（教学课件）第2单元 6 什么比猎豹的速度更快（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年五年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕《什么比猎豹的速度更快》说明文，聚焦提高阅读速度方法，以“猎豹是陆地上最快动物吗”提问导入，衔接前课“集中注意力、连词成句读”方法，通过“借助关键语句”支架引导学生带着问题边读边找答案。 其亮点在于融合语言运用（汉字拆解、多音字辨析、书写要点）与思维能力（关键句梳理、速度排序），运用列数字、作比较等说明方法，如仿写“什么比乌龟速度更慢”实践表达。结合AI视频辅助理解，提升学生阅读效率与思维敏捷性，为教师提供结构化教学流程与多样化活动设计。

6、什么比猎豹的速度更快？也许你跑得很快，不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时，这个速度跟鸵鸟比起来差远了。鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时，在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了，猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时，猎豹才是陆地上跑得最快的动物。但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时，这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的2到3倍，它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。不过，有隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声音根本就追不上他。乘坐喷气式飞机机去旅行，速度绝对是够快的了。但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对，我们需要一枚火箭，为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看前面呼啸而过的东西是什么，跟它的速度1比，火箭就好像是静止的一样，那是流星体。流星体是太空中一种较小的天体，有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的六倍多。现在你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体，不过还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信。 同学们，你知道哪种动物是陆地上跑得最快的动物吗？ 猎豹 6.什么比猎豹的速度更快 五年级语文•上册 第一课时 说明文 你发现这个课题有什么特别之处？ 问句 课题本身就是一个问题。我们在读课文的时候就要带着这个问题，一边读一边找答案，这样也能提高阅读的速度。 回顾旧知 学习了《冀中的地道战》《将相和》这两篇课文后，我们是怎么提高阅读速度的？ 集中注意力，不停读，不回读。 连词成句地读，不要一个字一个字 地读。 阅读提示 朗读课题下方的阅读提示，说一说：本课重点学习的提高阅读速度的方法是什么？ 借助关键语句 认读生字词 鸵鸟 速度 赛跑 冠军 陆地 游隼 俯冲 超过 高度 火箭 摆脱 浩瀚 呼啸 赤道 tuó ɡuàn sǔn hàn xiào 鸟+它=鸵 集——隼 口+肃=啸 海啸 冠 鸡冠 ɡuān ɡuàn 树冠 冠军 冠名 1.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠（ ）军。 2.在公共场合我们要衣冠（ ）整齐。 ɡuàn ɡuān 多音字 （是动词“居第一位”或“把帽子戴在头上”） 赛 sài ɡuàn 冠 俯 超 箭 jiàn chāo fǔ 仔细观察这些会写字，看看哪些字的结构、笔画需要我们特别注意？ 赤 chì 指导书写 上下结构 左右结构 左窄右宽 半包围结构 7 赛 冠 宝盖头宽度适中，中部笔画紧凑，下部“贝”略扁，注意不要少写横画。 上面是“冖”，不是“宀”，下部“元”稍扁，竖弯钩要舒展。 箭 “⺮”左右等大，左低右高。“前”横画宜长，点撇居中；竖向笔画平行；竖钩略长。 重点指导 8 计时阅读 请同学们带着“什么是猎豹的速度更快”这个问题，快读默读课文。边读边圈出文中事物，读完后记下所用的时间。 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 ·结合课文内容，按事物运动速度的快慢进行排序。 1 2 3 4 6 5 8 7 ·我读课文用了____分____秒。 检测效果 交流阅读体会 本课共700余字，阅读时间大约是2~5分钟。 你读课文花了多长时间？你为什么读得快？还答得对？ 和同学交流自己的阅读体会。 我读课文用了2分30秒。我带着“什么比猎豹的速度快”这个问题读，边读边找答案，不仅读得快，而且还了解了课文的内容。 带着问题有目的读 我读这篇课文用了2分45秒。在阅读的时候，遇到“游隼”这样不明白的词语，我联系句子“游华向下俯冲时的速度更快”，猜它是一种飞得很快的鸟，直接越过，继续读下去。 初读课文时，有的字不认识，不会读，不一定影响理解，不必停下来认读，也不要回读。 我用了大概3分钟，我发现基本上每个自然段都介绍了一种事物，这个事物就是关键词。在阅读的时候，我抓住每个自然段写什么比什么的速度快这个重点句子，理解意思，其他的地方，我会加快阅读速度。 抓住关键词句 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 看来抓关键词句确实能提升阅读速度。那请大家默读这一段，想一想：哪句话最能概括这段话的主要意思？说说你的理由。 猎豹比鸵鸟的速度快 猎豹到底有多快 猎豹在陆地上的速度是最快的 关键句： 像这样在一段话或一篇文章中，能够提示文章或者段落主要意思的句子就是关键句。它有时在段首，有时在段尾，还有时也会在段中。 你学会如何找关键词语了吗？快来试一试吧！ 请同学们再次快速默读课文第2-8自然段，围绕“什么比什么速度快”，用横线画出每个自然段的关键句。借助关键句，梳理自然段的主要信息。 找出关键句 也许你跑得很快，不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望都没有了。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声音根本就追不上他。 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动 最大速度的6倍多。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信! 鸵鸟比人跑得快 猎豹比鸵鸟快 游隼比猎豹的速度快 喷气式飞机比游隼速度快 火箭比喷气式飞机速度快 流星体比火箭速度快 光比流星体速度快 读一读这些关键语句，说说你的发现。 我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。 我发现课文是按速度从慢到快的顺序写的，速度最快的是光。 借助关键语句，可以帮助我们发现课文在表达上的特点，快速了解文章内容,从而提高阅读速度。 主要内容 本课是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身 开始介绍，到鸵鸟、 、 三种动物的速度，接着谈到天空中的 、太空中的 、 _____的速度，最后说到______。 奔跑速度 猎豹 游隼 飞机 火箭 流星体 光速 6.什么比猎豹的速度更快 五年级语文•上册 第二课时 词语游戏 赤道 鸵鸟 呼啸 速度 游隼 俯冲 赛跑 冠军 陆地 浩瀚 摆脱 火箭 回顾方法 提高阅读速度的方法 1.集中注意力，不停读，不回读 （遇到不认识的字、不理解的词语、不明白的句子，我们可以猜读、跳读、联系下文继续读） 2.连词成句地读，不要一个字一个字地读。 3.借助关键词句 4.…… 通过上节课的学习，我们对宇宙中的几种事物的速度有了一个初步的认识，作者是如何将这些抽象的事物简明地传达给我们的呢？这节课我们继续来学习。 回顾提问方法 在四年级上册《夜间飞行的秘密》中，我们学过从哪些角度提问？ ·飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ （针对内容） ·为什么课文没有具体写后两次实验？ （针对写法） ·生活中还有哪些发明是从动物身上得到启示的？ （针对得到的启示） 内容角度可以问“写了什么”，可以针对全文或部分内容分别提问；写法角度可以问“怎么写的、为什么这样写”；启示角度可以联系生活问“有什么启发、还想到什么”。 梳理问题 请同学快速浏览课文，想一想：关于这篇课文，你还有哪些感兴趣或者不懂的问题？ （提示：可针对文章的内容、写法等方面提问） 针对全文内容提问：课文按什么顺序介绍了事物的速度？ 针对部分内容提问：什么是游隼？流星体是什么？“比流星体运动速度快得多的东西”是什么？ 针对写法提问：课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”? 针对写法提问：“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度更快几千倍！”这一句中，“大约”能否去掉，为什么？ 针对启示提问：还有没有比光速更快的事物呢？ 同学们提出了这么多有价值的问题。请大家带着问题再次快速默读课文，边读边找答案。 …… 合作解答 课文按什么顺序介绍了事物的速度？ 按照事物速度由慢到快的顺序 人 鸵鸟 猎豹 游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光 什么是游隼？流星体是什么？ 我读到游隼、流星体这些不理解的词语时，没有停下来，因为这些词语不影响我对课文的理解。课后我再通过查字典来了解。 是一种中型猛禽，翅长而尖，是俯冲速度最快的鸟。 是太空中漂浮的固体碎块。 “比流星体运动速度快得多的东西”是什么？ 视频内容 由AI生成 通过阅读课文最后一个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”? 题目是问句，能吸引读者兴趣，引发思考。猎豹是人们熟知的陆地上跑得最快的动物，以它为参照，更能突出后面事物速度更快。 “光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这一句中，“大约”能否去掉，为什么？ 不能去掉(表明态度)。因为“大约”表示估计（解释本义），去掉就是“光的速度是30万千米每秒”的意思，说法不严谨(假设删除)。这也体现了说明文语言的准确性和严谨性(文体特点)。 还有没有比光速更快的事物呢？ 这个问题我在课文里没有找到答案，我想在课后去寻找相关资料来阅读。 说明方法 通过学习我们知道了光是速度最快的事物，现在就请同学们朗读课文，讨论交流：作者是如何写出事物速度快的特点的？ 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。 列数字 有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 列数字 作比较 突出流星体速度快。 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 请在课文中找一找还有哪些句子运用了举例子、列数字的说明方法？ 那么运用这些说明方法有什么好处呢？ 运用作比较的说明方法能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。 运用列数字的说明方法，能使说明更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。 小练笔 我们常把很慢的速度叫“龟速”。事实上，有许多动物的速度比乌龟慢得多。从所给资料中选取一种事物，仿照课文，运用准确的数据和比较说明的方法，写一写什么比乌龟的速度更慢吧。 （必做）课后自己制作小卡片，先自己提出一个问题，然后试着查资料答疑。 （选做）用课文中所学到的说明方法，介绍你喜欢的一种动物。 分层作业 越来越快 人 鸵鸟 猎豹 游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光 结构梳理 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 EV录屏5.4.7软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $