专题复习卷（二）专题学习活动-【真题圈】2025-2026学年七年级上册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

真题圈语文 专题复习卷 七年级上9G 最 18.专题复习卷（二) 专题学习活动 0 1.（期中·23-24石家庄外国语)专题学习活动。 甜 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开 朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。如何认识和选 择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你 所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的专题学习活动， 请你参加并完成以下任务。 (1)为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传 标语。 0 (2)活动时，同学们收集了几则有关交友之道的名人名言： 没 ①子日：“友直，友谅，友多闻，益矣。” ②责（劝勉）善，朋友之道也 ③与朋友交，言而有信。 ④近朱者赤，近墨者黑。 请谈谈这些名言给你交友带来了哪些启示。（至少写出两点） 金星教有 2.(期末·24-25张家口宣化区)读书可以让我们享受和汲取人 类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多 彩。班级准备开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你积 极参与并完成下面任务。 (1)【深情朗读】下面是某同学的读书感言，根据表情达意的需 要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、 些加 静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而 H 粗犷的雷雨浇灌灼热的大地… 题 员 @ (2)【组合对联】请你运用下列词语组成一副对联，来表达对读 书方式的看法。 走进去百态人生自可阅尽大千世界方能悟透出得来 上联： 下联： 3.(期末·24-25廊坊安次区)班级开展“改编课本剧”的语文专 题学习活动，请你参加。 (1)下面文字中画线句子有语病，请提出修改建议。 为建造良好的校园文化氛围，我们班将于1月10日下午 两点举办课本剧展演活动，很荣幸能邀请到您来担任评委。 期待您的莅临指导，并对本次演出提出宝贵的建议。 (2)图文转换同学们想排演课本剧参加学校的联欢晚会，下面 是课本剧排演的构思框架图，请用一段文字对其进行描述。 修改剧本 挑选演员 背诵台词 走台磨合 细节雕琢 准备 实施 课本剧排演 4.专题学习活动。 在教师节来临之际，七年级某班全体同学将举办一次以 “难忘师恩”为主题的专题学习活动，请你积极参与并完成下 列任务。 (1)假如你是这次活动的主持人，请你为此次活动设计一段开 场白，50字左右。 (2)中考新考法情境对话活动举行前期，退休的李老师接到了小 明同学的电话。请你根据李老师的回答补写出小明所说的话。 小明：李老师，您好！我是小明。 李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？ 小明：① 李老师：好啊，我一定会参加你们的活动的。 小明：② 55 李老师：好的，我会在明天上午十点前赶到学校，到时见。 (3)同学们在活动纪念册上给各科老师写下富有学科特征的 个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。 致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私 奉献。 致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览几千年 的文明画卷。 致语文老师： 5.(期末·22-23保定清苑区)专题学习活动。 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个 好朋友，可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年 级(1)班正在举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动， 请你积极参加并完成以下任务。 (1)【拟标题，知友情】同学们出了一期黑板报，除了“同学风 采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片， 请你给这一栏目拟写一个小标题： 小标题： 伯牙绝弦 桃园结义 割袍断义 负荆请罪 (2)【品诗文，忆友情】下列搜集的诗句与本次活动无关的一项 是() A,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B.海内存知己，天涯若比邻。 C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (3)【敞心怀，抒友情】仿照画线的句子，再续写一个句子，使之 构成排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，让你 看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你尝到一丝清甜；友 情是 愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 6.你所在班级举办“少年正是读书时”专题学习活动，请你回答 下面问题。 (1)观察下面这幅世界读书日的宣传画，将其寓意补写完整。 4.23世界读书日 书籍犹如望远镜， (2)阅读下面的材料，回答后面的问题。 【材料一】很多初中生的学习问题是由阅读问题引起的， 大量智力正常的初中生存在不同程度的阅读困难，严重的已 经发展成为阅读障碍。阅读困难不仅会使初中生的语文学习 产生困难，也会影响到其他学科的学习。 【材料二】近年来，“读图”逐渐成为未成年人获取知识的 重要途径。调查表明，相当一部分初中生用观看影视、漫画来 代替阅读名著。不少孩子对图像产生依赖心理，失去了对文 字阅读的兴趣。对图像的过分摄入，导致了其语言表达能力 的大幅下降。不少初中生反映：“很多时候，心里明明知道怎 么说，但就是说不出来。” ①上面两则材料反映了一种怎样的现象？ ②请你针对上述现象提一条合理化建议。 7.(期末·22-23石家庄四十中)专题学习活动。 “人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”学校七年级开 展了“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【家·幸福的家】参考图片及“孝”的古文字，可猜测“孝”的 本义是 (古文字“孝”) (2)【国·强盛的国】根据下面材料，补写对联。 500米口径球面射电望远镜（通常称为“中国天眼”）工程 总工程师兼首席科学家、中国科学院国家天文台研究员南仁 东因病情恶化逝世，享年72岁。他曾在日本国立天文台担任 客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。北京天文台需 要他，他就回来了，主持完成500米口径球面射电望远镜 (FAST)的立项、可行性研究及初步设计，“20多年只做这一件 事”。中国天眼是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、 最灵敏的射电望远镜，能够接收到百亿光年以外的电磁信号， 可窥探星际之间互动的信息，观测暗物质，测定黑洞质量，甚 至搜寻可能存在的星外文明，是世界射电望远镜中的佼佼者。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”创奇迹 下联：看今朝， (3)【梦·复兴的民族】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描 绘民族复兴的蓝图。作为追梦人的你，想告诉远方叔叔你今 后的做法，请写出来。（不少于30字；必须引用一句爱国主题 的诗句或古文或名人名言。) 8.专题学习活动。 七年级(3)班的同学们准备4月2日下午2点在教室举行 主题为“鸟儿，我是你的朋友”的班会，下面是活动中的一些问 题，需要你帮助解决。 (1)核心素养语言运用请你至少运用一种修辞手法，拟写一条 宣传标语。要求：①紧扣主题；②不超过20字。 56 (2)班会前同学们准备了一份倡议书，下面是其中的一段文 字，这段文字中有两处语病，请写出修改意见。 春回大地，万物复苏。春天正是百鸟做窝的季节。[A]喜 鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟儿都要在树上或屋檐下孵小 鸟、下蛋、做窝。[B]为了保护益鸟，给它们制造一个安全的生存 环境，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议。 9.汉字是世界上最具诗情画意的文字。请观察下面三个与“止” 相关的金文字形的变化，参照解说，填写表格。 项目 金文 见形辨义 止 业 单个脚趾的造型，表示停留的意思 脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速 走 尘 前进的人形，表示跑的意思 奔 10.在春意盎然、生机勃勃的阳春三月， 我们又迎来了一年一度的植树节。 某班同学为此组织了一次“关注绿 化，珍爱绿色”的专题学习活动，请 你完成以下任务。 中国植树节 (1)右图是中国植树节节徽，你知道 3.12 它的寓意吗？请至少写出两点。 (2)班级决定以植树节为契机，号召每位同学在植树节前后 种植树木，请你以班长的名义向全班同学发出倡议。(40字 以内)(2)一只鸽子 (3)有一只母鸡，她甚至把她的羽毛都啄掉了。 (4)有一只母鸡，也有人说是两只，为了要与众不同，借此引起公 鸡的注意，啄掉了所有的羽毛，现在她们都死了。 2.运用反复的写作手法，讽刺了不加体会就把本来就不正确的话 又错误地传开去，并越传越错的丑陋行为，即以讹传讹的行为。 3.(1)虚构 (2)①强调的作用，将不真实的传话以“完全是真的”作强调，间 接点明文章的主题；②讽刺的作用，讽刺了以讹传讹的丑陋行 为：③设置悬念，引发读者关注到底什么“完全是真的”，激发读 者的阅读兴趣。 专题复习卷 17.专题复习卷（一）积累与运用 1.(1)①憔悴②瘫痪 (2)①fenqi②yinbi (3)沉绽沉淀 (4)名词 2.(1)①吝啬②决③gin (2)①C②A解析：“恍然大悟”指对某一事物突然明白、突 然醒悟。“茫然无措”形容人在面对某种情境时感到困惑迷茫， 不知道该如何应对。“截然不同”形容事物之间界限分明，全然 不一样。“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人。①处意思是，朋 友的出现，使我们的生活与之前完全不同，因此用“截然不同”恰 当，故选C。②处意思是，朋友的指点令难题得以解决，使我们 突然明白过来，因此用“恍然大悟”恰当，故选A。 (3)动名 3.(1)①忱②仁③蜕 (2)①chen②he (3)风烛残年 (4)一个纯粹的人 (5)删去“一定”或“切记” 4.C解析：解答此题要注意横线后面需要修饰的词语—“战士” “渔夫”“隐者”。战士征战于沙场，故选择“坚守阵地”。“渔夫” 在海上生存，故选择“搏击风浪”。“隐者”隐居山林之中，故选择 “远离世俗”。 5.B解析：根据第一空的修饰对象“诗篇”来看，应填写“壮美”，其 他词语大多修饰的是规模或气势。“一意孤行”属于贬义词，故 第二空应填写“锲而不舍”。“再大的风浪也吞噬不了他们的明 天”与“他们相信总有一天会柳暗花明”之间是因果关系，故第三 空应填写“因为”。 6.A解析：A.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。不能用于 形容辩手展示论点的情景。 真题圈语文七年级上9G 7.D解析：D.“骇人听闻”形容使人听了非常吃惊，多指社会上发生 的坏事。该词与语境“小语在市作文竞赛中获得一等奖”不符。 8.B解析：③句点出说明的内容“感情基调”，应为首句：⑤句“文 章的感情色彩”紧承③句“基本的感情色彩”，故⑤为次句。故可 排除A、C选项。④②句是举例说明，④句“比如，《春》的感情基 调是”，②句“《济南的冬天》的感情基调则是”，由“比如”“则是” 可知，②句应在④句后面。可排除D选项。正确的排序为：③⑤ ①④②。故选B。 9.C解析：②句中的“书写”与语段首句中的“历史”相搭配，因此 第一个横线处应填②句。④句中的“染红”与①句中的“旗帜”相 搭配，故④句紧承①句。根据横线处的“；”可知，前后句子应为 并列关系，故①句应承接②句。“他们是视死如归的革命烈士” 是对前面内容的总结和升华，同时“他们”一词也是后面“英雄人 物”“先进模范”的主语，故③句紧承④句。据此可判断正确的排 序为：②①④③。故选C。 10.D解析：D.《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，不包含 《礼记》。 11.D解析：D.安徒生是丹麦作家。 12.B解析：B.题目中的“龙标”指王昌龄被贬之地，诗句中的“龙 标”则代指王昌龄。故选B。 13.D解析：A两面对一面，可在“他能”后边加上“否”；B.否定不 当，可删去“切忌”或“不要”；C.缺主语，可把“在”和“实现后，” 删掉。故选D。 14.B解析：B.修改有误，是两面对一面，可删掉“能否”，或在“正 常”前加“能否”。 15.(1)在“老师”或“同学”后面加“，”。 (2)去掉“和教学设备”或在“教学设备”前加“更新”。 16.B解析：B.使用了拟人的修辞手法，其他三项使用了比喻的修 辞手法。 17.示例一：就像花儿绽放美丽回报雨露的滋养 示例二：就像草儿青葱生长回报艳阳的抚爱 18.(1)杨花落尽子规啼(2)枯藤老树昏鸦(3)晴空一鹤排云上 (4)便引诗情到碧霄(5)我言秋日胜春朝(6)夜阑卧听风吹 雨(7)铁马冰河人梦来 19.(1)潮平两岸阔(2)非淡泊无以明志(3)逝者如斯夫 (4)不舍昼夜(5)河流大野犹嫌束(6)自古逢秋悲寂寥 18.专题复习卷（二）专题学习活动 1.(1)示例：交友之道，贵在真诚。 (2)示例：我们要交正直的朋友、诚实的朋友、知识渊博的朋友： 互相监督、劝勉鞭策他人为善，本是朋友相处的原则；与朋友交 往时，要恪守信用；朋友之间相互影响，要结交品性好的朋友。 一答案与解析 2.(1)示例一：“清脆”需重读，因为它体现了鸟鸣的动听。 示例二：“静谧”需重读，因为它体现了乡间的宁静。 示例三：“醉心”需重读，因为它表达了沉醉其中的情感。 (2)上联：走进去自可阅尽大千世界 下联：出得来方能悟透百态人生 3.(1)将“建造”改为“营造” (2)本次课本剧排演分为“准备”阶段和“实施”阶段。“准备”阶 段要完成修改剧本和挑选演员两件事，“实施”阶段要完成背诵 台词、走台磨合和细节雕琢三件事，各环节需一丝不荷、默契配 合，以保证最后在晚会上呈现一场完美的课本剧排演。 4.(1)示例：懵懂时，老师是智慧的向导；迷惘时，老师是指路的明 灯；伤心时，老师是温暖的港湾。在这丹桂飘香的日子里，让我 们感谢老师，祝福老师。 (2)示例：①李老师，班级要举行“难忘师恩”主题活动，想邀请您 来参加，可以吗？ ②活动于明天上午十点在教室里举行，期待您的出席！ (3)示例：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。 5.(1)示例：交友典故（或：交友故事） (2)C解析：C.与本次活动无关，诗句主要表达的是登高怀远、 思念亲人等情感。 (3)示例：冬夜里的暖茶让你感到一片温暖 6.(1)示例：读书越多，就会看得越远。（意思对即可) (2)①初中生的阅读能力和语言表达能力下降（或：低）。 ②示例一：建议学校开设阅读课，举办故事会、演讲比赛、辩论会 等丰富多彩的活动。 示例二：建议学科老师加强阅读指导，开设课前五分钟演讲，鼓 励学生多读多说，培养读、说的能力。 示例三：建议家长与孩子一起购买或借阅课外书，督促孩子们多 读书、多写随笔。 示例四：建议学生阅读时圈点勾画，课堂上勇敢展示自我。[能 针对“初中生的阅读能力和语言表达能力下降（或：低）”这一现 象提出合理化的建议即可门 7.(1)示例：好好侍奉父母（或：晚辈侍奉长辈）。 (2)示例：南仁东殚精竭虑“天眼”写传奇 (3)(示例)敬爱的叔叔：非常想您，您还好吗？明年，我就要上初 二了，大家都说初二很关键，我也这样觉得。“虚荣的人注视着 自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。”我立志以报效祖国 为己任，一定要做到：努力学习，提升知识素养；热心公益，有责 任担当；关心时事，全面发展。 8.(1)示例：保护我们的鸟类朋友，关爱我们的自然家园。 (2)[A]语序不当，将“孵小鸟、下蛋、做窝”改为“做窝、下蛋、孵 小鸟”。[B]用词不当，将“制造”改为“营造”或“创造”。 9.示例：快速前进的人形下方有三个脚趾造型，表示跑的速度很快 的意思 10.(1)①5棵树的造型，表示全民义务植树3至5棵，人人动手， 绿化祖国大地。②“中国植树节”和“3.12”，既让人们牢记植树 节的日期，又寓含中国人民年年植树，坚韧不拔的决心。 (2)示例：植树节，你也来贡献自己的一份力量吧，让地球长出 美丽的“头发”来！生命在于绿色，希望在于绿色！ 19.专题复习卷（三）整本书阅读 1.长妈妈藤野先生范爱农 2.示例：我选藤野先生。他是一位日本医学教授，他治学严谨，平 等待人，没有民族偏见，和蔼可亲，他朴素而伟大的人格令人肃 然起敬。 3.C解析：A.陈莲河是庸医不能入群，人物出自《父亲的病》，这 篇文章讲述鲁迅先生儿时，父亲因被庸医耽误病情而离开人世 的悲痛经历，以回忆的形式记述了所谓“名医”的行医丑态。 B.双喜和衍太太不能入群，双喜是小说《社戏》中的人物，《社戏》 选自小说集《呐喊》：衍太太和蔼可亲的外表下隐藏着坏心眼，因 为她对孩子们危险或不良的行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们 才喜欢她。C.都可以入群。D.闰土是小说《故乡》中的人物， 《故乡》选自小说集《呐喊》。 1.收集图书〈二十四孝图》 2.猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎 同族，却天生一副媚态；它老在配合时嗥叫，令人心烦；它吃了 “我”小时候心爱的隐鼠，虽然后来证实并非为猫所害，但它后来 确实伤害了兔子。 三、 (1)父亲的病 (2)善良朴实而又迷信、唠叨、注重烦琐礼节 (3)旧日情怀 (4)对某些现状不满 四、 1.“单丝不线，孤掌难鸣”指一根单丝不能成线，一个巴掌难以拍 响。比喻力量单薄，难以成事。 2.(示例)俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。连孙行者这 样神通广大的高人都需要帮手，作为新时代的中学生，我们更要 学会团结协作。 3.概括该回主要情节（或：主要人、事）；句式上采用对仗（或：对 偶)，读起来朗朗上口。 五、 1.示例一：①鲁迅《朝花夕拾》（或《阿长与〈山海经〉》）中长妈妈的 形象给我留下了深刻的印象，她虽爱唠叨，身份低微，但却竭尽 所能为迅哥儿买来了《山海经》，是一个善良、真诚、关心孩子的 女性形象。