4.11.1 人体的骨骼（第1课时）教学设计—2026-2027学年北师大版生物七年级下册

该初中生物学教学设计聚焦人体骨骼中的长骨结构与功能，通过中医经络拍打操导入，引导学生关联运动系统组成，预习区分骨与骨骼及骨的分类，以长骨为核心构建知识脉络。 以“结构与功能相适应”生命观念为核心，通过分组观察猪长骨和鸡翅骨实验，结合视频讲解骨骺软骨层、骨膜等结构功能，培养探究实践能力。联系锻炼促进骨骼发育，强化健康意识，助力学生理解知识应用，为教师提供直观实验与互动教学方案。

《人体的骨骼（第一课时）》课堂逐字稿 一、课堂导入（3 分钟） 师：同学们，上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐。大家都知道，坚持运动能够强健骨骼，今天我们就从骨的结构入手，一起弄明白科学锻炼、养护骨骼的原理。按照国家 “健康第一、每天锻炼一小时” 的要求，咱们先一起做一段操，正式开启今天的课堂学习！ （做操结束） 师：刚刚大家认真完成了中医经络拍打操，大家想一想，完成这套动作，我们人体有哪些系统共同参与呢？ 生：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、运动系统等。 师：回答得特别全面，看得出大家课前知识掌握得很扎实！那运动系统又是由哪些器官组成、具备哪些作用呢？请大家翻开教材 116 页，自主寻找答案，一会儿我请同学来分享。 （学生自学后） 生：人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统和其他系统的协调配合下，运动系统主要起到支持、保护和运动的作用。 师：说得精准又完整，掌声送给这位同学！运动能帮助我们长高、增强体质，本质上就是在养护骨骼。想要搞清楚锻炼为何能促进骨骼发育，我们首先就要弄懂骨的基本结构。今天我们就一起来学习第十一章第一节 ——人体的骨骼。（板书课题）接下来请大家齐声朗读本节课的学习目标。 生：1. 观察猪的长骨和鸡翅中的长骨，辨认骨的主要结构。2. 通过观察猪的长骨，分析其结构与功能相适应的特点。3. 认同锻炼对身体健康的意义，乐于参加体育锻炼，养成良好的运动习惯。 师：声音洪亮、精神十足！相信大家都已经明确本节课的学习任务了，对吗？ 生：明确了！ 师：现在请大家预习教材 117 页，找出下面三个问题的答案，并且在书本上做好勾画标记。 1. 骨就是骨骼吗？ 2. 人体共有 206 块骨，按照形态划分，可以分为哪几类？ 3. 人体运动时，长骨主要发挥什么作用？ （学生预习完毕） 师：预习时间到，谁先来分享第一个问题的答案？ 生：骨不等于骨骼。多块骨通过骨连结组合在一起，形成的整体才是骨骼。简单来说，单一块骨头称为 “骨”，全身所有骨依靠骨连结构成的整体，叫做骨骼。 师：区分得特别清楚，概念理解得很透彻！那人体 206 块骨，根据形态可以分成哪几类呢？哪位同学来说一说？ 生：分为长骨、短骨、扁骨、不规则骨四类。 师：很棒！接下来我们结合身体实际，一起来认识这四类骨。首先是长骨，比如我们手臂的肱骨、大腿的股骨，大家用手摸一摸，感受一下位置。 （学生触摸感受） 师：再来认识短骨，短骨外形短小、多呈颗粒状，像我们手腕处的腕骨、脚部的跗骨都属于短骨。扁骨形态偏扁平、呈板状，例如头顶的顶骨、后背的肩胛骨。最后是不规则骨，形态没有固定规律，典型的就是我们脊柱上的椎骨。 本节课我们重点探究长骨的结构与功能。骨是运动系统的重要器官，大家思考一下，在人体运动过程中，长骨起到了什么作用？ 生：人体运动时，长骨起到支持和杠杆的作用。 师：总结得非常到位！大家看屏幕上的动画，长木棍撬动重物，依靠的就是杠杆原理。我们的长骨，在运动中就扮演着杠杆的角色。那大家想一想，骨之所以能够承担支持、杠杆的功能，根本原因是什么呢？ 生：和它的结构有关！ 师：没错！这也是生物学中非常重要的观点 ——结构与功能相适应。接下来，我们就通过实验，一起来观察哺乳动物的长骨。 首先明确本次实验目标：第一，观察识别长骨的主要结构；第二，分析长骨结构与功能相适应的特点。本次实验用到的材料器具有：一端纵向切开的哺乳动物长骨、鸡中翅骨、解剖盘、解剖针、镊子、一次性手套等。大家先观看实验操作视频，熟悉实验流程。 （播放实验视频） 师：看完视频，大家都清楚实验怎么做了吗？ 生：清楚了！ 师：为了方便大家观察认知，我还准备了鸡中翅长骨，帮助大家先直观感受骨的外形。在正式实验前，我再强调几点要求：全体同学四为一小组，一边观察一边讨论，完成下面三个问题。 1.先观察鸡中翅的长骨，用手摸一摸，说说触感，互相描述长骨的外形特点 2.再观察猪的长骨，说一说长骨由哪几部分构成； 3.结合教材 118 页内容，归纳长骨各结构的功能，完善导学单上的内容。 温馨提示：实验过程中严格遵守操作规范，注意安全；实验结束后，请及时整理好实验器材与桌面。本次实验时长 6 分钟，现在开始！ （学生分组实验、讨论） 师：时间到！我们先来交流第一个问题：观察鸡中翅长骨，说一说触摸的感受，以及长骨的形态。哪位小组愿意率先分享？ 生：骨摸起来很坚硬，呈长管状，中间的骨干比较细，两端的骨骺比较粗大。 师：描述得细致又准确，观察能力特别强！大家看，在骨干和骨骺相连的位置，有一层乳白色、半透明的结构，有没有同学知道它的名称？ 生：是骨骺软骨层，也叫骨骺线。 师：非常棒！这是活体骨骼上具备活性的结构，里面含有活细胞。那骨骺软骨层的细胞有什么作用呢？我们结合视频来深入了解。 （播放讲解视频） 生：骨骺软骨层的细胞，可以促进骨的长长。（学生勾画教材 119 页对应内容） 师：大家知识点记得很牢固！了解完长骨的外形，我们继续深入学习内部结构。接下来请一个小组上台展示：一位同学指着实物标注结构名称，一位同学对照课件图片，张贴对应的结构标签，其余组员补充讲解，大家掌声欢迎！ （学生上台展示） 师：配合默契，标注全部正确，为你们小组点赞！结合大家的观察，我们一起来总结：长骨主要由骨膜、骨质、骨髓三大部分组成。接下来我们逐一学习各部分的结构与功能。 首先来看骨膜：骨膜内分布着神经、血管，还有一种特殊的细胞 —— 成骨细胞。大家思考，成骨细胞为什么能让骨不断加粗，还能在骨折后修复骨骼呢？ 师：我来给大家讲解一下：骨干外侧的骨膜内层分布着大量成骨细胞，这类细胞会不断合成骨组织，在骨骼表面堆积新的骨质，让骨慢慢变粗；当骨骼发生骨折时，成骨细胞会快速分裂、增殖，帮助断裂的骨骼愈合修复。那如果不小心发生骨折，我们一定要重点保护骨的哪个结构？ 生：一定要保护好骨膜，尤其是骨膜内层的成骨细胞。 师：大家学以致用，反应特别快！ 接下来我们学习骨髓。骨髓分为红骨髓和黄骨髓两类。幼年时期，骨髓腔内全部是红骨髓；随着年龄增长，骨髓腔内的红骨髓会慢慢被脂肪组织替代，颜色变为淡黄色，也就成了黄骨髓。这里补充一个重点知识：除了骨髓腔，骨松质内终生都保留着红骨髓，大家做好笔记。 最后我们学习骨质。骨质分为骨松质和骨密质：骨松质分布在骨干内侧以及骨的两端骨骺处，骨密质集中在骨干的外周位置。骨质整体承担着支持、承重的重要作用。 师：现在我们回到课堂最初的问题：国家倡导每天锻炼一小时，坚持体育锻炼能够帮助我们长高、让骨骼更强健。结合今天学到的知识，大家分析一下，这和骨的哪些结构息息相关？大家可以自由发言。 生 1：运动可以刺激骨膜内的成骨细胞，让骨骼不断加粗。 生 2：运动能促进骨骺软骨层的细胞分裂，帮助骨骼长长，我们就能长高。 生 3：合理的运动还能促进红骨髓造血，增强我们的身体素质。 师：三位同学回答得层层递进，总结得太全面了！正是骨骺软骨层、骨膜、骨髓协同发挥作用，体育锻炼才能有效促进骨骼发育。所以希望大家都能坚持运动，养成每日锻炼的好习惯。 师：本节课我们系统学习了长骨的结构与功能，现在进行当堂小测，一共三道选择题，请大家独立完成。 （学生答题，核对答案） 1. 答案：C 解析：骨密质质地坚硬，骨松质结构疏松，成年后骨髓腔内为黄骨髓，成骨细胞位于骨膜中。 2. 答案：D 解析：骨膜内的成骨细胞，是骨折修复的关键。 3. 答案：C 解析：骨折愈合依靠骨膜中的成骨细胞，并非骨松质。 师：本节课的知识点大家掌握得都很不错。体育锻炼能够加快骨膜处的血液循环，让骨质变得更加厚实，从而强健骨骼、助力身体生长发育。最后老师希望大家牢记：坚持每天锻炼一小时，健康生活一辈子。走出教室、积极运动，用心呵护我们的骨骼，练就强健的体魄！今天的课就上到这里，下课。 1 学科网（北京）股份有限公司 $