第6课《国行公祭，为佑世界和平》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《国行公祭，为佑世界和平》展开，核心知识点包括新闻评论的特点、南京大屠杀历史背景及国家公祭日意义。课堂导入结合1937年大屠杀史实与2014年公祭日设立背景，通过公祭鼎铭文引出文体，借助初读课文表格梳理新闻要素，搭建从历史事实到评论写法的学习支架。 其亮点在于以文化自信为根基，引用公祭鼎铭文深化历史记忆，通过对比日本右翼行为与正义之士纪念活动的论证方法，培养学生逻辑思维。采用小组讨论分析论证技巧，课堂检测巩固字词运用，板书设计系统呈现结构与情感。助力学生铭记历史、提升语言运用能力，为教师提供完整教学资源，提升教学效果。

国行公祭, 为佑世界和平 钟声 2 1937年12月13日,日军入侵南京,接下来的六个星期,日军在南京展开了惨绝人寰的大屠杀,超过30万中华儿女失去生命,这是人类历史上无法抹去的黑暗一页。 历史不应忘记,也不能忘记。2014年,第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日,将对遇难者的纪念上升到国家层面。 南 京 大 屠 杀 泱泱华夏,赫赫文明 。仁风远播,大化周行。 洎j 及近代,积弱积贫 。九原板荡,百载陆沉。 侵华日寇,毁吾南京 。劫掠黎庶,屠戮苍生。 卅s 万亡灵,饮恨江城 。日月惨淡,寰宇震惊。 兽行暴虐,旷世未闻。同胞何辜,国难正殷。 哀兵奋起,金戈鼍tu 鼓。兄弟同心,共御外侮。 捐躯洒血,浩气干云。尽扫狼烟,重振乾坤。 乙酉y u既捷,家国维新。昭昭前事,惕t 惕后人。 国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇sh ng。 永矢弗谖xu n,祈愿和平。中华圆梦,民族复兴。 公祭鼎铭文 2017年12月13日,是南京大屠杀惨案发生80周年,《人民日报》发表了《国行公祭,为佑世界和平》这则新闻。 5 初衷 杀戮 篡改 抵赖 妄图 辱没 呓语 遁形 铭记 彰显 惨绝人寰 振聋发聩 【ch zh ng】 【sh l 】 【cu n g i】 【d l i】 【y y 】:说梦话 【zh ng xi n】 【w ng t 】 【d n x ng】:隐藏形体 【r m 】 【m ng j 】 【c n ju r n hu n】 【zh n l ng f ku 】 字词把握 1.举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而