第3单元 6 地球的公转-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件围绕“地球的公转”展开，通过“篝火跳舞”类比导入，从聚焦公转特点及与四季关系出发，结合资料阅读、模拟实验设计等环节，搭建从生活现象到科学概念的学习支架。 其特色在于运用类比思维建构公转模型，通过设计模拟实验培养探究实践能力，结合南北半球季节相反等实例深化科学观念。练习题联系南极科考等实际情境，助力学生理解应用，教师可借助结构化活动提升教学效率。

第三单元 地球的运动 6.地球的公转 一、聚焦 地球的公转有什么特点？ 公转和四季变化有关系吗关系呢? 1.篝火跳舞与地球公转类比 二、探索 类比是一种常见的思维方法，它能直观形象地说明事物。恰当地进行类比，能更科学、更准确地解释现象。 2.阅读资料，深入了解公转 二、探索 资料一：有关地球公转的示意图 公转过程中地轴倾斜方向变不变？ 地球公转一周多长时间？ 2.阅读资料，深入了解公转 二、探索 资料二：有关地球公转轨道的数据 近日点、远日点分别在几月份？ 地球公转轨道是什么形状？ 2.阅读资料，深入了解公转 二、探索 资料三：南北半球的季节变化 还有什么发现？ 南北半球季节有什么特点？ 2.阅读资料，深入了解公转 二、探索 补充完善记录表 3.设计公转模拟实验 二、探索 怎样设计模拟实验,才能更加接近真实的地球公转呢？ 怎样确定地球的公转轨道？ 用什么模拟太阳比较合适? 实验中要保持地轴倾斜、方向不变 三、研讨 1.我们的记录单上的信息有什么相同和不同之处？其他同学的记录单对我们有什么帮助？ 相同点：都有中心天体、都做圆周运动、都能获得能量； 不同点：地球公转轨道是椭圆、方向固定自西向东、周期固定一年、地轴倾斜且方向不变；篝火跳舞轨迹可大可小、方向时间都可变。 其他同学的记录可以补充我们的发现，完善认知。 三、研讨 2.如果用围绕篝火跳舞来类比地球公转，我们该怎样说明？ 篝火相当于太阳，跳舞的人相当于地球； 人绕篝火转圈相当于地球绕太阳公转； 离篝火近更热，类似地球获得太阳能量； 地球公转轨道是椭圆、方向周期固定、地轴倾斜，这些和跳舞不同。 三、研讨 2.北半球与南半球的季节是什么关系？ 南北半球季节相反。 北半球是夏季时，南半球是冬季；北半球是春季时，南半球是秋季。 四、拓展 地球围绕太阳公转一周要一年。太阳系中, 八颗行星的公转周期不同(如右图)。 我们有什么发现吗? 20 $