（教材习题）第2单元 5 狼牙山五壮士（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年六年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕《狼牙山五壮士》，聚焦课文复述方法、人物描写分析及点面结合写法。课堂导入通过朗读课文，以“接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖”的复述流程为支架，结合“首先、接着、然后、最后”等词及事情发展顺序指导，帮助学生梳理课文脉络。 其亮点是提供具体答题公式和例句解析，如分析“斩钉截铁地说”等词句时，用“描写方法+含义+人物特点”模式渗透文化自信，通过点面结合写法分析培养思维能力。教师可高效教学，学生能规范答题并深刻体会英雄气概，提升语言运用与审美创造。

教材课后习题解析 6年级语文·上册 狼牙山五壮士 课后习题一 朗读课文，根据课文内容填一填，再简要复述课文。 接受任务 →（ ）→（ ）→（ ）→ 英勇跳崖 方法指导： 复述课文：将小标题用“首先、接着、然后、最后”等词串联起来说。 按“起因+发展+高潮+结局”的事情发生发展顺序来复述。 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 课后习题二 读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。 ◇ 为了不敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 答题公式 判断句子运用的描写方法（动作描写、语言描写等）+ 加点内容的含义 + 突出了人物……特点（体现了人物……情感） ◇ 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 果断、坚定 语言、动作描写，突出五壮士为保护群众和连队主力，毅然选择牺牲的英雄气概。 迅速、果断。 战士们对班长所作决定的认同及舍身取义的决心。 动作、语言描写，突出马宝玉当机立断、身手敏捷、有勇有谋和对敌人强烈的仇恨。 果敢、对敌人的强烈仇恨。 类似的词句： “马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。”[动作描写] 课后习题三 课文第 2 自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。 答题公式： 运用了点面结合的描写方法+全面地展现了……整体特点+突显了……个体特点/情感等） 第2自然段运用了“点面结合”的写法；使文章层次及画面感增强，使人物形象更加鲜明，既突显五位壮士英勇无畏，不怕牺牲的整体形象，又让我们感受到每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $