第3单元 4 测量力的大小-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件聚焦“测量力的大小”，核心涵盖弹簧测力计的结构、使用方法及力的单位“牛顿”。课堂导入通过“力有多大”的问题，结合增加垫圈改变重力、橡皮筋缠绕圈数改变弹力的已有经验，搭建前后知识的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，设计观察结构、感受1N至5N力、测量重力（含估计与实测对比表格）等活动，培养科学思维。通过“玉兔”号月球车重量案例区分质量与重力，强化科学观念。学生在实践中提升探究能力，教师可借助结构化活动和拓展素材优化教学。

第三单元 运动和力 4.测量力的大小 力究竟有多大？怎样测量力的大小？ 增加垫圈改变重力大小 增加橡皮筋缠绕圈数改变弹力大小 一、聚焦 活动1：认识弹簧测力计--观察结构 仔细观察弹簧测力计的结构，想一想各部分有什么作用。 提环：手提或固定 指针：指示力的大小 挂钩：挂被测物体 弹簧：受力伸长 刻度：显示数值 二、探索 活动2：认识弹簧测力计--认识刻度 ③最大能测多少牛？ ②每一小格代表多少牛？ ①不挂物体时，指针指在哪里？ 0刻度线 力的单位是牛顿，简称牛，用符号 “N”表示。它是以英国著名物理学家 牛顿的名字命名的。 0.1N 5N，最大量程，拉力太大，弹簧会损坏，不能恢复。 二、探索 活动3：感受弹簧测力计 用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到 1N、2N、5N，感受弹簧带来的不同大小的力。 你有什么发现？ 二、探索 “正确使用弹簧测力计”演示视频 活动4：用弹簧测力计测量物体重力 先估计，再实测 使用方法： 调零：检查指针是否指在0刻度，如果不是，轻轻转动调零旋钮。 测量：手提提环，将被测物体挂在挂钩上，静止后读数。 读数：视线与指针平齐，读出整数部分和小数部分。 记录：及时记录数据。 二、探索 估计和实测有差异吗？为什么？ 用弹簧测力计测量物体重力 物体名称 估计的重力/牛 实测的重力/牛 1个钩码 0.5N 0.5N 空笔袋 1.2N 1.0N 模型小车 0.8N 0.7N 科学需要精确！使用精确的测量工具很重要！ 二、探索 活动5：用弹簧测力计水平匀速拉动小车，并测量力的大小 二、探索 1.分析实验数据，我们还有什么发现？ 除了力的大小，我们还发现：用测力计测量前先估测物体的重力很有意思，我们的手感（估测）有时会和实际测量值有差距，这让我们对“力有多大”有了更准确的认识。 三、研讨 2.如果将弹簧测力计中的弹簧换成橡皮筋，还可以用来测量力的大小吗？ 如果将弹簧测力计中的弹簧换成橡皮筋，不适合用来精确测量力的大小。因为橡皮筋的弹性形变不如弹簧稳定，刻度会不均匀，测量结果不准确。 三、研讨 1.生活中哪些地方还用到了弹力？这些弹力是怎样产生的？ 沙发、床垫：受压时内部弹簧或海绵发生弹性形变，产生弹力使人感到柔软舒适。 圆珠笔：按下笔头时，内部弹簧被压缩，松开后弹簧恢复原状（弹力）将笔头弹出。 弓箭、弹弓：弓弦或橡皮筋被拉伸（发生弹性形变），恢复原状时产生巨大弹力将箭或弹丸发射出去。 三、研讨 日常生活中对物体“重量”的描述实际上是指“质量”，用“千克”来表示，而在科学上重量是指“重力”，用“牛”（N）来表示的。 “玉兔”号月球车的设计质量为 137 千克，它在地球上的重量约 1343 牛。而当月球车登上月球时，它的质量不变而重量却大大减小，只有约 222 牛。查阅资料，了解更多关于月球上物体重量减小的原因。 揭秘“玉兔”号月球车的重量 四、拓展 22 $