精品解析：2026年吉林省长春市榆树市中考第一次模拟语文试题

2026年中考第一次模拟考试 语文试题 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人生最精彩的是拒绝掺杂着虚伪、心无旁wù（ ）笃定追梦的过程。有人心藏军人梦，一颗炽热的心化作训练场上的汗水，睥睨一切困难，为了国家和人民的岁月静好，砥砺前行。有人心怀舞蹈梦，虔诚的心让时间静止了，面对他人chī（ ）笑，他屏息敛声，只为舞台上的绽放。有人心怀文学梦，埋头苦干，孜孜不倦地探求，最终化作交口称赞的文字。少年们，我们读过再多的箴言，也没有比持之以恒的行动更加行之有效的方法。 梦想的实现绝不是一蹴而就的。有人说：“积极乐观，不畏困难，勇于突破自我，每个追赶梦想的奋斗者，都是人生的赢家。”“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的铸造者。 1. 文中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 掺（chān）杂 睥睨（ní） 孜孜不倦（zī） 持之以恒（hén） B. 掺（cān）杂 睥睨（nì） 孜孜不倦（zhī） 持之以恒（hén） C. 掺（chān）杂 睥睨（nì） 孜孜不倦（zhī） 持之以恒（hén） D. 掺（chān）杂 睥睨（nì） 孜孜不倦（zī） 持之以恒（héng） 2. 根据拼音写汉字。 （1）心无旁wù（ ） （2）chī（ ）笑 3. 文中画线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 屏息敛声 B. 埋头苦干 C. 行之有效 D. 一蹴而就 4. 为文中画波浪线的句子提炼句子主干。 每个追赶梦想的奋斗者，都是人生的赢家。 5. 名篇名句默写。 （1）东临碣石，以观沧海。_____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （2）_____________，_____________？有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语·学而》） （3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过描写南国暮春景象，烘托了哀伤愁恻的气氛，表达对贬谪至荒远之地的友人的担忧之情的诗句是：_____________，_____________。 （4）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达自己忠于朝廷，至死不渝之情的诗句是：_____________，_____________！ 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 三 峡 [北魏]郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 或王命急宣/或异二者之为 B. 良多趣味/此皆良实 C. 略无阙处/略无慕艳意 D. 属引凄异/属予作文以记之 7. 下列关于选文的表述不正确的一项是（ ） A. 本文作者郦道元，北魏地理学家。三峡包括瞿塘峡、西陵峡和巫峡。 B. 选文第二段写水，先写水之速，再写水之盛。 C. “其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句运用夸张的修辞方法突出了夏季水流之迅猛。 D. 结尾引用渔歌进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天凄清的气氛。 8. 结合选文第三段分析，如果春冬之时前往三峡，我们可以欣赏到怎样的景色之美？ （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成小题。 清白堂①记（节选） [宋]范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！ 【注释】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：上闩，关门。④绠（gěng）：原指井绳，这里指提水。⑤饵：吃。⑥忝（tiǎn）：辱，有愧于。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 浑 盖 山 泽 通 气 应 于 名 源 矣。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 11. 文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？请根据文义简要回答。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 利用“暗时间”，不疾不徐地进步 ①从某种意义上来说，时间对于每个人不是均等的。会管理时间的人，可以在无形中比别人多很多时间。要多出很多时间，就须将一份时间暗暗重叠使用多次。被重叠的时间就是时间本身之外的“暗时间”。我们花在走路、坐车、吃饭、逛街上的时间都可以创造暗时间，因为我们可以边做这些事，边思考我们看到和学到的东西。利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力。 ②在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间。暗时间达人都是这样做的：贝多芬喜欢在午饭后散步，他的口袋里总是带着铅笔和几张五线谱，以便记录随时出现的灵感；毛姆经常一边泡澡，一边想文章的开头。他们让需完成的事常驻于大脑中，时刻给予它最高的优先级。所以，在生活时间里，心心念念的就是这件事，这时候他们的思维时间就用到了极致。 ③缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间的好办法。你一定有过这样的经历：当你刚刚沉浸书中的世界，突然听到同学们在谈论你感兴趣的话题，你花10分钟听完后，如果想恢复到10分钟前看书的状态，就需要时间去激活记忆。假如你热身的状态需要15分钟，那么你听闲谈的时间实际就是25分钟了。这15分钟思维切换的时间，就被浪费掉了。 ④当我们沉浸在某种状态时，与之相关的大脑神经网络被激活了，这种忘记时间的“沉浸”状态，在心理学上叫心流体验。按照“实际投入时间是时间与效率的乘积”来计算，心流时间能将时间效率最大化。省去思维切换时间创造大块时间，让心流时间在大块时间里持续流动，就会赢得暗时间。 ⑤连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间。或许你也有过这样的时刻，一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因为表层意识没思考这个问题，但潜意识还保持其“惯性”，仍然在做思考的努力，让你在某个瞬间就突然得出答案了。灵感不是突然就有的，而是心心念念必有回响。是潜意识在无形中把时间利用了，灵感趁着暗时间喷薄而出。 ⑥管理好暗时间，就能像八爪鱼一样，同时推进多项任务，在和别人同样多的时间内，可能完成的事情更多，成长的可能性更大。因此，巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步。 （有删改） 12. 本文的主要观点是什么？ 13. 简要分析本文的论证思路。 14. 平时你接受的教育可能是“玩就好好玩，学就好好学”。文中却说可以在生活时间里渗透思维时间，你赞同文章这个观点吗？请结合你的生活体验说一说。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阿公的中药铺 庄泽远 ①我家后院的门一开，便得见河对岸的文光塔。从文光塔向南走一段，就到了早年阿公经营的中药铺。说早年也不对，我上中学时，药铺还在。 ②阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨各类草药的作用以及他多年来的行医经验。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。“中医讲究阴阳，天地有阴阳，人体也有阴阳，中医就是要调和阴阳，使之处于中和的状态，人才不会生病。”“邪于阳者，得之风雨寒暑。邪生于阴者，得之饮食居处。”阿公这套阴阳的理论还用在占卜、相亲、乔迁，别处灵不灵我不知道，但他开药方从未失手。我想，一阴一阳谓之道，以阴阳致中和就是阿公的道。 ③相比起痴坐，还是抓药好玩许多。我常瞎抓一把来考阿公，有一次攥了把根圆柱状、光滑无毛的玩意儿去问阿公。“这是当归，传说有位男子为治妻子的产后血症跋山涉水到峨眉山下求医问药，三年后终于得到良药，而妻子在家三年望丈夫归家，故后人将此药唤作当归。”又抓过三七。“三七三七，要长三到七年药力才最强。”诸如此类。 ④药铺除了卖药，还有代人煮药的营生。潮汕人擅用土瓦罐煮汤，用它来煮草药也极好。罐体六面被燃着暗火的草木包围，瓦罐利用气体的热量传递来煎煮中药，久煨不沸，不施明火，不伤药材之性，使各种药物的精华浓缩于药汤中。阿公会在瓦罐的盖子上留一个小孔，用来平衡罐体内部的气压。在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。纯粹的中药味不比诸如中药煲鸡等加入药引的汤汁那般鲜美，它寡淡而平凡，但透着某种风骨。细细辨别，中药的味道也富有层次：当归，浓烈冲鼻，空气中能闻出苦涩；大枣，甘平而兼得清香；三七，略带腥味，苦中回甜；川贝，微带苦味，却不难闻，比之当归味道略淡……当各种药物混杂在一起时，味道就更趋丰富而独特了，每服药都有各自的味道。每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于色，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨。 ⑤我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶。记忆里，家中的小库房永远堆积着如山的中草药，号称“百草之王”的洋参会被郑重地放置在小孩儿碰不到的阁子里。备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶。他先将剪碎、洗净的洋参粒铺满杯底，随后注入滚烫的热水，拧上盖子。然后，像耐心的老妪一样候足一个小时，待其生发完全，再慢慢拧开盖子，一股幽远而馥郁、仿佛来自洪荒的草药之气裹挟着氤氲的水汽直潜入心底。那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝。 ⑥每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三个多月。出院后，在子女们的劝说下，他才无奈同意关掉药铺。与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他。 ⑦毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国最重要的商业城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡。 ⑧去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺。铺门紧闭，灰尘落满窗棂，阿公走了，没有了主人的中药铺也终将消逝。一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。 （摘编自《光明日报》，2022年3月11日） 15. 下列分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是围绕中药铺里的祖孙生活组织材料的。 B. 作者的往事回忆温馨而美好。 C. 作者的文字有很强的画面感和情境感。 D. 本文的写作对象是阿公的中药铺。 16. 文章写了“我”与阿公之间的哪些事？ 17. 概括阿公的形象。 18. 分析作者为什么说“药材的甘香”是萦绕在“我”生命中的“最迷人的香气”？ 19. 文章抒发了哪些情感？ （五）整本书阅读（8分） 20. 下面是某同学梳理《儒林外史》人物匡迥（匡超人）的经历，请你帮忙将下列事件的序号填入相应地点上的横线上。 ①细心侍奉病重的父亲 ②跟着潘三，替别人考试、写假文书 ③隐瞒已婚事实，与老师的外甥女结婚 ④跟着景兰江参加西湖诗会 ⑤潘三被捉后，找借口不去探监 ⑥深夜苦读 A.温州府： ①⑥ →B.杭城：____________→C.京师：____________ 21. 阅读下面两段文字，根据要求回答问题。 选段一： 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。……【A】回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 选段二： 知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠，不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶！”便将两张状子都批准，原告在外伺候。早有人把这话报知【B】，【B】慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上须不好看。‘三十六计，走为上计！’”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。 （1）选段一中A是____________；选段二中B是____________ （2）从汉字的演变看，“走”的本义是“跑”。以上选段中，“A”一道烟走了，“B”一溜烟急走到省城去了，同是“走”的结局，请结合作品相关内容谈谈你的认识。 三、综合实践（10分） 22. 班级要举行以“孝顺父母，从我做起”为主题的综合实践活动。在活动过程中，有一些问题需要你参与解决。 （1）认真观察下面的调查表，说说其中包含的主要信息。 项目 小学生 初中生 高中生 祝福父母生日的 54% 66% 91% 祝福同学生日的 56% 86% 92% （2）请你为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。 （3）针对“我还没有长大，学习又很忙，等我将来工作了，有能力了，一定好好孝顺父母”的观点，你怎么看？ 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 23. 作文题目：珍藏 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 马戏团里表演的大象，都是从小就开始训练的。幼年的小象很调皮，活泼好动，因此驯兽师常用绳子把小象拴在木桩上。由于小象力气尚小，经过多次尝试都无法挣脱，时间久了，只要小象被拴在木桩上，它知道自己无法挣脱，也就很安分了。 小象长大变成了大象，在马戏团中可以做很多的表演。大象力大无穷，可以搬很多东西，但在表演后，却很安分地被拴在木桩上。 生活也是如此，当人们按照某种方法去做事，多次遭受失败后便形成一种习惯和思维定式，从此因循守旧，缺少探索创新的勇气和信心。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试 语文试题 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人生最精彩的是拒绝掺杂着虚伪、心无旁wù（ ）笃定追梦的过程。有人心藏军人梦，一颗炽热的心化作训练场上的汗水，睥睨一切困难，为了国家和人民的岁月静好，砥砺前行。有人心怀舞蹈梦，虔诚的心让时间静止了，面对他人chī（ ）笑，他屏息敛声，只为舞台上的绽放。有人心怀文学梦，埋头苦干，孜孜不倦地探求，最终化作交口称赞的文字。少年们，我们读过再多的箴言，也没有比持之以恒的行动更加行之有效的方法。 梦想的实现绝不是一蹴而就的。有人说：“积极乐观，不畏困难，勇于突破自我，每个追赶梦想的奋斗者，都是人生的赢家。”“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的铸造者。 1. 文中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 掺（chān）杂 睥睨（ní） 孜孜不倦（zī） 持之以恒（hén） B. 掺（cān）杂 睥睨（nì） 孜孜不倦（zhī） 持之以恒（hén） C. 掺（chān）杂 睥睨（nì） 孜孜不倦（zhī） 持之以恒（hén） D. 掺（chān）杂 睥睨（nì） 孜孜不倦（zī） 持之以恒（héng） 2. 根据拼音写汉字。 （1）心无旁wù（ ） （2）chī（ ）笑 3. 文中画线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 屏息敛声 B. 埋头苦干 C. 行之有效 D. 一蹴而就 4. 为文中画波浪线的句子提炼句子主干。 每个追赶梦想的奋斗者，都是人生的赢家。 【答案】1. D 2. ①. 骛 ②. 嗤 3. A 4. 示例：奋斗者是赢家。 【解析】 【1题详解】 注意“掺、睨、孜、恒”的读音。 【2题详解】 注意“骛”“嗤”等字的写法。 【3题详解】 A.“屏息敛声”指抑制呼吸、收住声音，形容小心、紧张或安静的状态。结合前后语境可知，这里写一个心怀舞蹈梦想的人面对他人的“嗤笑”，仍专注于为“舞台上的绽放”努力，语境强调的是坚持、专注，而不是屏住呼吸、收住声音，“屏息敛声”不能准确表现人物面对嘲笑仍坚持追梦的状态，使用不恰当； B.“埋头苦干”指专心一意地刻苦工作。结合“心怀文学梦”“孜孜不倦地探求”可知，这里表现追梦者专心、刻苦地投入文学创作，使用恰当； C.“行之有效”指实行起来有成效。结合“持之以恒的行动”“方法”可知，这里强调坚持行动是实现梦想的有效方法，使用恰当； D.“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就能完成。结合“梦想的实现绝不是”可知，这里强调实现梦想需要长期奋斗，不可能一下子成功，使用恰当。 【4题详解】 提取句子主干时，应去掉修饰、限制成分，保留句子的主要成分。 “每个追赶梦想的奋斗者”中，“每个”“追赶梦想的”都是修饰“奋斗者”的定语，中心语是“奋斗者”；“都是人生的赢家”中，“都”起强调作用，“人生的”修饰“赢家”，中心语是“赢家”。句子的主要成分为主语“奋斗者”、判断动词“是”、宾语“赢家”。故句子主干为：奋斗者是赢家。 5. 名篇名句默写。 （1）东临碣石，以观沧海。_____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （2）_____________，_____________？有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语·学而》） （3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过描写南国暮春景象，烘托了哀伤愁恻的气氛，表达对贬谪至荒远之地的友人的担忧之情的诗句是：_____________，_____________。 （4）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达自己忠于朝廷，至死不渝之情的诗句是：_____________，_____________！ 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 学而时习之 ③. 不亦说乎 ④. 杨花落尽子规啼 ⑤. 闻道龙标过五溪 ⑥. 欲为圣明除弊事 ⑦. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】注意“澹澹”“说”“杨”“弊”“衰朽”等易错字词的写法。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 三 峡 [北魏]郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 或王命急宣/或异二者之为 B. 良多趣味/此皆良实 C. 略无阙处/略无慕艳意 D. 属引凄异/属予作文以记之 7. 下列关于选文的表述不正确的一项是（ ） A. 本文作者郦道元，北魏地理学家。三峡包括瞿塘峡、西陵峡和巫峡。 B. 选文第二段写水，先写水之速，再写水之盛。 C. “其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句运用夸张的修辞方法突出了夏季水流之迅猛。 D. 结尾引用渔歌进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天凄清的气氛。 8. 结合选文第三段分析，如果春冬之时前往三峡，我们可以欣赏到怎样的景色之美？ 【答案】6. C 7. B 8. 可以欣赏到白色急流、回旋清波、碧绿深潭以及潭中倒映的各类景物之美，还能欣赏到极高山峰上生长的奇形怪柏、山间飞漱的悬泉瀑布，感受到水清、树荣、山高、草盛的盎然趣味。 【解析】 【导语】《三峡》以凝练笔墨描摹三峡四季山水风貌。开篇勾勒连绵高峻的群山，写出山势遮天蔽日的雄伟。夏季江水暴涨，借行舟之速凸显水势汹涌。春冬时节素湍绿潭，怪柏悬泉相映，景致清幽秀丽。秋日林寒猿啸，渔歌收尾，渲染萧瑟凄清的氛围。全文动静相融，景中含情，寥寥数笔便尽显三峡雄奇、清幽、凄婉的多重美感，是山水散文的经典。 【6题详解】 A.有时＼或许。 B.甚，很＼贤良（忠良）。 C.完全没有＼完全没有。 D.连接＼同“嘱”，嘱托。 【7题详解】 B.选文第二段是先写水之盛，再写水之速，选项表述顺序颠倒。 【8题详解】 联系文本第三段“素湍绿潭，回清倒影”，能看见白色急流翻涌，碧绿深潭澄澈，水中回旋的清波映出山物倒影，尽显水的灵动明净。联系文本第三段“绝巘多生怪柏”，极高山峰上生长着形态奇特的柏树，苍劲挺拔，尽显山的奇峻。联系文本第三段“悬泉瀑布，飞漱其间”，悬挂的泉水瀑布在山间飞速冲荡，动静相映。水清、树荣、山高、草盛，处处富有趣味。 【点睛】参考译文： 在七百里长的三峡之中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽天空和太阳。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的深潭里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成小题。 清白堂①记（节选） [宋]范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！ 【注释】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：上闩，关门。④绠（gěng）：原指井绳，这里指提水。⑤饵：吃。⑥忝（tiǎn）：辱，有愧于。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 浑 盖 山 泽 通 气 应 于 名 源 矣。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 11. 文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？请根据文义简要回答。 【答案】9. 其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣。 10. 我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。 11. ①嘉泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑天清凉，冬天温暖，能与自然气候变化相呼应。 ②为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道做铺垫。 【解析】 【导语】本文是范仲淹小品文《清白堂记》节选，由发掘废井、品鉴甘泉入笔，细致描摹井水冬暖夏凉、甘美清冽的特质。借泉水“清白有德”的物性托物言志，将泉水品性与为官准则相连，以堂名寄寓清廉自持的为官理想，文辞简净清雅，情理相融，含蓄厚重。 【9题详解】 句意：每逢下雨水汽升腾，泉水醇厚温润，大概是高山湖泽气息相通，和这美名的源头相呼应。 “其或雨作云蒸”写下雨时泉水升腾的景象，后需断开；“醇醇而浑”描写泉水的状态，独立表意；“盖”是句首发语词，表推测，引出原理“山泽通气”；“应于名源矣”总结泉水和美名相互呼应； 故断句为：其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣。 【10题详解】 注意下列重点字词： 予：我；其：代词，这口泉；清白：清澈洁净；德义：品德道义；为：作为；规：楷模，榜样。 【11题详解】 结合第①段“其泉清而白色……应于名源矣”可知，从选段语句可以提炼嘉泉特点，泉水清澈洁白、味道甘甜，水源充足取之不尽；盛夏饮用清凉，冬日遇暖阳则温润，雨水蒸腾之时，泉水醇厚，可与山川气象相应。作者细致描摹嘉泉的种种美好特质，着力凸显泉水清白有德的品性，既抒发了对这眼清泉的喜爱与赞美，又以泉水物性作为依托，为后文“予爱其清白而有德义，可为官师之规”的议论做铺垫，借泉水喻人，引出为官者应当清白守义的道理。 【点睛】参考译文： 有一天，（我）命令差役除草开辟土地，在地里发现一口废井。立刻叫来工人挖出井中的污泥，查看水质好坏，说：“这是一口好泉。”于是关上井口，让泥沙沉淀，三天之后打水查看。泉水清澈洁白，味道十分甘甜，水深有一丈多，提水永不枯竭。盛夏的时候，喝它好似吃白雪、含冰块，清凉刺骨；严冬时节，若是遇上暖阳，泉水就变得温暖。每逢下雨水汽升腾，泉水醇厚温润，这大概是高山与湖泽相通，和这美名源头相呼应啊。又邀请宾客，用建溪、日铸、卧龙、龙门等地的名茶冲泡泉水，茶汤甘美滋润，使人心情舒畅。 我喜爱这泉水清白而有德义，可以作为官吏的楷模。于是给厅堂题名“清白堂”，又在厅堂旁边建造一座亭子，叫“清白亭”。希望居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，不会玷污它的美名。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 利用“暗时间”，不疾不徐地进步 ①从某种意义上来说，时间对于每个人不是均等的。会管理时间的人，可以在无形中比别人多很多时间。要多出很多时间，就须将一份时间暗暗重叠使用多次。被重叠的时间就是时间本身之外的“暗时间”。我们花在走路、坐车、吃饭、逛街上的时间都可以创造暗时间，因为我们可以边做这些事，边思考我们看到和学到的东西。利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力。 ②在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间。暗时间达人都是这样做的：贝多芬喜欢在午饭后散步，他的口袋里总是带着铅笔和几张五线谱，以便记录随时出现的灵感；毛姆经常一边泡澡，一边想文章的开头。他们让需完成的事常驻于大脑中，时刻给予它最高的优先级。所以，在生活时间里，心心念念的就是这件事，这时候他们的思维时间就用到了极致。 ③缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间的好办法。你一定有过这样的经历：当你刚刚沉浸书中的世界，突然听到同学们在谈论你感兴趣的话题，你花10分钟听完后，如果想恢复到10分钟前看书的状态，就需要时间去激活记忆。假如你热身的状态需要15分钟，那么你听闲谈的时间实际就是25分钟了。这15分钟思维切换的时间，就被浪费掉了。 ④当我们沉浸在某种状态时，与之相关的大脑神经网络被激活了，这种忘记时间的“沉浸”状态，在心理学上叫心流体验。按照“实际投入时间是时间与效率的乘积”来计算，心流时间能将时间效率最大化。省去思维切换时间创造大块时间，让心流时间在大块时间里持续流动，就会赢得暗时间。 ⑤连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间。或许你也有过这样的时刻，一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因为表层意识没思考这个问题，但潜意识还保持其“惯性”，仍然在做思考的努力，让你在某个瞬间就突然得出答案了。灵感不是突然就有的，而是心心念念必有回响。是潜意识在无形中把时间利用了，灵感趁着暗时间喷薄而出。 ⑥管理好暗时间，就能像八爪鱼一样，同时推进多项任务，在和别人同样多的时间内，可能完成的事情更多，成长的可能性更大。因此，巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步。 （有删改） 12. 本文的主要观点是什么？ 13. 简要分析本文的论证思路。 14. 平时你接受的教育可能是“玩就好好玩，学就好好学”。文中却说可以在生活时间里渗透思维时间，你赞同文章这个观点吗？请结合你的生活体验说一说。 【答案】12. 示例：巧妙利用好“暗时间”，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步。 13. 示例：首先提出利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力；然后从在生活时间中渗透思维时间可以赢得暗时间、缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间、连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间等三个方面论述如何赢得暗时间；接着论述管理好暗时间；最后得出巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步的结论。 14. 示例：赞同。合理利用暗时间可以提高时间使用效率。例如在乘车或休息时回顾课堂内容、梳理学习思路，正式学习时就能更快进入状态，提高学习效率。 【解析】 【导语】文章围绕“暗时间”展开，先指出把零散生活时间与思考重叠使用，可以积少成多、提高时间利用效率；接着从生活中持续思考、减少思维切换、借助潜意识延续思考等方面说明赢得“暗时间”的方法，最后强调善于管理“暗时间”，能够提高做事效率，增加成长的可能性，使人按照自己的节奏稳步进步。 【12题详解】 结合第①段“被重叠的时间就是时间本身之外的‘暗时间’”“利用‘暗时间’，日积月累，会产生巨大的威力”可知，文章先解释“暗时间”的含义，并指出善用“暗时间”能够积少成多，发挥巨大作用，由此提出全文论述的中心话题。 结合第②—⑤段可知，文章围绕“怎样赢得暗时间”展开具体论述，分别介绍在生活时间中渗透思维时间、缩短思维切换时间以形成大块时间、让心流持续以及借助潜意识延续思考等方法，说明合理利用零散时间能够提高时间使用效率。 结合第⑥段“管理好暗时间……可能完成的事情更多，成长的可能性更大”以及“因此，巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步”可知，文章最后总结善用“暗时间”的价值，点明这样做能够提高效率、促进成长，并得出全文结论。 由此可见，本文的主要观点是：巧妙利用好“暗时间”，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步。 【13题详解】 结合第①段“利用‘暗时间’，日积月累，会产生巨大的威力”可知，文章开头先从时间利用切入，在说明“暗时间”含义的基础上，提出善用“暗时间”能够积少成多、产生巨大作用，引出下文对具体方法的论述。 然后，文章集中说明“怎样赢得暗时间”。第②段以贝多芬散步时记录灵感、毛姆泡澡时构思文章为例，说明可以把思维活动渗透到生活时间中；第③④段从减少思维被打断入手，分析思维切换会造成额外的时间损耗，并进一步说明保持“心流”状态能够提高时间效率；第⑤段则从潜意识继续工作的角度，说明长时间持续关注同一问题，也可能在无形中利用时间。由此从三个方面具体论述赢得“暗时间”的方法。 接着，第⑥段“管理好暗时间……可能完成的事情更多，成长的可能性更大”进一步说明善于管理“暗时间”所带来的实际价值，即可以在相同时间内推进更多事情，获得更大的成长空间。 最后，文章以“因此，巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步”收束全文，得出结论。 全文按照“提出观点—分三个方面论述如何赢得暗时间—说明管理暗时间的价值—得出结论”的思路展开，层次清楚，逻辑严密。 【14题详解】 题干将“玩就好好玩，学就好好学”与第②段“在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间”的观点进行对照，要求结合自己的生活体验作出评价。作答时应先明确“赞同”或“不赞同”的态度，再结合文中观点分析理由，最后联系具体的学习或生活经历说明实际效果，做到观点明确、事例具体、理由充分。 若赞同，可结合第②段贝多芬散步时记录灵感、毛姆泡澡时构思文章的事例理解：一些不需要高度专注的生活时间，可以与回忆、构思、梳理等思维活动重叠使用，从而把零散时间转化为有效的思考时间。但这种利用应以不影响正常生活、休息和安全为前提，不能把所有时间都变成学习时间。 若不赞同，也可以从专注的重要性出发，指出有些学习任务需要完整、连续的注意力，若在休息或其他活动中始终进行高强度思考，可能影响休息质量或降低效率。只要能够结合自己的真实体验，对“暗时间”的适用范围作出合理分析，也符合题意。 示例：我赞同，但要合理使用。每天坐公交回家时，我会在脑中回顾当天课堂上没有完全理解的知识点，把需要再次确认的问题记下来。到家后再打开课本时，我能很快找到复习重点，减少重新梳理的时间。这种做法没有占用完整的休息时间，却让零散的通勤时间发挥了思考作用。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阿公的中药铺 庄泽远 ①我家后院的门一开，便得见河对岸的文光塔。从文光塔向南走一段，就到了早年阿公经营的中药铺。说早年也不对，我上中学时，药铺还在。 ②阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨各类草药的作用以及他多年来的行医经验。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。“中医讲究阴阳，天地有阴阳，人体也有阴阳，中医就是要调和阴阳，使之处于中和的状态，人才不会生病。”“邪于阳者，得之风雨寒暑。邪生于阴者，得之饮食居处。”阿公这套阴阳的理论还用在占卜、相亲、乔迁，别处灵不灵我不知道，但他开药方从未失手。我想，一阴一阳谓之道，以阴阳致中和就是阿公的道。 ③相比起痴坐，还是抓药好玩许多。我常瞎抓一把来考阿公，有一次攥了把根圆柱状、光滑无毛的玩意儿去问阿公。“这是当归，传说有位男子为治妻子的产后血症跋山涉水到峨眉山下求医问药，三年后终于得到良药，而妻子在家三年望丈夫归家，故后人将此药唤作当归。”又抓过三七。“三七三七，要长三到七年药力才最强。”诸如此类。 ④药铺除了卖药，还有代人煮药的营生。潮汕人擅用土瓦罐煮汤，用它来煮草药也极好。罐体六面被燃着暗火的草木包围，瓦罐利用气体的热量传递来煎煮中药，久煨不沸，不施明火，不伤药材之性，使各种药物的精华浓缩于药汤中。阿公会在瓦罐的盖子上留一个小孔，用来平衡罐体内部的气压。在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。纯粹的中药味不比诸如中药煲鸡等加入药引的汤汁那般鲜美，它寡淡而平凡，但透着某种风骨。细细辨别，中药的味道也富有层次：当归，浓烈冲鼻，空气中能闻出苦涩；大枣，甘平而兼得清香；三七，略带腥味，苦中回甜；川贝，微带苦味，却不难闻，比之当归味道略淡……当各种药物混杂在一起时，味道就更趋丰富而独特了，每服药都有各自的味道。每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于色，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨。 ⑤我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶。记忆里，家中的小库房永远堆积着如山的中草药，号称“百草之王”的洋参会被郑重地放置在小孩儿碰不到的阁子里。备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶。他先将剪碎、洗净的洋参粒铺满杯底，随后注入滚烫的热水，拧上盖子。然后，像耐心的老妪一样候足一个小时，待其生发完全，再慢慢拧开盖子，一股幽远而馥郁、仿佛来自洪荒的草药之气裹挟着氤氲的水汽直潜入心底。那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝。 ⑥每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三个多月。出院后，在子女们的劝说下，他才无奈同意关掉药铺。与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他。 ⑦毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国最重要的商业城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡。 ⑧去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺。铺门紧闭，灰尘落满窗棂，阿公走了，没有了主人的中药铺也终将消逝。一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。 （摘编自《光明日报》，2022年3月11日） 15. 下列分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是围绕中药铺里的祖孙生活组织材料的。 B. 作者的往事回忆温馨而美好。 C. 作者的文字有很强的画面感和情境感。 D. 本文的写作对象是阿公的中药铺。 16. 文章写了“我”与阿公之间的哪些事？ 17. 概括阿公的形象。 18. 分析作者为什么说“药材的甘香”是萦绕在“我”生命中的“最迷人的香气”？ 19. 文章抒发了哪些情感？ 【答案】15. D 16. ①阿公让“我”坐在高凳上陪他问诊开药，向“我”絮叨草药知识、行医经验，讲解中医阴阳理论；②“我”拿草药考阿公，阿公给“我”讲述当归、三七等中药材的传说故事；③“我”辨识出罐中的药材，阿公十分欣喜，放下求医者陪“我”一同琢磨药材；④备战高考的每个夜晚，阿公都会为“我”泡上洋参茶；⑤闲谈时阿公流露希望“我”继承中医事业的想法，“我”只能转移话题。 17. ①医术精湛、懂医理：熟读医书，有自己的行医理念，开药方从未失手；②热爱中医、传承用心：乐于给孙辈讲解草药知识和行医经验，期盼晚辈继承中医事业；③温和耐心：煮药、泡洋参茶都细致考究，对孙辈十分宠溺。 18. 药材甘香，不只是草药本身的味道；它承载阿公对“我”的关爱，留存着“我”与阿公在药铺温馨的往事，也蕴含传统中医独有的风骨。阿公与旧时光虽已远去，但这份温暖记忆长久留在心中。 19. 抒发对阿公深切的怀念，对药铺岁月温馨往事的眷恋；惋惜中药铺的没落消逝；赞美传统中医的魅力，饱含对传统医术传承的感慨。 【解析】 【导语】本文以阿公的中药铺为载体，融叙事与抒情。借识药、煎药、洋参茶等日常片段，勾勒医者阿公形象，写中医的理念与药草气韵。中药香既是实感，也是乡愁与祖孙温情的载体。文字清淡温润，在今昔对照中抒发对阿公、旧时光与乡土中医的怀念，意蕴绵长。 【15题详解】 D.文章大量写阿公行医、和“我”相处的往事，中药铺是场景载体，文末“阿公走了，没有了主人的中药铺也终将消逝”，全文核心写阿公、祖孙往事与中医情怀。中药铺只是故事发生的场所，写作对象不是中药铺，而是阿公以及祖孙之间的情感、传统中医。 【16题详解】 结合第②段可知，这件事发生在日常问诊场景中。阿公把年幼的“我”带在身边，让“我”坐在高凳旁观问诊开药，同时向“我”讲解草药功效、行医阅历与阴阳调和的中医理论，让“我”从小浸润在中医药的环境里，是祖孙在药铺最基础的日常相处。 结合第③段可知，这是“我”主动考阿公的趣味片段。“我”随手抓药材考验阿公，阿公借着当归、三七，娓娓讲述药材背后的典故，用生动有趣的传说，帮“我”理解、记住药材的相关知识。 结合第④段可知，当“我”成功分辨出罐子里的药材，阿公内心十分欣喜，暂时搁置手头看病的病人，专心和“我”一起探讨药材的气味、特性。能看出阿公乐于引导“我”探索中药，十分珍视“我”对草药的兴趣。 结合第⑤段可知，备战高考阶段，“我”读书辛苦。阿公认真考究泡制洋参茶的方法，耐心等候药性充分析出，每晚为“我”泡上洋参茶，用草药茶饮给予“我”陪伴与关怀，藏着长辈细致的疼爱。 结合第⑥段可知，阿公关了药铺之后，闲谈过往行医旧事，言语间暗含期盼，希望“我”能接续中医事业。但“我”未来的求学选择与阿公的期盼不同，只能回避这个话题，写出祖孙二人在中医传承这件事上含蓄的情感。 【17题详解】 结合第②段“阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。‘中医讲究阴阳……但他开药方从未失手。’”可知，同只重实践不懂医理的郎中不同，阿公熟读医书，能理解并运用阴阳中和的中医核心理论行医，多年开药方从不出差错，体现他专业功底扎实，医术高明。 结合第②段“阿公便喜欢同我絮叨各类草药的作用以及他多年来的行医经验”，以及第⑥段“阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事”可知，阿公一生经营中药铺，发自内心热爱中医。他主动向孙辈传授草药知识，常常追忆行医往事，内心期盼晚辈可以传承中医，寄托了他对传统医术延续的心愿。 结合第④段“每当我辨识出罐子里的药材时……陪我细细琢磨”和第⑤段写泡洋参茶“像耐心的老妪一样候足一个小时”可知，阿公对待孙辈包容温柔，愿意花时间陪“我”钻研药材；煎药、泡洋参茶都严格讲究方法，耐心等候药性充分释放。细节可以看出阿公做事细致，对“我”充满疼爱。 【18题详解】 结合第④段、第⑤段、第⑧段可知，表层上，“药材的甘香”就是各类中草药本身散发出来的自然气味。深层来看，这股香气是记忆的载体，串联起少年时代在药铺和阿公相伴的全部温暖往事，藏着阿公对“我”无微不至的疼爱；同时这寡淡独特的药香，象征传统中医沉静质朴的风骨。阿公离世、中药铺荒废，现实里的药香消散了，但承载温情与精神的香气留存在记忆深处，永不消失，因此作者称它是生命中最迷人的香气。 【19题详解】 结合第⑧段可知，作者重回旧药铺，睹物思人，昔日和阿公相处的画面仿佛就在眼前。这里表达作者对阿公的深切怀念，眷恋年少时在药铺与阿公相伴的温馨往事。药铺大门紧闭、落满灰尘，随着阿公的离世，承载着一段岁月的中药铺也走向消亡。这句话写出作者看到人去铺空的景象，内心满是对中药铺没落消逝的惋惜。 结合第②段“中医讲究阴阳……人才不会生病”、第④段“纯粹的中药味不比诸如中药煲鸡等加入药引的汤汁那般鲜美，它寡淡而平凡，但透着某种风骨”可知，文章细致描写中药独特的气味、煎药的古法，还介绍阿公秉持的阴阳中和的中医理念，赞美传统中医质朴沉静、独具风骨的独特魅力。 结合第⑥段、第⑦段可知，阿公期盼“我”传承中医，可“我”最终没有选择学医，药铺也随之关闭。作者借这件事，暗含对民间传统中医后继无人、传承艰难的感慨。 （五）整本书阅读（8分） 20. 下面是某同学梳理《儒林外史》人物匡迥（匡超人）的经历，请你帮忙将下列事件的序号填入相应地点上的横线上。 ①细心侍奉病重的父亲 ②跟着潘三，替别人考试、写假文书 ③隐瞒已婚事实，与老师的外甥女结婚 ④跟着景兰江参加西湖诗会 ⑤潘三被捉后，找借口不去探监 ⑥深夜苦读 A.温州府： ①⑥ →B.杭城：____________→C.京师：____________ 【答案】 ①. ②④⑤ ②. ③ 【解析】 【详解】第一空：结合名著内容可知，匡超人来到杭城之后，结识了景兰江，跟着他参加西湖诗会，追逐文人虚名；又结识市井恶棍潘三，受潘三唆使，替别人考试、代写假文书赚取钱财；等到潘三事发被捕，匡超人害怕牵连自身，找借口拒绝前去探望，此时他的品性已经逐渐堕落，因此杭城对应事件②④⑤。 第二空：匡超人前往京师，为攀附权贵、谋求更好的前程，刻意隐瞒自己在家乡已有妻子的事实，娶了老师的外甥女，彻底暴露了他薄情寡义、虚伪势利的本性，所以京师对应事件③。 21. 阅读下面两段文字，根据要求回答问题。 选段一： 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。……【A】回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 选段二： 知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠，不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶！”便将两张状子都批准，原告在外伺候。早有人把这话报知【B】，【B】慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上须不好看。‘三十六计，走为上计！’”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。 （1）选段一中A是____________；选段二中B是____________ （2）从汉字的演变看，“走”的本义是“跑”。以上选段中，“A”一道烟走了，“B”一溜烟急走到省城去了，同是“走”的结局，请结合作品相关内容谈谈你的认识。 【答案】（1） ①. 鲁提辖（或：鲁达、鲁智深） ②. 严贡生（或：严致中） （2） 鲁达的“走”是主动的、出于正义的抉择：他拳打镇关西是为了替金氏父女出头，打死人之后为了避免吃官司、顺利脱身才匆忙逃走，这一“走”体现出他嫉恶如仇、处事机敏的侠义性格。严贡生的“走”是被动的、出于避罪的逃窜：他坑蒙拐骗乡里、霸占别人财产，被人告到官府之后，怕罪行败露丢了体面、吃了官司才慌忙跑路，这一“走”把他欺压良善、虚伪无赖的劣绅面目暴露得十分清楚。二者的“走”一个彰显侠义，一个暴露丑行，形成鲜明对比。 【解析】 【小问1详解】 第一空：选段一出自《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”，文段描写一拳打在镇关西鼻子上的经典情节，打完之后鲁达担心官府捉拿，于是收拾盘缠、提短棒迅速逃走，所以A是鲁达。 第二空：选段二出自《儒林外史》，知县斥责身为贡生却欺诈乡里的严贡生，严贡生听闻两件案子属实，害怕当堂受审丢面子，于是卷行李逃去省城，所以B是严贡生。 【小问2详解】 题干提示“走”本义是跑，两个角色同样是逃跑，但要结合原著情节区分动机与人物品格。鲁达路见不平，拳打恶霸镇关西，本意是惩恶救人，并非蓄意犯罪，伤人之后迅速脱身，是保护自己，这个逃跑行为凸显他侠义、粗中有细的英雄形象。严贡生是主动作恶，讹诈邻里、强占别人猪只，被人告官，他自知罪行属实，害怕受到审判损害自己乡绅脸面才逃跑，是恶人为逃避惩罚而逃窜。同样是“跑”，一为正义事发而避祸，一为罪行将发而逃责，通过相同动作对比，凸显《水浒》与《儒林外史》塑造人物的差异。 示例：鲁达的“走”是主动的、出于正义的选择：他拳打镇关西是为了替金氏父女出头，惩办恶霸，失手打死对方后，他不愿吃官司受缚，才主动逃走，这个“走”体现了他嫉恶如仇、洒脱果敢的侠义性格。严贡生的“走”是被动的、出于避罪的逃窜：他是《儒林外史》里欺压乡民、坑骗钱财的劣绅，被人告到官府后，知道自己的恶行属实，怕被审断丢了体面、受了惩罚才慌忙跑路，这个“走”暴露出他虚伪狡诈、欺压百姓的无赖本性。二者的“走”一个出于义，一个出于私，鲜明体现了两个完全不同的人物特质。 三、综合实践（10分） 22. 班级要举行以“孝顺父母，从我做起”为主题的综合实践活动。在活动过程中，有一些问题需要你参与解决。 （1）认真观察下面的调查表，说说其中包含的主要信息。 项目 小学生 初中生 高中生 祝福父母生日的 54% 66% 91% 祝福同学生日的 56% 86% 92% （2）请你为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。 （3）针对“我还没有长大，学习又很忙，等我将来工作了，有能力了，一定好好孝顺父母”的观点，你怎么看？ 【答案】（1）示例：随着年龄的增长，关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对父母生日的关注度远远低于对同学生日的关注度。（或：各年龄段关注同学生日均高于关注父母生日） （2）示例：弘扬中华孝道，培育文明新风。 （3）示例：我不赞成这个观点。孝顺父母不一定是长大以后的事，孝顺应该是孩子时时刻刻都应该做的事情。认真倾听他们说话，遇到事情征求他们的意见，对父母有礼貌，为父母做些力所能及的事，就是尽孝。 【解析】 【小问1详解】 从表格数据可见，在祝福父母生日这一项，小学生占54%，初中生占66%，高中生占91%；祝福同学生日这一项，小学生占56%，初中生占86%，高中生占92%。随着学段升高，学生给父母、同学送上生日祝福的比例都逐步上升。横向对比，小学生两项数据差距很小；到初中阶段，祝福同学生日的比例远高于祝福父母生日；高中生两项比例都很高，差距不大。整体来看，学生年龄越大，生日祝福意识越强，但初中生对父母生日的关注度明显低于对同学的关注度。 【小问2详解】 宣传语要紧扣“孝顺父母，从我做起”的主题，语言简短，朗朗上口，既要突出孝亲的内涵，又要号召大家付诸行动，适合班级活动使用。 示例一：孝在细微处，行动暖双亲。 示例二：怀感恩之心，行尽孝之事。 示例三：孝心不分大小，行动就在今朝。 【小问3详解】 该想法存在误区。尽孝从来不是成年、有收入之后才需要完成的事。孝心不只体现在物质馈赠，更多藏在日常小事里。即便学习任务繁重，我们依然可以体谅父母辛劳，主动分担家务，多和父母沟通，理解他们的付出。时光不等人，亲情经不起等待，孝顺要从当下做起，不必等到将来。 示例：我不赞同这种想法。孝顺并非要等到参加工作、拥有经济能力之后才能践行。我们现在虽然以学习为主，可尽孝体现在点滴小事之中。学习忙碌不是忽视父母的借口，平日里主动分担家务，耐心倾听父母的叮嘱，少让父母操心，都是孝顺。岁月匆匆，尽孝不能等待，孝顺父母，本就该从现在做起。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 23. 作文题目：珍藏 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 珍藏 岁月匆匆，许多往事都随时间慢慢消散，留在记忆里模糊不清。但总有一些细碎、温暖的瞬间，值得我们用心保存、好好珍藏。于我而言，最值得珍藏的，不是昂贵的礼物，也不是耀眼的荣誉，而是奶奶默默给予我的温柔与陪伴。 从前的我总觉得奶奶的陪伴平淡寻常，日日相见，便不懂珍惜。平日里，她总早早起床为我准备早饭，天冷反复叮嘱我添衣，放学回家总会备好温热的茶水。我早已习惯这份无微不至的照顾，常常敷衍回应，甚至觉得她的唠叨多余，从未认真体会这份平凡背后的深情。 升入初中后，学业逐渐繁忙，我愈发浮躁，常常埋在习题里，无暇顾及身边的温暖。一次考试失利，我的心情低落烦躁，回到家一言不发，把自己闷在房间里，满心都是挫败与自卑。窗外夜色渐浓，冷风阵阵，我的心情也愈发沉郁。 不知过了多久，房门被轻轻推开，奶奶端着一碗热牛奶缓步走来。她没有追问我的成绩，也没有多说安慰的大道理，只是轻轻把牛奶放在桌边，轻声告诉我：“慢慢来，别着急，努力了就很好。”灯光柔和地落在她的身上，我清晰看见她鬓边细密的白发，眼角深浅交错的皱纹，那是岁月操劳留下的痕迹。 那一刻，积压在心底的委屈瞬间翻涌上来。我忽然明白，无论我失意或是迷茫，无论我优秀还是平凡，奶奶的牵挂与温柔从来未曾改变。她从不苛求我多么出色，只愿我平安顺遂、从容成长。往日里我忽略的细碎温暖，此刻一一涌上心头：清晨温热的饭菜、雨夜等候的身影、失意时温柔的宽慰，都是最纯粹的爱意。 如今我渐渐长大，终于懂得平凡日常里藏着最珍贵的幸福。我将这份质朴温暖的亲情悄悄珍藏在心底。每当我遭遇挫折、心生浮躁时，这份珍藏的温暖便会给予我力量，抚平我的焦虑与不安，让我勇敢前行。 时光流转，岁月无声。世间美好万千，但最动人的始终是身边不离不弃的温情。我会永远珍藏这份温柔，心怀感恩，带着这份温暖勇敢奔赴每一段成长旅程，不负陪伴，不负时光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《珍藏》核心意为爱惜、留存、铭记，写作核心不在于物品本身，而在于其承载的情感、回忆、品质与温暖。可以珍藏实物、珍藏瞬间、珍藏善意、珍藏品质。文章重在写出“为何珍藏”“珍藏带给我的成长与力量”。写作需融入细腻的个人感悟与心理变化，写出从懵懂忽视、偶然遇见、深受触动到主动珍惜、永久铭记的完整心路。立意积极正向，可写珍藏亲友温情、陌生人的善意、成长中的坚持、逆境中的勇气、平凡生活里的美好瞬间，表达对生活的热爱、对美好的感恩以及自我成长的感悟。 二、选材构思。 选材遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦生活中值得铭记的美好人与事。可选取：家人默默陪伴的温情瞬间、老师耐心鼓励的暖心话语、朋友真诚相伴的细碎美好、困境中坚守的初心与勇气、平凡小事中感受到的善意与温暖。构思上，开头简洁铺垫生活常态，写出自己曾经疏于感知美好、不懂珍惜的状态，平淡懵懂的心境，自然引出值得自己用心珍藏的人或事。中间详写核心事件，细致刻画场景、动作、神态与内心波动，完整记录事件带来的触动与感悟，写出从忽视、无感，到动容、懂得珍惜的心理变化，用细腻细节凸显珍藏的价值。结尾点明主旨，阐述这份珍藏带给自己的成长、底气与温暖，升华珍惜美好、心怀感恩、向阳成长的主题，呼应开头，情感真挚且立意深刻。 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 马戏团里表演的大象，都是从小就开始训练的。幼年的小象很调皮，活泼好动，因此驯兽师常用绳子把小象拴在木桩上。由于小象力气尚小，经过多次尝试都无法挣脱，时间久了，只要小象被拴在木桩上，它知道自己无法挣脱，也就很安分了。 小象长大变成了大象，在马戏团中可以做很多的表演。大象力大无穷，可以搬很多东西，但在表演后，却很安分地被拴在木桩上。 生活也是如此，当人们按照某种方法去做事，多次遭受失败后便形成一种习惯和思维定式，从此因循守旧，缺少探索创新的勇气和信心。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 挣脱心的木桩 马戏团的大象，幼时被木桩束缚，数次挣脱无果后，便认定自己永远无法逃离。待到长大身强力壮，明明轻易就能扯断绳索，却依旧安分守己，被小小的木桩困住一生。这世间困住人的，从来不是外界的枷锁，而是根深蒂固的思维定式。于我们而言，唯有挣脱心中的木桩，方能突破局限，遇见更好的自己。 曾经的我，就被这样一根无形的“木桩”牢牢困住。初中数学的几何证明题一直是我的弱项，刚接触时，我反复刷题却屡屡出错，一次次的失败让我彻底灰心。久而久之，我心底默认自己天生学不会几何，遇到复杂题型便直接放弃，习惯性固守老旧的解题思路，不愿尝试新方法。哪怕老师多次讲解简便解题技巧，我也懒得钻研，一味死套模板，成绩始终停滞不前，陷入越怕越错、越错越畏的恶性循环。 我如同马戏团的大象，被过往的失败定义了自己，被固化的思维困住了脚步，明明拥有努力突破的能力，却主动选择原地踏步。看着身边同学不断进步，我满心焦虑却依旧不敢跳出舒适区。 一次月考后，数学老师耐心开导我：“困住你的从来不是题目，是你不敢尝试的心态。一次失败不代表永远不行，固守旧方法、自我设限，才是真正的难题。”老师的话点醒了迷茫的我。我终于明白，心中的木桩，从来都是自己亲手立下的。 自此，我决心打破思维定式。我不再死记硬背解题模板，主动整理错题，拆解复杂题型，虚心学习新的解题思路，尝试多角度思考问题。起初过程格外艰难，屡屡碰壁、反复出错，我也曾心生退缩，但我不断告诉自己，不要被过往的失败束缚。我坚持总结规律、灵活变通，一点点突破固有认知。 日复一日的坚持终有回报，我的几何解题能力稳步提升，曾经畏惧的难题，如今也能从容应对。期末考试中，我的数学成绩实现了大幅进步。 原来人生最大的枷锁，从来不是困境，而是固化的思维。过往的失败不该是困住我们的木桩，而该是突破自我的基石。挣脱内心的桎梏，敢于突破、勇于探索，打破固有认知与惯性思维，我们才能冲破成长的瓶颈，在青春路上肆意生长，奔赴更远的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以马戏团大象为喻，核心揭示思维定式的危害：小象幼时多次挣脱木桩失败，便固化了“无法挣脱”的认知，即便成年后拥有强大力量，仍被小小的木桩束缚、安于现状。引申到人生，人多次经历失败后，容易固化陈旧认知、局限自我，不敢突破固有习惯、不敢尝试新方法，固守旧有经验，止步不前。文章立意核心为：拒绝思维定式，挣脱自我桎梏，敢于突破固有认知、勇于探索创新、打破自我局限，不被过往的失败与陈旧经验束缚，勇敢突破自我、突破常规，实现自我成长与蜕变。写作需体现从被定式束缚、自我设限，到主动突破、大胆尝试的成长认知，传递敢于突破、勇于创新的人生态度。 二、选材构思。 选材遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦打破思维定式、挣脱自我设限。可选取学习、生活、特长成长素材：学习中固守老旧低效的刷题方法，屡考失利却不愿变通，后来主动改变学习思路、创新方法突破瓶颈；日常做事照搬固有经验，畏惧尝试新方式，屡屡碰壁后敢于突破常规、大胆探索；特长练习中被固有练习模式束缚，停滞不前，主动创新方法后取得进步。构思上，开头简洁交代自己被思维定式束缚的状态，因过往失败自我设限、墨守成规，内心自卑、迷茫、畏惧尝试，点明自我局限的困境，铺垫文章主题。中间详写突破定式、打破自我桎梏的过程，细致刻画自己不敢尝试、自我否定的心理，以及鼓起勇气跳出固有习惯、摒弃陈旧认知、大胆探索新方法的挣扎与蜕变，详细记录突破过程中的困难与坚持。结尾写突破自我后的成长与收获，点明核心认知：真正的局限从不是外界的束缚，而是内心的思维定式，唯有敢于突破、勇于创新，挣脱自我设限，方能突破困境、向阳成长，升华全文主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $