第5单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文全程时习测试卷（统编版·新教材·辽宁专版）

第五单元 考点梳理测试卷 考点梳理1字音字形 % 1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( 装 A.瞥见(pi) 剪影(jidn) 劫掠(lue) 赃物(zang)》 B.赞誉(yù) 琉璃（ù） 惊骇(gai) 游弋(y) C.虚妄(wàng)盲从(mng)墨守(me) 停滞(zhi) 可 D.宽宥(yòu) 广袤(mào) 麾下(hui) 濡养(ru) 2.下列加点字读音完全相同的一项是 A.憎恶/面目可憎 积攒/人头攒动 线 游弋/金戈铁马 自惭形秽/峥嵘岁月 B.要诀/决定 虚妄/狂妄自大 彰显/相得益彰 形销骨立/销声匿迹 T C.间或/间不容发 盲从/病入膏肓 内 能言善辩/辨别是非 灰烬/取之不尽 D.濡养/儒学 惊骇/言简意赅 瞭望/眼花缭乱 悲戚/凄风苦雨 不3.下列词语中书写无误的一项是 ( 永 A.通例 珐琅 脂粉 丰功伟绩 B.赞誉 譬如 绸锻 荡然无存 C.琉璃 宽宥 折扣 富丽堂煌 要 D.视察 轻信 坍塌 抽丝拨茧 4.下列词语中没有错别字的一项是 A.苍桑 蔑视 李代桃疆 腐草为萤 答 B.大儒 流俗 眼花缭乱 不可明状 C.锻炼 明辨 不攻自破 俯拾即是 D.恍若 晨曦 自残形秽 鸠占鹊巢 题 5.阅读语段，完成下面小题。 晨曦漫过窗棂，洒在摊开的书页上。不必ò守陈规，也不必 困在狭隘的认知里不肯前行。人心是一片广袤的原野，有风有云， 有藏不住的向往。我们常常忙着赶路，却轻qù了身边最朴素的温 柔：一句懂得，一次停留，一回安静的倾听。放下固执，接纳生活本 来的模样。心宽一寸，路宽一丈。在晨光里清醒，在岁月中沉淀，不 被旧念束缚，不被浮躁裹挟。以温柔待世界，以从容度日常，于广袤 天地间，活出最舒展的姿态。 (1)给语段中加点的字，选择正确的读音。 晨曦(A.XiB.) 广袤(A.màoB.mao) (2)根据拼音写汉字。 mò 守轻qù 考点梳理2词语的理解与运用 6.下列句中加点的成语使用不正确的一项是 A.做事要动脑筋，不能一味依葫芦画瓢，照搬别人的方法。 B.只要我们坚持用事实说话，那些毫无根据的猜测与谣言，自然会 不攻自破。 C.在朋友的陪伴和鼓励下，我心中的不安、焦虑与自卑全都荡然无 存，重新找回了自信。 D.先辈们用毕生心血换来今天的和平与发展，他们的丰功伟绩值 得我们永远铭记与敬仰。 7.下列加点成语使用不正确的一项是 A.兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速做出决断。 B.想当年将军金戈铁马，纵横大江南北，势不可当。 C.整个调研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳据为 己有。 D.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增 大了侦破的难度。 8.依次填入横线处的词语，正确的一项是 () ①“一带一路”倡议抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是 基础设施建设， 共建国家和本地区发展的共同需要，为 共建国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。 ②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法 惩戒威慑相结合，切实做好」 中小学校园欺凌和暴力事件 方面的工作。 ③微信等新媒体虽然能够满足人们对于信息的需求， 无 法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。 A.适合防治因而 B.适合防止却 C.契合防止因而 D.契合防治却 ①语文九年级上册2第31页 见此图标目园即刻扫码 分层训练助力学习进阶 考点梳理3句子 9.下列句子中没有语病的一项是 () A.运动健儿们在全运会赛场上全力以赴、不断突破，用汗水和坚持 展现了新时代中国青年的拼搏精神，谁也不能否认他们没有为 我国体育事业的发展写下精彩的一笔。 B.2026年亮相的马年吉祥物形象生动、寓意吉祥，深受广大群众的 热烈欢迎是不言而喻的。 C.2026年冬天，龙江冰雪旅游持续火爆，各地游客纷纷前来感受冰 雕雪韵的美丽景色。 D.经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于 其深刻的思想内涵。 10.下列病句的修改，不正确的一项是 () A.“杂交水稻之父”袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、推广与应 用，创建了超级杂交水稻技术体系。(“推广”与“应用”互 换位置) B.通过对国家体育馆的无障碍设施进行扩建，使运动员更好地在场内 外活动，打造“无障碍的冬残奥会”。（删去“通过”或“使”） C.电视节目《国家宝藏》以文化为内核，融合多种创作手法，遭受 了观众的好评。（把“遭受”改为“赢得”） D.能否把以爱国主义为核心的民族精神作为教育青年学生的永恒主 题，是“立德树人”的重要途径。（把“途径”改为“方法”)》 11.阅读语段，下列表述有误的一项是 () 对父母的尊爱，对伴侣的挚爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱， 对万物的慈爱，对生命的珍爱…对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦， 对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视…这些复杂对立的情感，林林总 总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。①你的一生，经历过的 所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精 神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会 无师自通，与天地呼应，铮铮作响。②假若爱比恨多，小屋就光明 温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。 A.画线句①运用了比喻的修辞手法。 B.画线句②是复句。 C.语段中第一个省略号表示语意的转折，第二个省略号表示列举 的省略。 D.加点词语“喜怒哀乐”和“鲤鱼游弋”的结构不一致。 见此图标园即刻扫码分层训练助力学习进阶〔 12.阅读下面材料，按要求答题。 尽管蔬菜和水果在营养成分和保健作用方面有很多相似 之处，但两者之间也存在着一定的差异。一方面，在大多数蔬 菜中，膳食纤维、维生素、矿物质的含量都优于水果，所以，蔬 菜能够完全被水果替代；另一方面，水果中有机酸含量比蔬菜 丰富，芳香物质等植物化学物质含量也是蔬菜无法比拟的，而 且大多数水果可以直接吃，营养成分不受烹性因素的影响，营 养素损失也少，所以， (1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。 (2)在横线处补写恰当的语句，使整段文字内容完整、连贯。 13.下列文字组成语段，顺序排列最恰当的一项是 ①一事不做，凭空设想，那是“空想”。 ②想和做怎样才能够联结起来呢？ ③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的 一条路。 ④一面做，一面想。 ⑤不动脑筋，埋头苦千，那是“死做”。 ⑥做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 A.①⑤②③④6 B.④②③①⑤⑥ c.④⑤①②⑥③ D.①②⑤③④⑥ 考点梳理4文学文化常识 14.下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是 () A.《想和做》的作者胡绳是中国近代著名的思想家、文学家，这篇 文章是一篇典型的驳论文，通过批驳“空想”和“死做”来论证 观点。 B.雨果，19世纪前期法国积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的 代表人物，代表作品有诗歌《九三年》、小说《悲惨世界》等。 C.《精神的三间小屋》的作者毕淑敏是现代作家，她的作品常以细 腻的笔触探讨人性与生命的意义，本文是一篇典型的议论文， 论点鲜明，论证严密。 D.议论文是以议论为主要表达方式的一种文体，其语言要求严 密、准确、概括性强，有强烈的感情色彩和鲜明的立场。 考点梳理5整本书阅读 15.边塞诗是《唐诗三百首》中极具风骨的一类。诗人常借大漠、风 沙、烽火等意象，书写戍边生活与家国情怀。请从意象运用和思想 情感角度，简要赏析王昌龄《出塞》中“秦时明月汉时关，万里长征 人未还”两句的妙处。 考点梳理6专题学习活动 16.学校开展以“数字时代的生活与学习”为主题的专题学习活动，请 你参与。 (1)班上开展一场关于“线上学习好还是线下学习好”的辩论会 下面是正方（支持线上学习）辩手的阐述，请你根据语境，补充 横线上的内容。 我方认为线上学习更好。首先， ,无论在家还是在旅行途中，只要有网络就能学习。其 次，线上学习资源丰富，有很多名校的公开课、名师的讲解视 频，我们可以根据自己的需求选择学习内容，进行个性化学 习。而且线上学习可以随时暂停、回放，方便我们理解消化知 识，这是线下学习难以做到的。 (2)在数字时代，短视频成为一种热门的信息传播和娱乐方式。 下面是关于短视频的数据调查，请概括表格中的主要信息，答 出两点且不超过50字。 调查项目 数据结果 短视频用户 18岁以下占15%，18~35岁占60%，35~ 年龄分布 50岁占20%，50岁以上占5% 每天使用 1小时以内占30%，1~2小时占40%，2~ 短视频时长 3小时占20%，3小时以上占10% 观看短视频 娱乐放松占70%，获取知识占20%，社交 的主要目的 互动占10% (3)阅读下面材料，请按要求完成后面小题。 【甲】随着智能手机和移动互联网的普及，线上学习软件 如雨后春笋般涌现。据统计，2025年在线教育用户规模达到 3.27亿，越来越多的学生选择通过在线课程提升自己。 ①语文九年级上册2第32页 【乙】一项针对青少年使用电子设备时长的调查显示，每 天使用电子设备超过4小时的青少年占比达到65%，其中用 于娱乐消遣（如玩游戏、看视频）的时间占比高达70%，而用于 学习的时间仅占20%。 数字时代，信息传播速度极快。但同时，虚假信息、不良 信息也充斥其中。有研究表明，约30%的青少年曾在网络上 接触到不实信息，这对他们的价值观和认知产生了一定的负 面影响。 针对材料中出现的问题，你认为青少年应该如何合理利 用数字资源？ 中考专练 17.阅读下面的文字，完成下面小题。 做学问的 ,在于既不mòshu成规、盲从权威，也不 虚妄之说。世间知识繁杂，常有眼花缭乱的观，点充斥视 野，若缺乏明辨是非的能力，便易陷入思维ting zhi。怀疑并非无端 猜忌，而是带着审慎去求证一既要在“想”的层面打破固有认知， 褪去对教条的qigqù，也要在“做”的过程中检验真理。当盲从的 惯性被打破，虚妄的幻象荡然无存，思考的深度方能与实践的力度 相辅相成。真正的学问，从来不是被动接纳的堆砌，而是在怀疑中 探索、在实践中沉淀的结晶。唯有以怀疑为钥匙，以明辨为指引，在 想与做的循环中 认知，才能跳出思维的牢笼，让学问在求 真的道路上不断生长。因此，我们在学习与思考中，要学会怀疑、明 辨、笃行，不断提升并完善。 (1)根据拼音写出相应的词语。 mòshǒu ting zhi qing qù (2)请在横线处填人最恰当的一项 () A.要决轻信濡养 B.秘决轻信涵养 C.要决相信濡养 D.秘诀相信涵养 (3)画横线的句子有语病，请将改正后的句子写在下面。全程时习测试卷·语文九年级上册2① 处理详略得当、重点突出。小说详写成肇麟被马拖行的 过程、面对军刀时的淡然一笑等，已经把他坚贞不屈的形 象塑造得十分鲜明。书信内容略去不写，能让叙事更集 中。③书信的内容主要是成肇麟阐述自己的经历和决 定，这些在小说中已有描写，如果再写出书信内容，反而 重复多余了。 (示例二)我认为该写出。①信中“事处两难，守土之义无 可避”，直接说清了成肇麟的难处，是守护疆土的责任让 他选择殉国，使成肇麟的忠贞爱国的形象更加丰满。 ②书信是揭示成肇麟抉择的真实历史细节，写出来，能够 使小说更具有真实性，更凸显其英勇殉国的历史意义。 ③信中“惟有一死耳”与后文投井形成呼应，使情节发展 更完整、更有逻辑性，增强悲剧的感染力。 18.①第一颗莲子映照父亲的身影，代表着他从父亲那里继 承的家风家训—洁身自好，公正廉明。②第二颗莲子 烙满德军铁掌纹，代表着国家被侵略的耻辱与悲痛，也体 现了成肇麟对侵略者的抗争。③两颗莲子一同坠落，说 明他的命运和国家的命运紧紧连在一起。成肇麟的死， 既是用生命完成了家风的传承，也有力彰显了民族气节。 “莲落”不是生命的终结，更留下了无尽的回味与思考，让 后人铭记他的坚守与担当。 19.（示例)海绵城市是让城市像海绵一样，下雨时吸水、蓄 水、渗水、净水，需要时释放再利用的现代化城市发展 模式。 20.运用了列数字的说明方法，通过“40%以上”这一具体数 据，准确有力地说明了绿地对雨水的截留能力强，突出了 绿色植被作为“海绵体”在缓解城市内涝中的重要作用， 使说明更具科学性和说服力。 21.①地面铺设透水砖，对应文中“透水路面”，能让雨水快速 下渗，减少路面积水，补充地下水；②修建地下蓄水池，可 临时囤积雨水，避免积水泛滥，实现水资源循环利用； ③利用蓄水修建喷泉，将存蓄的雨水再利用，既美化校 园，又节约水资源；④增加绿化面积，利用树木、草地等植 被截留雨水、减缓流速，提高雨水下渗量，缓解内涝，同时 还能改善校园生态环境。 22.（示例)这个删减不合理。简·爱在长大后表现出来的坚 毅、善良、不卑不亢，有很大一部分原因是受到谭波儿小 姐的影响，她的教海是令简·爱受益终身的，所以删去这 个角色是不妥的。 23.略 第五单元考点梳理测试卷 1.D2.B3.A4.C 5.(1)BA (2)墨觑 6.C【解析】“荡然无存”形容原有的东西完全失去不存在， 一般形容具体事物、景象、建筑、痕迹消失，不用于形容脾 气、状态、情绪、毛病等方面。 7.D【解析】相得益彰：指互相配合或映衬，更能显出各自的 好处。褒义词。用在作案者进行犯罪时，不恰当。 8.D 9.D【解析】A.否定不当，“不能否认”与“没有”连用，表意相 反。B.句式杂糅，“深受…欢迎”与“…是不言而喻的” 杂糅。C.搭配不当，“感受”与“景色”不搭配。 10.D【解析】D项，两面对一面，删去“能否”。 11.C【解析】两个省略号均表示列举的省略。 ·8. 12.(1)将“能够”改为“不能”。 (2)(示例)蔬菜也不能替代水果 13.A【解析】首先提出①句“空想”、⑤句“死做”批判“想” “做”分离的错误倾向。过渡设问：②句“想和做怎样才能 够联结起来呢？”引出下文。给出方法：③句“从实际出 发”回答了②句的问题，是联结“想”与“做”的方法。④ 句针对②句的问题具体回答。⑥句展开说明，“做，要靠 想来指导；想，要靠做来证明”总结二者关系，收束全段。 因此，正确顺序为：①⑤②③④⑥。 14.D【解析】A胡绳是现代哲学家、历史学家，并非“近代 文学家”；《想和做》是立论文，而非驳论文。B项中“《九 三年》”是一部小说，而不是诗歌。C.毕淑敏是当代作家， 并非“现代”；《精神的三间小屋》是一篇哲理散文，而非典 型的议论文。 15.这两句从“明月”“关塞”两个经典边塞意象起笔，用“秦 时”“汉时”跨越时空，将眼前的边关与久远的历史相连， 营造出雄浑苍凉、时空悠远的意境。“万里长征”写出边 塞之遥远、征战之漫长，“人未还”暗含对戍边将士久戍不 归的深切同情。诗句在雄浑苍凉的意境中，既抒发了对 历史沧桑的感慨，也饱含着对国家边关安宁的关切与对 将士的体恤，意境开阔，情感深沉。 16.（1)(示例)线上学习不受时间和空间限制 (2)(示例)短视频用户以18~35岁为主，多数人每天使用 1~2小时，观看的目的主要为娱乐放松。（任答两点即可) (3)①合理规划使用电子设备的时间，制定学习和娱乐时 间安排表，严格控制娱乐时长，保证有足够时长用于学 习。②提高信息辨别能力，学习辨别虚假、不良信息的方 法，不轻易相信和传播未经证实的内容，主动远离不良 信息。 17.（1)墨守停滞轻觑 (2)A【解析】第一空：“要诀”指重要的诀窍，多用于学 习、做事、做学问，更正式、更贴合语境。“秘诀”指能解决 问题的、不公开的巧妙办法，多偏“秘密、不公开”，这里不 强调保密，用“要诀”更合适。第二空：语境是否定、批判 的态度，“不虚妄之说”。“轻信”指：轻易相信， 含贬义，符合语境。“相信”是中性词，放在这里感情色彩 不对。第三空：“濡养”意思是滋润、滋养、培养，多用于涵 养心灵、认知、心性等，和原文文风一致。“涵养”多作名 词（修养），作动词时侧重“克制、蓄积”等，不如“濡养” 贴切。 (3)因此，我们在学习与思考中，要学会怀疑、明辨、笃行， 不断提升并完善自我。 第五单元能力提优测试卷 1.chù骋 2.C 3.C【解析】“往往”是副词。 4.C【解析】雨果是法国作家。 5.①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海③沉舟侧畔千 帆过④病树前头万木春⑤处江湖之远则忧其君 6.对武侯一生奉献蜀汉大业的赞美，对其客死他乡（壮志未 酬)的惋惜。 7.A【解析】A.允许/赞同。B.充足，足够。C.因此。D. 应当。 8.(1)在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我 受到委任。