2.1 地图的阅读 导学案 2026-2027学年人教版地理七年级上册

该初中地理导学案聚焦《地图的阅读》，核心知识点为地图三要素及阅读技能。从第一章地球知识过渡，通过课前预习案的填空、选择等习题引导学生初步感知，搭建学习支架。 特色在于“课前-课中-课后”闭环设计，课中探究含观察地图、量算距离等实践任务，培养地理实践力，对比比例尺大小关系提升综合思维，习题分层且联系生活，助学生掌握技能并养成用图习惯。

年级 七年级上册 科目 地理 教材版本 人教版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 《第二章 地图：1 地图的阅读》 课型 新授 审核人 学校 课标要求 以2022版《义务教育地理课程标准》为依据，以“区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力”为核心素养育人主线。本节课对应课程内容“地图”学习主题，要求学生能够在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。初步掌握阅读和使用地图的基本技能，为后续地理学习奠定基础。 学习目标 区域认知： 能够在地图上辨别方向，判断经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 综合思维： 通过地图的阅读和分析，培养空间思维能力，能够运用地图综合分析问题，理解地理事物的空间分布和相互关系。通过对比不同比例尺的地图，理解比例尺大小与表示范围、内容详略之间的关系。 地理实践力： 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺计算实地距离。通过动手量算、绘制简单地图等活动，培养地理实践能力。 人地协调观： 通过地图的学习，认识到地图在地理学习和日常生活中的重要性，理解地图与人类活动的紧密联系。养成在日常生活中使用地图的习惯，初步形成地理审美情趣。 重难点 重点： 地图的三要素——比例尺、方向、图例；在地图上辨别方向、量算距离、识别图例的方法。 难点： 在地图上辨别方向（指向标定向法、经纬网定向法）；比例尺大小与表示范围、内容详略的关系。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在第1章中，我们学习了地球的宇宙环境和地球的运动。从这一章开始，我们将学习“地图”——地理学习的第二语言。地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。无论是外出旅行、查找地点，还是学习地理知识，都离不开地图的帮助。那么，地图上有哪些“语言”？我们该如何阅读地图呢？本节课我们将一起学习“地图的阅读”，掌握地图的三要素——比例尺、方向和图例，学会在地图上辨别方向、量算距离、识别图例。 请同学们思考：地图上的方向如何判断？比例尺的大小与地图内容的详略有什么关系？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课核心知识点，为课堂探究做好铺垫。 预习填空题 1. 地图是运用各种__________，将地理事物按一定的__________缩小以后表示在平面上的图像。 2. 地图的“语言”（地图三要素）是：__________、__________和__________。 3. 比例尺表示__________比__________缩小的程度。 4. 比例尺的三种表示形式是：__________式、__________式和__________式。 5. 在地图上辨别方向，通常有三种方法：__________定向法、__________定向法和__________定向法。 6. 在一般地图上（没有指向标和经纬网），定向原则是“__________，__________”。 7. 在有指向标的地图上，指向标的箭头一般指向__________方。 8. 在经纬网地图上，经线指示__________方向，纬线指示__________方向。 9. 图例是地图上各种__________的说明。地图上用文字、数字等说明地理事物的名称等事项，这些文字和数字叫做__________。 10. 图幅相同时，大比例尺地图表示的范围__________，表示的内容__________；小比例尺地图表示的范围__________，表示的内容__________。 预习选择题 1. 以下关于地图的说法正确的是（） A. 地图上的地理事物是按原大小绘制的 B. 地图是运用各种符号将地理事物按比例缩小后表示在平面上的图像 C. 地图上的符号可以随意使用，不需要统一 D. 地图只能表示陆地，不能表示海洋 2. 地图的三要素是（） A. 方向、比例尺、图例 B. 方向、颜色、图例 C. 比例尺、符号、注记 D. 方向、比例尺、注记 3. 在一般地图上（无指向标和经纬网），判断方向的依据是（） A. 上南下北，左西右东 B. 上北下南，左西右东 C. 上北下南，左东右西 D. 上南下北，左东右西 4. 有指向标的地图上，指向标箭头一般指向（） A. 东方 B. 南方 C. 西方 D. 北方 5. 下列四幅地图中，比例尺最大的是（） A. 1:100000 B. 1:1000000 C. 1:10000000 D. 1:100 预习判断题 1. 地图上的比例尺越大，表示的范围越大，内容越简略。（） 2. 在有指向标的地图上，可以根据指向标确定方向，指向标的箭头一般指向北方。（） 3. 在经纬网地图上，经线指示东西方向，纬线指示南北方向。（） 4. 图例是地图上各种符号和注记的说明。（） 5. 比例尺的三种表示形式可以相互转换。（） 预习简答题 1. 请说出地图的三要素（地图的“语言”）分别是什么？ 2. 如果在一幅地图上，用1厘米表示实地距离10千米，那么这幅地图的比例尺是多少？请分别用数字式、文字式和线段式表示。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过“认识地图”“探究地图三要素”“学会阅读地图”等环节，深入了解地图的基本知识和阅读方法。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：认识地图——什么是地图 地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。根据不同需要，人们绘制了不同的地图。地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。地图的关键点包括“符号”“按一定的比例缩小”等。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）地图是运用各种__________，将地理事物按一定的__________缩小以后表示在平面上的图像。 （2）地图被称为地理学的__________，是学习地理的重要工具。 （3）地图的关键点包括“__________”和“按一定的比例缩小”等。 2. 选择题：以下关于地图的说法正确的是（） A. 地图上的地理事物是按照实际大小绘制的 B. 地图是运用各种符号将地理事物按比例缩小后表示在平面上的图像 C. 地图只能表示陆地，不能表示海洋 D. 所有地图的比例尺都是一样的 3. 简答题：请用自己的话描述什么是地图，并说出地图的两个关键特点。 4. 实践任务：请观察教材第28页图2.1“中国台湾岛地图”和图2.2“台南延平郡王祠景区地图”，比较两幅图的异同。 （1）两幅图分别表示了多大的范围？ （2）两幅图中各有哪些地理事物？ （3）你认为这两幅图有什么相同点和不同点？ 5. 判断题：地图是地理事物的真实写照，没有经过任何缩小或变形。【】 探究二：地图的“语言”——比例尺 比例尺是地图的三要素之一，表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺的公式为：比例尺=图上距离/实地距离。比例尺有三种表示形式：数字式（如1:100000）、文字式（如图上1厘米代表实地距离1千米）、线段式（如0____1____2千米）。比例尺的大小比较与分数的大小比较相同——分子相同（一般为1），分母越大比例尺越小，分母越小比例尺越大。图幅相同时，大比例尺地图表示的范围小、内容详细；小比例尺地图表示的范围大、内容简略。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）比例尺表示__________距离比__________距离缩小的程度。 （2）比例尺的公式是：比例尺 = __________ ÷ __________。 （3）比例尺的三种表示形式是：__________式、__________式和__________式。 （4）图幅相同时，大比例尺地图表示的范围__________，表示的内容__________。 2. 选择题：以下关于比例尺的说法正确的是（） A. 比例尺越大，表示的范围越大 B. 比例尺的三种表示形式不能相互转换 C. 比例尺是一个分数，分母越大比例尺越小 D. 比例尺越小，表示的内容越详细 3. 计算题：请完成以下比例尺计算。 （1）在一幅地图上，量得北京到天津的图上距离为3厘米，已知该地图的比例尺为1:4000000，求北京到天津的实地距离。 （2）在一幅比例尺为1:500000的地图上，A、B两地的实地距离为25千米，求两地的图上距离。 4. 实践任务：请观察教材中“中国地图”和“北京市地图”（或类似的两幅图幅相同、比例尺不同的地图），完成以下任务—— （1）比较两幅地图的比例尺大小； （2）比较两幅地图表示的范围大小； （3）比较两幅地图内容的详细程度； （4）总结比例尺大小与范围、内容详略的关系。 5. 判断题：比例尺为1:1000的地图比比例尺为1:10000的地图表示的范围更大。【】 探究三：地图的“语言”——方向 在阅读地图时，辨别方向是基本技能之一。地图上辨别方向通常有三种方法： （1）一般定向法：在没有指向标和经纬网的地图上，采用“上北下南，左西右东”的原则。 （2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要根据指向标判断方向，指向标的箭头一般指向北方。可以将地图旋转，使指向标箭头指向正上方，然后按“上北下南，左西右东”判断。 （3）经纬网定向法：在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。在以极地为中心的经纬网地图上，离北极近的点在北方，离南极近的点在南方。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）在一般地图上（无指向标和经纬网），定向原则是“__________，__________”。 （2）在有指向标的地图上，指向标的箭头一般指向__________方。 （3）在经纬网地图上，经线指示__________方向，纬线指示__________方向。 2. 选择题：以下关于地图上辨别方向的说法正确的是（） A. 所有地图都可以用“上北下南，左西右东”来判断方向 B. 在有指向标的地图上，可以根据指向标判断方向 C. 经纬网地图上，纬线指示南北方向 D. 指向标的箭头一般指向南方 3. 方向判断实践题： （1）在一幅一般地图上（无指向标和经纬网），A点在B点的上方，C点在B点的左方。请问：A在B的什么方向？C在B的什么方向？ （2）观察下图（指向标地图），指向标箭头指向北方。如果某地点在指向标的正东方向，请说出该地点相对于中心点的方位。 （3）在经纬网地图上，A点位于（40°N，120°E），B点位于（30°N，110°E）。请问：A在B的什么方向？ 4. 实践任务：请观察教室中的地图或教材中的地图，找出三种不同的地图（一般地图、指向标地图、经纬网地图），分别练习在地图上辨别方向的方法。 5. 判断题：在经纬网地图上，所有的经线都指示南北方向，所有的纬线都指示东西方向。【】 探究四：地图的“语言”——图例和注记 图例是地图上各种符号和注记的说明。地图上用各种符号表示地理事物，用文字、数字等说明地理事物的名称、高度、深度等事项，这些文字和数字叫做注记。常见图例包括：首都、省级行政中心、铁路、公路、河流、湖泊、山峰、沙漠等。掌握常见的图例是阅读地图的基础。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）图例是地图上各种__________的说明。 （2）地图上用文字、数字等来说明地理事物的名称，这些文字和数字叫做__________。 2. 选择题：以下关于图例和注记的说法正确的是（） A. 图例和注记是地图上可有可无的内容 B. 图例是地图上各种符号和注记的说明 C. 注记是地图上用来表示地理事物的符号 D. 不同地图的图例是完全相同的 3. 识图题：请识别以下常见图例所表示的地理事物。 （1）◎ 表示__________ （2）○ 表示__________ （3）\=\=\=\=\=\= 表示__________ （4）—————— 表示__________ （5）~~~ 表示__________ （6）▲ 表示__________ 4. 实践任务：请阅读教材第30页图2.7中的常见图例，记住至少10个常见图例，并与同桌进行互相提问和检查。 5. 判断题：不同地图上的图例是完全相同的，可以通用。【】 探究五：课堂综合巩固提升 结合本节课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对“地图的阅读”的理解。 1. 单选题：地图的三要素是（） A. 方向、比例尺、图例 B. 方向、颜色、图例 C. 比例尺、符号、注记 D. 方向、比例尺、注记 2. 单选题：在一般地图上（无指向标和经纬网），判断方向的正确方法是（） A. 上南下北，左西右东 B. 上北下南，左西右东 C. 上北下南，左东右西 D. 上南下北，左东右西 3. 单选题：下列比例尺中，最大的是（） A. 1:100000 B. 1:1000000 C. 1:10000000 D. 1:100 4. 单选题：在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向（） A. 东方 B. 南方 C. 西方 D. 北方 5. 单选题：在经纬网地图上，经线指示的方向是（） A. 东西方向 B. 南北方向 C. 东北—西南方向 D. 西北—东南方向 6. 综合简答题：请结合本节课所学，从“地图的概念”“地图的三要素（比例尺、方向、图例）”三个方面，向你的同学介绍“如何阅读地图”。 7. 拓展思考：在日常生活中，你用过哪些地图？随着科技的发展，电子地图和手机导航越来越普及。你认为传统纸质地图和电子地图各有什么优缺点？你更倾向于使用哪一种？请谈谈你的看法。 板书设计 第1节 地图的阅读 一、地图的概念 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。 二、地图的三要素（地图的“语言”） 1. 比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度 公式：比例尺 = 图上距离 / 实地距离 三种形式：数字式、文字式、线段式 规律：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大 图幅相同时：大比例尺→范围小、内容详；小比例尺→范围大、内容略 2. 方向：在地图上辨别方向 一般定向法：上北下南，左西右东 指向标定向法：指向标箭头指向北方 经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西 3. 图例和注记 图例：地图上各种符号的说明 注记：地图上的文字、数字等说明 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 符号、比例 2. 比例尺、方向、图例 3. 图上距离、实地距离 4. 数字、文字、线段 5. 一般、指向标、经纬网 6. 上北下南、左西右东 7. 北 8. 南北、东西 9. 符号和注记、注记 10. 小、详细、大、简略 预习选择题答案 1. B 2. A 3. B 4. D 5. D 预习判断题答案 1. ×（比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细） 2. √ 3. ×（经线指示南北方向，纬线指示东西方向） 4. √ 5. √ 预习简答题答案 1. 地图的三要素是：比例尺、方向、图例。它们被称为地图的“语言”。 2. 比例尺 = 图上距离/实地距离 = 1厘米/10千米 = 1厘米/1000000厘米 = 1:1000000。数字式：1:1000000；文字式：图上1厘米代表实地距离10千米；线段式：0____10____20千米。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）符号、比例；（2）第二语言；（3）符号 2. B 3. 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。地图的两个关键特点是：①运用各种符号来表示地理事物；②按一定的比例缩小后表示在平面上。 4. （开放题，根据学生观察和比较情况作答。要点：图2.1范围大，图2.2范围小；两幅图都有方向、比例尺、图例等要素。） 5. ×（地图上的地理事物是按比例缩小的，不是真实写照） 探究二答案 1. （1）图上、实地；（2）图上距离、实地距离；（3）数字、文字、线段；（4）小、详细、大、简略 2. C 3. （1）实地距离 = 图上距离 ÷ 比例尺 = 3厘米 ÷ 1/4000000 = 3 × 4000000 = 12000000厘米 = 120千米。（2）图上距离 = 实地距离 × 比例尺 = 25千米 × 1/500000 = 2500000厘米 × 1/500000 = 5厘米。 4. （开放题，根据学生观察比较情况作答。要点：比例尺大的地图范围小、内容详细；比例尺小的地图范围大、内容简略。） 5. ×（比例尺1:1000比分母更小，比例尺更大，表示的范围更小，内容更详细） 探究三答案 1. （1）上北下南、左西右东；（2）北；（3）南北、东西 2. B 3. （1）A在B的正北方向，C在B的正西方向。（2）该地点在中心点的正东方向。（3）A在B的东北方向（A纬度更高，经度更东）。 4. （开放题，根据学生实际操作情况作答） 5. √ 探究四答案 1. （1）符号和注记；（2）注记 2. B 3. （1）首都；（2）省级行政中心；（3）铁路；（4）公路；（5）河流；（6）山峰 4. （开放题，根据学生记忆和检查情况作答） 5. ×（不同地图上的图例可能有所不同，阅读地图时需要查看该地图的图例说明） 探究五答案 1. A 2. B 3. D 4. D 5. B 6. 阅读地图需要掌握地图的三要素。首先，地图是运用各种符号将地理事物按比例缩小后表示在平面上的图像。地图的三要素是比例尺、方向和图例。比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式为比例尺=图上距离/实地距离，有数字式、文字式和线段式三种表示形式。方向有三种判断方法：一般地图用“上北下南，左西右东”；有指向标的地图根据指向标判断（箭头指向北方）；经纬网地图上经线指示南北、纬线指示东西。图例是地图上各种符号的说明，注记是地图上的文字和数字说明。掌握这三个要素，就能正确阅读地图了。 7. （开放题。示例：传统纸质地图的优点是无需网络、电量，可以整体查看；缺点是更新慢、不便携带。电子地图的优点是可以实时更新、提供导航、搜索方便；缺点是需要网络和电量、屏幕较小。我认为两者各有优势，应视情况选择使用。） ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $