第六单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

13.示例一：(1)“流传至今”和“存世”都表示现存的，在范围上起 限制作用，表明《千里江山图》在现存画作中的代表性和意义， 这两个词语体现了说明文语言的准确性。 示例二：(2)使用作比较的说明方法，用小青绿和大青绿进行 对比，更直观地突出了《千里江山图》色泽鲜丽而不浮艳的特点。 14.示例：小冀你好！海谨虽然工作繁忙，但依旧坚持写作。他启 发我们要合理安排时间，养成自律和目标感，在繁忙的学业中 坚持自己的理想。喜欢科幻就去积极尝试写作吧，相信你一定 可以做到，加油！ 15.①出菌季节，居民每天都喜欢到菌子市场转一转，挑自己喜欢 的菌子回家烹饪。②居民会变着花样烹饪菌子，有炒、蒸、煮、 油炸等多种方式。③很多人家在菌子上市时会炸几瓶油菌子， 自己吃的同时还寄给外地亲友。④人们热衷于吃野生菌火锅， 有的自己在家煮，有的约上亲戚、朋友到外面吃，在出菌季，推 出野生菌火锅的饭店、酒店顾客盈门。（答出三点即可） 16.C解析：实际上，即使交通不发达，菌子也会通过其他方式走 出大山，只是交通便捷使这一过程更顺畅、范围更广。该选项 曲解了原文意思。 17.“迫不及待”一词运用了拟人的修辞手法，将菌子拟人化，生动 形象地写出了几场透雨后，菌子快速从覆盖着松针、落叶的地 面和草丛中生长出来的状态，表现出菌子旺盛的生命力，也侧 面体现了雨季到来后菌子生长之快，表达了作者对菌子的喜爱 之情。 18.表层含义：指各种菌子本身散发出来的混着泥土味的特殊清 香，在古城的空气中飘荡，如文中提到菌子在菜市场和集市散 发清香，以及大街小巷飘荡着浓郁菌香。深层含义：“飘香”象 征着古城的菌子文化在古城中传播，代表着古城居民对菌子的 喜爱和对这种饮食文化的传承，也体现了菌子所传递的人与人 之间的情感，如家人之间通过寄油菌子传递亲情，它让古城充 满了幸福、满足的味道。 19.(1)A.成岗B.江姐(2)示例：歌词赞美了梅花不畏严寒、傲 雪怒放的坚贞品格；象征着江姐等革命者坚强不屈的革命气 节，不畏强暴、敢为人先的革命精神。革命者像红梅一样光彩 照人，唤醒更多人起来，前仆后继，迎接革命胜利。 20.示例一：我选彭德怀。在《红星照耀中国》中，1928年7月，身为 国民党军团长的彭德怀在面对国民党的反动统治和社会的不 公时，毅然决定投身革命，他成立了湖南第一个苏维埃政府。 彭德怀选择了为广大穷苦人民的解放事业而奋斗。这关键的 一步使他成为中国革命的重要领导者之一，带领着红军在艰苦 的环境中与敌人进行顽强的斗争，为中华人民共和国的成立作 出了巨大的贡献。他的这一选择不仅改变了自己的命运，也对 中国的历史进程产生了深远的影响。 示例二：我选刘思扬。在《红岩》中，刘思扬出身于大地主家庭， 但他却坚定地选择了投身于革命事业。这关键的一步展现了 他对正义和真理的追求，使他成为坚定的共产主义战士。尽管 在狱中遭受了残酷的折磨，但他始终坚守信仰，毫不退缩。他 的这一选择不仅体现了他个人的高尚品质，还为革命事业注入 了强大的精神力量。 21.略。 真题圈语文八年级上9G 15.第六单元学情调研 1.D解析：A.“军”在句中的意思是“驻军、驻扎”；B.“为”在句中 的意思是“被”，“居”在句中的意思是“经过”；C.“曾”用在“不” 前，加强否定语气，可译为“连…都…”。故选D。 2.D解析：A“曾”同“增”，增加；B.“衡”同“横”，梗塞、不顺； C.“惑”同“慧”，聪明。 3.A解析：A.“春秋时期思想家孟子”表述不正确。孟子是战国 时期思想家，且《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，一般认 为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 4.C解析：对联上下联讲究结构一致，词性相同。据此分析， C项最合适，“空谷”对“凌云”，“幽兰”对“劲竹”，“绝美人”对 “真君子”。 5.①飞鸟相与还②惊起沙禽掠岸飞③似曾相识燕归来④感 时花溅泪⑤折戟沉沙铁未销⑥万里夕阳垂地大江流 6.我认为《如梦令》应收录在“山水游记”版块。因为本词描绘的是 词人驾舟出游，沉醉于自然景色中，表达了词人对自然与生活的 热爱。 7.《如梦令》写于词人未出嫁之时，写出了泛舟出游的快乐，表达了 对早期无忧无虑生活的怀念之情。《渔家傲》写于南渡后，抒发 了国破家亡后词人内心的苦闷与对现实的不满，以及对理想境 界的向往和追求。 8.(1)选拔、任用(2)显露、流露(3)安定，管理 9.玄龄与吾共取天下/出百死/得一生/故知创业之难 10.(1)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 (2)然而创业的艰难，已经过去了。 11.生于忧患，死于安乐入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国 恒亡 12.自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸。 【参考译文】 【乙】唐太宗间身边大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄 龄说：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服， 还是创业难！”魏徵说：“自古以来的帝王，没有不是从艰难境地 取得天下，又于安逸中失去天下的，保持成就更难！”唐太宗说： “玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰 难；魏徵与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，疏忽而 产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已经过去了； 保持成就的艰难，正应当与诸位慎重对待。” 13.B解析：结合【材料一】中“这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色， 身体蜷曲若钩，呈‘C’字形”可判断，B为正确选项。 14.示例一：“其尺寸较平常餐具略大，宽沿敞口，腹部呈浅弧形，一 般口径为28.5厘米左右，高6厘米左右，通体髹黑漆。”这句话 运用列数字的说明方法，具体准确地说明了狸猫纹漆盘的尺寸 较平常餐具略大的特点。 示例二：“它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神态庄 严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。”这句话运用了摹状 貌的说明方法，帮助我们更加直观地了解鹗尊的外部形态。 15.馆藏地（或：现收藏地）用途（或：具体用途） 答案与解析 16.(1)1979年回国教书（或：申请回国并在北大、南开大学教书）。 (2)将房产出售所得和退休金捐赠给南开大学（或：捐出退休金 和房产所得，设立奖学金和基金)。 17.不可以删去。马超的事例进一步突出了叶嘉莹先生在诗词教 学方面的深远影响，与前后文形成了紧密的联系，使文章更加 完整、连贯。 18.这句话运用了比喻的修辞手法，将叶嘉莹先生比作一首诗，生 动地描绘了她的优雅风姿和深厚的文化底蕴，表达了作者对叶 嘉莹先生的赞美和敬仰之情。 19.对古典诗词的热爱和执着；慷慨捐赠、奖掖后学的精神；心系祖 国、勇于担当的精神；传承文化、无私奉献的精神。 20.(1)①毛泽东 ②毛泽东是一个非常精明而又博学多才的知识分子，熟知世界 历史和政治，天才的军事家和政治战略家，代表着中国人民大 众的迫切要求，热爱工作，生活俭朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，质朴 纯真，有幽默感，喜欢憨笑，当机立断，自尊心强。 (2)说明信息的来源是真实可信的，体现了纪实作品“用事实说 话”的特点。 21.(示例一)毛泽东的八角帽(《红星照耀中国》)：八角帽是毛泽东 的标志性配饰，象征着他的革命精神和领袖气质。八角帽为我 们展现了毛泽东的坚定信念和革命热情。 (示例二)小萝卜头的铅笔(《红岩》)：铅笔是小萝卜头学习和梦 想的象征，代表了他对自由和知识的渴望。铅笔为我们展现了 小萝卜头在恶劣环境下的坚韧和乐观，以及对未来的美好 憧憬。 22.写作思路：这是一篇命题作文。首先要解决面对什么的问题， 如面对自然，面对社会，面对父母，面对成功、荣誉、挫折、未来 等。写亲情生活，写生活故事，写环保主题，都可以。然后思考 如何“面对”的问题，针对自己的选题提出解决问题的办法。也 可写面对处境或人物时的态度，如勇敢、怯懦、镇定、糊涂等；或 者写面对某种事物所产生的感悟等：还可以写国家需要面对反 思，如何对待经济的发展与环境的保护，如何对待国际地位等。 16.主题阅读训练：志趣情操 一、 (一)1.A解析：A“表现出诗人的孤独与寂寞”错误。结合“心远 地自偏”可知，诗人虽然身居闹市，但内心却宁静淡然，表现出诗 人淡泊名利、超凡脱俗的品质。 2.示例：夕阳西下，山村雾霭缭绕，景色优美，鸟儿们叽叽喳喳地叫 着，相伴归巢了。 （二)1.“三”强调战争持续时间久，“万”字运用夸张的修辞手法，突 出家书的珍贵，生动地反映出战争给人们带来的痛苦，表达了诗 人对家人深深的思念。 2.(1)花(2)鸟(3)生长繁茂、杂乱(4)借景抒情 (三)1.C解析：C.“上句从时间上驰骋遐思，下句从空间上开拓 视野”表述有误，正确的赏析应是“上句从空间上开拓视野，下句 从时间上驰骋遐思”。 2相同点：都是运用典故来抒发爱国之情。不同点：【甲】诗引用黄 金台的故事，表现了将士们报效廷的决心。【乙】诗咏怀古迹， 讽喻当朝统治者，表达了诗人空怀济世之心，却苦无报国之路的 慨叹。 二、 (一)1.(1)同“慧”，聪明(2)愁苦，这里指担心(3)告诉(4)从 2.B解析：例句中的“之”是结构助词，的。A.代词，指愚公；B.结 构助词，的；C.动词，到；D.助词，用在主谓之间，取消句子的独 立性。故选B。 3.(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连丧夫的妇人和小 孩都比不上。 (2)你凭借着什么去！ 4.两则故事都强调做事情要有明确的目标，并付诸行动；面对困难 不能畏惧，要坚定信念，勇往直前。 【参考译文】 【乙】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富裕。穷和 尚对富和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“你 凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶和一个 盛饭的碗就足够了。”富和尚说：“我多年来想要雇船顺江而下 (去南海)，尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和 尚从南海回来了，把到过南海这件事告诉富和尚，富和尚的脸上 露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚 不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志，难道还不如四川边 境的那个穷和尚吗？ (二)1.(1)使…惑乱，迷惑(2)使…屈服(3)都(4)曾经 2.C解析：A.助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B.助词， 用在主谓之间，取消句子的独立性；C.代词；D.助词，用在主谓 之间，取消句子的独立性。故选C。 3.(1)得志的时候，与百姓同遵正道而行。 (2)昨天（我）听说海瑞县令给母亲祝寿，（只）买了两斤肉。 4.示例：坚持自己做人的原则，不畏强权，廉洁奉公，能够秉公 执法。 【参考译文】 【乙】海瑞，字汝贤，是琼山人。乡试中举，（海瑞）代理南平 县教谕。御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞 只是深深地作揖（不下拜），说：“（按规定）拜见御史，应当用属官 的礼节，（可）这个厅堂是师长教育士子的地方，不应该屈膝下 跪。”（后来海瑞）升任淳安县知县。（他）穿布衣，吃糙米饭，让家 中老仆种莱自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天（我）听说 海瑞县令给母亲祝寿，（只）买了两斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳 安，对驿吏发怒，把他倒吊起来。（有人报告海瑞）海瑞说：“从前 胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要有排场。现在看此人 的行装非常奢华，一定不是胡公子。”（海瑞）打开（他的）行囊，有 数千金，将其收缴国库，派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡 宗宪无法加罪海瑞。 (三)1.(1)同“披”，穿着(2)将要(3)派遣 2.初吾忧其迟钝/今治军/诸将少能及者/吾无忧矣。真题圈语文 同步调研卷 八年级上9G 15.第六单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 第一部分 回加 (1~4题12分) 1.(月考·22-23张家口一中)下列各项中加着重号的词语解释 全部正确的一项是( )(3分) A.军霸上（军营） 已而之细柳军（不久） B.天子为动（作为） 居无何（居住） C.曾不能损魁父之丘（增加） 且焉置土石（往哪里、在哪里） D.荷担者三夫（肩负、扛） 曾不若孀妻弱子（丧夫的妇人） 2.下列句子中不含通假字的一项是( )(3分) 纳 A.曾益其所不能 B.困于心，衡于虑 製 C.甚矣，汝之不惠 D.其将固可袭而虏也 3.(期末·23-24邯郸永年区)下列选项中错误的一项是( (3分)〉 A.《孟子》是儒家学派代表作品，是记录春秋时期思想家孟子 及其弟子言行的著作，由孟子的弟子及其再传弟子编著。 B.《愚公移山》选自《列子·汤问》，这是一部有趣的著作，其中 有大量的寓言故事，《两小儿辩日》和《杞人忧天》都出自这 本书。 C.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝 到汉武帝共三千余年的史事。 D.用典是诗歌中常见的写作手法，如“半卷红旗临易水”“东风 不与周郎便”都运用了用典的手法 4.传统文化下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用 对联知识判断下列句子中哪一句是这副对联的下联。() 些加 (3分) 附删 上联：凌云劲竹真君子 题 下联： ® 国 A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.空谷幽兰绝美人 D.梅梢月斜人影孤 第二部分 (5~21题58分) 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 5.（期末·24-25石家庄栾城区改编)阅读下面文字，在横线上填 写相应的句子。(6分) 文化的记忆是有形的。她在泥土深处的杯盏里，也在消 逝远去的烟火中。如果用画来描绘，她是诗人笔下“山气日夕 佳，① ”的悠然从容，是“微动涟漪。 ② ”的欢喜雀跃，是“无可奈何花落 去，③ ”的微妙细腻。她在杜甫 “④ ,恨别鸟惊心”的叹息里，也在杜牧 “⑤ ,自将磨洗认前朝”的沉思里，更在 朱敦儒“金陵城上西楼，倚清秋。⑥ 的跳望中。 (二)（联考·24-25邯郸丛台区）小冀将八年级上册语文课本中 李清照的两首词一起进行学习，请阅读下面的词，回答6~7题。 (6分) 【甲】渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天 语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深 处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 6.小冀拟整理一部古代诗词选集，设有“山水游记”“人生哲理” “羁旅行役”“咏史怀古”四个版块。你认为《如梦令》应收录在 哪个版块呢？请说明理由。(2分) 7.中考新考法比较探究以上两首词是李清照不同时期的作品， 请分析这两首词抒发的情感有何不同。(4分) 47 (三)（期末·23-24保定莲池区改编）阅读下面的文言文，回答 8~12题。(14分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之 中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大 任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于 声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然 后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《孟子·告子下》) 【乙】上0问侍臣：“创业与守成®孰难？”房玄龄日：“草昧③之 初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏徵日：“自古帝王， 莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上日：“玄龄与吾共取 天下出百死得一生故知创业之难；徵与吾共安天下，常恐骄奢生 于富贵，祸乱生于所忽①，故知守成之难。然创业之难，既已往 矣；守成之难，方当与诸公慎之。” (选自《资治通鉴·唐纪》) ①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的 状态。④忽：不注意，不重视。 8.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)傅说举于版筑之间 举： (2)征于色，发于声 发： (3)徵与吾共安天下 安： 9.请用“/”给下面句子断句（限3处）。(3分) 玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创 业之难 10.请你用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)困于心，衡于虑，而后作。 (2)然创业之难，既已往矣。 11.核心素养思维能力【甲】文从正反两方面论证了 的观点。其中，“ ”这几句，从反面 论述了享受安乐的危害。(2分) 12.写出【乙文中和甲】文观点意思相近的句子。(2分) 二、现代文阅读 (一)（期末·24-25张家口桥西区）阅读下面的文字，回答13~15 题。(9分) 【材料一】①从历史中走来，在时光里沉淀。文物，是国家历 史文化的记忆，更是民族文化基因不可替代的载体。 ②现收藏于中国国家博物馆的红山玉龙，以其圆润的造型、 精湛的工艺，被认为是红山文化的象征，受到了人们的广泛关 注。这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色，身体蜷曲若钩，呈“℃”字 形。吻部前伸，略向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起 呈棱形，藏鬃飞扬，龙身大部光洁无纹，古朴浑厚，有“中华第 龙”的美誉。提起玉龙的具体用途，相关专家认为它可能是一个 饰件，因为它的背部有穿孔，可以系上绳子挂在身上做配饰。除 此之外，有学者推测红山玉龙还可能是古代的祭祀礼器。中国 古籍中有许多关于龙的记载，它变化多端，充满神性，常常象征 着神秘而强大的力量。 【材料二】出土于殷墟妇好墓的鸮(xiāo)尊，共有两件，为一 对，现分别收藏于中国国家博物馆和河南博物院。鹗，也就是我 们俗称的猫头鹰；尊，是古代的盛酒器。它身高将近半米，头微 昂，面朝天，双翅并拢，神态庄严，通体遍布十几种形状各异的动 物纹路。乍一看，你会觉得它是一只蹲着的狗，但又有所不同： 狗用四腿站立，而它用两足和下垂的尾部构成三个支撑点，稳稳 地站立。鹗尊不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的 记忆。有专家认为商代人把鹗推崇为战神鸟，是克敌制胜的象 征；也有专家认为商代人把鹗看作地位和权力的象征；还有专家 认为商族起源神话“天命玄鸟，降而生商”中的玄鸟实际上就 是鹗。 【材料三】狸猫纹漆盘，出土于湖南省长沙市马王堆汉墓，现 收藏于湖南博物院。其尺寸较平常餐具略大，宽沿敞口，腹部呈 浅弧形，一般口径为28.5厘米左右，高6厘米左右，通体髹(xū) 黑漆。出土的近30件漆盘上画有100多只狸猫，神情形态各异。 漆盘在古代一般用于盛放物品。研究人员推测，狸猫纹图的出 现可能与汉朝的饮食习惯相关。汉朝时，贵族常席地而坐，分餐 而食，餐具被放置在低矮的食案上，为避免鼠类偷吃，人们就画 狸猫为戒。此外，《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载，凭 借驱鼠除害的天赋，狸猫被视作祥瑞的象征与化身。 13.阅读【材料一】，下列图片中是红山玉龙的是()(3分) A B C 14.说明文中常用一些说明方法，如举例子、列数字、作比较、分 类别、摹状貌、引用等。请你从材料中找出一处语句，说说它 采用了什么说明方法，有什么作用。(4分)》 15.上述三则材料都是从 、外形、 、文化象征等 方面来介绍文物的。(2分) (二)（期末·24-25石家庄外国语）阅读下面的文字，回答16~19 题。(16分) 诗词的女儿，白发的先生 ①能被人尊称为“先生”的女子，必然不同凡响，叶嘉莹先生 便是其中一位。著名中国古典诗词研究专家、加拿大皇家学会 院士、中央文史研究馆馆员、南开大学中华古典文化研究所所 -48 长…这些头衔并不足以概括叶嘉莹用一生深耕诗词研究领域 所取得的成就。更为贴切的，其实是大家对她生动的形容一 “诗词的女儿，白发的先生”。 她是诗词的女儿 ②1924年，叶嘉莹出生于北京的一个旧式四合院内。童年 时，父母便通过背诵诗词的方式教她识字，而旧学修养很深的伯 父叶廷义，也常与侄女谈诗吟词。如今大家听叶嘉莹讲课，往往 觉得她的吟诵最具特色。殊不知，很难掌握的平仄声律，她从幼 时便已熟知。 ③她在战火纷飞中考入辅仁大学国文系，攻读古典文学专 业，跟随著名作家、理论批评家顾随先生学习“唐宋诗”，并深受 顾先生赏识。 ④大学毕业后没多久，叶嘉莹便离开了故乡赴南方结婚，从 此开始了一生的漂泊。从北京到南京，从台北到波士顿，从密歇 根到温哥华，所到之处都留下了她教授中国古典诗词的印迹。 时空不断变换，始终不变的是她对古典诗词热烈的爱和执着的 追求。 牛 ⑤1970年加拿大与中国建交后，叶嘉莹便申请回国探亲。 彼时她已在温哥华定居，并被聘为加拿大不列颠哥伦比亚大学 终身教授，工作生活条件优渥。但当她1977年再度回国探亲 时，得知祖国向海外游子张开了怀抱，便立刻萌生了回国的念 头。1978年，叶嘉莹写了一封给教育部的申请信，信中诉说了她 想要回国教书的热切愿望。1979年，叶嘉莹收到了教育部的回 信，批准了她回国教书的申请，并安排她到北大教书，于是叶嘉 莹在这一年春天回到了国内，先在北大教了一段时间，不久就应 她的老师顾随先生的好友李霁野先生之邀转到了南开大学，一 直讲授古典诗词。 ⑥“我一生一世都喜欢古典诗词。”叶嘉莹在很多场合都表 达过她对中国古典诗词的热爱。对她而言，诗词早已成为生命 的一部分。“腹有诗书气自华”在她身上呈现得淋漓尽致。一提 起叶嘉莹，大家脑海中就会浮现出她身着一袭长裙站在讲台上 娓娓道来的优雅风姿，以至于很多人都说：“叶先生站在那儿，就 是一首诗。” 她是白发的先生 ⑦在近80年的教书生涯里，叶嘉莹为不计其数的人传道授 国 狗 业解惑。听过她讲课的学生，无不从她的讲授中感受古典诗词 和和 之美，赞叹中华文化之博大深远，还有很多人因她而爱上诗词研 究，将之作为自己一生的爱好甚至追求。 书细 ⑧叶嘉莹的课，教室里永远“爆满”，能容纳300人的阶梯教 同抑 室不仅座无虚席，连讲台旁、教室门口也都是听课的学生，甚至 有一次，连叶嘉莹自己也挤不进教室。她还不定期面向全校学 生开办诗词讲座，每次讲座都引得全校不同专业的学生蜂拥而 至，有时其他院校的学生也会慕名前来。不论是文科生还是理 科生，都能从她的讲述中收获心灵的悸动，唤起内心对古典诗词 的倾慕之情。 ⑨马超从学生时代就是叶嘉莹的“铁粉”，2004年考入南开 製 大学马克思主义学院后，大学期间，她只要有时间就会去听叶嘉 莹的讲座，哪怕没有座位，甚至没有挤进会场，她也会站在门口 从头听到尾。毕业后她留在母校工作，也依然坚持每年去听叶 嘉莹的讲座，并买来叶嘉莹的系列书籍认真研读。“她让我一个 并非文学专业出身的人越来越热爱诗词”。如今，在南开大学历 % 史学院工作的马超，面向全校学生开了一门名为“诗词人生”的 选修课，在课堂上与学生们分享她对诗词和人生的看法，“我用 这种方式向叶先生致敬”。 ⑩为了鼓励学生们勤奋学习，叶嘉莹从不吝惜身外物。 1993年她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，捐出一 半退休金约10万美元，设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖 掖后学。2018年，她将京津两处房产出售所得的1857万元，捐 赠给南开大学教育基金会，设立“迦陵基金”，用于支持中华优秀 些加 阳 传统文化研究。2019年，她再次向南开大学捐赠1711万元，两 题卓 次累计捐赠3568万元。 ①“我一生中作过的唯一一次主动选择，就是回到祖国教 国 书！”2009年南开大学90周年校庆典礼上，当叶嘉莹用她特有的 清朗音色平静地说出这句话时，台下掌声雷动，很多师生泪水湿 了眼眶。 ②“我觉得应该让年轻人在这美好的文学里，汲取到中华民 族最宝贵的文化营养，这是我们的责任。所以我愿意把古典诗 歌里崇高的思想与修养传下去。”这是百岁学者叶嘉莹的毕生夙 愿，也是这位诗词的女儿发出的铿锵誓言。 (选自《中国教育报》有删改) 16.根据选文内容，梳理并概括叶嘉莹先生的典型事迹。(4分) 从小接触诗词，大学时攻读古典文学专业，颇受顾先生赏识。 毕业后从国内到国外，处处留下了她教授中国古典诗词的 印迹。 (1) 上课和开诗词讲座时，学生都是场场爆满，很多人因此爱上 了诗词。 (2) 17.有同学认为第⑨段写马超的文字可以删去，请说说你的看 法。(3分) 18.结合语境，从修辞角度对文中画线句进行简要赏析。(3分) 叶先生站在那儿，就是一首诗。 19.选文开篇说“能被人尊称为‘先生’的女子，必然不同凡响”， 根据选文内容，说说叶嘉莹先生有哪些“不同凡响”的精神 品质。(6分) 49 三、整本书阅读 (期末·22-23廊坊安次区改编)根据对名著的阅读，回答20~21 题。(7分) 20.根据你对《红星照耀中国》的阅读，完成下面任务。(4分) (1)补全人物名片。(2分) 姓名：① 名言：一切反动派都是纸老虎。 外貌：他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的 中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有 神，鼻梁很高，颧骨凸出。 人物评价：② (2)结合下面语段中加横线的内容，说说纪实作品的特点。 (2分) 据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹 药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。 他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一 日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。 21.学校文学社举行读书交流活动，小乐同学发现，罗刹女的芭 蕉扇在《西游记》中起到了至关重要的作用。请你谈谈以下 物品在作品中的作用。(3分) 毛泽东的八角帽(《红星照耀中国》) 小萝卜头的铅笔(《红岩》) 第三部分 (22题50分) 22.关联教材按要求完成作文。(50分) 愚公面对王屋、太行二山，生出移山的坚定意志；茅盾面 对白杨树，生出对北方抗日军民的赞美之情；苏轼面对承天 寺的月，生出豁达乐观的情怀；陶渊明面对南山，生出悠然 之情… 人们面对人生百态、生活万象时总会有感有思，请你以 《面对》为题目，写一篇文章。 要求：①自定立意，要有真情实感，明确文体（诗歌除 外)；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的 人名、校名和地名，署名一律用“小育”。 物 一 50 一 等 600 绝补印 架