第2单元 6 看星空-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学讲解课件（青岛版·新教材 山东专版）

该小学科学课件围绕“看星空”核心知识点，通过“牛郎织女”传说创设情境导入，引导学生从神话遐想过渡到科学观测，搭建“情境-实践-记录-评价”学习支架，衔接观测准备、工具制作与实际操作。 其亮点在于融合科学观念与探究实践，通过制作观星箱、使用活动星图及星空软件等多样化实践活动，培养学生科学思维与动手能力。如“观测方法”表格明确时间方案，“综合分析”强化规范操作，既激发学生探究热情，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第二单元 神秘宇宙 6. 看星空 1.7.2013 ‹#› 情境·问题 浪漫的星空约定 在浩瀚璀璨的银河两岸，住着一对被无情分隔的恋人——勤劳的牛郎和美丽的织女。汹涌的银河像一条宽阔的天河，阻断了他们日常的相见。只有在每年农历七月初七这一天，世间成千上万的喜鹊会自发地飞来，用身体搭成一座跨越天河的鹊桥。在这一天，他们才能紧紧相拥，诉说一年的思念。这个古老的传说，不仅寄托了古人对美好爱情的向往，也藏着他们对神秘星空的无限遐想。 1.7.2013 ‹#› 探究·实践 观测星空 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 1. 在天气晴朗的夜晚，选择空旷、没有强光的地方观察星空。 2. 明确站立的位置和朝向，确定参照物。 3. 做好观察记录。 夜晚，怎样观察星空？ 1.7.2013 ‹#› 观测星空 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 1.转动活动星图刻度盘，将表示日期的刻度与表示观察时刻的刻度对齐。 2.将活动星图举过头顶，整体旋转星图，使星图方向与实际方向一致。 3.对照活动星图上的点和天空中的星进行辨认。 怎样借助活动星图观察星空？ 探究·实践 1.7.2013 ‹#› 观测星空 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 1.选择一款方便使用、操作简便的星空软件。 2.将软件安装在手机或其他设备上。 3.打开软件界面，将屏幕显示的动态星图与天空中实际的星或星座进行比对，辨认星或星座。 怎样借助星空软件观察星空？ 探究·实践 1.7.2013 ‹#› 《甘石星经》是中国古代天文学的重要著作，汇集了战国 时期甘德和石申的天文观测成果。书中详细记录了八百余颗恒 星的位置，划分了十二星次和二十八星宿，为后世提供了宝贵 的天文资料。这本古籍不仅是世界上最早的恒星表之一，还反 映了中国古代天文学家的卓越智慧和观测能力。 资料卡 探究·实践 制作观星箱观察 第一步：涂黑内壁 第二步：钻观察孔 第三步：加标记线 观测星空 1. 涂黑纸箱的内壁，有什么作用？ 2. 怎样确定观察孔的位置和大小？ 3.网格的疏密程度对观星有哪些影响？ 观星箱上的网格线是固定的参照物，借助观星箱可以更好地观察星空。 探究·实践 1.7.2013 ‹#› 1.将观星箱固定在便于观察星空的位置。在整个观察活动中，不能移动观星箱 2.从观星箱的小孔观察选定的区域，把看到的星标记在方格纸的对应位置上。 观星箱观察操作指南 方法 一 ：同 一 天 不 同 时 刻 观 察 19:00 20:00 21:00 方法二：不同日期同一时刻观察 第1天20:00 第8天20:00 第15天20:00 观测方法 反思·评价 利用观星箱、活动星图和星空软件等观察星空，是借助工具进行观察。借助工具观察，可以降低观察难度，更方便认识星空。 1.7.2013 ‹#› 评 价 表   评价标准 评价情况 知道观察星空的方法。 ☆☆☆ 通过使用观星箱、活动星图和星空软件等工具观察 星空，识别并描述主要星座的形态特征。   ☆☆☆ 能制作观星箱并对星空进行有计划的观察 ☆☆☆ 愿意用多种方法观察星空。 ☆☆☆ 反思·评价 拓展·迁移 借助观星箱连续几晚观察同一组相邻的星，它们组成的形状 和位置有变化吗？ 记 录 表 观星时间 相邻的星 我的发现 组成的形状 位置                       22 $