第二章 声现象 学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级上册物理练考试卷（统编版·新教材）河北专版

=÷-09n-0.5h. (3)桥西区到山海关的路程s√=603km, 所用时间t=6h30min=6.5h, 他们行驶的平均速度 d=言-603≈92.7kn/hc25.77m/s. 6.5h 18.C【解析】由图像知，甲和乙的s-t图线都是正比例函数图线，它 们通过的路程与时间成正比，即甲、乙都在做匀速直线运动，故 A正确。由图知，相同时间内乙通过的路程大于甲通过的路程， 所以乙的速度大于甲的速度，故B正确。两车同时、同地、向东 做匀速直线运动，由图知，4s时甲车路程为s仰=4m,乙车路程 为5z=12m,甲车在乙车的后方s=5弹一5z=12m一4m=8m 处，所以，以乙为参照物，甲向西运动，故C错误，D正确。 19.B【解析】由图可知，0~2s时物体运动的路程为5m,则= 1=5,m=2.5m/s;4~6s时物体运动的路程为15m一5m= t 2s 10m,则=三=19m=5m/s,故A错误。在这6s内的总 2s n,则=道=A0=2.5m/s,故B正确。 间的路程为15m一5m=10m,平均速度为购一号-19- 2.5m/s,故C错误。在2~4s内物体的路程不变，静止不动， 速度为0，故D错误。 20.D【解析】图甲是A物体的v-t图像，由图像可知，A物体的速 度不随时间的变化而变化，所以A物体做匀速直线运动，故C 正确。图乙是B物体的st图像，由图像可知，B物体通过的路 程与时间成正比，所以B物体做匀速直线运动，故A正确。B 物体的速度=0-号四=2m/s,由u=可得，1,5s通过 tB 2s 的距离为s=zt=2m/sX1.5s=3m,故B正确。由图像可 知，A物体的速度vA=3m/s,B物体的速度vg=2m/s,所以 A>g,故D错误。 21.静止0.7【解析】由图乙可知，物体在0~1s内的速度为0， 处于静止状态；由图乙可知，物体在1~4s内的速度= 0.5m/s,所用时间4=3s,运动路程=4=0.5m/s×3s= 1.5m;在4~6s内速度2=1m/s,所用时间2=2s,运动路程 2=2=1m/sX2s=2m;物体在1~6s内的总路程s=十 s2=1.5m十2m=3.5m,总时间t=5s,物体在1~6s内的平均 速度为=-3.5m=0.7m/s。 t 5s 22.【解】(1)乙运动员出发后，前100s内的平均速度： 8=子=0贯-4m/ (2)根据题意可知，甲运动员前100s通过的路程： s'=400m+100m=500m, 则甲运动员前100s的速度：仰==1008=5m/s, 由于甲运动员在整个比赛过程中做匀速运动，所以甲运动员比 真题圈物理八年级上RJ9G 赛中的速度为5m/s;v-t图像如图1所示。 4/m·s) 6 4 2 050100150200250t/s 图1 (3)由=主可知，甲运动员跑完全程的时间： -话-1908-20 根据题意可知，乙运动员所用的时间比甲运动员少10s,所以 乙运动员跑完全程所用的时间：tz=200s一10s=190s, 则乙运动员最后冲刺阶段的时间： t3=tz--t2=190s-100s-50s=40s; 由一可知，乙运动员以6m/s的速度追赶过程中通过的路 程：52=22=6m/s×50s=300m, 乙运动员最后冲刺过程中通过的路程： 53=s-51一s2=1000m-400m一300m=300m, 乙运动员最后冲刺过程的平均速度： 6=冬-08四=.5n/s 3.第二章学情调研 题号12345678910 答案BDA DA CADDB 1.B【解析】一切振动的物体都能发声，故A错误。声音是由物 体的振动产生的，故B正确。物体不振动是不会发出声音的，故 C错误。振动停止，发声停止，故D错误。 2.D【解析】声音可以在固体、液体、气体中传播；夜袭敌人的马蹄 声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传 播速度比空气中的传播速度快，所以土兵枕着牛皮制成的箭筒 睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备。故 A、B、C错误，D正确。 3.A【解析音调指声音的高低，产生高低不同声音的原因是物 体振动快慢不同，发出低沉的声音，是因为物体振动比较慢，所 以频率低，音调也低。因此“高音声部”和“低音声部”里的“高” 和“低”是指声音的音调。故选A。 4.D【解析】街头设置噪声监测仪是测量噪声的强弱等级，不能够 减弱噪声，故A不符合题意。汽车进入居民小区后，禁止鸣笛， 防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意。摩 托车上安装消声器，属于在声源处减弱噪声，故C不符合题意。 靠近居民区的公路两侧安装隔音墙，阻断噪声的传播，属于在传 播过程中减弱噪声，故D符合题意。 5.A【解析】从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相 答案与解析 同，所以音调相同，甲和乙的振幅相同，所以响度相同，故A正 确。甲、丙的振动频率不同，故音调不同，波形相同，音色相同， 故B错误。乙、丁的振动频率相同，故音调相同，由于波的形状 是不同的，故音色不相同，故C错误。丙、丁的振幅不相同，故 丙、丁响度不相同，丙、丁的波形相同，故音色相同，故D错误。 6.C【解析】“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故A错误。 地震、海啸、火山喷发等自然灾害往往会伴随次声波的产生，故 B错误。蝙蝠在飞行时能够发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子 等昆虫或其他的障碍物反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波 就可以对前方的物体作出判断，故C正确。“B超”诊断病情是 利用声波传递信息，故D错误。 7.A【解析】改变声音的音调、响度再配合不同的物体发出的声 音可以形成优美的音乐，故A正确。声音在空气中的传播速度 受到温度影响，15℃时，声速为340m/s,故B错误。人耳能听 到的声音频率范围是20~20000Hz,不能听到超声波和次声 波，故C错误。真空不能传声，航天员在飞船外不可以面对面交 流，故D错误。 8.D【解析】在小房间里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们 说话时，声音传到墙壁上被反射回来的时间与我们说话的时间 间隔小于0.1s,时间差太短，回声和原声混在一起了，因此人耳 区分不开原声与回声。故选D。 9.D【解析】发声体振动得越慢，声音的频率越低，故A错误。声 音的传播速度与距离声源的远近无关，故B错误。音调与频率 有关，与距离声源的远近无关，故C错误。距离越远，我们听到 声音的响度越小，故D正确。 10.B【解析】8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，在敲击时， 振动发声的是瓶子和水，水量越多，瓶子振动越慢，即振动频率 越小，音调越低，相反，水量越少，振动越快，音调越高，所以敲 击它们，从左到右音调越来越高，故A正确。戴上防噪声耳罩， 是防止噪声进入人耳，故B错误。扬声器发声时，放在旁边的 烛焰晃动，说明声波能传递能量，故C正确。天坛回音壁的表 面比较光滑，有利于声波反射，故D正确。 11.音色信息③ 12.分贝(dB)变大不能【解析】噪声监测仪是用来监测噪声 大小的仪器，显示屏上显示54.4的数字，它的单位是分 (B),显示的是噪声的强弱等级。当几辆重型汽车并排通过 时，噪声增强，所以显示屏上的数据将会变大。该装置是用来 监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能 起到控制噪声的作用。 13.音调阻断噪声传播【解析】当汽车驶过不同间距的凹槽时， 轮胎振动的频率不同，所以发出声音的音调就会不同。公路的 两旁有大量植树，是从阻断噪声传播方面控制噪声。 14.响度频率【解析】“洪亮”描述的是声音的响度大，因为响度 的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响 度越小。表演者能够唱出不同的音调，是因为声带振动的频率 发生改变，因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率 越大，音调就越高。 15.音调不变音色【解析】音调与频率有关，频率越高，音调 越高，声波的频率为正常声波的3倍时，声音的音调发生了改 变；声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与频率无关，所 以声波的频率变快时，声音的传播速度不变；声音优美是指声 音的品质好，即音色好。 16.空气柱空气响度向上推【解析】悦耳的哨声是由空气 柱振动产生的；哨声是通过空气传播到人耳中的；换用更大的 力吹气改变了哨声的响度；要使哨声音调升高应使空气柱变 短，空气柱振动越快，频率越高，音调越高，所以应向上推活塞。 17.(1)振动放大音叉振动(2)大高(3)b无规则的 (4)响度真空不能传声 【解析】(1)把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水 花四溅”，说明声音是由物体振动产生的，音叉的振动不易观 察，这里运用了转换法，将观察音叉的振动转换为观察产生的 水花，水花的作用是放大音叉振动。(2)用硬纸片在梳齿上划 过，划过的速度越大，振动越快、频率越高，发出声音的音调越 高。(3)图丙中b显示的声音振动无规则，从物理学角度看属 于噪声。(4)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中 的空气，听到声音响度越来越小，由此推理可知，真空不能 传声。 18.(1)振动振幅(2)不会不能(3)转换法 【解析】(1)将细线悬吊的乒乓球轻触正在发声的音叉，可以观 察到乒乓球被弹开，该现象说明声音是由物体振动产生的；当 敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的 实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；通过实验可以判断物 体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅 越大，响度越大。(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全 相同的音叉会将乒乓球弹起，这个现象说明声音可以在空气中 传播；月球上是真空，真空不能传声，所以如果在月球上进行图 乙实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁边的乒乓球不会弹 起，说明真空不能传声。(3)两次实验中，我们通过观察乒乓球 的振动而得知音叉的振动情况，这种研究方法叫转换法。 19.(1)1、2(2)2、3(3)在弦的粗细、长度相同时，弦越紧音调越 高(4)③②①④(5)控制变量法 【解析】(1)得出在弦的松紧、横截面积相同时，弦越长音调越低 的结论时，应控制弦松紧、横截面积相同，长度不同，故选择1和 2。(2)得出在弦的松紧、长度相同时，弦越细音调越高的结论时 应控制弦松紧、长度相同，粗细不同，故选择2和3。(3)分析比 较第3、4两次的实验数据可知，在弦的粗细、长度相同时，弦越紧 音调越高。(4)要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应 该是③提出问题（或猜想），②实验研究，①分析归纳，④得出结论 (⑤)探究过程中，总要控制某些因素保持不变，进而寻找出音调与 某个因素的关系，这采用了物理学中常用的控制变量法。 20.(1)小(2)好(3)海绵(4)响度传播过程中 4.命题训练卷（二）声现象 1.B【解析】当敲响古钟时，它发出洪亮的声音，全城的人都能听真题圈物理 同步调研卷 八年级上RJ9G 3.第二章学情调研 湘 (时间：60分钟满分：60分) 口 蝴 选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每 书细 回期 小题的四个选项中，只有一个选项符合题意) 1.（月考·24-25石家庄二十三中)对于声音的产生，下列说法正 确的是() A.只有固体的振动才能发声 B.声音是由物体的振动产生的 C.物体不振动也能发声 D.振动停止后，发声体仍能发声 2.(月考·24-25唐山九中)北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪 笔谈》中记载着：土兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早 製 听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载的科学道理是( A.声音不能通过空气传播 B.大地不能传播声音 C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D.固体传播声音比空气快 3.(期末·22-23张家口桥西区)为迎接歌咏比赛，音乐老师将班 o 内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高” 和“低”是指声音的( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅 4.(月考·22-23石家庄二十八中)下列措施中，属于阻断噪声传 播的是() A.街头设置噪声监测仪 B.汽车进入居民小区后，禁止鸣笛 C.摩托车上安装消声器 D.靠近居民区的公路两侧安装隔音墙 警加 5.(月考·23-24石家庄四十一中)如图1所示声波的波形图，下 明删 列说法正确的是( 题 副 丙 图1 A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 6.(月考·24-25唐山友谊中学)关于声现象的描述，请你选出正 确的选项() A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B.地震、海啸、火山喷发等自然灾害往往会伴随超声波的产生 C.蝙蝠利用超声波导航 D.“B超”诊断病情是利用声波传递能量 7.声音在生活和学习中扮演着不可替代的角色，它不仅可以传 递信息还能传递能量，在我们的生活中起到很重要的作用。 下列关于声音的说法正确的是( ) A.改变声音的音调、响度再配合不同的物体发出的声音可以 形成优美的音乐 B.声音在空气中的传播速度一定为340m/s C.只要物体振动，人就一定能听到声音 D.航天员在飞船外可以面对面交流 8.（月考·20-21邯郸育华中学)人在小房间里听不到回声，这是 因为() A.在小房间里说话时没有回声 B.小房间里说话时声音响度太小 C.回声到达人耳比原声晚0.1s以上 D.回声和原声混在一起了，所以听不到回声 9.（月考·23-24廊坊四中)在操场上体育课，体育老师发出的口令， 近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，这说明() A.距离越远，声音的频率越低 B.距离越远，声音的传播速度越慢 C距离越远，声音的音调越低 D.距离越远，我们听到声音的响度越小 10.教材素材改编题下列对声现象四个实验的分析，如图2所示， 不正确的是( 甲 丙 图2 A.图甲8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们， 从左到右音调越来越高 B.图乙戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生 -5 C.图丙发声的扬声器旁边烛焰晃动说明声可以传递能量 D.图丁天坛回音壁的表面比较光滑，有利于声波反射 二、填空题（本大题共6个小题，每空1分，共17分》 11.（期末·23-24石家庄桥西区)古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁 家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出玉笛的声音， 是依据不同声音的 不同；汽车上的倒车雷达利用了 声音可以传递 ；属于次声波应用的是 （选 填序号“①电视机遥控器”“②声呐探测鱼群”或“③预报台 风、地震”)。 12.宜兴解放广场西面装了一个噪声监测仪，如图3，在监测仪上 看到显示的数字的单位为 。 当有几辆重型汽车 并排通过时，显示屏上的数据将会 (选填“变大” “不变”或“变小”)；噪声监测仪 (选填“能”或“不 能”)控制噪声。 544 图3 图4 13.课后习题改编题如图4所示是我国某地的“音乐公路”，路面 上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路 面看成是一张留声机碟片，汽车的轮胎就像是唱针，每当汽 车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，凹槽之间留 不同的间距，目的是使轮胎发出声音的 (选填“响 度”“音调”或“音色”)不同。公路的两旁有大量植树，是从 方面控制噪声。 14.地方特色河北梆子是一种传统戏曲剧种，始于光绪十六年 (1890)前后，形式多样，旋律突出，演唱讲究，声音洪亮，听来慷 慨激越，淋漓痛快。“洪亮”描述的是声音的 大。表 演者能够唱出不同的音调，是因为声带振动的 （选 填“频率”或“幅度”)发生改变。 15.（月考·21-22石家庄二十八中)某款社交类的软件，是将正 常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放 而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声波的3倍， 则声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)发生了改 变，而声音的传播速度 (选填“变大”“变小”或“不 变”)。声音优美是指声音的 好。 16.（期中·22-23石家庄四十一中)图5甲是一个手工艺品，由 竹筒(AB两端开口、C处开一小口)和“活塞”组成，将活塞从 B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨 声，如图乙所示，哨声主要是由 (选填“空气柱”或 “竹筒”)振动发出的，通过 传入人耳；换用更大的力 吹气改变了哨声的 (选填“响度”“音调”或“音色”)， 要使哨声音调升高，可以 (选填“向上推”或“向下 拉”)活塞。 A “活塞” 竹筒 甲 图5 三、实验探究题（本大题共4个小题，第17小题8分，第18 小题5分，第19小题5分，第20小题5分，共23分) 17.(期中·22-23保定竞秀区改编)在学习“声现象”的知识时有 以下几个实验，如图6所示。 精品图 we 接抽 气机三 丙 丁 图6 (1)如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会 看到“水花四溅”。实验说明声音是由物体的 产生 的，水花的作用是 (2)如图乙所示，用硬纸片在梳齿上划过，划过的速度越大， 振动的频率越 (选填“大”或“小”)，发出声音的音调 越 (选填“高”或“低”)。 (3)图丙中 (选填“a”或“b”)显示的声音属于噪声， 可以看出噪声发声体的振动是 (选填“规则的”或 “无规则的”)。 (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出 其中的空气，听到声音 越来越小，由此推理可知： 18.(月考·24-25邯郸二十五中)如图7所示，在“探究声音的产 生与传播”实验中。 图7 (1)如图甲所示，用细线悬吊的乒乓球慢慢移近并接触发声 的音叉，会看到乒乓球不断被弹开，这个现象说明声音是由 于物体的 产生的。我们如果用更大的力敲击音叉， 此时将观察到乒乓球被弹开更远，说明声音的响度与 有关。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会将 乒乓球弹开，这个现象说明声音可以在空气中传播。如果把 图乙实验移到月球上进行，敲击右边的音叉，挂在左边音叉 旁边的乒乓球 (选填“会”或“不会”)弹起，说明真空 (选填“能”或“不能”)传声。 (3)乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方 法是 (选填“控制变量法”或“转换法”)。 19.（月考·23-24石家庄二十八中)小英在观察小提琴、吉他、二 胡等弦乐器的弦振动时，猜测发声音调的高低可能与弦的长 短、粗细和松紧有关。于是她想通过如图8所示的实验来探 究自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的弦的条 件及发声音调的高低情况。 图8 弦的 弦AB间的 弦的横截 弦端所挂钩 弦发声音 序号 材料 长度/cm 面积/mm 码的个数 调的高低 1 尼龙丝 30 0.5 3 较低 2 尼龙丝 20 0.5 3 较高 3 尼龙丝 20 0.3 3 更高 4 尼龙丝 20 0.3 5 最高 (1)分析比较第 两次的实验情况，能得出在弦的松 紧、横截面积相同时，弦越长音调越低的结论。 (2)分析比较第 两次的实验情况，能得出在弦的松 紧、长度相同时，弦越细音调越高的结论。 (3)分析比较第3、4两次的实验情况，你得出的结论是 (4)探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳，②实验研究， ③提出问题（猜想），④得出结论。 你认为小英要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序 应该是 。 (填写序号) (5)整个实验过程中，小英应用的主要实验探究方法是 (选填“转换法”或“控制变量法”)。 20.(月考·23-24石家庄四十中)小华学习了有关声音的知识 后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进 行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。 ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐 远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离。 ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表 的数据。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 实际距离/m (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 (选填“大”或“小”)的原理。 (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 (选填“好”或“差”)，其原因是粗糙材料吸收声音的 性能要比平滑材料强。 (3)如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相 比， 隔音性能好一点。 (4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ,是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方法分类 中，“隔音”是在 减弱噪声。