第1单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文全程时习测试卷（统编版·新教材·辽宁专版）

勤径学升·全程时习测试卷·语文九年级·上册① 第一单元能力提优测试卷·语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指 定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符，完全 正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 填 注 正确填涂 0.5mm黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 涂样 意 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 项 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 色 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂） 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] IIIIIIIIIIII III II I I IIII I II II 积累与运用 1. 5.① ② ③ ④ ⑤ 二、古诗文阅读 (-)6. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)8.(1) (2) 9.既仕每慷慨论天下事奋不顾身 10. 三、现代文阅读 (-)12. 13. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)14.(1) (2)》 15. 16. 17. 18. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (三)19. 20. 21. 四、整本书阅读 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 五、写作 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 色 检 请 ▲600字 奶 染 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效第一单元 学 能力提优测试卷 考试时间：120分钟满分：120分试卷得分： 0 一、积累与运用(13分) 装阅读下面文段，回答问题 现代诗歌的创作，本质上是一场将抽象情感 为永恒意象 的修行。读懂意象，便触到了诗心，也找到了解读现代诗歌的钥匙。 看那壮阔理想，既 于毛泽东笔下“北国风雪”的豪迈中，也藏 在天骄儿女逐梦山河的壮志里；品那赤子之爱，既浸润于艾青“深沉 订 蕾 土地”的厚重，也显示在春日里娉婷 的花枝间；触摸那国家 裂痕，既于余光中“方寸邮票”的牵挂，也隐藏在离别时彬彬 有礼的道别里，怕一句失态便打破了最后的体面欣赏那生命华章，既 绽放于林徽因“人间四月”的明媚，也彰显在庆典上冠min的庄 线 重里。 通过这些具体可感的意象，使诗人将澎湃的爱国热忱、深沉的个 人悲欢、乃至玄妙的哲思，悉数灌注其中。正是通过这种“立象以尽 I 意”的创造，无形的情思才得以具身，获得形状、重量与温度，最终与 内读者共鸣，抵达不朽。因此，学习创作现代诗歌，就是学习如何为灵魂 寻找最恰切的尘世化身。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) 娉婷(） 冠min( 不 2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是 )(2分) A.淬炼携刻绽放浓缩B.磨炼镌刻绽裂浓缩 C.淬炼雕刻绽裂压缩D.磨炼雕刻绽放压缩 3.下列各项中分析错误的一项是 ()(2分) A.第一段主要采用了排比的修辞手法，层层铺陈理想、家国、乡愁、 要 生命的诗意情感，强化语势。 ! B.“读懂意象，便触到了诗心，也找到了解读现代诗歌的钥匙”中的 “解读”是动词，“钥匙”是名词。 C.“北国风雪”“深沉土地”“方寸邮票”是偏正短语，“人间四月”是 答 主谓短语。 ! D.第二段画线句成分残缺，应删去“通过”或者“使”。 4.下列各项中表述不正确的一项是 )(2分) A.风骚，本指文章辞藻，后来泛指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中 题 的《离骚》。 B.柯岩的《周总理，你在哪里》这首诗以四处寻找总理为抒情主线， 表达了全国人民对总理无限的哀思与深情的怀念。 C.在《你是人间的四月天 句爱的赞颂》中，诗人选取富有梦 幻、温暖的意象，描绘了色彩斑斓的唯美画面，形成了诗中有画 的审美风貌。 D.《我看》的作者穆旦是“九叶诗派”的代表人物，被誉为“中国现 代诗歌第一人”。 5.古诗文默写。(5分) 小语：品读古诗文，我们能领略绝美的自然风光。或赞赏 “① ,② ”(欧阳修《醉翁亭 记》)的春夏之景；或欣赏“槲叶落山路，③ ”(温 庭筠《商山早行》)的山野美景。 小文：品读古诗文，我们能体悟古人的理想抱负。“④ ,肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，韩愈坦 陈心志，表达自己不辞衰老、忠心不改的决心；“寂寂江山摇落处， ⑤ ”(《长沙过贾谊宅》)，刘长卿以溯古思今的方 式抒发伤心惋惜之意。 二、古诗文阅读(17分) 阅读下面古诗文，回答问题。(17分) 【甲】 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南拆，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【乙】 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴， 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无 际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然 则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜 形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀 乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游 泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉 壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临 风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以 己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦 忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【丙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任， 发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕每慷慨论 天下事奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自 励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐也。” (节选自《宋史·范仲淹传》) ①语文九年级上册2第3页 见此图标民即刻扫码分层训练助力学习进阶 6.杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘洞庭壮阔景象， 参考示例，从炼字角度作批注。(3分) 示例：“衔”“吞”二字，将洞庭湖拟人化，写出湖纳远山、容长江的磅 礴气势，尽显岳阳楼之大观。 7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 ( )(3分) A.或异二者之为 一食或尽粟一石(《马说》) B.微斯人 但微领之(《卖油翁》) C.每以天下为己任 去以六月息者也(《北冥有鱼》) D.范仲淹二岁而孤 矜、寡、孤、独(《大道之行也》) 8.用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)不以物喜，不以己悲。(2分) (2)或夜昏怠，辄以水沃面。(3分) 9.用“/”给丙文中画线句子断句。（限两处）(2分) 既仕每慷慨论天下事奋不顾身 10.三则诗文中“忧”的内涵有何共同点？请结合文本具体语句分析。 (4分) 三、现代文阅读(35分) (一)阅读下面选文，回答问题。(8分) 【材料一】①悄然间，智能手表成为用户健康管理的好帮手。智 能手表轻巧贴身，能24小时无感佩戴，在运动、睡眠甚至洗澡时，都能 “听懂”心跳、血流变化等信息数据，让健康管理从“偶尔检查”变“长 期追踪”。 ②手表是如何“听懂”心跳的？传感器和人工智能算法软硬件协 同，精准捕捉皮肤下的微弱信号。广东深圳荣耀智能传感器融合实验 室内，动静分明：外间，多名测试者佩戴智能手表和专业医疗设备进行 运动，提供生理数据；里间，研究人员将二者采集的心电信号、血氧数 据等进行比对。 ③不同运动状态、肤色、体毛甚至佩戴角度差异，都会影响监测准 确性。传感器需要极高的灵敏度和抗干扰能力，才能在海量“噪声” 中精准捕捉有价值的信号。以户外防猝死筛查功能为例，各种高性能 传感器协同采集信号，经A算法量化为心率曲线、血氧数值等数据， 从而预测心源性心脏骤停发生的可能性。 见此图标目民即刻扫码 分层训练助力学习进阶口 ④智能手表持续监测心脏“制动能力”、捕捉心跳节律变化，就像 给心脏配了一名AI医生，一旦监测到异常波动，就能提前发出预警。 不少智能穿戴设备通过了二类医疗器械认证，不过智能穿戴设备并不 能替代专业医疗设备，而是要成为健康的“守门人”。 (摘编自《人民日报》，有删改) 【材料二】①对于大学老师瞳瞳而言，智能穿戴设备是她健身路 上的“好帮手”。她指着手表上的健身App对记者说：“运动数据能让 运动这件事更有动力，每次听到手表发出‘运动圆环已合上’的声音， 我都很有成就感。” ②如今，越来越多的人通过佩戴智能设备，实时监测健康指标。 健康数据追踪已经成为人们进行健康管理的关键方式。通过精准的 数据采集和分析，人们能够获得个性化的健康建议和生活指导，极大 提升了生活质量。 ③这种数字化的健康管理方式显著降低了医疗成本：一方面，通 过健康数据追踪，医生可以远程监测患者的健康状况，获取患者的实 时数据，及时调整治疗方案，减少不必要的医疗检查。这种实时监测 极大提高了治疗的精准性，并减少患者因病情恶化而需要紧急就医的 情况。另一方面，通过健康数据追踪，可以针对异常情况及时采取相 应措施，让许多潜在的慢性疾病在早期被发现并得到干预，这不仅有 利于有效控制病情，更能减少因疾病恶化而产生的高额医疗费用。 ④人们对健康数据追踪的重视，深刻地反映了人们生活方式和生 活态度的转变，在潜移默化中重塑了社会对“健康”的定义一从“消 除疾病”的被动观念转向“数据达标”的积极追求。 (摘编自《光明日报》，有删改) 【材料三】①智能穿戴设备的功能越来越强大，它们的“聪明”程 度越来越高。 ②先说摄录功能。不少智能手表、眼镜等设备都内置了摄像头和 麦克风，外观低调，操作便捷。而录音这件事，甚至不用你按按钮，AI 就可以在后台“悄悄听”，并自动转录成文字。 ③再来看定位功能。我们都知道手机有GPS,但很多手环、耳机 也同样能精准记录你的位置轨迹。这些轨迹数据在广告公司眼中是 “宝藏”，在黑客眼中更是“战利品”。而如果你刚好在敏感区域工作， 那这块“轨迹地图”可能就是泄密路线图。 ④还有最关键的一，点—这些设备往往会自动连接云端、同步数 据、后台上传，用户甚至根本意识不到数据在“离家出走”。更何况， 一些设备的安全防护远不如手机和电脑，被黑客攻击的门槛很低。 ⑤智能穿戴设备极大地方便了我们的生活，但它带来的不只是效 率，也可能是风险。如何安全使用，关键还在于了解、掌握、规范和 自律。 (摘编自《科普时报》，有删改) 11下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 （)(2分) A.智能手表通过传感器和人工智能算法软硬件协同，能监测人的 心跳。 B.健康数据追踪已经成为人们进行健康管理的关键方式，这有利 于有效控制病情。 C.人们对健康数据追踪的重视，在潜移默化中重塑了社会对“健 康”的定义。 D.智能穿戴设备的安全防护远不如手机和电脑，被黑客攻击的门 槛很低。 12.材料三第②③④段能否调换位置？请说明理由。(3分) 13.班级开展“智能穿戴设备利与弊”辩论赛，你方观点是“智能穿戴 设备值得推荐”（或“不值得推荐”）。请结合三则材料，写一段不 少于80字的辩论词。(3分) (二)阅读下面选文，回答问题。(17分) 校文学社准备将下面的选文拍摄成微电影，作为导演，请你阅读 文章并完成拍摄任务。 那抹中国红 ①从直升机上俯瞰，群山围拢下的河源季节性执勤哨所，如镶嵌 在密林深处的一颗明珠。 ②“咔嚓”，曹建军按下快门，拍下初识河源的第一张照片。身旁 不时传来同行战友的啧啧惊叹声，大家对即将踏入的“世外桃源”充 满期待。 ③那年，曹建军19岁，刚被授予上等兵军衔，因表现优异特许成 为第二批进驻河源的士兵。 ④“建军，你是建军节出生的吗？”进河源前夕，从各单位遴选出 的15名“河源勇士”首次碰面。曹建军性格内向，平日沉默寡言，面 对热情的战友，他有些局促不安。炊事班班长魏世斌发现了他的窘 状，贴心地给他递过话头。 ⑤见话题扯到了自己身上，曹建军不好意思地挠头答道：“不，不 是，这名字可能是爹娘对俺的期望，他们希望俺能当兵。” ⑥几日相处下来，魏世斌对曹建军多有照顾。在这位老班长身 上，曹建军感受到了如父兄般的踏实宽厚，也看到了身为军人的职责 担当。那时，他会跟在魏世斌身旁忙前忙后，帮他整理炊事班需携带 的用具，听他讲第一次进入河源的趣事…有时候，他还会安静地蹲 在一侧，出神地看魏世斌熨烫国旗。 ⑦“班长，国旗装箱还要折叠起来，你熨得这么平整不是白费工 ①语文九年级上册2第4页 夫么？”曹建军不懂为何要带这么多面国旗，更不理解为何要反复熨 烫到没有一丝褶皱。 ⑧可一向有问必答的班长，听完他的问话，却沉默了，他望向曹建 军时欲言又止。那时，曹建军并没有理解班长眼中的深意。 ⑨伴着直升机发出的轰鸣声，曹建军登上前往河源的飞机。 ⑩卸背囊、搬物资、清点人员…飞机刚刚落地停稳，大家便忙碌 开来。由于河源天气阴晴不定，直升机需立即返航。只见螺旋桨飞速 旋转，巨大的风力将周围灌木吹得东倒西歪，站成一列的官兵保持着 敬礼的姿势，用力站直身体。 ①等狂风停了，眼前荒芜的营区一下子撞入了他们眼帘。只见用 铁丝网围成的场地里，杂草繁茂，只有一根笔直细长的简易国旗杆耸 立其间。 ②曹建军还愣着，魏世斌已拿起镰刀向前走去。他熟练地割起黄 绿相间的杂草，大家也依次跟上。经过近一小时努力，杂草丛生的营 区露出了本来的面貌。土地的颜色让已经汗流浃背的曹建军感受到 了生命蓬勃的跳动。 ③这时，刚才还阳光明媚的天空转眼飘来阴云，很快又淅淅沥沥 下起雨来。魏世斌连忙叫上战友们用塑料布将物资盖上，然后又开始 组织搭设帐篷。仅仅一天，曹建军和战友们就体会到了河源哨所阴晴 不定的天气。 ④夜晚雨渐停，在西面云杉林上空出现几颗星星。大家劳累了一 天，已在帐篷中酣睡。听着战友们此起彼伏的鼾声，曹建军想着哨所 中的那面红旗，迷迷糊糊也进入了梦乡。天微微亮时，曹建军隐约听 见窸窸罕罕的声音，睁眼一瞧，原来是魏班长正小心翼翼捧着国旗向 外走去… ⑤ ⑥国旗换上没几天，就有些抽丝变形。魏班长说，那是过低的气 温和凛冽的寒风导致的。看着班长将换下的国旗小心收起，曹建军终 于明白了临行前魏班长带那么多面国旗的缘由。那天突降大雨，曹建 军随班长去降旗。他解开绑在旗杆上的绳子。此刻降旗比升旗还困 难，绳子飘来荡去，等成功将国旗降下，两人的迷彩服已被雨淋透。抚摸 着国旗，魏班长说：“这抹中国红，是咱们军人坚守下去的力量，人在 旗在！” ⑦曹建军听着班长的话，看着那抹红色，不知不觉竞湿了眼 眶一他读懂了临行前班长熨烫国旗时，那眼中的深意。自那日起， 曹建军自发跟着魏世斌每日升降国旗。在他看来，河源哨所上空飘扬 的国旗，总是那样鲜红、舒展。 ⑧在河源，考验官兵的不仅是恶劣的自然环境，还有无长明电、无 信号、无自来水的现实问题。物资两周才能补给一次，要是遇上极端 天气，更是说不准日子。整个哨所只有一台卫星电话能与外界通联。 官兵在这里巡逻执勤，忍受着孤独，履行着使命。 四后来，魏世斌退伍返乡，曹建军开始自己一个人升降国旗… 再后来，他脱下军装时，将升降国旗的任务交到战友陈健手中。 ②四一天，陈健给曹建军打来视频电话问候。“班长，你看我在河 源，我们这里通网啦。”紧接着，镜头一转，营区侧面的山坡上，一面由 石头砌成的近半个篮球场大的五星红旗在阳光下闪闪发光。 % @“班长您看，‘中国红’永远绽放在河源…”曹建军望着那面 五星红旗，眼里热泪翻涌。 装【任务一：导演说剧】 14.请你从曹建军的角度梳理文章情节，将小说的情节梗概补充完整， 让演员对情节有一个整体的把握。(3分) 初赴河源，满怀期待（第①—②段)→(1) 订 (第③—⑧段)→(2) （第⑨—四段)→遥望红 旗，热泪翻涌（第⑩一@段） 【任务二：剧本拍摄】 请你就以下关于剧本的研读疑问进行解答。 线15.请赏析下面句中的加点词语。(3分) 睁眼一瞧，原来是魏班长正小心翼翼捧着国旗向外走去…。 如 内16.第⑧段中加点词“欲言又止”体现了魏班长复杂的内心世界。请结 合全文，用第一人称描写他此刻的心理活动。(50字左右)(4分) 不17.编剧为第⑤段横线处魏班长升旗的场景设计了两个版本，你更喜 茶 欢哪一个？请从表达效果和句式的角度说明理由。(3分) 版本一：绑旗、抛旗、拉绳、系绳、敬礼，五星红旗在河源上空冉 冉升起。 要 版本二：将国旗绑好后再抛起，继而拉动绳子将国旗升至旗杆 顶端，系好绳后再端正地敬了个军礼。 答【任务三：后期制作】 18.导演组认为应该授予河源哨所战士们“感动中国人物”称号。请 你参照下面的示例，给河源哨所的战士们写一段颁奖辞作为画外 音。（不少于70字）(4分) 题 人物事迹：穆言灵和她的丈夫，都是热爱中国文化的美国人。 他们创立了“鼓岭之友”，并奔走于美国的东西海岸间，寻找那些 尘封在鼓岭柳杉和欧美式老房子里的人，让美好的记忆重新鲜活 起来，续写着中美两国民间浓厚情谊往来的佳话。(2023年“感动 中国人物”) 颁奖辞：柳杉根深，鼓岭绵绵。跨越三代的情缘，岁月化不开， 大洋隔不断。同行一条路，共饮一口井，蕴含友谊的土地，割舍不 下的乡情。超越制度、文化和语言，承载友爱、情谊、和平。 (三)新素材阅读下面选文，回答问题。（10分) 神舟二十三号：太空“通勤”再升级 ①2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的 长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心，点火发射。约10 分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。神 舟二十三号入轨后，于5月25日2时45分，成功对接于空间站天和 核心舱径向端口，整个对接过程历时约3.5小时。这是空间站应用与 发展阶段的第7次载人飞行任务，也是载人航天工程立项实施以来的 第40次发射任务。 ②神舟飞船是我国自主研制的载人天地往返运输器，采用“三舱 一段”式结构布局，由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段构成。打开整 流罩，由上至下分别是轨道舱、返回舱和推进舱，三个舱段分工明确、 各司其职。轨道舱位于最上面，在轨飞行时是航天员的“活动室”和 “储藏间”：返回舱居中，是航天员乘坐飞船进入太空和返回地面的核 心位置，也是整艘飞船的“指挥中心”；推进舱在最下面，相当于飞船 的“动力站”和“电源站”，负责控制飞船的姿态和轨道。从发射到返 回，三个舱段全程协作，共同保障航天员的安全。 (③相较以往，神舟二十三号飞船最大的创新之处，在于对舷弦窗结 构进行了优化升级。此前的神舟飞船舷窗只有一层防烧蚀玻璃，科研 团队将新舷窗的防烧蚀玻璃增加到两层，再增加一层舱内保护，使舷 窗总计拥有三重防烧蚀功能，切实提升了抵御空间碎片撞击的防护能 力，同时，飞船的下行能力也得到大幅提升。以往神舟飞船返回时只 能搭载约50公斤的载荷，如今神舟二十三号的下行能力超过100公 斤，载荷空间是此前的3倍。飞船返回时，科学成果、核心设备、航天 员的私人物品都能携带更多。此外，飞船紧扣空间站长期在轨运维需 求，对仪表系统实施全域优化升级，精细化重构返回舱舱内布局，使在 轨操作更加便捷，系统运行更加可靠。 ④神舟二十三号对空间站的应用与发展有着重要意义。在轨期 间，航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技 术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成舱内外 设备安装、调试、维护维修等任务。此次任务中，一名航天员还将开展 为期一年的在轨驻留试验，这是对中国空间站综合保障能力的一次全 压力测试。神舟二十三号的成功发射和在轨运行，标志着中国空间站 “应用与发展”阶段的深化运行拉开了序幕，为后续的空间科学探索 奠定了更加坚实的基础。 ①语文九年级上册2第5页 见此图标民即刻扫码分层训练助力学习进阶 19.选文第①段在文中有什么作用？（2分) 20.选文第③段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分) 21.学校举办“格物致知，叩问苍穹”航天科普展，你作为讲解员，需要 结合选文内容向同学介绍神舟二十三号的三项“升级”及其意义， 请写出你的讲解要点。（4分) 四、整本书阅读(5分) 22.海伦·彭斯认为“如果你命里注定要忍受屈辱，那么你的职责就 是默默忍受”，简·爱却始终拒绝“默默忍受”，如何看待两人对 “苦难”的不同态度？这种差异的根源是什么？(5分) 五、作文(50分) 23.请从下面两题中任选一题作文。(50分)》 (1)在无边的黑暗中，蝶蛹拼命地撞击着那束缚着它的厚重茧壳， 一下又一下，一天又一天。当疼痛变为习惯，当光亮刺破黑 暗，它终于如愿以偿，冲破那层桎梏，蜕变为一只翩翩飞舞的 蝴蝶。我们就像这只蝶蛹，只有通过蜕变，才能变成更好的 自己。 请将《蜕变方能 》补充完整，写一篇文章。 (2)文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、 穿旗袍；文化是技艺，如打油茶、烧泥陶；文化是建筑，如骑楼、 哈亭；文化是器具，如会鼓、天琴；文化是首诗，如《乡愁》《秋 词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养、民风家教，祖 父传之，子孙继之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。 请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目，写一篇 文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见 解等； ②字迹工整，书写规范，不少于600字； ③文中不要出现真实的人名、校名、地名； ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 见此图标目园即刻扫码 分层训练助力学习进阶 五、作文 100字 ▲200字 ▲300字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 ①语文九年级上册 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 ▲400字 ▲500字 ▲600字 ▲700字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 2 第6页勤径学升·全程时习测试卷 参考答等 第一单元考点梳理测试卷 l.C【解析】A.“分”应读作fèn。B.“汗”应读作han。 D.“娉”应读作ping。 2.B【解析】A.“竞”应写作“竞”。C.“园”应写作“圆”。 D.“冀”应写作“翼”。 3.yn勃rdo醉 4.(1)kuòwdng(2)伏荡 5.A 6.B【解析】“娉婷”形容女子的体态美，不能用来形容男 子，此处使用对象错误。 7.D【解析】A.缺主语，删去“通过”或“使”。B.句式杂糅， 删去“造成的”。C.搭配不当，“发扬”改为“提升”。 8.C【解析】A.两面对一面，删去“能否”。B.语意重复，“互 相”与“携手”重复，删去“互相”。D.成分残缺，缺主语，删 去“经过”或“让”。 9D【解析】有误。搭配有误，“构成朗读爱好者与诵读专 家交流的平台”，谓语“构成”和宾语“平台”搭配有误，故 将“构成”改为“搭建”。故修改有误。 10.D【解析】正确的划分是：我/在外头/母亲/在里头。 11.B【解析】本题考查句子的衔接。语段主要讲的是诗歌 的特点。结合上句中提到的诗歌的两个特点（分行、押 韵)可知，④为首句；①紧接着④叙述了“分行”的作用； ③⑤叙述了“押韵”的作用；②叙述了“艾青的诗不拘泥于 形式”，因此放在最后。 12.B【解析】本题考查句子的衔接与排序。通读所给语句， 可知其阐述的中心是“对诗的喜好”，主要采用的手法是 对比，把人们对诗歌的喜欢和对小说、戏剧的喜好进行对 比。②①⑥从正面阐述诗歌在文学领域的地位，⑤③④ 阐述对诗不感兴趣的人是如何钟情于小说和戏剧的。 13.(1)(示例)运用更加科学合理的手段“点亮”古建筑（意 思对即可) 【解析】本题考查句子补写。第①处横线前讲述文物建筑 的“熄灯”并非“一关了之”，而是要找到文物保护与利用 之间的平衡点，横线后讲述现在有些地方运用新技术在 大型文物建筑外立面打造亮丽灯光秀。因此第①处横线 应填写与运用新技术“点亮”文物建筑有关的内容。据此 分析，第①处横线可填写与“运用更加科学合理的手段 ‘点亮’古建筑”意思相近的句子。 (2)C 14.C 15.D【解析】本题考查课文内容的理解。《你是人间的四 月天—一句爱的赞颂》是林徽因的作品。 16.(1)数风流人物还看今朝(2)为什么我的眼里常含泪 水因为我对这土地爱得深沉(3)乡愁是一湾浅浅的 海峡 17.(1)简·爱最可能与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯 察金成为朋友。两人都有强烈的反抗精神，简·爱反抗 约翰的虐待与里德太太对她的不公，保尔反抗阶级压迫 与病痛折磨；且都追求精神富足，简·爱坚守灵魂平等， 参考答案及解析 ·语文九年级上册2[L] 案及解析 保尔为理想信念不懈奋斗；面对苦难也同样坚韧，简·爱 在困境中坚持成长，保尔瘫痪失明后仍以写作抗争命运。 (2)在童年时期，舅母和表哥并不喜欢简·爱，处处刁难 她，但她没有屈服于别人的欺凌，而是用自己的方式进行 反抗，形成了强烈的自尊心和反抗精神。在做家庭教师 期间，罗切斯特对英格拉姆小姐大献殷勤，以此来试探 简·爱简·爱感受到伤害，决定离开，坚决维护自己的 人格独立和个体尊严，这个阶段帮助她形成了追求独立、 自主、平等的性格。 18.(1)ping呢 (2)C (3)B 第一单元能力提优测试卷 1.ping冕 2.A 3.C【解析】“人间四月”也是偏正短语。 4.A【解析】风骚，本指《国风》和《离骚》，后来泛指文章 辞藻。 5.①野芳发而幽香②佳木秀而繁阴③枳花明驿墙 ④欲为圣明除弊事⑤怜君何事到天涯 6.(示例)“坼”“浮”二字极具表现力，“坼”写出洞庭湖水将 吴楚大地分割开来的壮阔，“浮”写出湖水承载乾坤、日夜 荡漾的浩渺，尽显洞庭的雄浑气势。 7.D【解析】A.或许/有时。B.如果没有/微微。C.把/凭 借、依靠。D.幼而无父。 8.(1)不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。 (2)有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸。 9.既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身 10.相同点：三者之“忧”均超越个人私利，与家国、天下相关 联，而非单纯的个人得失之愁。杜甫“戎马关山北，凭轩 涕泗流”中，忧的是北方战乱、国家动荡、民生涂炭。乙文 范仲淹“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先 天下之忧而忧”中，忧的是百姓疾苦、君主治世、天下兴 亡。丙文范仲淹“每慷慨论天下事，奋不顾身”中，忧的是 天下治理的弊端与隐患。 【丙文参考译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家 中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国 家作为自己的责任，发愤苦读，有时晚上疲倦了，就用冷 水洗脸；经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以 后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于被人说坏话导 致贬官，由参知政事降职做邓州知州。范仲淹刻苦磨炼 自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅能自保罢 了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天 下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 11.D【解析】D.根据材料三第④段第二句“一些设备的安 全防护远不如手机和电脑”可知，原文说的是“一些设 备”，而该选项的表述是“智能穿戴设备”，省略了“一 些”，将范围从“部分设备”扩大到了“所有智能穿戴设 备”，以偏概全。 。1. 全程时习测试卷·语文九年级上册2① 12.不可以。理由：这三段内容按照“功能介绍一功能风险 共性隐患”的逻辑顺序进行介绍，符合读者的认知规律： 这三段内容先介绍智能穿戴设备带来的便利，再说存在 的风险，和第⑤段内容相互照应，由表及里，由功能到隐 患，逻辑性强。 13.（示例一)我方认为智能穿戴设备值得推荐。首先，它是 健康管理的“好帮手”，能24小时追踪心率、血氧等数据， 像AI医生一样预警风险；其次，它能提供个性化健身建 议，让运动更高效，提升生活质量；最后，它还能帮助医生 远程监测，降低医疗成本。虽然存在数据风险，但只要规 范使用，利远大于弊。 (示例二)我方认为智能穿戴设备不值得推荐。第一，它 存在严重的隐私泄露风险，设备的摄录、定位功能易被滥 用，且数据上传过程中可能被黑客攻击；第二，其安全防 护水平参差不齐，用户难以防范；第三，它只能作为健康 参考，不能替代专业医疗，盲目依赖数据反而可能延误 病情。 14.(1)见班长带旗，疑惑不解(2)坚守护旗，履行使命 15.“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，可引申为 在态度、言行上极为重视、谨慎，具体细致地写出了他对 国旗的尊重和珍视，表现了他深沉的爱国情感。 16.(示例)这小子还不懂国旗的分量，等他在这儿守久了，自 然会明白这抹红对咱们军人意味着什么。 17.(示例一)我更喜欢版本一，因为该句具体细致地描写了 魏班长升国旗的过程，突出了魏班长升国旗时庄重、认真 的态度，表现了他对国旗的尊重和珍视。同时多用短句， 节奏凝练，契合老班长动作熟练的军人特质，增强了语言 的表现力。 (示例二)我更喜欢版本二，因为该句细节丰富，精准刻画 魏班长升旗的动作，凸显出魏班长严谨的态度。多用长 句，句子用连接词“将…后再…继而…”衔接，节奏 慢，通过细节强调升旗规范，慢节奏更传递出老班长对国 旗的刻意坚守，让不熟悉军队仪式的观众更易理解庄重 感，使升旗场景更生动真实，感染力更强。 18.（示例)群山扎根，红旗漫卷。一脉相承的执着，狂风撕不 裂信仰，暴雨浇不灭丹心。多少年里，从新兵到老兵，从 故乡到边陲，每一个你都用青春书写了保家卫国的动人 篇章。人在旗在！你们用生命浇筑的忠诚，已化作不朽 的东方图腾。 19.内容上：交代了神舟二十三号发射的时间、地点、发射与 对接过程及任务意义等基本信息，引出本文的说明对 象一神舟二十三号。 结构上：开篇点题，总领全文，为下文具体介绍飞船的结 构和技术升级做铺垫。 20.说明方法：运用了列数字和作比较的说明方法。 作用：通过“50公斤”“100公斤”“3倍”等具体数据，并将 以往飞船与神舟二十三号的下行能力、载荷空间进行对 比，具体、准确、突出地说明了神舟二十三号下行能力、荷 载空间大幅提升的特点，使说明更加直观，更有说服力。 21.①舷窗防护升级：将防烧蚀玻璃增加到两层，并增加一层 舱内保护，形成三重防护。意义：切实提升了抵御空间碎 片撞击的防护能力，保障航天员在轨安全。 ②载荷空间、下行能力升级：下行搭载载荷能力从约50 公斤提升至超过100公斤，载荷空间为此前的3倍。意 2. 义：返回时可携带更多科学成果、核心设备、航天员私人 物品。 ③舱内系统布局升级：对仪表系统实施全域优化升级，精 细化重构返回舱舱内布局。意义：使在轨操作更加便捷， 系统运行更加可靠。（写出其中两点即可。） 22.两人态度本质是“被动接纳”与“主动抗争”的区别：海伦 以信仰为支撑，选择用隐忍超脱苦难：简·爱以自我尊严 为底线，选择用反抗改变处境。差异根源：海伦受信仰思 想影响较深，相信来世平等；简·爱更关注现世的权利与 尊严，骨子里有着强烈的自我意识与反抗精神。 23.略 第二单元考点梳理测试卷 1.A2.A3.D 4.(1)A(2)C 5.C【解析】本题考查词语的辨析与运用。解答此类题，首 先要准确把握每个词语的含义，然后结合语境找出答案。 “矗立”指高耸地立着，重点在直，直而高地立着之意；“耸 立”指高高地直立，着眼于高；“伫立”指长时间地站着，一 般用于人。(1)句中表示“巨石”在岁月变迁中坚强地立 着，应用“矗立”；(2)句中表示行人长时间地站着，应用 “伫立”；(3)句将“中华民族精神”类比成“大厦”，应用“耸 立”。 6.D【解析】不足为据：意思是不能作为依据、证据不可靠。 D项前面说“真实可靠的数据和案例”，后面又说“不足为 据”，语义矛盾，成语使用错误。 7.B【解析】自暴自弃：自己甘心落后，不求上进，有破罐子 破摔之意，含消极、贬义。不符合“积极、努力、振作”的 语境。 8.B【解析】A.“是因为…的原因”句式杂糅，应刷去“的 原因”；C.删去“随着”或者“使”；D.前后矛盾，可删去“全 程”。 9.B【解析】A.反问；C.拟人；D.排比。 10.A【解析】解答此题，要确定中心句，通读供排句可知，第 ③句为供排句中心论点，应排在首位→接着列举了两种 片面言论：第①句认为“生活太单调了，不能剑造”，第⑥ 句对此观，点进行了驳斥；第④句认为“环境太平几，不能 创造”，第②句对此观，点进行了驳斥→第⑤句为总结句， 由句中的“可见平凡单调”可知，第④②句在第①⑥句前。 故正确顺序为：③④②①⑥⑤。 11.D【解析】本题考查句子的衔接与排序。本文段是谈读 书方法的。首先④句承前文，由事物发展的渐进过程引 出读书；接着③句用类比的手法进一步论述书要一，点一 ,点地读；接下来①句引用名言加以论证；然后⑤句从反面 补充论述；最后②句得出结论：循序渐进是一种符合事物 发展规律的读书方法。所以排序为：④③①⑤②。故 选D。 12.（1)(示例)眉眼间也会显露乖戾之意 (2)C 13.（1)(示例)更是多彩的中华文化的巨大载体 (2)删去“如何”和“成为”（或：在“迫在眉睫”后加上“的 问题”)。 14.B【解析】《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，而 非“立论文”，文章通过批驳“中国人失掉自信力了”的错