第2单元 5 妙用滑轮-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件围绕“妙用滑轮”展开，核心知识点为定滑轮（改变用力方向、不省力）和动滑轮（省力、不改变用力方向）。课堂导入通过“如何直上直下运送重物”的问题，对比斜面需较大场地的局限，引出滑轮的应用，搭建与简单机械旧知的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过定滑轮平衡实验、动滑轮橡皮筋长度对比实验，引导学生搜集证据、分析数据，培养科学思维。结合升国旗、塔吊吊钩等生活应用案例，帮助学生形成科学观念，理解工具与技术的关系。采用实验操作与生活联系的教学方法，小结通过表格和问题巩固知识，既提升学生动手与分析能力，也为教师提供清晰的教学流程和丰富资源。

第二单元 工具与技术 5.妙用滑轮 滑轮是如何将重物运送到更高处的？ 运用斜面往往需要较大场地，然而 有时要直上直下地将重物运到高处，这 时可以用滑轮将重物甚至整个手推车吊 升上去。 一、聚焦 滑轮的共同特点：都有一个周边有槽、可以转动的轮子 活动1：观察下面的图片，认识几种滑轮。 这几种滑轮会用在什么地方呢？有什么作用呢？ 二、探索 提升钩码 徒手如何将钩码运送到高处？ 向上提 如果用滑轮怎么运送呢？ 模拟人力 模拟重物 观察移动的方向、并记录达到平衡时右边所需钩码数/个 二、探索 “滑轮实验一”（定滑轮拉钩码）演示视频 实验次数 左边原有的钩码数/个 达到平衡时右边所需钩码数/个 第1次 1 1 第2次 2 2 第3次 3 3 固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。 = ②不省力，也不费力 ①改变用力的方向 （用力方向与重物移动方向相反） 二、探索 定滑轮的应用--升国旗 PART 02 在地面上，利用定滑轮能将国旗运送到高处，虽然没省力，但操作更方便、更安全。 二、探索 PART 02 试试用这样的装置能拉动重物吗？ 当物体太重，人的力气不够时，用定滑轮能解决问题吗？ 活动2：探究动滑轮的作用 二、探索 “滑轮实验二”（动滑轮拉重物）演示视频 比较直接提升重物、用滑轮提升重物时橡皮筋的长度。 实验次数 直接提升重物时橡皮筋的长度/厘米 使用动滑轮提升重物时橡皮筋的长度/厘米 第1次 6 2 第2次 7 3 第3次 6 3 > > ①不能改变用力的方向 （用力方向与重物移动方向相同） ②能省力 二、探索 像塔吊的吊钩一样，可以随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 动滑轮的应用--塔吊吊钩 二、探索 1.分别使用定滑轮和动滑轮提升重物，有什么不同的效果？ 定滑轮：不省力，但能改变用力方向（比如升旗时向下拉绳子，旗子就往上升）。 动滑轮：能省力，但不能改变用力方向（拉的时候要往上提，物体才会跟着上升）。 三、研讨 2.生活中，定滑轮和动滑轮各有哪些实际的应用？ 学校旗杆顶端 升降晾衣架 定滑轮 三、研讨 2.生活中，定滑轮和动滑轮各有哪些实际的应用？ 塔吊吊钩 电梯装置 动滑轮 三、研讨 你还知道生活中哪些 地方会将滑轮组合使用吗？ 多个滑轮的组合使用--滑轮组 四、拓展 25 $