第3单元 1 利用地球模型来研究-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件围绕地球运动主题，通过太阳东升西落、四季循环等生活现象导入，引导学生思考变化成因，以地球仪为模型支架，连接现象观察与科学原理探究，构建“现象-模型-原理”的学习脉络。 其亮点在于突出科学思维与探究实践，通过小组讨论分类现象、观察地球仪记录信息、课后制作海陆分布模型等活动，培养模型建构与问题解决能力。配套常考题型强化知识应用，助力学生深化科学观念，教师可依托结构化资源提升教学效率。

第三单元 地球的运动 1.利用地球模型来研究 一、聚焦 太阳每天东升西落，周而复始春夏秋冬，四季有序循环 夏天炎热、冬天寒冷 这些变化又和什么有关？ 地球太大了，我们没法直接观察它的运动，科学家常用什么方法研究？ 1.分享我们的观察思考并分类 二、探索 我们观察过的哪些现象与昼夜交替、四季变化有关? 小组交流 1.分享我们的观察思考并分类 二、探索 小组讨论，对大家观察到的现象和提出的问题进行分类整理 2.利用模型来研究 二、探索 仔细观察地球仪，你能发现哪些信息？ 思考： ①赤道在哪里？它把地球分成了哪两个半球？ ②地球仪中间的这根轴有什么特点？它是竖直的吗？ ③地球仪上密密麻麻的网格线是什么？它们有什么作用？ 2.利用模型来研究 二、探索 如实记录 2.利用模型来研究 二、探索 还有哪些地球模型？ 用途一样吗？ 三、研讨 1.通过交流，我们知道了哪些现象?产生了哪些疑问? 我们知道昼夜会交替、四季会循环、不同季节昼夜长短不同、南北半球季节相反等现象； 产生的疑问有：昼夜交替怎么形成的？四季为什么会变化？地球是怎样运动的？地轴为什么是倾斜的？ 三、研讨 2. 通过观察地球仪，我们有哪些新的认识和问题？ 新认识：地球是球体，赤道分南北半球，地轴是倾斜的，经纬网可以确定位置； 新问题：地轴为什么倾斜？地轴倾斜和四季有关吗？经纬网和昼夜交替有关系吗？ 三、研讨 3. 根据现有的条件，我们可以选择哪些问题去研究？ 可以用地球仪做模拟实验，研究昼夜交替的成因、地球自转的特点、四季变化的原因等可以通过模拟实验验证的问题。 四、拓展 用生活材料怎么制作地球模型？ 需要标出哪些关键结构？ 课后尝试 18 $