第2单元 物体的运动 单元小结-【小学创新作业本】2026-2027学年四年级上册科学讲解课件（苏教版·新教材）

该小学科学单元复习课件系统梳理了物体运动的核心知识，涵盖运动与位置（参照物、位置描述）、不同运动方式（直线与曲线运动）、运动快慢（速度计算与比较）及动能应用，通过概念解析、实例判断和练习巩固，构建完整的运动知识网络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如通过电子秒表使用、运动快慢比较实验培养学生数据收集与分析能力，结合“高空抛物危害”等案例渗透态度责任教育。练习设计从基础填空到实际应用，实现分层复习，助力学生巩固知识，也为教师提供系统复习方案。

第二单元 物体的运动 单元小结 1.判断一个物体是否运动，可以看这个物体相对于另一个物体的 有没有发生变化。我们把另一个物体叫做 。 2.运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的 和 来描述。 3.自然界没有绝对不动的物体，静止都是 的。运动是 的，一切物体都在 。 位置 参照物 方向 位置 相对 绝对 运动 第5课 运动与位置 下图中，哪些物体在运动？圈出位置发生变化的物体？ 右图中运动的物体有： 。 小动物 因为它们的 ， 都发生变化。 位置 老鹰 鸭子 骑车人 汽车 上图中，哪些物体在运动？填写理由 1. 在运动，因为它相对于 的位置发生了变化； 2. 在运动，因为它相对于 的位置发生了变化； 3. 在运动，因为它相对于 的位置发生了变化； 4. 在运动，因为它相对于 的位置发生了变化； 5. 在运动，因为它相对于 的位置发生了变化； 天空 河流 小路 公路 公路 当一个物体相对于另一个物体的位置发生了变化，我们就说这个物体运动了。 老鹰 鸭子 小动物 骑车人 汽车 北 南 西 东 东北 西南 西北 东南 描述物体的位置 运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。 指南针 直尺 皮尺 可以用太阳、指南针等辨别方向，可以用尺子测量距离。 第6课 不同的运动 把物体运动的路径连成线， 可以表示物体运动的轨迹。 是直线运动或曲线运动？ 直线运动 运动路线 物体的运动轨迹 按运动轨迹把物体的运动分：为 运动和 运动。 直线 曲线 选择合适的物品做一做滚动、摆动、转动三种形式的运动。 滚动 摆动 转动 物体运动的快慢可以用速度来描述， 它表示的是单位时间内通过的路程。 常用的时间单位有时、分、秒。 常用的速度单位有千米/时，米/秒。 计算公式： 速度=路程÷时间 第7课 运动的快慢 这样的公式就是数学模型 电子秒表的使用方法 左键：归零 右键:开始/停止 右手握秒表 拇指控制右键 食指控制左键 右按右停左回零 中间秒表功能键 口诀 电子秒表 中间键：秒表 第7课 运动的快慢 序号 姓名 路程 时间 速度 1 王山 5米 2 张小明 5秒 3 丁秒 5米 4 林娜 5秒 路程相同：走5米，测量所用的时间。 时间相同：走5秒，测量所走的路程。 路程相同比时间：时间少，运动 ；时间多，运动 。 时间相同比路程：路程长，运动 ；路程短，运动 。 快 慢 快 慢 动能：物体由于运动而具有的能量 运动速度越快：动能越 ， 运动速度越慢：动能越 。 大 小 为什么下楼梯时不能奔跑？ 为什么高速公路上要限速？ 楼梯上快速奔跑时会产生很大的冲击力；从而止不住脚步，易冲撞他人或自己跌倒，造成伤害。 高速公路限速则因速度越大能量越高，冲击力和事故后果越严重，需通过限速控制风险。 严禁高空抛物！ 我国多部法律明确规定:禁止从建筑物中抛掷物品。 18 $