想了解石鼓湿地公园周边的详细环境，点击了地图APP上的“+”号，比例尺将变______（大/小），实地范围将随之变______（大/小）。 (4)同学们在途中看到一个路标（图右），它可能位于图左中的______（①/②）地，此时他们行进的方向是______。 【答案】（1）① 线段 ② 0.2 （2）① 3 ② 4 （3）① 大 ② 小 （4）① ② ② 西南 【解析】本大题以从永春华侨中学去石鼓湿地公园的导航界面、某路牌为材料，设置四道小题，涉及比例尺、方向判断等内容，考查学生对相关知识的掌握情况。 （1）比例尺有文字式、数字式、线段式，由图可知，图中的比例尺表示形式为线段式，图上1厘米代表实地距离0.2千米。 （2）根据图中三个方案可知，为了尽量少等红绿灯，应该选择的路线是方案3，会遇见4个红绿灯。方案1经过5个红绿灯，方案2经过6个红绿灯。 （3）在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。点击了地图APP上的“+”号，内容更详细，比例尺将变大，实地范围将随之变小。 （4）读图分析，图中用指向标指示方向，指向标指示北方，路标中往前走是永春县医院，路标位于图左中的②地，此时他们行进的方向是西南方。 （2026·山西·中考真题）（真题情境）（社会情境）城市书房作为一种新型公共阅读空间，在城市的社区、商圈、公园、景区悄然生长，它以“小而美”的空间设计和温馨舒适的阅读环境吸引市民共享阅读乐趣。下图示意某地的城市书房分布。据此完成下面小题。 1．惜元书屋在文华社区的（ ） A．东南 B．东北 C．西南 D．西北 2．知音书苑与红星小学的图上距离为1厘米，则两地实际相距约（ ） A．1千米 B．2千米 C．5千米 D．10千米 3．城市书房的建设有助于（ ） A．提升消费能力 B．改善生态环境 C．扩大城市规模 D．提高生活品质 【答案】1．C 2．A 3．D 【解析】1．图中有指向标，箭头指向正北，按照“上北下南，左西右东”判断，惜元书屋位于文华社区的西南方向，C正确。 2．图中的线段比例尺表示图上1厘米代表实际距离1千米。若知音书苑与红星小学的图上距离为1厘米，则两地实际相距约1千米，A正确。 3．城市书房是公共阅读空间，主要提供文化服务，对提升消费能力作用不明显，A不符合题意。 城市书房属于文化设施，不能直接改善生态环境，B不符合题意。 城市书房的建设属于城市内部设施完善，不会扩大城市规模，C不符合题意。 城市书房为市民提供了温馨舒适的阅读环境，丰富了市民的精神文化生活，有助于提高生活品质，D符合题意。 （2025·甘肃兰州·中考真题）（真题情境）（旅游情境）兰兰和家人去中国某市旅游。读景点简图，完成下面小题。 4．兰兰在图中量得西大桥两端的直线距离为1厘米，则西大桥实际长度约为（ ） A．70米 B．700米 C．7米 D．70000米 5．兰兰在甲处隔河流拍摄景点A，发现正好迎着太阳，此时兰兰的影子朝向为（ ） A．东北方向 B．东南方向 C．西南方向 D．西北方向 【答案】4．B 5．A 【解析】4．读图可知，比例尺为1：70000 ，表示图上1厘米代表实际距离70000 厘米。因为1米=100厘米，所以70000厘米=70000÷100=700米。B正确，ACD错误。故选B。 5．兰兰“迎着太阳”拍摄景点A，景点A在甲的西南方向，由于影子与太阳方向相反，所以兰兰的影子朝向东北方向。A正确，BCD错误。故选A。 （2026·湖北·中考真题）（真题情境）（生活情境）某游客乘坐武汉地铁4号线前往洪山广场瞻仰董必武纪念像。到站后，该游客在地下通道看到其所在位置的导览图（如下图），并规划最短路线。据此完成下面小题。 6．该游客由当前位置前往地面的董必武纪念像处，最佳出口是（ ） A．A B．B C．C D．D 7．假设不考虑垂直距离且地面部分走最短直线，该游客由当前位置经地下通道前往地面的董必武纪念像处，最短路线的长度约为（ ） A．120米 B．240米 C．360米 D．480米 【答案】6．D 7．C 【解析】6．B4出口距离董必武纪念像最近，从游客当前位置前往目的地，走B4出口路线最短，是最佳选择，D正确。 A1、F2、E出口距离董必武纪念像处较远，或路径复杂，ABC错误。 7．图中线段比例尺为图上1厘米代表实际距离80米，估算最短路线：游客从当前位置沿地下通道走到B4出口，再从B4出口沿地面直线到董必武纪念像，图上距离约为4.5厘米，最短路线的长度约为4.5×80=360米，C正确。 8．（2025·青海西宁·中考真题）（项目式学习）（真题情境）（地理实践）【项目学习】 项目主题：绘制教室平面图 项目背景：西宁市某中学初二年级召开家长会。初二某班地理兴趣小组在家长邀请函背面绘制班级教室平面图，同学们在图中标注自己的座位，便于家长参会时快速入座。 任务一：准备工作 (1)罗列绘制教室平面图需要准备的工具（至少答出两种）：绘图纸、铅笔、橡皮、彩笔、______、______等。 任务二：绘制教室平面图 (2)平面图能直观地展示区域内部地理事物的位置分布。地理兴趣小组通过分工合作绘制班级的教室平面图，下列打乱的步骤重新排序应该是①→______→______→______（数字排序）。 ①方向组的同学用指南针判断方向，确定教室内各实物在图上所处的方向。 ②测量组的同学用皮尺或钢卷尺将教室的四壁长度、讲台的长度与宽度、桌椅的长度与宽度、每排桌椅（包括讲台）与教室墙壁的距离、窗户宽度以及各排桌椅间的距离等测量出来。 ③绘图组的同学在绘图纸上先绘出墙的四壁，再根据计算出的数据绘出讲台、桌椅等。在图纸的适当位置标出比例尺、方向和图例，并标注图名。 ④计算组的同学，参考绘图纸的大小、测量的所有实物大小及距离数据，利用比例尺公式计算出教室平面图合适的比例尺。 (3)请你为讲桌设计合理的图例，并绘制到平面图中（图中和图例处均需绘制，只绘一处不得分）。 任务三：成果展示 (4)在答题卡的图22中量测教室的长和宽，计算得出教室实际面积大约为______平方米（四舍五入取整数）。 (5)若要绘制与该教室平面图图幅大小相同的学校平面图，则学校平面图的比例尺更______，表示内容更______。 任务四：成果运用 (6)从讲台前数第四排，从门数第五列是小宁同学的座位，请用“+”在图中桌椅的相应位置标注出来。 【答案】（1）① 直尺、指南针/罗盘/手表/手机指南针 ② 皮尺/钢卷尺、计算器/手机计算器 （2）① ② ② ④ ③ ③ （3）绘于图中（图例和位置设计合理；若讲桌和桌椅的图例相同，不给分；若图中和图例处不一致，不给分） （4）70平方米（合理范围为68～72之间，四舍五入取整数） （5）① 小 ② 简略/略/简单/粗略 （6）绘于图中（必须用“+”进行标注）绘图示例： 【解析】（1）绘制教室平面图，需要画图工具、测量工具、数据计算工具和方向测定工具等，故需要绘图纸、直尺、铅笔、皮尺或钢卷尺、计算器、指南针等。 （2）绘制平面图的逻辑流程为：第一步定方向，用指南针确定教室方位①，为后续绘图建立方位基准。第二步测数据，用皮尺测量教室、讲台、桌椅等所有实物的实际尺寸与间距②，获取绘图的原始数据。第三步算比例尺，根据图纸大小、实测数据，计算合适的比例尺④，确保图幅能完整呈现教室布局。第四步绘图纸：按比例尺绘制墙体、讲台、桌椅，标注比例尺、方向、图例和图名③，完成最终平面图。 （3）图例符号：绘制一个长方形（代表讲桌主体），可在长方形内加上底色以区分讲台与讲桌。标注：在图例栏对应符号旁标注“讲桌”。平面图中：在讲台位置的中间绘制相同符号。 （4）读取比例尺：图中标注比例尺为1：100，含义为图上1厘米=实际100厘米（1米）。 量测图上尺寸：图上教室长：约10厘米（对应实际10米）图上教室宽：约7厘米（对应实际7米）（注：实际答题以答题卡量测为准，此处为常规教室尺寸参考） 计算实际面积：实际面积=实际长×实际宽=10米×7米=70平方米（以实际量测为准，符合逻辑即可） （5）图幅大小相同时，比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略；比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。 学校的实地范围远大于教室，因此绘制相同图幅的学校平面图，需用更小的比例尺，内容也会更简略。 （6）排数（从讲台数）：第1排（最靠近讲台）、第2排、第3排、第4排（目标排）。列数（从门数）：第1列（最靠近门）、第2列、第3列、第4列、第5列（目标列）。两者交叉的桌椅位置，标注“+”。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1步 自我验证 表1 知识点与细分考查角度覆盖自查表 一级知识点 kpointId 细分考查角度 命中关键词 覆盖状态 对应层级 小题编号 候选供给数 未覆盖原因 知识点01 地图上的方向 52703 一般定向法 上北下南、一般定向 已覆盖 基础达标练、素养提升练 3684930477391872问1、3886523747934208问2、3866987686494208问2、4033803652407296问1 69 无 知识点01 地图上的方向 104878 指向标定向法 指向标、定向 已覆盖 基础达标练、中考实战练 3889379869040640问1、3697741292609536问1、3908701296902144问1、4041576383602688问1 135 无 知识点01 地图上的方向 104880、104879 经纬网定向法 经纬网、方向 已覆盖 基础达标练 4013174159704064问2 69 纯经纬网定向题多挂经纬网其他节kpoint，本节内可选题少，选1组覆盖 知识点02 比例尺 52702、104874、104875 比例尺及相关换算 比例尺、图上距离、实地距离、换算 已覆盖 基础达标练、素养提升练、中考实战练 3886523747934208问1、3697741292609536问2、3908701296902144问2、3900920473657344问2、3889379869040640问2、3866987686494208问3、3760481910341632问3、3910969900728320问1、3685115317698560问1、3988511946596352问4、4041576383602688问2、3860630107316224问1、4044236944326656问2 379 无 知识点02 比例尺 104876、104877 图幅、范围与内容详略 内容详略、比例尺大小、范围 已覆盖 基础达标练、中考实战练 3846182913261568问1、3846182913261568问2、3890232260182016问1、3684930477391872问2、3988511946596352问5 312 无 知识点03 图例和注记 52704 常见图例和注记 图例、注记、符号 已覆盖 基础达标练、中考实战练 3880738382856192问2、3890232260182016问2、3868418539438080问1、3886523747934208问3、4013174159704064问1、3866987686494208问1、3988511946596352问3 134 无 表2 难度分层自查表 分层模块 题型特征 难度定位 01基础达标练 选择题组 10 组、综合题 1 道 易 10 组、中 1 组（易+中，禁难） 02素养提升练 选择题组 2 组、综合题 2 道 中 4 组（中+难，禁易） 03中考实战练 选择题组 3 组、综合题 1 道 中 4 组（不限制难度） 表3 情境试题自查表 模块 情境类型 核心素养指向 素养提升练 地理实践；校园情境；跨节综合；地理实践；生活情境；地理实践；项目式学习；开放评价；数字地图；生活情境 依据材料作答：区域认知、综合思维、人地协调观 中考实战练 真题情境；社会情境；真题情境；旅游情境；真题情境；生活情境；项目式学习；真题情境；地理实践 真题情境：教考衔接 第三章 地图与地理信息技术 第一节 地图的基本要素（分层作业） 目录 01基础达标练：立足教材，夯实根基 知识点01 地图上的方向 知识点02 比例尺 知识点03 图例和注记 02素养提升练：聚焦素养，拓展思维 03中考实战练：溯源真题，融通教考 ►知识点01：地图上的方向 （24-25·七年级上·陕西西安·期末）（地理实践）（校园情境）国庆节期间，旬邑某校组织了绘制校园平面围的地理实践活动。读小张同学绘制的校园平面图。完成下面小题。 1．图中右上角的箭头表示地图的（ ） A．方向 B．比例尺 C．图例 D．注记 2．小张同学绘图的时候忘记标注比例尺了，若测得图中校门距离花坛约2厘米，而两地之间的实地距离为50米，则该图的比例尺为（ ） A．1/250 B．1:2500 C．图上1厘米代表实地距离2500米 D． （25-26·七年级上·湖南张家界·期中）（校园情境）（生活情境）某班部分家长代表受邀到学校观看运动会比赛。读学校平面图，据此完成下列小题。 3．家长代表进校门后到运动场观看比赛，向哪个方向走最快捷（ ） A．西南方向 B．东南方向 C．东北方向 D．西北方向 （2026·河北邯郸·二模）（时事情境）当地时间2025年5月23日6时28分，日本的北海道地区发生了5.6级地震，札幌市有明显震感。图1示意北海道地区地形图。据此完成下面小题。 4．图1中缺少的地图基本要素是（ ） A．方向 B．图例 C．比例尺 D．注记 （24-25·七年级上·河北沧州·期末）（生活情境）（数字地图）小明一家拟在寒假自驾去北京。读天安门地区平面图，完成下面小题。 5．小明一家下车后前往国家博物馆，行进的方向是（ ） A．先向南，再向东 B．先向北，再向西 C．先向西，再向北 D．先向东，再向南 6．小明在手机上点击“＋”将地图放大，查看博物馆布局图，则（ ） A．表示范围更大 B．显示内容更详细 C．图幅变小 D．比例尺变小 ►知识点02：比例尺 （25-26·七年级上·山西朔州·期中）（研学情境）暑假，玲玲和贝贝同学参加了北京研学旅行。下图为旅行第一站的“天安门广场的平面图”及玲玲拍摄的天安门照片。据此完成下面小题。 7．从下车地点到国家博物馆入口的图上距离是3厘米，实际距离是（ ） A．300米 B．450米 C．550米 D．600米 8．据图判断，国家博物馆入口位于下车地点的（ ） A．东南方向 B．西南方向 C．西北方向 D．东北方向 9．旅行第二站，玲玲和贝贝还去了长城游玩，一般地图里表示长城的图例是（ ） A．① B．② C．③ D．④ （2025·期中）（课堂情境）教室里贴有四幅地图：①世界地图；②中国地图；③吉林省地图；④长春市地图。完成下面小题。 10．如果四幅地图图幅大小一样，按比例尺由大到小排列，正确的是（ ） A．④③②① B．④③①② C．①②④③ D．①②③④ 11．四幅地图中，内容最详细的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ （25-26·七年级上·广东河源·月考）（生活情境）（数字地图）读某车载导航界面地图，完成下面小题。 12．图中箭头方向所代表的汽车行进方向是（ ） A．向北 B．向南 C．向西 D．向东北 13．经测得图中“超市”与“学校”的实地距离为1千米，图上距离为2厘米。该地图的比例尺是（ ） A．1：5000 B．1：50000 C．1：500000 D．1：5000000 ►知识点03：图例和注记 （25-26·七年级上·河南·月考）（基础识记）读图，回答下列问题。 14．上图缺少图例和注记，以下图例和注记对应正确的是（ ） A． B． C． D． （25-26·七年级上·黑龙江佳木斯·期中）（跨学科·历史）（传统文化）学会阅读地图是学习地理最基本的技能。结合所学完成下面小题。 15．魏晋时期的裴秀编制了《地形方丈图》，图中“一寸折百里”是指地图要素中的（ ） A．图例 B．注记 C．方向 D．比例尺 16．我们推测《地形方丈图》中表示沙漠时可能使用的图例是（ ） A．A B．B C．C D．D （25-26·七年级上·安徽安庆·期中）（影视情境）（新情境）电影《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军赴朝作战，在极度严酷的环境下奋勇杀敌的英勇故事。其中蕴含不少地理知识。据此完成下面小题。 17．电影中一位志愿军战士冒死冲入火海抢救一幅大比例尺地图，原因是（ ） A．比例尺大的地图，表示的范围大 B．只有大比例尺地图才有图例和注记 C．比例尺大的地图，用的纸张大 D．比例尺大的地图，内容更详细 18．若要通过铁路运输战略物资，查阅地图时应看的图例是（ ） A．A B．B C．C D．D 19．（25-26·七年级上·江西鹰潭·月考）（生活情境）阅读图文材料，回答下列问题。 材料一 深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，滨海市的小明、小畅相约去湖滨公园划船游玩。 材料二 如图为滨海市区略图。 (1)要读懂“滨海市区略图”，小明和小畅要学会利用地图上的______、图例和______。 (2)小明打电话告诉位于湖滨公园a运动场的小畅，他在B湖湖畔等他，那么，小畅接下来大致要往______方向走才能与他会合。 (3)如果小明和小畅的距离在滨海市区略图上为2厘米，则他们实际相距______千米。 （2025·山东潍坊·二模）（地理实践）（校园情境）（跨节综合）潍坊某中学在地理实践课上开展了“镜头中的校园”活动，左图为同学们绘制的校园平面图，右图为某同学拍摄的校园照片。据此完成下面小题。 1． 2025年3月2日，潍坊普降大雪，给人们带来了不便。不考虑人为清扫的情况下，校园中积雪融化最快的地点可能是（ ） A．领操台 B．办公楼东侧 C．实验楼西侧 D．小礼堂南侧 2．同学拍摄右图照片时，他所处的位置在左图中的（ ） A．① B．② C．③ D．④ 3．同学们在绘制左图时，实地测量了“西操场”的东西长度大约是70米，则该图的比例尺大约是（ ） A．1：100 B．1：30000 C．1：4000000 D．1：2000 （2026·江苏无锡·中考真题）（地理实践）（生活情境）无锡某中学地理兴趣小组开展了“绘制学校平面图”的实践活动。下图为小明的作品。读图完成下面小题。 4．在进行校园实地考察测量的过程中，小明看到图右侧所示的指示牌，此时他大致位于图中的（ ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 5．小明在完成“绘制学校平面图”活动过程中，以下不是他必须要做的是（ ） A．测量校园的长度和宽度 B．明确地理事物的相对位置 C．评价道路规划是否合理 D．设计图例和进行注记 6．小明发现学校办公楼周围还剩下4个停车位，为避免汽车被太阳照射，下午最理想的停车位是（ ） A．车位a B．车位b C．车位c D．车位d 7．（25-26·七年级上·福建南平建瓯·期中）（地理实践）（项目式学习）（开放评价）地图是日常生活和学习不可缺少的工具。下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图及资料卡，读图完成下列要求。 (1)该同学测量活动广场a边的图上距离为2厘米，实地距离约为100米，计算该图的比例尺为______，并用线段比例尺标注在地图左下角空白区域______。 (2)列出校园中可作为应急避难场所的场地。 (3)在图中绘制出从图书馆到应急避难场所的安全逃生路线。 (4)判断该校园的布局是否合理，并说明理由。 8．（24-25·七年级上·福建泉州·期末）（数字地图）（生活情境）电子导航是当今许多人出行的选择，图左示意从永春华侨中学去石鼓湿地公园的导航界面。图右示意某路牌，读图完成下列问题。 (1)图中比例尺表示形式为______式，图上1厘米代表实地距离______千米。 (2)华侨中学要组织同学们到石鼓湿地公园开展地理实践活动。为了尽量少等红绿灯，应该选择的路线是方案______，会遇见______个红绿灯。 (3)想了解石鼓湿地公园周边的详细环境，点击了地图APP上的“+”号，比例尺将变______（大/小），实地范围将随之变______（大/小）。 (4)同学们在途中看到一个路标（图右），它可能位于图左中的______（①/②）地，此时他们行进的方向是______。 （2026·山西·中考真题）（真题情境）（社会情境）城市书房作为一种新型公共阅读空间，在城市的社区、商圈、公园、景区悄然生长，它以“小而美”的空间设计和温馨舒适的阅读环境吸引市民共享阅读乐趣。下图示意某地的城市书房分布。据此完成下面小题。 1．惜元书屋在文华社区的（ ） A．东南 B．东北 C．西南 D．西北 2．知音书苑与红星小学的图上距离为1厘米，则两地实际相距约（ ） A．1千米 B．2千米 C．5千米 D．10千米 3．城市书房的建设有助于（ ） A．提升消费能力 B．改善生态环境 C．扩大城市规模 D．提高生活品质 （2025·甘肃兰州·中考真题）（真题情境）（旅游情境）兰兰和家人去中国某市旅游。读景点简图，完成下面小题。 4．兰兰在图中量得西大桥两端的直线距离为1厘米，则西大桥实际长度约为（ ） A．70米 B．700米 C．7米 D．70000米 5．兰兰在甲处隔河流拍摄景点A，发现正好迎着太阳，此时兰兰的影子朝向为（ ） A．东北方向 B．东南方向 C．西南方向 D．西北方向 （2026·湖北·中考真题）（真题情境）（生活情境）某游客乘坐武汉地铁4号线前往洪山广场瞻仰董必武纪念像。到站后，该游客在地下通道看到其所在位置的导览图（如下图），并规划最短路线。据此完成下面小题。 6．该游客由当前位置前往地面的董必武纪念像处，最佳出口是（ ） A．A B．B C．C D．D 7．假设不考虑垂直距离且地面部分走最短直线，该游客由当前位置经地下通道前往地面的董必武纪念像处，最短路线的长度约为（ ） A．120米 B．240米 C．360米 D．480米 8．（2025·青海西宁·中考真题）（项目式学习）（真题情境）（地理实践）【项目学习】 项目主题：绘制教室平面图 项目背景：西宁市某中学初二年级召开家长会。初二某班地理兴趣小组在家长邀请函背面绘制班级教室平面图，同学们在图中标注自己的座位，便于家长参会时快速入座。 任务一：准备工作 (1)罗列绘制教室平面图需要准备的工具（至少答出两种）：绘图纸、铅笔、橡皮、彩笔、______、______等。 任务二：绘制教室平面图 (2)平面图能直观地展示区域内部地理事物的位置分布。地理兴趣小组通过分工合作绘制班级的教室平面图，下列打乱的步骤重新排序应该是①→______→______→______（数字排序）。 ①方向组的同学用指南针判断方向，确定教室内各实物在图上所处的方向。 ②测量组的同学用皮尺或钢卷尺将教室的四壁长度、讲台的长度与宽度、桌椅的长度与宽度、每排桌椅（包括讲台）与教室墙壁的距离、窗户宽度以及各排桌椅间的距离等测量出来。 ③绘图组的同学在绘图纸上先绘出墙的四壁，再根据计算出的数据绘出讲台、桌椅等。在图纸的适当位置标出比例尺、方向和图例，并标注图名。 ④计算组的同学，参考绘图纸的大小、测量的所有实物大小及距离数据，利用比例尺公式计算出教室平面图合适的比例尺。 (3)请你为讲桌设计合理的图例，并绘制到平面图中（图中和图例处均需绘制，只绘一处不得分）。 任务三：成果展示 (4)在答题卡的图22中量测教室的长和宽，计算得出教室实际面积大约为______平方米（四舍五入取整数）。 (5)若要绘制与该教室平面图图幅大小相同的学校平面图，则学校平面图的比例尺更______，表示内容更______。 任务四：成果运用 (6)从讲台前数第四排，从门数第五列是小宁同学的座位，请用“+”在图中桌椅的相应位置标注出来。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 地图与地理信息技术 第一节 地图的基本要素（分层作业） 01基础达标练：立足教材，夯实根基 【答案】1．A 2．B 【答案】3．A 【答案】4．C 【答案】5．C 6．B 【答案】7．B 8．C 9．D 【答案】10．A 11．D 【答案】12．D 13．B 【答案】14．D 【答案】15．D 16．D 【答案】17．D 18．A 【答案】19．（1）① 方向 ② 比例尺（可换位置） （2）东北 （3）1 02素养提升练：聚焦素养，拓展思维 【答案】1．D 2．B 3．D 【答案】4．B 5．C 6．B 【答案】7．（1）① 1：5000 ② 如图 （2）体育场、篮球场、活动广场 （3）起点和终点（体育场、篮球场或活动广场）正确，路线沿着校园道路，如上图。 （4）合理，体育场离教学楼较远，对学生学习影响较小/校园绿地面积大，环境优美；不合理，食堂离宿舍楼较远。 【答案】8．（1）① 线段 ② 0.2 （2）① 3 ② 4 （3）① 大 ② 小 （4）① ② ② 西南 03中考实战练：溯源真题，融通教考 【答案】1．C 2．A 3．D 【答案】4．B 5．A 【答案】6．D 7．C 【答案】8．（1）① 直尺、指南针/罗盘/手表/手机指南针 ② 皮尺/钢卷尺、计算器/手机计算器 （2）① ② ② ④ ③ ③ （3）绘于图中（图例和位置设计合理；若讲桌和桌椅的图例相同，不给分；若图中和图例处不一致，不给分） （4）70平方米（合理范围为68～72之间，四舍五入取整数） （5）① 小 ② 简略/略/简单/粗略 （6）绘于图中（必须用“+”进行标注）绘图示例： / 学科网（北京）股份有限公司 $