语文园地一 课件-2026-2027学年统编版语文一年级上册

该小学语文课件围绕数字识字、形近字辨析、古诗《咏鹅》、口语交际及窗花文化展开，以谜语诗导入数字“六至十”，通过书写练习、“加一加/减一减”方法巩固识字，衔接古诗朗读理解与“我说你做”游戏，构建从识字到语言运用再到文化感知的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过《咏鹅》赏析和《剪窗花》民俗渗透传统文化，以“我说你做”游戏训练倾听表达，用“加一加/减一减”培养思维能力。实例丰富，如谜语诗激发兴趣，多指令游戏提升专注力，助力学生夯实基础、提升素养，为教师提供互动性强的教学方案。

部编版小学语文一年级上册 第一课时 一 片 两 片 三 四 片， 五 片 六 片 七 八 片。 九 片 十 片 无 数 片， 飞 入 芦 花 都 不 见。 识字加油站 这既是一首小诗，也是一则谜语，朗读谜语诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。圈出诗中的数字有哪些？ 雪花 你能猜出这是什么吗？ 你是怎么猜到的？ 飞入芦花丛中,遇水就融化了。 一 片 两 片 三 四 片， 五 片 六 片 七 八 片。 九 片 十 片 无 数 片， 飞 入 芦 花 都 不 见。 数量多 你认识哪个数字朋友？你是通过什么办法认识的？ 六 七 八 九 十 读一读，连一连。 看一看，读一读。 八 六 九 十 七 做游戏 遵循从上到下、从左到右的笔顺准则。上点居中，横画宜长；下面撇和点左右对应，位置恰当。 组词：六个、六只 横画稍长，左低右高。长横右上倾斜，竖弯钩的竖段要比横段长。竖弯钩稍靠左，转折处圆转自然，钩底要平。 组词：七个、七天 写一写 六 七 撇起笔较重，慢慢减轻，捺在撇右上方起笔，捺笔舒展。 先撇后捺，撇低捺高留小口。 组词：八个、八只 先横后竖，横写在横中线、右面略高，竖写在竖中线上。 组词：十个、十人 八 十 食指拇指捏着, 三指四指托着, 小指在后藏着, 笔尖向前斜着, 笔杆向后躺着。 背要挺立，字看清，头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。 读一读，比一比。 形近字 词句段运用 人 天 口 田 日 目 人 二 天 可以用什么方法来记住“人”和“天”呢？ 记一记 人 天 + = “人”加两横，变成“天”。“天”减两横，变成“人”。 天 - 二 = 人 加一加 减一减 记一记 田 十 口 你有什么好办法，记住“口”和“田”呢？ 口 田 + = “口”加“十”，变成“田”。“田”减“十”，变成“口”。 - = 田 十 口 加一加 减一减 日 一 目 你有什么好办法，记住“日”和“目”呢？ 日 目 + = “日”加一横，变成“目”。“目”减一横，变成“日”。 - = 加一加 减一减 目 一 日 人 天 口 田 日 目 大人 人口 天上 白天 人口 开口 水田 田地 日月 日子 目光 耳目 读一读，组词 田 笔顺规则： 先横后竖。 第二课时 书写提示 中间的横、竖写在“口”中间。 这两个汉字是按照什么顺序写的？ 十 横压在横中线上，竖压在竖中线上。 禾 八 笔顺规则： 先撇后捺。 这两个汉字是按照什么顺序写的？ 撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。 撇短捺长，捺的起笔要比撇高一些。 写字时注意坐端正，握好笔。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳; 眼离桌子一尺。 咏鹅 日积月累 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 “咏”是赞美，“咏鹅”的就是赞美鹅。 朝代 诗人 唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次与小伙伴在湖边玩耍，见到湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了《咏鹅》。 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 古诗描写了“鹅”的什么部位？ 鹅的脖子（ ），在对着天空（ ）。 鹅的羽毛（ ），漂浮在（ ）湖面上。 鹅的脚掌（ ），在水中不停地（ ）。 弯弯的 鸣叫 白白的 碧绿的 红红的 划水 曲项 白毛 红掌 多种形式朗读古诗 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌。 白毛/浮绿水， 红掌/拨清波。 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项________。 白毛________， 红掌________。 向天歌 浮绿水 拨清波 熟读成诵 部编版小学语文一年级上册 我说你做 口语交际： 第三课时 导入 你做过哪些有趣的游戏？ 滚铁环 老鹰捉小鸡 跳方格 捉迷藏 我说你做 几个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作。 发口令的人 做动作的人 按照指令做动作 观察插图说一说：你看到了什么？ 一个小朋友在发指令 其他小朋友在按照指令做动作 一个小朋友没做动作 想一想：这个小朋友为什么没有做动作？ 可能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。 可能是听的小朋友没有认真听指令。 如何把“你说我做”玩成功呢？和同桌说一说你的建议。 交际指导 发指令的人说话时声音要洪亮，吐字要清楚。 别人说话时，做动作的人要认真听。 游戏名字要交代清楚，游戏规则说清楚。 发出指令时要有礼貌，用上“请”字，大家玩游戏时会更愉快。 要说清楚指令的内容，如动作的先后顺序。 我 说 你 做 1.请你跺跺脚。 老师发指令，全班一起做。 2.请你举起左手。 3.请和同桌握握手。 4.请对同桌笑一笑。 游戏升级：多指令 把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。 ① ② ③ 多指令任务完成方法 1.听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。 2.想：根据指令先做什么再做什么。 3.做：按顺序完成动作。 1.游戏规则。认真看图，弄清口语交际的要求：大家一起做游戏，一人发指令，其他人做动作。 2.指令内容。指令的内容可以是单个的，如“请你拉拉小耳朵”；也可以是多个的，如“请你站起来，把语文课本放进抽屉里，再把数学课本拿出来”。 3.开展游戏，大声说。发指令的同学在发指令时内容要清晰，声音要响亮，要保证其他的同学都能听清楚。 4.开展游戏，认真听。听指令的同学要集中注意力，要把指令听准确。 5.互动交际，你评我评。游戏结束后大家集体讨论，看哪些地方做得好，哪些地方做得不好。 开展游戏——身体总动员 大声发指令，全班一起做。 1.请你摸摸小鼻子。 2.请你拉拉小耳朵。 3.请你举起你的右手。 4.把语文书翻到第17页，然后坐端正。 你们见过窗花吗？在哪里见过？是什么样的？ 和大人一起读 窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。一般结婚或者过春节时会贴窗花。 第四课时 剪 窗 花 小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪梅花，剪雪花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。 “我”和奶奶都剪了哪些窗花？ 听老师读儿歌，跟着老师的声音，老师读到哪一个字，你的眼睛就看哪一个字。 剪窗花 小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。 拍 手 读 儿 歌 窗花是迎新春必不可少的喜庆之物。人们会用红纸剪出栩栩如生、各有韵味的漂亮窗花，有的是龙凤吉祥，有的是鲤鱼跳龙门，有的是牡丹花开……每一张窗花里都有着剪纸人的念想和期盼。 了解窗花 欣赏窗花 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $