2026年贵州黔南布依族苗族自治州长顺县广顺中学、长顺二中中考模拟语文试题

长顺县广顺中学2026年初中学业水平考试（中考)试题卷 语文答题卡 等级A□B▣C▣D▣ 班 级 姓 名 贴条形码区 学生证号 学生禁填 1.答题前，学生先将自已的班级、姓名及学生证号填写清 缺考考生，由监注 楚，并认真核对条形码上的姓名及学生证号。 2.作答时必须使用0.5毫米的黑色笔迹签字笔书写，要求 正确填涂 考员用2B铅笔填涂 字体工整、笔迹清晰。 样例 下面的缺考标记 事3.请接照题号腹厅在各题目的答题区域内作答超出答 题区域书写的答案无效：在草稿纸试卷上答题无效。 项4.保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改 缺考标记 液、修正带、刮纸刀。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分）】 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) ① ② ③ 3.(3分) 4.(10分) ① ② ③ ④ 6 ⑦ ⑧ 5.(3分) 三、阅读能力（共15道小题，50分) 整本书阅读 6.(3分) 7.(2分) 现代文阅读1 8.(3分) 9.(4分) (1) (2) (3) (4) 10.(4分) 11.(5分) (1) (2) 现代文阅读2 12.(3分)》 13.(3分) 14.(4分) 15.(3分) 语文第1页（共2页） 文言文阅读 16.(3分) (1) (2) (3) 17.(3分) 18.(3分) 古代诗歌阅读 19.(3分) 20.(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(3分) 22.(6分) 23.(6分) ①】 ② ③】 五、写作能力(40分) 23 ▲200字 400字 语文第2页（共2页） 600字 005 ▲800字 长顺县广顺中学2026年初中学业水平考试（中考）试题卷语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分，考试时长150分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 贵州的山水，是一部用喀斯特地貌写就的恢宏史诗，更是一本记录着千年人文的活态典籍。这里的每一座山峰、每一条溪流、每一个村寨，都承（zài） ① 着独特的文化记忆，等待着我们去探寻、去品读。 贵州的山，是大地隆起的（jǐ） ② 梁。梵净山，这座武陵山脉的主峰，以其独特的蘑菇石、云海佛光，成为了世界自然遗产。它不仅是巧夺天工的自然奇观，更是黔东佛教文化的圣地，山顶的承恩寺，晨钟暮鼓，诉说着千年的信仰。贵州的水，是文化传承的血脉。乌江，贵州的母亲河，它不仅滋养了沿岸的土地，更孕育了（cuǐ càn） ③ 的文化。从远古的夜郎文化，到明清的屯堡文化，再到近现代的红色文化，乌江见证了贵州波澜壮阔的历史变迁。 贵州的山水人文，是一个充满魅力的宝藏。每一次行走，都是一次新的发现；每一次体验，都是一次心灵的洗礼。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 恢宏 B. 巧夺天工 C. 滋养 D. 波澜壮阔 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①复行数十步，________。陶渊明《桃花源记》 ②________，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ③八百里分麾下炙，________。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ④________，谁家新燕啄春泥。白居易《钱塘湖春行》 ⑤夕阳西下，________。马致远《天净沙·秋思》 ⑥我是你簇新的理想，________。舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 ⑦李商隐《无题》中，“________，________”两句诗，写春蚕自缚、蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变，表达了对至死不渝的爱情的坚守。 ⑧晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“________，________”两句，抒发惜时伤春之情，给人以哲理性启迪。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 鲁迅原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《繁星》《春水》。 B. 艾青，原名蒋正涵，他第一次使用“艾青”这一笔名发表他的成名作《我爱这土地》。 C. “太守”是古代州郡的最高行政长官，范仲淹曾任“巴陵郡太守”。 D. 契诃夫、莫泊桑与欧·亨利并称世界三大短篇小说巨匠。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 5. 下列四部名著及其人物和性格特征，匹配恰当的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》——保尔：坚韧不拔，意志顽强，是一个为理想奋斗、勇于奉献的革命战士。 B. 《简·爱》——罗切斯特：风趣幽默，富有，是一个冷漠、不负责任的贵族绅士。 C. 《朝花夕拾》——虎妞：大胆泼辣，精明能干，同时又自私市侩，是一个具有复杂矛盾性格的底层女性。 D. 《水浒传》——宋江：性情急躁、刚直勇猛，侠肝义胆且率真质朴，同时头脑简单、鲁莽冲动，行事不计后果，有着强烈的反抗精神却缺乏理性思考。 6. 经典名著中的人物常因为立体多面而令人印象深刻。请根据示例，任选A、B项中的人物，结合相关情节简要分析其“反差”性格。 A.严监生（《儒林外史》） B.唐僧（《西游记》） 示例：尼摩船长一方面正义，富有同情心，在锡兰采珠场勇救采珠人；但他也有残酷的一面，当鹦鹉螺号面对战舰的进攻时，他冷酷无情地摧毁战舰，夺去船员的生命。 现代文阅读1 深井下的父亲 龚细鹰 ①“爸，我不读书了，反正也考不上。”他低声说。 ②父亲看了眼他带回家的行李，没说话。此后，父亲每天绷着脸，不看他一眼，也不与他说话。 ③辍学后，他每天跟着母亲日出而作，日落而息，没有了学业的压力，这种“采菊东篱下”的日子过得云淡风轻，只是对父母有深深的愧疚。第四天，他悄悄告诉母亲，想跟着父亲去煤矿做工。父亲答应了。 ④天还未亮，父子俩便出发了。他们要赶在天亮前到达煤矿，父亲走得很急，他看不到父亲的脸，只看到他单薄瘦弱的背影。在井口，整理检查完毕，他跟在父亲身后，下到一百多米深的矿井。安全帽是最重要的安全装备，既可照明，又能防止掉落的小石头砸伤头部。父亲的安全帽上布满一个个小坑，油漆也脱落了。 ⑤那是他第一次下矿井，有点忐忑，又感到新奇。越向前走，巷道越狭窄、低矮，有的地方只能半蹲着侧身过去。他被分配在运输组，装煤的工友怜悯他是学生娃，不会给他装太多，父亲却相反，装满后用铁锹拍拍，压实了再加两锹。他明白父亲的心思，可路是自己选择的，他不会轻易退却。 ⑥下午，他与父亲被分在不同的巷道。新奇感已荡然无存，代之而起的是腰酸背疼，以及吸入煤尘后的极度不适。如果不是亲身经历，他怎会知道父亲每天都在如此阴暗潮湿的环境下工作？而自己能坐在温暖明亮的教室里学习，是何等珍贵！ ⑦“快跑，塌方了！”有人喊道。慌乱的工友拼命向井口的方向跑去，他稀里糊涂跟着跑。 ⑧“小春！小春！”他听见父亲声嘶力竭的喊声。一个瘦弱的身影正逆着人群向他刚才工作的巷道跑去。 ⑨“爸，我在这儿！”他朝父亲大声叫道。他的喊声像是落入喧闹的大海，立刻就被淹没了。他大喊着向父亲跑去，轰的一声，煤尘波浪般扑面而来，瞬间倒塌的石与土将他与父亲分隔在两个空间。 ⑩当血流满面的父亲被救出时，他跪在父亲身边号啕大哭。 ⑪救护车风驰电掣般向医院驶去。彼时，苍茫的青山肃穆静立，山坳间夕阳如血。他捧着父亲的安全帽，帽子上血迹的颜色如夕阳一般，刺得他眼睛生疼。 ⑫那一夜，他守在父亲身边一刻也不敢休息。白天的经历，就像一个近在咫尺的梦。他与父亲经历了一场生死劫难，在此之前，他从未如此深刻地体会到寡言的父亲那深沉的爱，也从不知道，身为矿工的父亲每天都行走在极度危险的边缘。每一时，每一刻，每前进一步，都面临着死亡的危险，而父亲从未有过片刻犹豫，只是决然地向前。 ⑬父亲出院后，他重新回到了学校。那次事故于他是一次洗礼，父亲用生命给他上了惊心动魄的一课，让他有了重新出发的动力。后来，他终于考上了心仪的大学，实现了一个又一个梦想。 7. 下列对文章内容的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. 第②段中，父亲“绷着脸”“不与他说话”，写出了父亲对“我”辍学在家表示憎恨。 B. 第④段通过对安全帽的描述，侧面写出了父亲工作环境的恶劣，以及父亲谋生的艰辛。 C. 第⑧段中的“声嘶力竭”“跑去”运用了动作描写和心理描写的写作手法，体现了父亲的焦急和对“我”的爱。 D. 第⑨段运用夸张的修辞手法，夸张地写出了塌方时紧急危险的情况。 8. 阅读全文，关注文中人物的心情变化，概括故事情节，补全下面的思维导图。 9. 本文的主人公是父亲，可是作者却用部分笔墨写了工友们的表现，其在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。 10. 标题是文章的眼睛。《深井下的父亲》和朱自清的《背影》中，都写到了自己的父亲。请结合全文，分析探究标题的作用和意蕴，完成下面表格。 标题 作用 意蕴 《背影》 以“背影”为线索串联全文，聚焦细节以小见大，凝聚父子深情。 “背影”既是父亲困顿中默默付出的形象写照，也是作者愧疚与思念的情感寄托，象征着平凡厚重的父爱。 《深井下的父亲》 （1）________ （2）________ 现代文阅读2 材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。九三阅兵当天央视全程直播，在不到两个小时的阅兵直播里，上演“热搜10连爆”的盛况。图一为阅兵直播微博线上数据；图二为网友们对阅兵式不同方面的关注情况。 材料二 ①在这次阅兵中，23个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶过天安门，受阅武器装备全部为国产现役主战装备，多款国之重器首次公开亮相。 ②在这些武器装备中，一个“张着大嘴”的武器引人注目。有网友感慨，“这咋长得像我家的洗衣机？”而这个“长得像洗衣机”的武器，则是科技感十足的激光武器，与防空导弹协同作战，可以形成更强、更可靠的综合防御能力。 ③首次亮相的武器装备众多。央视新闻随后对坦克到底有没有后视镜进行解读，100式坦克和100式支援战车，都配备了360度的影像，就像比较普遍的家用电车一样，坐在车内就能观察到车辆四周的状况，帮助驾驶员和乘载员更好地观察周围的状况。有网友笑称，“懂了，所以坦克=家里的电车”。 ④此次阅兵上，“最萌”队伍当属“机器狼”，即四足仿生机器人。四足仿生机器人和无人战车等无人装备可执行侦察、运输、排雷和火力支援等任务，在山地作战中比士兵更灵活、更安全。不过，网友们却被它们可爱的模样吸引了，还亲切地称呼为“铁蛋”。还有网友感慨，当类似可视化头盔等智能化的新型装备亮相时，仿佛科幻片照进了现实。 材料三 ①铭记历史。1945年9月2日，日本签署无条件投降书，9月3日被定为中国抗日战争胜利纪念日。选在这个节点举行阅兵，其意义不言而喻。以国家仪式的庄重性，向全世界展示，让中国人民铭记那14年的浴血奋战，以3500万同胞伤亡的巨大牺牲换来的胜利。 ②缅怀先烈。9月3日举行阅兵，是对14年抗战中英勇牺牲的先烈们的庄重纪念。中国人民经历艰苦卓绝的斗争，无数先烈舍生忘死，才换得抗战的最终胜利。阅兵以国家仪式，让人们铭记先烈们为民族独立和解放所作出的巨大牺牲。同时，本次阅兵将邀请国民党抗日老兵到现场观礼。 ③彰显军威。阅兵是直接展示军队建设水平的“窗口”。阅兵的装备方队通过群队联合、方队合成的编组方式，体现联合指挥、联合行动、联合保障的运用新模式。综合展示了中国军队“联合作战”的实际水平，表明中国军队已从传统“军种军队”向“联合制胜”转变。本次受阅武器装备全部为国产现役主力装备，代表着中国突破了技术封锁，在军事技术领域实现了自主创新。 11. 根据材料一和图片，下列说法正确的一项是（ ） A. 九三阅兵直播的微博话题阅读量不足200亿，互动量也未超过2亿。 B. 网友对阅兵式的关注中，“九三氛围”的关注比例高于“观礼嘉宾”。 C. 从图二可知，“文艺晚会”是网友最关注的阅兵相关内容。 D. 阅兵直播的讨论量仅为6800万，说明这场活动的社会影响力较小。 12. 下列对文本内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 一个“张着大嘴”的武器被网友戏称像家里的洗衣机，体现了武器设计的过程中更加注重外形而非能力。 B. “机器狼”属于无人装备，可执行多种任务，体现了该装备的首创性特点。 C. 阅兵选在9月3日举行，是因为这一天是日本签署无条件投降书的日子，具有特殊历史意义。 D. 受阅武器装备为国产现役主战装备，多款首次亮相，展现了我国军事技术的自主创新成果。 13. 【材料二】中，网友们将激光武器称为“洗衣机”，将坦克称为“家里的电车”，亲切地称呼四足仿生机器人为“铁蛋”。这些“接地气”的称呼产生了怎样的表达效果？请结合材料简要分析。 14. 小晴看了阅兵式后感慨万千，要在班会上做主题发言。请根据以上材料帮她归纳中国人民抗日暨反法西斯战争胜利80周年阅兵式的意义与影响。 文言文阅读 石菖蒲赞（节选） [北宋]苏轼 凡草木之生石上者，必须微土以附其根，如石韦、石斛①之类，虽不待②土，然去其本处，辄稿③死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍④以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年⑤之功，既非昌阳⑥之所能及。至于忍寒苦，安澹泊⑦，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？ 【注释】①石韦、石斛：均为常附生于岩石或树干上的蕨类植物。②待：依靠。③稿（gǎo）：通“槁”，枯萎。④渍：浸泡。⑤轻身延年：使身体轻健，延长寿命（古人认为石菖蒲有养生功效）。⑥昌阳：这里苏轼用“昌阳”作为普通菖蒲的代表，与“石菖蒲”对比。⑦澹泊：也作“淡泊”。 15. 请根据原文内容，完成以下探究单。 草木类型 石韦、石斛、昌阳 石菖蒲 外在形态 / （1）________（用原文语句回答） 内在特性 依托外物：根系失去土壤就会枯萎 特性①：有养生功效：使身体轻健，延长寿命。 特性②：（2）________，离石离土，仅需清水，可数十年不枯。 特性③：品性高洁：（3）________（用自己的话回答） 16. 《爱莲说》和《石菖蒲赞》都写了植物，所寄托的情感各有什么不同？请简要分析。 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 濯去泥土 濯清涟而不妖（《爱莲说》） B. 久而益可喜也 增益其所不能（《生于忧患，死于安乐》） C. 既非昌阳之所能及 及下船（《湖心亭看雪》） D. 与清泉白石为伍 呼尔而与之（《鱼我所欲也》） 古代诗歌阅读 夜归丁卯桥①村舍 许浑② 月凉风静夜，归客泊岩前。 桥响犬遥吠，庭空人散眠。 紫蒲③低水槛④，红叶半江船。 自有还家计，南湖二顷田。 【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦。大和六年进士，历任监察御史等。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。 18. 下面有关本诗的理解或赏析，正确的一项是（ ） A. 首联不仅点了诗题中的“夜”“归”二字，还描写了此番“夜归”的环境。 B. 本诗颔联动静结合，庭院空寂，人已归宿，远远听见犬吠声，突出了夜晚的静谧。 C. 尾联中的“还”与首联中的“泊”相呼应，且和诗题相照应。 D. 本诗仅仅通过景物描写，表达了诗人对田园的向往以及归家的喜悦之情。 19. “紫蒲低水槛，红叶半江船”中的景物描写很有特色，请选择角度进行赏析。 四、综合运用（共3道小题，15分） 贵州某中学九年级准备以“品贵州之茶，赏黔城之美”为主题开展研学活动，请你一起参与。 20. 第一小组的同学进行了春节在家接待亲友的情境模拟，根据下列材料，你认为下列话语中合乎茶道且语言得体的一项是（ ） 材料 茶有多种，其特点和功用也大不相同：绿茶，能提神益思、清除疲劳、杀菌消炎、解毒防病；红茶，具有暖胃驱寒的作用，适合女性或者在冬天饮用；黑茶，可消食解腻、御寒、杀菌止泻；白茶，能明目、保肝护肝、促进血糖平衡。 A. 舅舅，令尊还没回来，我为您泡上一杯绿茶，代他表示歉意和欢迎。 B. 叔叔，绿茶有提神益思、清除疲劳之效，现惠赠给您，一点薄礼，不成敬意。 C. 阿姨，您舟车劳顿，“清茶七分满，情意装满杯”，请喝杯红茶暖胃驱寒。 D. 表哥，听说你偶感风寒，身体不适，贤弟泡上白茶一杯，愿你早日康复。 21. 下面是第二小组同学撰写的有关“茶文化”的文稿片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①“黔山秀水育佳茗，贵茶飘香聚浓情。”贵州是一个多民族的省份，千百年来各民族形成了各自的茶习俗。②灿若繁星的茶诗、茶词、茶赋、茶歌、茶联、茶故事、茶谜语、茶谚语等民间文艺作品，丰富了贵州的茶文化。③单是采茶、饮茶、祭茶的习俗就目不暇接，叹为观止。 ④仡佬族人在接待宾客、嫁娶、节日宴请、建房、寿庆等重要活动时，有“三幺台”的习惯；在黔东北的土家族寨子里，流传已久的茶美食——“擂茶”让人饮过之后记忆犹新…… ⑤黔东南的煮油茶是侗家的一道美食，吃法多样；布依人制作的茶叶中，“姑娘茶”独具特色，相当名贵。 ⑥未来，期待贵州茶香早日飘海内外。 22. 第三小组同学对所有参与研学的同学进行了调研活动，请你补全下列表格内容。 调查对象 调查目的 调查问题 参加研学的同学 对茶文化的认知程度 ①________ 对茶文化活动的兴趣与感受 本次茶活动中你印象最深的环节是什么？为什么？ 对活动组织情况的评价 ②________ ③________ 如果学校继续推广茶文化活动，你希望增加哪些内容？ 五、写作能力（60分） 23. 材料一 随着互联网的飞速发展，短视频平台已成为人们生活中不可或缺的一部分。九年级学生小明是个短视频爱好者，他每天都会花大量时间刷搞笑、美食、游戏等各类短视频。然而，他的成绩却因此下滑，视力也越来越差。他想控制自己刷视频的时间，却总是难以抵抗短视频的诱惑。 材料二 2025年贵州“村超”上，一个80岁老木匠带着纯手工制作的榫卯作品前来，在某短视频平台上引发了热烈讨论。近年来，许多传统手艺人在短视频平台上讲解传统手艺知识，吸引了数百万粉丝关注，让更多年轻人了解并爱上了传统技艺。 请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 以小明的身份，给短视频平台负责人写一封信，谈谈你对短视频的看法以及对平台的建议。 明确写信的目的，清晰表达对短视频的客观看法，提出具体、可行的平台建议，语言诚恳、得体，符合书信格式。 任务二 以“短视频的利与弊”为主题，写一篇议论文，表明你的观点并阐述理由。 明确核心观点，从“利”与“弊”两个维度展开论证，结合具体事例支撑论点，逻辑清晰，语言严谨、有说服力。 任务三 发挥想象，以“假如短视频消失了”为题，写一篇记叙文，讲述由此发生的故事。 围绕“短视频消失”设定具体场景与人物，通过情节展现生活的变化，融入细节描写与情感表达，故事完整、情节合理，语言生动形象。 长顺县广顺中学2026年初中学业水平考试（中考）试题卷语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分，考试时长150分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 【1~2题答案】 【答案】1. ①载 ②脊 ③璀璨 2. B 【3题答案】 【答案】 ①. 豁然开朗 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 五十弦翻塞外声 ④. 几处早莺争暖树 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 刚从神话的蛛网里挣脱 ⑦. 春蚕到死丝方尽 ⑧. 蜡炬成灰泪始干 ⑨. 无可奈何花落去 ⑩. 似曾相识燕归来 【4题答案】 【答案】D 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】示例：选A.严监生（《儒林外史》）。严监生一方面极度吝啬，临终前因灯盏里点着两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到家人挑掉一茎才咽气；但他也有温情的一面，对正妻王氏体贴关怀，王氏病重时舍得花钱请医买药，毫不含糊。 现代文阅读1 【7~10题答案】 【答案】7. B 8. （1）愧疚；（2）第一次下矿井；（3）害怕、担心；（4）坚定、努力 9. 情节上：通过工友们的怜悯、慌乱等反应，营造了紧张且真实的煤矿工作环境，推动了情节发展。主题上：工友们的行为与父亲的逆行寻找形成对比，凸显了父爱的伟大，同时反映了煤矿工人的艰辛与不易，深化了文章主题，使故事更具现实意义。 10. ①. 《深井下的父亲》直接点明了文章的主要场景和核心人物。 ②. “深井”象征着父亲工作的艰苦和危险环境，《深井下的父亲》体现了父亲为了家庭默默奉献、不畏艰难的精神，同时也表达了对父亲的敬爱和感激之情。 现代文阅读2 【11~14题答案】 【答案】11. B 12. D 13. ①消解了尖端武器的距离感和神秘感，用最熟悉的日常事物作比，使高精尖的国防科技变得通俗易懂、亲切可感；②生动地表达了民众的喜爱、自豪与认同。 14. 意义：①铭记历史、缅怀先烈，传承抗战精神；②彰显军威，展现我军联合作战建设水平与军事科技自主创新成果。影响：引发全社会高度关注与强烈情感共鸣，增强国民民族自豪感与爱国热情。 文言文阅读 【15~17题答案】 【答案】15. ①. 节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间 ②. 生命力顽强（不依托外物） ③. 能忍受寒苦，安于淡泊，甘愿与清澈的泉水、洁白的石头为伴 16. 《爱莲说》从生长环境、体态香气、气质风度等方面描写莲的可爱形象，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格。《石菖蒲赞》中石菖蒲耐寒，对生存环境要求不高，生命力强，忍寒苦，安淡泊，有轻身延年之功，表达了作者对石菖蒲的喜爱与赞美，对安于淡泊的人生境界的追求。 17. A 古代诗歌阅读 【18~19题答案】 【答案】18. A 19. 示例：这两句诗用词色彩鲜艳明丽，“紫”和“红”色彩明丽，画面感强，生动描绘出秋日江边的绚烂景色，烘托出诗人归家的愉悦心情，表达了诗人对田园生活的喜爱与向往。 四、综合运用（共3道小题，15分） 【20~22题答案】 【答案】20. C 21. ③“目不暇接”前面加“令人”（“让人”）；④将“记忆犹新”改为“回味无穷”。 22. ①. 你平时喝茶吗？最喜欢哪一种茶？ ②. 你觉得本次活动的环节设置是否合理？ ③. 对茶文化推广的建议 五、写作能力（60分） 【23题答案】 【答案】例文一： 致短视频平台负责人的一封信 尊敬的平台负责人： 您好！ 我是一名九年级学生，也是短视频平台的使用者。提笔写信，想谈谈我对短视频的真实感受，并向平台提出几点建议。 短视频有独特的价值。贵州“村超”上，八十岁老木匠的榫卯作品借助短视频广为传播，让古老的传统手艺被数百万年轻人看见。大量优质短视频传播科普知识、讲述乡土故事，为我们打开认识世界的窗口，让传统文化焕发新生。 但短视频也给青少年带来不少困扰。我便是短视频爱好者，每天花费大量时间刷搞笑、游戏短视频。长期下来，我的学习成绩持续下滑，视力不断下降。我多次想要控制刷视频的时长，可平台算法持续推送趣味内容，常常让我不知不觉消耗大量时间。我身边许多同学和我一样，容易沉浸短视频，耽误功课、缺少户外活动。 为此，我向平台提出几条可行建议。第一，升级青少年模式，严格管控每日使用时长，达到时限自动锁定，减少轻易绕过限制的可能。第二，优化推荐算法，减少纯娱乐、碎片化短视频的推送，多推送传统技艺、人文科普、读书学习类优质内容。第三，增加护眼与休息提醒，长时间观看后弹窗提示，引导用户放下手机，保护视力。第四，适当增加内容筛选力度，减少低质、博眼球的短视频，营造健康的网络环境。 短视频本可以成为传递美好、传播文化的载体。青少年是平台重要的用户群体，希望平台扛起社会责任，完善青少年保护机制，引导我们合理使用短视频。让短视频既能展现文化魅力，又不会消耗青少年宝贵的学习时光。 期待平台能采纳我的建议，不断优化改进。 此致 敬礼！ 小明 ×年×月×日 例文二： 短视频的利与弊 互联网飞速发展，短视频融入大众日常，它恰似一把双刃剑，利弊共生。唯有理性审视，扬长避短，我们才能善用这一时代工具。 短视频之利，在于打破传播壁垒，为传统文化与知识普及搭建崭新舞台。曾经藏于乡野的传统技艺少人问津，而在贵州“村超”活动中，一位八旬老木匠带着榫卯作品亮相，相关短视频一经发布迅速走红。无数传统手艺人借助短视频平台，生动讲解手艺知识，吸引数百万年轻人关注，让古老技艺跨越时空，走进大众视野。同时，海量科普、文史类短视频，将碎片化的闲暇时间变成学习窗口，让普通人足不出户便能开阔眼界，感受多元世界。 然而短视频的弊端同样不容忽视。短视频画面鲜活、节奏短促，极易让人陷入成瘾式沉迷。材料中的九年级学生小明，终日刷搞笑、美食、游戏类短视频，耗费大量学习休息时间，成绩下滑，视力衰退，即便有心自控，也难以抵挡算法推送带来的诱惑。长期沉浸快餐式短视频，会弱化深度思考能力。习惯短暂的感官刺激后，人们很难沉下心品读长文、钻研难题，挤占阅读、运动与陪伴亲友的时光，尤其会损害青少年的身心健康。 短视频本身并无善恶，关键在于使用者如何把握尺度，平台如何承担责任。平台应当优化推送机制，增加传统文化、科普教育类优质内容的曝光，完善青少年保护模式，限制未成年人使用时长。作为青少年，我们更要树立自律意识，主动筛选内容，把控观看时间，拒绝无意义的娱乐消耗。 科技是服务人的工具，而非捆绑人的枷锁。身处数字时代，我们不必一味排斥短视频，也不能毫无节制沉溺其中。取其所长，避其所短，合理用好短视频，用它拓宽视野、传承文化，而不让它消磨青春、迷失自我。 例文三： 假如短视频消失了 清晨，我像往常一样伸手去摸手机，想在起床前刷会儿短视频醒醒神。我迷迷糊糊睁开眼，发现手机桌面上，那个熟悉的短视频APP图标不见了。我揉了揉眼睛，以为是自己看错了，可反复确认后，它真的消失了，连同所有和短视频相关的应用程序都不见了踪影。 我带着满心疑惑走出房间，发现爸妈也一脸困惑。爸爸抱怨道：“奇怪，我每天早上看的那些新闻短视频怎么没了？”妈妈也皱着眉说：“我还想看看今天的烹饪小技巧呢。” 到了学校，教室里比平时热闹许多。同学们不再像往常一样低头刷短视频，而是三三两两地聚在一起聊天。“哎，你们发现没，短视频都没了！”不知谁喊了一声，大家纷纷附和起来。 课堂上，老师也提到了这件事。他说：“短视频消失了，虽然少了一种获取信息的途径，但也让我们有机会回归更传统、更深入的学习方式。”果然，没有了短视频的干扰，同学们讨论问题也更积极了。 放学后，我和几个同学相约去图书馆。以往，我们去图书馆的路上，大家都在刷短视频，而今天，我们一路聊着学校里的趣事。到了图书馆，我发现来看书的人比平时多了不少。大家不再满足于短视频里碎片化的知识，而是开始静下心来阅读一本本完整的书籍。 回到家，吃完晚饭，一家人围坐在客厅。没有了刷短视频的选项，爸爸提议一起玩会儿游戏，妈妈找出了好久没用的扑克牌。我们一边玩牌，一边聊天，欢声笑语充满了整个房间。 晚上睡觉前，我躺在床上回想这一天，发现没有短视频的生活并没有想象中那么糟糕。虽然少了一种娱乐和获取信息的便捷方式，但我们却拥有了更多和身边人交流的机会，也有了更多时间去阅读和学习。也许，短视频的消失是一个契机，让我们重新审视自己的生活，找回那些被我们忽略的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $