学易金卷：七年级道德与法治上学期9月学情自测卷02（天津专用）

**基本信息** 以电影《中学时代》情境、“双减”“双增”政策等时代素材为载体，聚焦七年级上册第一单元“中学时代”“认识自己”“学习”“梦想”核心知识，融合政治认同（如习近平总书记寄语）、健全人格（自我认知）等素养，适配月考学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/48分|中学时代意义、学习方法、认识自己途径|第1题新情境辨析观点，第6题跨学科古语理解，第22题“达克效应”情境分析| |非选择题|8题/52分|初中生活规划、接纳自己、学习意义|28题“你好·初中”主题活动，整合同伴评价、榜样学习、梦想树立，体现综合性与实践性|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版七上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（新情境）某校开学时，组织七年级学生观看电影《中学时代》。《中学时代》讲述了一个别人眼中的“坏孩子”造火箭、上太空的故事。一个原本不爱学习的高二学生，主动学习物理、化学、数学，在同学、老师的帮助下，经过无数次实验失败后，成功制造出飞行距离达千米的“小火箭”。七年级（2）班几位学生看完电影后，写下感想，其中观点不正确的有（     ） 甲：我是中学生了，中学生活可以让我拥有绝对的自由和机会。 乙：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，所以我要珍惜当下，把握机遇，努力使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 丙：成长中的每一个阶段都有其独特的价值和意义，但中学阶段比其他任何成长阶段都更有价值和意义。 丁：中学生活开始了，我要努力学习，尽量少去参加集体活动。 戊：我已经是中学生了，长大了，我的事情可以自己做主，不再需要父母管了。 A．1处 B．2处 C．3处 D．4处 2．走进中学，我们便进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们进入初中，站在一个新的起点上，应有的正确态度是（     ） A．专注学习，激发潜力，拒绝交友 B．好高骛远，狂妄自大，追求卓越 C．压制个性，广交朋友，融入集体 D．珍视当下，把握机遇，追求进步 3．走进新学校，面对新环境，我们应该（     ） A．封闭自己，尽快适应 B．主动与同学交流，积极参加集体活动 C．只关注自己的学习，不参与其他活动 D．依赖父母和老师的帮助，不独立解决问题 4．下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（     ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A．设定合理目标，可以更好地度过周末 B．合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C．合理利用时间，成为国家急需的人才 D．提高学习效率，让自己成为全能学霸 5．根据下面漫画内容，下列对告别拖延症的流程推导正确的是（     ） A．制订行动方案→确定发展目标→分解目标列时间表→将“努力”落实在行动中 B．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→将“努力”落实在行动中 C．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→请他人监督完成行动计划 D．确定发展目标→制订行动方案→将“努力”落实在行动中→请他人监督完成计划 6．（跨学科）古语告诫我们：为者常成，行者常至。下列言语所表达出的主题与之相一致的是（     ） A．守株待兔，坐享其成 B．千里之行，始于足下 C．纸上谈兵，空谈误国 D．知足常乐，随遇而安 7．对下列“微行为”的“微点评”正确的有（     ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛计划每天晨跑锻炼身体，但只坚持了两天，就因不想早起而放弃了 小涛将“努力”落实在每一天的具体行动中 ② 小梅结合自身情况和父母的建议，选择将考入某高中作为自己的努力目标 小梅能够结合自身条件设定合理的发展目标 ③ 小飞在课堂上认真听讲、做笔记，课后主动向老师请教问题 小飞做到了学思并进 ④ 小东计划用一周时间草草地完成暑假作业，然后尽情享受余下的暑假时光 小东制订了切实可行的行动方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．七年级（1）班开展“深圳红树林生态研学”小组活动，活动后班级统一使用评价量表反馈表现。以下是小宇评价量表中的部分内容。对于量表中自评与小组评价不一致的内容，小宇应该（     ） 评价内容 自评 小组评价 主动承担研学任务，贡献创意方案 ★★★ ★★ 及时提交研学报告，数据内容完整 ★★★★★ ★★★★★ 乐于帮助他人，具备合作探究能力 ★★★★ ★★ ①与小组的其他成员解释，据理力争 ②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作的意识和能力 ④多发挥聪明才智，少参与实践活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．小苏邀请父母、老师和同学对自己进行评价，并制作成表格。小苏认识自己的途径是（     ） 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 有上进心，但有点小懒惰 对班级工作负责，是老师的好助手 乐于助人，有时有点小脾气 A．自我评价 B．他人评价 C．生活实践 D．生活观察 10．下列成语或古语与“认识你自己”的寓意一致的是（    ） ①知人者智，自知者明        ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长        ④锲而不舍，金石可镂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．昭通市某中学七年级（1）班同学在班会上讨论“如何做更好的自己”，下列观点正确的是（     ） A．要欣赏自己的优点，忽略自己的缺点 B．要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能 C．做更好的自己就是超越别人 D．做更好的自己就是随心所欲地生活 12．（中考真题）同学们制作了心语卡。下列对这张卡片的寓意理解最恰当的是（     ） A．展示优势与特长，只追求外在美 B．以自我利益为中心，不断增强自控力 C．学会欣赏他人，照搬他人经验 D．不断努力，做更好的自己 13．教育部等多部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》强调青少年要关注心理健康，学会欣赏自己、接纳自己，这启示同学们要（     ） ①既接纳现在的自己，也接纳过去的自己 ②敢于安于现状，坦然承认自己技不如人 ③包容成长中的过失，宽容自己所有的错误 ④积极面对现实，主动朝着更好的方向发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 14．道德与法治课上，老师分享了两则榜样圆梦事迹。 这启示我们，怀揣梦想的少年应当（     ） A．紧扣时代脉搏 B．重视社会实践 C．发掘自身潜能 D．持之以恒地努力 15．梦想是对未来美好生活的愿望。关于梦想，下列说法正确的是（     ） A．梦想与现实是平行线，永远无法相交 B．有梦想就一定能实现 C．梦想是青少年时期的重要主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气 D．梦想是可有可无的，没有必要那么认真 16．习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们做一个对新时代负责任的中学生，应该（    ） ①志存高远，树立远大目标    ②珍惜时间，享受青春美好 ③勤奋刻苦，复制他人方法    ④勇担责任，关注国家发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”这启示我们，学习贵在（     ） A．积累，一分耕耘一分收获 B．存疑，质疑激发学习动机 C．合作，相互帮助共同进步 D．领悟，突破自我提高认知 18．“工欲善其事，必先利其器。”这句话告诉我们，学会学习需要（     ） A．掌握科学的学习方法 B．保持浓厚的兴趣 C．发现并保持对学习的兴趣 D．树立远大志向 19．全民阅读从政策引导迈向法治保障，“十五五”规划提出“推进书香社会建设”，每年4月第四周为“全民阅读活动周”。国家重视全民阅读，是因为阅读（     ） ①有助于提升个人的人文素养    ②是塑造健全人格的重要方式 ③是养成学习习惯的唯一途径    ④能直接推动社会经济的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．2026年4月20日至26日，首个“全民阅读活动周”启动，围绕“共促全民阅读，共建书香社会”主题举办全民阅读大会等系列活动。开展这一系列活动有利于（     ） ①激发全社会读书热情②推进全面依法治国 ③推进书香社会建设④提升公民宪法意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（   ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开、甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 ③初中阶段是“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．“达克效应”指能力不足的人，因无法准确判断自身水平，反而更容易高估自己的能力；而能力较强的人，有时会因对领域认知更深入，反而低估自己的能力。由此可见（   ） ①遇到挫折也要保持自信，积极应对 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信 ③有了一定的成就后，自信才有意义 ④要不断学习知识，提升能力，追求更高目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．乔哈里视窗将人际交往中的个人信息划分为“公开区、秘密区、盲目区、未知区”四种状态，合理处理这四个区域是人际交往的智慧。结合下图的乔哈里视窗，判断下列做法不正确的是（   ） A．扩大“公开区”，主动表达，敞开心扉 B．保护“秘密区”，尊重隐私，把握尺度 C．缩小“盲目区”，多把尺子量自己，接受所有 D．挖掘“未知区”，发掘自身潜能，成为更好的自己 24．国学大师王国维说过：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。小明和小红在看完大师的话有如下理解：小明：“学习应该目标明确、常立大志”，小红：“学习应该勤奋努力，刻苦钻研”，小明：“学习应该善于思考、勇于求索”小红：“学习应该保持兴趣，互帮互助”，下面有关小明和小红的观点（   ） A．小明的观点完全正确 B．小红的观点完全正确 C．小明和小红的观点都完全正确 D．小明和小红的观点都不完全正确 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ 请你谈一谈，我们应如何做好初中生活规划？（6分） 26．【正确认识自己，启迪健康成长】 我的好朋友说我是一个热情开朗的男孩，但班主任却说我有时缺乏耐心，看来我还需要努力改进。 生活中，我能独立自主、合理安排自己的学习和生活；但我比较内向，上课害怕发言，看来没有完美的人。 说一说：我们正确认识自己，有哪些方法、途径？（6分） 27．阅读材料，回答问题。 进入初中，意味着一个新的学习和生活阶段的开始，对我们提出了更高的要求。面对刚刚开启的初中生活，我们要更加努力，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己， 要想让自己能飞得更高、更远，我们应如何做更好的自己？（6分） 28．初中阶段，是人生美好的年华，也是成长路上的重要转折点。校团委决定以“你好·初中”为主题组织一场专题活动，请你参与其中。 【你好·同伴助力】 校团委收集了同学们进入初中后的烦恼，邀请大家为他们提供解决建议。以下是小王同学和小宁同学遇到的具体问题： 小王：我最近迷上了美颜软件，可看着美颜照片中的自己，越来越觉得真实的自己不好看。好友得知我的烦恼后抚慰道：“美不只是容颜，你平时帮同学讲题的样子，比任何照片中的你都美。接纳自己，做真实的自己就好！” 小宁：“进入青春期，我开始思考自己是一个什么样的人。老师夸我细心，同桌说我做事磨蹭，妈妈嫌我内向，发小评价我沉稳，面对这些不同评价，我很迷茫，不知该听谁的、该怎么做。” (1)请你运用“学会接纳自己”的相关知识帮助小王解决困惑。（8分） (2)如果你是小宁的朋友，你会如何开导他去面对周围人的评价? （8分） 【你好·榜样力量】 为回应同学们的需求，校团委特别邀请了九年级的小林学长在活动中分享自己的“短视频博主”经历： “进入初中后，我了解到生物学学科的奇妙，便立志成为‘生物科普博主’，为此，我坚持上课认真听讲，利用思维导图梳理知识点，积极参与实验活动，还利用假期时间参加了‘植物园’研学旅行……正是这些积淀，才有了我的第一支爆款视频《绿色星球》。” (3)小林学长成为“生物科普博主”的故事体现了学习对我们的成长有何意义？(答出一点即可) （8分） (4)结合所学知识，请你谈谈小林学长的经历对我们日常学习有何启示？(答出一点即可) （6分） 【你好·梦想启航】 在助力小王同学和小宁同学走出困境、汲取小林学长的榜样力量后，本次活动进入“梦想启航”环节。每一个少年心中都藏着美好的梦想。这份梦想，会成为我们初中路上的灯塔，指引我们克服困难、不断前行。 (5)请你思考如何做一名有梦想的少年? （4分） 试题 第11页（共12页） 试题 第12页（共12页） 试题 第9页（共12页） 试题 第10页（共12页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D B B B B C C B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D C A C B A A A A 21 22 23 24 B B C D 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．（6分） ①明确目标：确定初中阶段的学习目标、成长目标等。 ②合理规划时间：制定学习计划、课余活动计划等，合理安排学习、休息、娱乐、锻炼等时间。 ③根据自身特点和兴趣爱好，选择适合自己的学习方法和活动。 ④定期反思和调整规划，根据实际情况进行优化。 (以上4点作答任意3点即可满分) 26．（6分） ①通过对自我的全面分析来认识自己。（2分） ②通过他人的评价来认识自己。（2分） ③在生活实践中认识自己。（2分） 27．（6分） ①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 (以上4点作答任意3点即可满分) 28（1）．（8分） 接纳自己的外貌，既看到外在美，也重视内在品质；（4分） 学会欣赏自己的优点，不盲目追求美颜效果。（4分） 28（2）．（8分） 理性分析不同评价，既不盲从也不忽视；（4分） 用心聆听他人意见，反思自身行为，不断完善自己。（4分） 28（3）．（8分） 学习能激发兴趣，实现个人梦想；（4分） 学习能丰富知识，提升能力。（4分） 28（4）．（6分） 制定明确目标，坚持认真学习；（2分） 运用科学方法（如思维导图）梳理知识；（2分） 积极参与实践活动。（2分） 28（5）．（4分） 树立远大理想，将个人梦想与国家发展结合；（2分） 脚踏实地，为实现梦想努力奋斗。（2分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版七上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（新情境）某校开学时，组织七年级学生观看电影《中学时代》。《中学时代》讲述了一个别人眼中的“坏孩子”造火箭、上太空的故事。一个原本不爱学习的高二学生，主动学习物理、化学、数学，在同学、老师的帮助下，经过无数次实验失败后，成功制造出飞行距离达千米的“小火箭”。七年级（2）班几位学生看完电影后，写下感想，其中观点不正确的有（     ） 甲：我是中学生了，中学生活可以让我拥有绝对的自由和机会。 乙：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，所以我要珍惜当下，把握机遇，努力使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 丙：成长中的每一个阶段都有其独特的价值和意义，但中学阶段比其他任何成长阶段都更有价值和意义。 丁：中学生活开始了，我要努力学习，尽量少去参加集体活动。 戊：我已经是中学生了，长大了，我的事情可以自己做主，不再需要父母管了。 A．1处 B．2处 C．3处 D．4处 2．走进中学，我们便进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们进入初中，站在一个新的起点上，应有的正确态度是（     ） A．专注学习，激发潜力，拒绝交友 B．好高骛远，狂妄自大，追求卓越 C．压制个性，广交朋友，融入集体 D．珍视当下，把握机遇，追求进步 3．走进新学校，面对新环境，我们应该（     ） A．封闭自己，尽快适应 B．主动与同学交流，积极参加集体活动 C．只关注自己的学习，不参与其他活动 D．依赖父母和老师的帮助，不独立解决问题 4．下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（     ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A．设定合理目标，可以更好地度过周末 B．合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C．合理利用时间，成为国家急需的人才 D．提高学习效率，让自己成为全能学霸 5．根据下面漫画内容，下列对告别拖延症的流程推导正确的是（     ） A．制订行动方案→确定发展目标→分解目标列时间表→将“努力”落实在行动中 B．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→将“努力”落实在行动中 C．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→请他人监督完成行动计划 D．确定发展目标→制订行动方案→将“努力”落实在行动中→请他人监督完成计划 6．（跨学科）古语告诫我们：为者常成，行者常至。下列言语所表达出的主题与之相一致的是（     ） A．守株待兔，坐享其成 B．千里之行，始于足下 C．纸上谈兵，空谈误国 D．知足常乐，随遇而安 7．对下列“微行为”的“微点评”正确的有（     ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛计划每天晨跑锻炼身体，但只坚持了两天，就因不想早起而放弃了 小涛将“努力”落实在每一天的具体行动中 ② 小梅结合自身情况和父母的建议，选择将考入某高中作为自己的努力目标 小梅能够结合自身条件设定合理的发展目标 ③ 小飞在课堂上认真听讲、做笔记，课后主动向老师请教问题 小飞做到了学思并进 ④ 小东计划用一周时间草草地完成暑假作业，然后尽情享受余下的暑假时光 小东制订了切实可行的行动方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．七年级（1）班开展“深圳红树林生态研学”小组活动，活动后班级统一使用评价量表反馈表现。以下是小宇评价量表中的部分内容。对于量表中自评与小组评价不一致的内容，小宇应该（     ） 评价内容 自评 小组评价 主动承担研学任务，贡献创意方案 ★★★ ★★ 及时提交研学报告，数据内容完整 ★★★★★ ★★★★★ 乐于帮助他人，具备合作探究能力 ★★★★ ★★ ①与小组的其他成员解释，据理力争 ②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作的意识和能力 ④多发挥聪明才智，少参与实践活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．小苏邀请父母、老师和同学对自己进行评价，并制作成表格。小苏认识自己的途径是（     ） 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 有上进心，但有点小懒惰 对班级工作负责，是老师的好助手 乐于助人，有时有点小脾气 A．自我评价 B．他人评价 C．生活实践 D．生活观察 10．下列成语或古语与“认识你自己”的寓意一致的是（    ） ①知人者智，自知者明        ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长        ④锲而不舍，金石可镂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．昭通市某中学七年级（1）班同学在班会上讨论“如何做更好的自己”，下列观点正确的是（     ） A．要欣赏自己的优点，忽略自己的缺点 B．要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能 C．做更好的自己就是超越别人 D．做更好的自己就是随心所欲地生活 12．（中考真题）同学们制作了心语卡。下列对这张卡片的寓意理解最恰当的是（     ） A．展示优势与特长，只追求外在美 B．以自我利益为中心，不断增强自控力 C．学会欣赏他人，照搬他人经验 D．不断努力，做更好的自己 13．教育部等多部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》强调青少年要关注心理健康，学会欣赏自己、接纳自己，这启示同学们要（     ） ①既接纳现在的自己，也接纳过去的自己 ②敢于安于现状，坦然承认自己技不如人 ③包容成长中的过失，宽容自己所有的错误 ④积极面对现实，主动朝着更好的方向发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 14．道德与法治课上，老师分享了两则榜样圆梦事迹。 这启示我们，怀揣梦想的少年应当（     ） A．紧扣时代脉搏 B．重视社会实践 C．发掘自身潜能 D．持之以恒地努力 15．梦想是对未来美好生活的愿望。关于梦想，下列说法正确的是（     ） A．梦想与现实是平行线，永远无法相交 B．有梦想就一定能实现 C．梦想是青少年时期的重要主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气 D．梦想是可有可无的，没有必要那么认真 16．习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们做一个对新时代负责任的中学生，应该（    ） ①志存高远，树立远大目标    ②珍惜时间，享受青春美好 ③勤奋刻苦，复制他人方法    ④勇担责任，关注国家发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”这启示我们，学习贵在（     ） A．积累，一分耕耘一分收获 B．存疑，质疑激发学习动机 C．合作，相互帮助共同进步 D．领悟，突破自我提高认知 18．“工欲善其事，必先利其器。”这句话告诉我们，学会学习需要（     ） A．掌握科学的学习方法 B．保持浓厚的兴趣 C．发现并保持对学习的兴趣 D．树立远大志向 19．全民阅读从政策引导迈向法治保障，“十五五”规划提出“推进书香社会建设”，每年4月第四周为“全民阅读活动周”。国家重视全民阅读，是因为阅读（     ） ①有助于提升个人的人文素养    ②是塑造健全人格的重要方式 ③是养成学习习惯的唯一途径    ④能直接推动社会经济的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．2026年4月20日至26日，首个“全民阅读活动周”启动，围绕“共促全民阅读，共建书香社会”主题举办全民阅读大会等系列活动。开展这一系列活动有利于（     ） ①激发全社会读书热情②推进全面依法治国 ③推进书香社会建设④提升公民宪法意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（   ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开、甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 ③初中阶段是“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．“达克效应”指能力不足的人，因无法准确判断自身水平，反而更容易高估自己的能力；而能力较强的人，有时会因对领域认知更深入，反而低估自己的能力。由此可见（   ） ①遇到挫折也要保持自信，积极应对 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信 ③有了一定的成就后，自信才有意义 ④要不断学习知识，提升能力，追求更高目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．乔哈里视窗将人际交往中的个人信息划分为“公开区、秘密区、盲目区、未知区”四种状态，合理处理这四个区域是人际交往的智慧。结合下图的乔哈里视窗，判断下列做法不正确的是（   ） A．扩大“公开区”，主动表达，敞开心扉 B．保护“秘密区”，尊重隐私，把握尺度 C．缩小“盲目区”，多把尺子量自己，接受所有 D．挖掘“未知区”，发掘自身潜能，成为更好的自己 24．国学大师王国维说过：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。小明和小红在看完大师的话有如下理解：小明：“学习应该目标明确、常立大志”，小红：“学习应该勤奋努力，刻苦钻研”，小明：“学习应该善于思考、勇于求索”小红：“学习应该保持兴趣，互帮互助”，下面有关小明和小红的观点（   ） A．小明的观点完全正确 B．小红的观点完全正确 C．小明和小红的观点都完全正确 D．小明和小红的观点都不完全正确 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ 请你谈一谈，我们应如何做好初中生活规划？（6分） 26．【正确认识自己，启迪健康成长】 我的好朋友说我是一个热情开朗的男孩，但班主任却说我有时缺乏耐心，看来我还需要努力改进。 生活中，我能独立自主、合理安排自己的学习和生活；但我比较内向，上课害怕发言，看来没有完美的人。 说一说：我们正确认识自己，有哪些方法、途径？（6分） 27．阅读材料，回答问题。 进入初中，意味着一个新的学习和生活阶段的开始，对我们提出了更高的要求。面对刚刚开启的初中生活，我们要更加努力，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己， 要想让自己能飞得更高、更远，我们应如何做更好的自己？（6分） 28．初中阶段，是人生美好的年华，也是成长路上的重要转折点。校团委决定以“你好·初中”为主题组织一场专题活动，请你参与其中。 【你好·同伴助力】 校团委收集了同学们进入初中后的烦恼，邀请大家为他们提供解决建议。以下是小王同学和小宁同学遇到的具体问题： 小王：我最近迷上了美颜软件，可看着美颜照片中的自己，越来越觉得真实的自己不好看。好友得知我的烦恼后抚慰道：“美不只是容颜，你平时帮同学讲题的样子，比任何照片中的你都美。接纳自己，做真实的自己就好！” 小宁：“进入青春期，我开始思考自己是一个什么样的人。老师夸我细心，同桌说我做事磨蹭，妈妈嫌我内向，发小评价我沉稳，面对这些不同评价，我很迷茫，不知该听谁的、该怎么做。” (1)请你运用“学会接纳自己”的相关知识帮助小王解决困惑。（8分） (2)如果你是小宁的朋友，你会如何开导他去面对周围人的评价? （8分） 【你好·榜样力量】 为回应同学们的需求，校团委特别邀请了九年级的小林学长在活动中分享自己的“短视频博主”经历： “进入初中后，我了解到生物学学科的奇妙，便立志成为‘生物科普博主’，为此，我坚持上课认真听讲，利用思维导图梳理知识点，积极参与实验活动，还利用假期时间参加了‘植物园’研学旅行……正是这些积淀，才有了我的第一支爆款视频《绿色星球》。” (3)小林学长成为“生物科普博主”的故事体现了学习对我们的成长有何意义？(答出一点即可) （8分） (4)结合所学知识，请你谈谈小林学长的经历对我们日常学习有何启示？(答出一点即可) （6分） 【你好·梦想启航】 在助力小王同学和小宁同学走出困境、汲取小林学长的榜样力量后，本次活动进入“梦想启航”环节。每一个少年心中都藏着美好的梦想。这份梦想，会成为我们初中路上的灯塔，指引我们克服困难、不断前行。 (5)请你思考如何做一名有梦想的少年? （4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版七上第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（新情境）某校开学时，组织七年级学生观看电影《中学时代》。《中学时代》讲述了一个别人眼中的“坏孩子”造火箭、上太空的故事。一个原本不爱学习的高二学生，主动学习物理、化学、数学，在同学、老师的帮助下，经过无数次实验失败后，成功制造出飞行距离达千米的“小火箭”。七年级（2）班几位学生看完电影后，写下感想，其中观点不正确的有（     ） 甲：我是中学生了，中学生活可以让我拥有绝对的自由和机会。 乙：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，所以我要珍惜当下，把握机遇，努力使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 丙：成长中的每一个阶段都有其独特的价值和意义，但中学阶段比其他任何成长阶段都更有价值和意义。 丁：中学生活开始了，我要努力学习，尽量少去参加集体活动。 戊：我已经是中学生了，长大了，我的事情可以自己做主，不再需要父母管了。 A．1处 B．2处 C．3处 D．4处 【答案】D 【详解】甲：自由是相对的，受规则约束，不存在绝对的自由，故甲说法错误； 乙：中学阶段提供发展新机会，应珍惜机遇，努力全面发展，故乙说法正确； 丙：成长中的每个阶段都有独特价值，不能认为中学阶段比其他阶段更有价值，故丙说法错误； 丁：集体生活有助于成长，应积极参加集体活动，故丁说法错误； 戊：中学生仍需要父母的监护和引导，不能完全脱离父母管理，故戊说法错误。 2．走进中学，我们便进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们进入初中，站在一个新的起点上，应有的正确态度是（     ） A．专注学习，激发潜力，拒绝交友 B．好高骛远，狂妄自大，追求卓越 C．压制个性，广交朋友，融入集体 D．珍视当下，把握机遇，追求进步 【答案】D 【详解】A：专注学习、激发潜力是积极的，但“拒绝交友”忽视了人际交往对成长的重要性，故 A 说法错误； B：“好高骛远，狂妄自大”是浮躁自负的表现，不利于脚踏实地实现目标，故 B 说法错误； C：融入集体值得提倡，但“压制个性”违背了发展健全人格和培养创新精神的要求，故 C 说法错误； D：珍视当下、把握机遇、追求进步体现了积极适应新环境、主动自我发展的正确态度，故 D 符合题意； 3．走进新学校，面对新环境，我们应该（     ） A．封闭自己，尽快适应 B．主动与同学交流，积极参加集体活动 C．只关注自己的学习，不参与其他活动 D．依赖父母和老师的帮助，不独立解决问题 【答案】B 【详解】A：封闭自己不利于融入新集体，难以建立新友谊，故 A 说法错误； B：主动与同学交流，积极参加集体活动有助于融入新环境，建立良好的人际关系，故 B 说法符合题意； C：中学生活丰富多彩，只关注学习不利于全面发展，故 C 说法错误； D：进入中学应培养独立意识，过度依赖不利于成长，故 D 说法错误； 4．下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（     ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A．设定合理目标，可以更好地度过周末 B．合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C．合理利用时间，成为国家急需的人才 D．提高学习效率，让自己成为全能学霸 【答案】B 【详解】A：题干主要体现的是时间的具体安排，而非目标设定，故 A 说法不符合题意； B：制作活动计划表旨在科学安排时间，使周末生活有序进行，故 B 说法符合题意； C：成为国家人才过于宏大，不是制作周末计划表的直接目的，故 C 说法不符合题意； D：“全能学霸”说法过于绝对，不符合实际，故 D 说法错误； 5．根据下面漫画内容，下列对告别拖延症的流程推导正确的是（     ） A．制订行动方案→确定发展目标→分解目标列时间表→将“努力”落实在行动中 B．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→将“努力”落实在行动中 C．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→请他人监督完成行动计划 D．确定发展目标→制订行动方案→将“努力”落实在行动中→请他人监督完成计划 【答案】B 【详解】B：要告别拖延症、合理规划时间做事，首先要明确自己想要达成的方向，也就是确定发展目标；大目标往往难以直接落地，接下来需要把大的目标拆分，排布好时间节点，也就是分解目标列时间表；参照拆分好的时间规划，制定具体可执行的行动方案；最后最关键的是把努力落实到实际行动中，才能真正改掉拖延；故B符合题意； A：顺序颠倒，不可能先做行动方案再反过来确定目标，逻辑不成立，故A说法错误； C：请他人监督是辅助手段，不是告别拖延的最终核心环节，最终要靠自身落实行动，故C说法错误； D：流程逻辑混乱，没有拆分目标、前置规划的步骤，直接跳到行动不符合做事的合理顺序，也把监督错当成了必要收尾环节，故D说法错误。 6．（跨学科）古语告诫我们：为者常成，行者常至。下列言语所表达出的主题与之相一致的是（     ） A．守株待兔，坐享其成 B．千里之行，始于足下 C．纸上谈兵，空谈误国 D．知足常乐，随遇而安 【答案】B 【详解】A：守株待兔，坐享其成体现的是不劳而获的侥幸心理，缺乏实际行动，故 A 说法不符合题意； B：千里之行，始于足下强调成功需要脚踏实地、付诸行动并坚持积累，与题干主旨一致，故 B 说法符合题意； C：纸上谈兵，空谈误国强调的是空谈的危害，侧重于反面警示，与题干正面强调行动带来成功不符，故 C 说法不符合题意； D：知足常乐，随遇而安强调的是生活心态，与题干强调的奋斗行动无关，故 D 说法不符合题意； 7．对下列“微行为”的“微点评”正确的有（     ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛计划每天晨跑锻炼身体，但只坚持了两天，就因不想早起而放弃了 小涛将“努力”落实在每一天的具体行动中 ② 小梅结合自身情况和父母的建议，选择将考入某高中作为自己的努力目标 小梅能够结合自身条件设定合理的发展目标 ③ 小飞在课堂上认真听讲、做笔记，课后主动向老师请教问题 小飞做到了学思并进 ④ 小东计划用一周时间草草地完成暑假作业，然后尽情享受余下的暑假时光 小东制订了切实可行的行动方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：努力需要坚持。小涛晨跑计划只坚持两天就放弃，没有将努力落实在每一天的行动中，点评表述错误。故①不符合题意； ②：确立目标要结合自身实际。小梅结合自身情况并听取父母建议确立升学目标，能够设定合理的发展目标，点评表述正确。故②符合题意； ③：学会学习要学思并进。小飞课堂认真听讲、课后主动请教，做到学思并进，点评表述正确。故③符合题意； ④：制定学习计划要认真踏实。小东打算草草地完成暑假作业，对待学习敷衍，方案并不切实可行，点评表述错误。故④不符合题意； 8．七年级（1）班开展“深圳红树林生态研学”小组活动，活动后班级统一使用评价量表反馈表现。以下是小宇评价量表中的部分内容。对于量表中自评与小组评价不一致的内容，小宇应该（     ） 评价内容 自评 小组评价 主动承担研学任务，贡献创意方案 ★★★ ★★ 及时提交研学报告，数据内容完整 ★★★★★ ★★★★★ 乐于帮助他人，具备合作探究能力 ★★★★ ★★ ①与小组的其他成员解释，据理力争 ②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作的意识和能力 ④多发挥聪明才智，少参与实践活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：面对评价不一致，据理力争不利于团结且未体现自我反思，故①说法错误； ②：他人评价是认识自己的一面镜子，应重视他人的态度与评价，理性面对，故②说法正确； ③：针对合作能力评分较低的情况，应自我反思，提高合作的意识和能力，故③说法正确； ④：少参与实践活动不利于个人成长，是逃避责任的表现，故④说法错误； 9．小苏邀请父母、老师和同学对自己进行评价，并制作成表格。小苏认识自己的途径是（     ） 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 有上进心，但有点小懒惰 对班级工作负责，是老师的好助手 乐于助人，有时有点小脾气 A．自我评价 B．他人评价 C．生活实践 D．生活观察 【答案】B 【详解】A：自我评价是指自己对自己进行评估，题干中小苏是通过父母、老师和同学的评价来认识自己，故 A 说法不符合题意； B：他人评价是指他人对自己的态度和评价，小苏邀请父母、老师和同学对自己进行评价，属于通过他人评价认识自己，故 B 说法符合题意； C：认识自己的途径主要包括自我评价和他人评价，生活实践不是题干体现的途径，故 C 说法不符合题意；D：认识自己的途径主要包括自我评价和他人评价，生活观察不是题干体现的途径，故 D 说法不符合题意。 10．下列成语或古语与“认识你自己”的寓意一致的是（    ） ①知人者智，自知者明        ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长        ④锲而不舍，金石可镂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“知人者智，自知者明”意指能了解别人的人聪明，能了解自己的人智慧，强调正确认识自己的重要性，故①符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”意指自己不愿意承受的，不要强加给别人，体现的是尊重他人和换位思考，故②不符合题意； ③：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有长处和短处，启示我们要全面客观地认识自己，故③符合题意； ④：“锲而不舍，金石可镂”意指只要坚持不懈，金属石头也能雕刻，体现的是意志坚强和持之以恒，故④不符合题意； 11．昭通市某中学七年级（1）班同学在班会上讨论“如何做更好的自己”，下列观点正确的是（     ） A．要欣赏自己的优点，忽略自己的缺点 B．要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能 C．做更好的自己就是超越别人 D．做更好的自己就是随心所欲地生活 【答案】B 【详解】A：我们要接纳自己的全部，既欣赏优点也接纳缺点并努力改正，不能忽略缺点，故A说法错误； B：做更好的自己需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，完善自我，故B说法正确； C：做更好的自己是在和过去的自己比较，不断实现自我超越，而不是为了超越别人，故C说法错误； D：做更好的自己需要自律，遵守道德和法律，不能随心所欲地生活，故D说法错误。 12．（中考真题）同学们制作了心语卡。下列对这张卡片的寓意理解最恰当的是（     ） A．展示优势与特长，只追求外在美 B．以自我利益为中心，不断增强自控力 C．学会欣赏他人，照搬他人经验 D．不断努力，做更好的自己 【答案】D 【详解】A：我们既要追求外在美也要注重内在美，“只追求外在美”说法错误，且和卡片成长的寓意无关，故A说法错误； B：“以自我利益为中心”是自私自利的错误价值导向，与卡片传递的积极成长的寓意不符，故B说法错误； C：我们要结合自身实际借鉴他人经验，“照搬他人经验”的说法错误，且卡片未体现欣赏他人、借鉴他人经验的内容，故C说法错误； D：卡片中“向上开花是成长，向下扎根也是成长”说明成长是多维度的自我提升，寓意我们要不断努力，实现自我发展，做更好的自己，故D说法正确； 13．教育部等多部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》强调青少年要关注心理健康，学会欣赏自己、接纳自己，这启示同学们要（     ） ①既接纳现在的自己，也接纳过去的自己 ②敢于安于现状，坦然承认自己技不如人 ③包容成长中的过失，宽容自己所有的错误 ④积极面对现实，主动朝着更好的方向发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳现在的自己，也接纳过去的自己，故①说法符合题意； ②：接纳自己并不意味着安于现状，我们要勇于改正不足，不断完善自我，故②说法错误； ③：宽容是有原则的，对于成长中的过失要包容，但不能宽容所有的错误，故③说法错误； ④：接纳自己需要乐观的心态和勇气，积极面对现实，主动朝着更好的方向发展，故④说法符合题意； 14．道德与法治课上，老师分享了两则榜样圆梦事迹。 这启示我们，怀揣梦想的少年应当（     ） A．紧扣时代脉搏 B．重视社会实践 C．发掘自身潜能 D．持之以恒地努力 【答案】A 【详解】A：袁隆平的杂交水稻梦契合我国保障粮食安全的时代发展需求，栾恩杰的探月梦契合我国发展航天事业的时代发展需求，二者的梦想都紧扣时代脉搏，将个人理想与国家发展需要相结合，故A说法符合题意； B：题干并未体现两位榜样通过社会实践实现梦想的相关内容，无法得出该启示，故B不符合题意； C：题干没有涉及两位榜样发掘自身潜能的相关表述，故C不符合题意； D：题干没有提及两位榜样持之以恒努力圆梦的过程，无法得出该启示，故D不符合题意； 15．梦想是对未来美好生活的愿望。关于梦想，下列说法正确的是（     ） A．梦想与现实是平行线，永远无法相交 B．有梦想就一定能实现 C．梦想是青少年时期的重要主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气 D．梦想是可有可无的，没有必要那么认真 【答案】C 【详解】A：努力是梦想与现实之间的桥梁，通过努力梦想可以变为现实，并非永远无法相交，故 A 说法错误； B：梦想的实现需要付出努力，有梦想不一定能实现，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，是青少年时期的重要生命主题，故 C 符合题意； D：梦想对人的成长具有重要导向作用，并非可有可无，故 D 说法错误； 16．习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们做一个对新时代负责任的中学生，应该（    ） ①志存高远，树立远大目标    ②珍惜时间，享受青春美好 ③勤奋刻苦，复制他人方法    ④勇担责任，关注国家发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：总书记寄语青年要有理想，启示我们要志存高远，树立远大目标，故①说法符合题意； ②：题干强调要在实践中奋斗和担当，而非单纯享受青春美好，与题意不符，故②说法不符合题意； ③：学习方法要适合自己，不能盲目复制他人方法，故③说法错误； ④：总书记寄语青年要敢担当，启示我们要勇担责任，关注国家发展，故④说法符合题意。 17．“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”这启示我们，学习贵在（     ） A．积累，一分耕耘一分收获 B．存疑，质疑激发学习动机 C．合作，相互帮助共同进步 D．领悟，突破自我提高认知 【答案】A 【详解】 A：题干名言强调学习是一个循序渐进、不断积累的过程，付出努力终会有收获，故A说法符合题意； B：题干名言未体现质疑对学习动机的激发作用，故B说法不符合题意； C：题干名言未体现合作学习的重要性，故C说法不符合题意； D：题干名言侧重强调积累的过程而非领悟与认知突破，故D说法不符合题意。 18．“工欲善其事，必先利其器。”这句话告诉我们，学会学习需要（     ） A．掌握科学的学习方法 B．保持浓厚的兴趣 C．发现并保持对学习的兴趣 D．树立远大志向 【答案】A 【详解】A：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，比喻在学习中要掌握科学的学习方法，故 A 符合题意； B：题干强调的是学习方法的重要性，未体现保持浓厚的兴趣，故 B 不符合题意； C：题干强调的是学习方法的重要性，未体现发现并保持对学习的兴趣，故 C 不符合题意； D：题干强调的是学习方法的重要性，未体现树立远大志向，故 D 不符合题意； 19．全民阅读从政策引导迈向法治保障，“十五五”规划提出“推进书香社会建设”，每年4月第四周为“全民阅读活动周”。国家重视全民阅读，是因为阅读（     ） ①有助于提升个人的人文素养    ②是塑造健全人格的重要方式 ③是养成学习习惯的唯一途径    ④能直接推动社会经济的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：阅读能够增长知识、开阔视野，有助于提升个人的人文素养，故①说法正确； ②：阅读可以滋养心灵，是塑造健全人格的重要方式，故②说法正确； ③：养成学习习惯的途径多种多样，阅读并非唯一途径，故③说法错误； ④：阅读属于文化建设，能为经济发展提供智力支持，但不能直接推动社会经济的发展，故④说法错误。 20．2026年4月20日至26日，首个“全民阅读活动周”启动，围绕“共促全民阅读，共建书香社会”主题举办全民阅读大会等系列活动。开展这一系列活动有利于（     ） ①激发全社会读书热情②推进全面依法治国 ③推进书香社会建设④提升公民宪法意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：开展全民阅读活动周，围绕阅读主题举办活动，直接有利于激发全社会的读书热情，故①说法符合题意； ②：全面依法治国属于法治建设范畴，与全民阅读活动无直接关联，故②说法不符合题意； ③：活动主题明确提到“共建书香社会”，开展系列活动有利于推进书香社会建设，故③说法符合题意； ④：提升宪法意识通常通过宪法宣传日活动等法治教育实现，与全民阅读活动无直接关联，故④说法不符合题意； 21．以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（   ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开、甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 ③初中阶段是“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查初中阶段的价值。 ①③：题文材料中作家冯骥才对中学的回忆，是想把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。可以感悟到初中阶段对我们的人生具有独特的价值，初中阶段是“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，故①③符合题意； ②④：初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观，与题文材料无关，故②④不符合题意； 故本题选B。 22．“达克效应”指能力不足的人，因无法准确判断自身水平，反而更容易高估自己的能力；而能力较强的人，有时会因对领域认知更深入，反而低估自己的能力。由此可见（   ） ①遇到挫折也要保持自信，积极应对 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信 ③有了一定的成就后，自信才有意义 ④要不断学习知识，提升能力，追求更高目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我、自信与成长的相关知识。 ①：达克效应中能力较强者可能因深入认知而低估自己，遇到挫折时保持自信、积极应对，有助于正确面对自身能力，故①符合题意； ②：“高估自己的技能水平”是达克效应中能力不足者的错误表现，并非正确做法，故②说法错误； ③：自信是一种积极心理品质，并非只有“有了一定成就后”才有意义，任何阶段都需要自信，故③说法错误； ④：不断学习提升能力，能帮助我们更准确认识自身水平，避免因能力不足而高估或因认知深入而过度低估，符合达克效应带来的启示，故④符合题意； 故本题选B。 23．乔哈里视窗将人际交往中的个人信息划分为“公开区、秘密区、盲目区、未知区”四种状态，合理处理这四个区域是人际交往的智慧。结合下图的乔哈里视窗，判断下列做法不正确的是（   ） A．扩大“公开区”，主动表达，敞开心扉 B．保护“秘密区”，尊重隐私，把握尺度 C．缩小“盲目区”，多把尺子量自己，接受所有 D．挖掘“未知区”，发掘自身潜能，成为更好的自己 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 A：公开区是自己知道且他人也知道的部分，扩大公开区需要主动表达、敞开心扉，促进沟通，故A说法正确； B：秘密区是自己知道但他人不知道的部分，属于个人隐私，保护秘密区需尊重隐私、把握尺度，故B说法正确； C：盲目区是自己不知道但他人知道的部分，缩小盲目区需要通过他人反馈了解自己，但“接受所有”说法错误，他人反馈需理性辨别，不能盲目接受，故C说法错误； D：未知区是自己和他人都不知道的部分，挖掘未知区有助于发掘自身潜能，成为更好的自己，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 24．国学大师王国维说过：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。小明和小红在看完大师的话有如下理解：小明：“学习应该目标明确、常立大志”，小红：“学习应该勤奋努力，刻苦钻研”，小明：“学习应该善于思考、勇于求索”小红：“学习应该保持兴趣，互帮互助”，下面有关小明和小红的观点（   ） A．小明的观点完全正确 B．小红的观点完全正确 C．小明和小红的观点都完全正确 D．小明和小红的观点都不完全正确 【答案】D 【详解】本题考查学习态度与方法的相关知识。 ABCD：小明：“目标明确、常立大志”中“常立大志”错误，应为“立长志”而非频繁立志，故小明观点不完全正确；小红：“勤奋努力，刻苦钻研”正确（对应第二境），但“保持兴趣，互帮互助”题干未体现，故小红观点也不完全正确。因此，小明和小红的观点均存在部分错误，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ 请你谈一谈，我们应如何做好初中生活规划？（6分） 【答案】①明确目标：确定初中阶段的学习目标、成长目标等。②合理规划时间：制定学习计划、课余活动计划等，合理安排学习、休息、娱乐、锻炼等时间。③根据自身特点和兴趣爱好，选择适合自己的学习方法和活动。④定期反思和调整规划，根据实际情况进行优化。 【详解】本题考查规划初中生活的方法，结合教材知识作答。 26．【正确认识自己，启迪健康成长】 我的好朋友说我是一个热情开朗的男孩，但班主任却说我有时缺乏耐心，看来我还需要努力改进。 生活中，我能独立自主、合理安排自己的学习和生活；但我比较内向，上课害怕发言，看来没有完美的人。 说一说：我们正确认识自己，有哪些方法、途径？（6分） 【答案】①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 【详解】本题考查正确认识自己的方法，可以结合教材知识进行回答。 27．阅读材料，回答问题。 进入初中，意味着一个新的学习和生活阶段的开始，对我们提出了更高的要求。面对刚刚开启的初中生活，我们要更加努力，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己， 要想让自己能飞得更高、更远，我们应如何做更好的自己？（6分） 【答案】①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】略 28．初中阶段，是人生美好的年华，也是成长路上的重要转折点。校团委决定以“你好·初中”为主题组织一场专题活动，请你参与其中。 【你好·同伴助力】 校团委收集了同学们进入初中后的烦恼，邀请大家为他们提供解决建议。以下是小王同学和小宁同学遇到的具体问题： 小王：我最近迷上了美颜软件，可看着美颜照片中的自己，越来越觉得真实的自己不好看。好友得知我的烦恼后抚慰道：“美不只是容颜，你平时帮同学讲题的样子，比任何照片中的你都美。接纳自己，做真实的自己就好！” 小宁：“进入青春期，我开始思考自己是一个什么样的人。老师夸我细心，同桌说我做事磨蹭，妈妈嫌我内向，发小评价我沉稳，面对这些不同评价，我很迷茫，不知该听谁的、该怎么做。” (1)请你运用“学会接纳自己”的相关知识帮助小王解决困惑。（8分） (2)如果你是小宁的朋友，你会如何开导他去面对周围人的评价? （8分） 【你好·榜样力量】 为回应同学们的需求，校团委特别邀请了九年级的小林学长在活动中分享自己的“短视频博主”经历： “进入初中后，我了解到生物学学科的奇妙，便立志成为‘生物科普博主’，为此，我坚持上课认真听讲，利用思维导图梳理知识点，积极参与实验活动，还利用假期时间参加了‘植物园’研学旅行……正是这些积淀，才有了我的第一支爆款视频《绿色星球》。” (3)小林学长成为“生物科普博主”的故事体现了学习对我们的成长有何意义？(答出一点即可) （8分） (4)结合所学知识，请你谈谈小林学长的经历对我们日常学习有何启示？(答出一点即可) （6分） 【你好·梦想启航】 在助力小王同学和小宁同学走出困境、汲取小林学长的榜样力量后，本次活动进入“梦想启航”环节。每一个少年心中都藏着美好的梦想。这份梦想，会成为我们初中路上的灯塔，指引我们克服困难、不断前行。 (5)请你思考如何做一名有梦想的少年? （4分） 【答案】(1)接纳自己的外貌，既看到外在美，也重视内在品质；学会欣赏自己的优点，不盲目追求美颜效果。 (2)理性分析不同评价，既不盲从也不忽视；用心聆听他人意见，反思自身行为，不断完善自己。 (3)学习能激发兴趣，实现个人梦想；学习能丰富知识，提升能力。 (4)制定明确目标，坚持认真学习；运用科学方法（如思维导图）梳理知识；积极参与实践活动。 (5)树立远大理想，将个人梦想与国家发展结合；脚踏实地，为实现梦想努力奋斗。 【分析】考点考查：接纳自己、正确对待他人评价、学习的重要性、学习的方法、做有梦想的少年。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看着美颜照片中的自己，越来越觉得真实的自己不好看→可链接接纳自己的外貌，既看到外在美，也重视内在品质；学会欣赏自己的优点，不盲目追求美颜效果。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对这些不同评价，我很迷茫，不知该听谁的、该怎么做→可链接正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我了解到生物学学科的奇妙，便立志成为“生物科普博主”→可链接学习能激发兴趣，实现个人梦想。 关键词②：正是这些积淀，才有了我的第一支爆款视频《绿色星球》→可链接学习能丰富知识，提升能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：立志成为“生物科普博主”→可链接制定明确目标。 关键词②：坚持上课认真听讲→可链接坚持认真学习。 关键词③：利用思维导图梳理知识点→可链接运用科学方法梳理知识。 关键词④：积极参与实验活动→可链接积极参与实践活动。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查如何做一名有梦想的少年，可结合教材知识作答。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25.（6分） 26.（6分） 27.（6分） 28（1）.（8分） 28（2）.（8分） 28（3）.（8分） 28（4）.（6分） 28（5）.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 -===-==一-=--==-==-==一-==一=■=-===== 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶J[W][/1 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 2.A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 11[A][B][C][DJ 19.[A][B][C][D] 4.[AJ[B][C][D] 12.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 21.A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 7.IA][B][C][D] 15.[AJ[B][C][D] 23A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25.(6分) 26.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(6分) 28(1).(8分) 28(2).(8分) 28(3).(8分) 28(4).(6分) 28(5).(4分)