第2单元 6 光的传播-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学讲解课件（青岛版·新教材 山东专版）

该小学科学课件围绕“光在空气中沿直线传播”核心知识点，通过“情境·问题”导入引发思考，以“光源认知-实验探究（手电筒打靶、管管实验等）-结论归纳-生活应用”为学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于以探究实践为主线，通过具体实验（如手电筒透过小孔照射观察三点一线现象）培养科学思维（归纳推理），结合墨子小孔成像历史案例深化科学观念。学生能提升实验能力与思维，教师可借助评价表和题型练习优化教学效果。

第二单元 走进光的世界 6.光的传播 光与我们的生活密切相关，光几乎无处不在，光是怎样传播的呢？ 情境·问题 探究·实践 活动一：探究光在空气中的传播。 光的传播现象有哪些? 探究·实践 活动一：探究光在空气中的传播。 光的传播现象有哪些? 我们看到的光来自哪里？ 我们看到的光，有的是物体自身发出的，如太阳光、灯光。 有的光是物体反射的，如月光。 自己能发光且正在发光的物体叫作光源。 探究·实践 活动一：探究光在空气中的传播。 光在空气中是怎样传播的? 探究·实践 活动一：探究光在空气中的传播。 光在空气中是怎样传播的? 探究·实践 活动一：探究光在空气中的传播。 光在空气中是怎样传播的? 光在空气中是沿直线传播的。 探究·实践 活动二：了解光的直线传播在生活中的应用 反思·评价 反思·评价 拓展·迁移 2000 多年前, 墨子和他的弟子做了世界上有记载的第一个小孔成像实验, 证明光是沿直线传播的。查找资料, 做小孔成像实验,并记录观察到的现象。 20 $