（配套教案）第1单元 《习作一：我的心爱之物》（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年五年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

习作一：我的心爱之物

【教学目标】

1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。

2.乐于分享习作。

【教学重难点】

能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。

一、谈话导入，引出习作内容

1.师：同学们，每个人都有自己珍藏在心、格外喜爱的东西。它可能是一朵花、一只小动物，也可能是一件玩具、一份礼物。你的心爱之物又是什么呢？今天这节课，我们就一起来学习习作《我的心爱之物》。

2.板书课题，齐读课题。

二、选定习作对象

1.理解题意，确定“心爱”。

（1）师：什么是心爱之物呢？（“心爱”就是心里头特别喜欢、衷心喜爱的意思）心爱之物就是自己特别钟爱的东西，对自己有特别意义的东西。

（2）回忆课文，梳理“心爱之物”。

2.打开思路，交流可写对象。

师：生活中，还有哪些心爱之物可以写？

（学生自由发言，教师随机板书，形成简单的思路导图）

三、明确习作内容

1.研读提示，明确要求。

（1）师：请同学们读一读习作提示，想一想，这次习作我们要写清楚哪些内容？

（2）师生共同总结：

写清楚心爱之物的名字、样子、来历、喜爱的原因，再围绕心爱之物，表达出喜爱之情。

2.观察样子，抓住独特特点。

师：要介绍心爱之物，首先得把它的样子写清楚，有什么好的方法？

（1）方法一：按顺序写样子（不杂不乱）

①从整体到局部：先写它大概长什么样（形状、颜色、大小），再写细节。

案例：我的小熊整体圆圆的，全身米白色。它的耳朵小小的，圆圆的眼睛像两颗黑纽扣，短短的尾巴藏在身后，模样格外可爱。

②从上到下或从外到内

案例：小台灯的底座是黑色的玻璃盘，四四方方，玻璃盘上有一个小长方形开关。往上是身躯，分为三节。上下两节是两个玻璃球，乌黑发亮；中间是一个乳白色的圆球，小巧玲珑。

（2）方法二：用五感写样子（让读者看见）

用眼睛看（视觉）：形状、颜色、大小、花纹、细节、光影变化

用手摸（触觉）：软硬、冷热、光滑、粗糙、轻重、质感

用鼻子闻（嗅觉）：清香、淡味、无味、专属气味

用耳朵听（听觉）：物品发出的声音、动静、声响

案例：我的心爱之物是一个卡通小闹钟。它通体是清新的天蓝色，圆圆的表盘上印着呆萌的小白兔图案，三根长短不一的指针日夜不停转动。伸手摸一摸，外壳光滑冰凉，质地坚硬又厚实。安静的夜里，能听见它清脆的“滴答滴答”声，清脆又规律，每天清晨它还会响起清脆的铃声，温柔地叫醒我。

（3）方法三：抓与众不同的特点（不千篇一律）

①师：不光要写样子，更要写出特点，这样才让人印象深刻。

②回顾课文作者的写法：

《桂花雨》：用香飘十里突出香气浓郁（夸张）

《落花生》：和桃子、石榴、苹果对比，突出特点（对比）

《珍珠鸟》：细致描写外形、动作（细节描写）

（4）小组内练说：我的心爱之物长什么样？有什么特别之处？

①小组交流分享。

②指名全班展示。

小结：描写样子要抓住特点、按一定顺序、写出独特之处，适当用上修辞手法会更生动。