专题复习卷（二）专题学习活动-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

真题圈语文 专题复习卷 八年级上9G 最 18.专题复习卷（二) 专题学习活动 狗 数 1.(期中·24-25石家庄外国语改编)宣传部新闻组及时了解国 书细 家最新的教育方针和教育政策，并在公众号上刊登，从而及时 回机 对标、调整我们的校本课程。近来教育部又发布了新的通知， 请配合新闻组完成工作。 8月，教育部在其网站上公布通知，在义务教育阶段语文 课中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级， 要适当安排书法课。 通知提出，书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良 好的书写习惯；一至三年级着重培养学生硬笔书写能力；三年 级开始，过渡到硬笔软笔兼学，学生要用毛笔书写楷书。 后续相关文件，对七年级到九年级书法教育提出要临摹 欣赏名家书法，从书法作品的内涵章法、结构、笔法等方面鉴 赏历代重要书法家作品。 (1)新闻组刊登上面的新闻时遗漏了标题，请你根据下面的新 闻知识给这则新闻拟写一个标题。（不超过20字） 知识回顾：①通过学习《消息二则》，使我明白消息可以分 为五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。标题要求简明、醒 目，概括性强；导语是新闻开头的第一段或第三句话，它扼要 地揭示新闻的核心内容；②主体是新闻的躯干，它用充满的事 实表现主题，是对导语内容的进一步拓展。背景和结语有时 暗含在主体中。 (2)上面一段文字存在语病，请你按照题目要求修改病句。 A.横线①处缺少主语，可删去“ ”。 B.横线②处词语搭配不当，可将“ ”改为“ (3)接到通知，石外及时调整了书法课程的安排。新闻组派你 作为记者去采访书法老师了解情况，请根据新闻中画波浪线 些加 的句子设计一个采访问题。 阳图 题 @ 2.班级决定开展以“诚信”为主题的专题学习活动，下面是小华 同学为活动写的一则新闻稿。请你根据要求，完成相关任务。 下午班会课，八年级(1)班全体同学与班主任在教室召开 了关于“诚信”的主题班会。此次班会旨在提倡同学们树立诚 信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲诚信的好习 惯。班会首先由班主任给大家宣讲此次班会的目的、内容以 及诚信在日常生活中的重要性，并鼓励同学们诚信应考。随 后，班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。接下来，班 级同学踊跃发言，内容涉及学习、工作、生活等。最后，班主任 总结大家的发言，并鼓励同学们自尊自信，做个诚实守信的 人。通过此次班会，同学们深刻认识到了诚信应考的重要性， 树立了诚信应考的理念，相信在即将到来的期末考试中，同学 们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 (1)请你帮小华同学拟写一个新闻标题。（不超过15个字） (2)请你为这次活动撰写一条宣传标语，至少使用一种修辞 手法。 (3)核心素养语言运用活动过程中，班主任就诚信应考的重要 性请同学们谈谈看法，你会怎么说？ 3.(模考·2023石家庄四十二中)班级开展“身边的文化遗产”专 题实践活动，请你完成以下任务。 (1)【走近大运河】同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面 这段简介。请你从中概括三条主要信息（每条信息不超过4 个字)。 京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始 没落，它历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界 上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中 国古代的三项伟大工程。京杭大运河为我国经济发展、国家 统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着 巨大作用。 (2)【重拾老物件】同学们拍摄了下面一组“老物件”的照片，请 你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求： 一 55 体现物件特征，用上修辞，句式不限) 示例：摇椅—吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 “老物件”照片： 木梳 茶壶 灯笼 折扇 (3)【编辑手抄报】同学们要把收集到的资料编一期手抄报，请 你给手抄报起个报名，要有文学气息。 报名：《 》 4.(期中·23-24张家口桥西区)“德”文化意蕴深厚，中华民族积 淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”专 题学习活动。 (1)【“德”源追踪】“德”甲骨文写作物，从“；”，从“如”。“”即行 路，泛指行为；“b”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆 是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义： “夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德” 则引申为： (2)传统文化【“德”远流长】试根据下列材料概括“德”所包括 的文化内涵。 ①天行健，君子以自强不息。(《周易·乾卦》) ②上善若水，水善利万物而不争。(《老子》) ③子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏(yuè， 古代车上置于辕前端与车横木衔接处的销钉)，其何以行之 哉？”(《论语·为政》) ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？（林则徐《赴戍登程口 占示家人》) 5.汉字是中华文明传承之根，是中华民族凝聚之魂。学校将举 行有关汉字书写的主题活动。作为此次活动的志愿者，请你 依据下列材料参与活动。 (1)宣传委员准备出一期主题板报，她想把“业精于勤”当作激 励语写在黑板上，需要从以下三幅书法作品中选择一幅，请你 帮助她选择并说明理由。 勤於精業 勤於精業 勤税祛業 【甲】 【乙】 【丙】 示例：我选择【丙】图，丙图是行书，笔势连贯，表示持之以恒、 不间断练习就能有理想的结果。 (2)提供导图支架在“探讨提高书写水平的方法”环节中，小于 同学画了一个思维导图分享他的练字体验。请你根据思维导 图，用文字表述小于同学的方法。 态度端正、持之以恒 笔画形态 书写提 升策略 看 主笔 字形结构 掌握方法 写 学用结合、练写合二 改 找不足、反复练习 金星 6.地方特色某校开展以“大美河北”为主题的语文实践活动，根 据小组搜集到的材料，请你完成后面的任务 【材料一】“寻味小组”一河北的海洋生物非常丰富，盛 产中国对虾、牙鲆等多种经济物种。黄骅三疣梭子蟹、唐山河 纯是国家地理标志产品，秦皇岛一带养殖的海湾扇贝占据了 全国近七成市场，唐山养殖的红鳍东方纯占全国出口河豚的 六成。 【材料二】“寻美小组”一河北之美，在巍峨，高峰入云， 地脉交错；河北之美，在壮阔，水何澹澹，弄潮渤海；河北之美， 在丰饶，鲜肥滋味，飘香中华。 【材料三】“寻根小组”一一“冀”的古篆书整个字形就像一 只鸟展翅飞翔，充满希望。 策 (1)【材料一】主要运用的表达方式是 (2)某同学准备将【材料二】中的文字作为主持活动的开场词， 请简要分析其妙处。 (3)某同学设计“大美河北”活动海报，画面主图是古篆书的 “冀”字，请探究设计意图。 7.为了更好地传承红色精神，学校举行了“牢记光辉历史，传承 红色精神”主题活动，请你完成下列任务。 (1)【活动建议我们初中生作为时代新人，怎样才能更好地传 承红色基因呢？你有什么好的建议？请再写出两条。 示例：到烈士陵园祭奠英烈 (2)【材料探究】请结合下面三则材料，说说为什么要大力发展 红色旅游。 【材料一】红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观 相结合、把革命传统教育与旅游产业相结合的一种新型主题 旅游形式。游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接 受革命传统和理想信念的教育。 【材料二】红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。 带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、 缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭 团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神 力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色 旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。 【材料三】发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护， 搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。中国革命是从乡村 走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推进红色旅游和 乡村振兴融合发展，具有天然的基础。如今，许多地区以文化 -56 生态协同发展为支撑，发展“红十绿”（红色旅游十绿水青山）、 “红十古”（红色旅游十古村落）、“红十乡”（红色旅游十美丽乡 村)等“红色十”业态模式，不断推进红色旅游与民俗文化、乡 村文化、自然景观相结合。 8.(期末·24-25石家庄二十三中改编)八年级(3)班要举行“身 边的文化遗产”系列活动，包括名胜古迹、民间技艺、民俗活 动、特色美食等，以展现石家庄独特的文化魅力和传承发展。 现邀你参与下列活动。 (1)仿照示例，补充活动形式。 示例：举办保护正定古城讲座 形式一： 形式二 (2)南南代表班级邀请语文组待老师来做讲座，他的邀请函有 些不妥之处，请帮他纠正。 邀请函 尊敬的侍老师： 为进一步扩大同学们对文化遗产的保护意识，继承和弘 扬中华优秀传统文化，现邀请您于5月16日上午8：00到八年 级(3)班做讲座，主题为“保护身边的文化遗产”。同学们都特 别期待您的到来，垂听您的教诲！ 2025年5月12日 八年级(3)班全体学生 内容：① ② 格式：① ②答案与解析 13.C解析：A.有误，“并没有情感的表达”分析有误，文章表达了 作者对藤野先生的怀念之情以及深深的爱国情感；B.有误，这 篇文章属于新闻评论；C.正确；D.有误，第二段铺叙高原景色 是为了写白杨树生长的环境，以此衬托白杨树的不平凡，没有 偏离主题。 14.B解析：《与朱元思书》中的“书”即书信。古代书信又称信札、 尺素、书函、书简、书札等。 15.D解析：A没有介绍自己的身份，且“请千万不要推辞”的说 法欠妥；B.没有说明“读书分享会”举办的地点；C.没有说明需 要分享心得的名著篇目。故选D。 16.仿句一示例：花朵感谢春天，是你温柔了我绽放的季节；春天感 谢花朵，是你让我的生活充满美好。 仿句二示例：孩子感谢父亲，是你给了我成长的力量；父亲感谢 孩子，是你接力了我青春的希望。 17.①晴川历历汉阳树②庭下如积水空明③长河落日圆④东 风不与周郎便⑤鸢飞戾天者望峰息心 18.①几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥②但少闲人如吾两人 者耳③采菊东篱下悠然见南山④天接云涛连晓雾星 河欲转千帆舞 18.专题复习卷（二）专题学习活动 1.(1)示例：教育部发布通知要求中小学开展书法教育 (2)A.“通过”或者“使”B.充满充分 (3)示例：对于七年级到九年级这个年龄段的学生来说，他们的 认知水平和艺术素养有限，您会通过哪些独特的方式引导他们 深入理解书法作品的内涵、章法、结构和笔法呢？ 2.(1)八年级(1)班召开“诚信”主题班会 (2)示例一：以诚实为荣，以失信为耻示例二：诚信如桥，连接 你我心灵 (3)示例：我认为“诚信应考”是对知识的尊重。诚信是一种无价 的美好品德，对于每个人都至关重要。一个有良好信誉的人，可 以受人尊重地通行于社会。在考试中诚信必不可少。 3.(1)①历史久（或：历史悠久）；②工程伟大（或：雄伟壮观）；③作 用大（或：贡献大）。 (2)示例：木梳—你在发间轻轻掠过，一如妈妈温柔的手指。 茶壶—茶香悠长，岁月静好。灯笼一点亮节日，点亮吉祥， 点亮幸福。折扇—闲看流云，轻摇时光。 (3)示例：时间的痕迹 4.(1)行为正直道德（品行） (2)①不懈奋斗，顽强拼搏（或：勇于进取，执着追求）。②恩泽万 物而不计得失（或：乐善好施，淡泊名利）。③诚信兴业，诚信兴 邦（或：诚信为本）。④以身报国（或：舍生忘死，报效国家）。 5.(1)示例一：我选择【甲】图，【甲】图是楷书，字体方正，寓意着有 端正的态度，认真练习必有成效。 示例二：我选择【乙】图，【乙】图是隶书，方劲厚重，寓意着投入更多 的精力，勤奋练习就能成功。（结合字体特点简要分析，合理即可） (2)示例：练字首先要有正确的态度，要持之以恒；其次要掌握正 确的练习方法。第一要“看”，看字的笔画形态，看字的主笔，看 字形结构；第二要“写”，要注意学用结合、练写合一；第三要改， 要找到自已的不足，反复练习。 6.(1)说明(2)运用排比，句式工整，有气势。引用诗句，从高山、 大海、物产三方面赞美河北的美好。 (3)示例：寓意河北大地能展翅高飞，表达对河北美好未来的 希望。 7.(1)示例：向团组织提交入团申请书阅读红色经典名著观看 红色影片参观革命教育基地（任选两条） (2)①发展红色旅游可以使游客接受革命传统和理想信念的教 育；②红色旅游承载着重要的家庭教育功能；③发展红色旅游可 以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，助力乡村全面 振兴。 8.(1)示例：召开保护文化遗产座谈会。举行保护文化遗产朗诵 比赛 (2)内容：①把“扩大”改为“提高”。②把“垂听”改为“聆听”。 格式：①问候语应顶格。②署名与时间对调位置。 19.专题复习卷（三）整本书阅读 一、 1.②解析：纪实文学的核心是客观性和真实性。埃德加·斯诺 在《红星照耀中国》这本书中，不仅记录了实地考察所得的第一 手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因， 对中国共产党和中国革命作出客观的评价。因此说他在书中 “融入强烈的主观情感”是不准确的。 2.示例：平易近人、温和文雅、头脑冷静、细心热情、善于计划。周 恩来欢迎斯诺的到来，允许斯诺自由活动，周恩来为斯诺起草了 一个为期92天的旅程。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际 经验，和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，训练了 三百名枪手，进行了总罢工，取得了胜利。 二、 (1)贺龙(2)朱德(3)爬雪山过草地(4)坚定的意志 三、 1.提要：红军长征经过大渡河时，三十名战士临危受命，冒着枪林 弹雨，踩着铁索夺下泸定桥。心得：我被红军战土英勇顽强、不 怕牺性的精神震撼，我们应该传承伟大的长征精神。 2.示例一：我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。这部书描 绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争 精神，为我们塑造了一系列革命英雄的形象。例如三十个红军 战士冒着枪林弹雨，爬过铁索，夺下泸定桥，创造了战役奇迹。 因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 示例二：我认为《红星照耀中国》是一部优秀的“纪实作品”。这 部书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，特别 是许多采访，都采用了“口述实录”的新闻叙事方法。例如，对毛 泽东同志的采访，通过毛泽东同志自己的回忆和叙述，为我们展 示了一代伟人的成长经历，避免作者在选择和解释上可能出现 的失实，保证叙事的可靠性，因此我认为《红星照耀中国》是一部 优秀的“纪实作品”。 示例三：我认为《红星照耀中国》既是一部“英雄传奇”，又是一部