第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

该高中历史课件系统梳理中国古代政治制度从先秦到明清的形成与发展，涵盖分封制、郡县制、三省六部制等核心制度，通过任务驱动搭建学习支架，如任务一回顾高一先秦制度，任务二挖掘高二陌生概念，衔接新旧知识脉络。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用《左传》《史记》等文献，结合时空观念梳理制度演变，通过问题链引导历史解释，如对比分封制与内外服制的进步性。采用任务驱动教学法，助力学生构建知识体系，教师可直接使用结构化资源提升教学效率。

第1课 中国古代政治制度的形成与发展 一、先秦时期的政治制度 西周 春秋战国 夏 商 任务一：回顾高一所学，说出先秦 时期各阶段的代表制度。 王位世袭制 内外服制 分封制 宗法制 礼乐制 井田制 （经济制度） 周天子“天下共主”的 地位丧失后，诸侯纷争。 礼崩乐坏。 任务二：细观高二教材，挖掘教材的 深层信息。（陌生概念） 原始民主制 贵族等级分封制 西周政体基本特征 原始民主传统 “国人” 官僚制 禅让制 天子-诸侯-卿大夫-士 一、先秦时期的政治制度 天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。 ——《左传·桓公二年》 天子与诸侯之间形成怎样的关系？ 【西周】贵族等级分封制 政治联系： 权利与义务交织 分封制下，各等级存在什么关系？ 宗法血缘 这则相似材料有何用意？ 【西周】政体特征 1.分封制与宗法制相配合， 2.政治权力分配与血缘关系相结合。 3.政权与族权的结合（纲要上） 一、先秦时期的政治制度 【商周】原始民主传统 典故：“防民之口，甚于防川” 厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。 ——左丘明《国语》 “国人”：西周时期特指居住于都城（国）及其近郊的自由民群体‌，与郊野之“野人”相对。 君主的权力不是绝对的， 其中的原始民主传统， 对君主的权力有制约作用。 原始民主制 君主专制 同：地方都有较大的独立性； 异：分封制与宗法制结合， 西周对地方的控制有所增强。 为什么说分封制是较内外服制更进一步的政治制度？ 商周制度的转型时期及主要原因？ 春秋战国 生产力进步 一、先秦时期的政治制度 【阶段脉络】 西周 春秋战国 夏 商 王位世袭制 内外服制 分封制 宗法制 贵族等级分封制开始解体。 君主权力加强，郡县制、官僚制等封建政治制度开始产生。 禅让制 原始 社会 中央：原始民主制瓦解， 保留原始民主传统， 君主专制尚未完全形成。 地方：中央对地方控制有所加强， 地方保留较大独立性， 中央集权尚未完全形成。 封建官僚制度：是中国古代以皇权为核心建立的中央集权管理体系，通过设官分职实现国家治理。 二、秦朝的政治制度 任务三：认识秦朝制度的深层内涵。 （一）皇帝制度 天下之事无小大皆决于上。——《史记》 三公 九卿 郡县 中央 地方 皇帝制度有什么特点？ 为什么说皇帝制度是秦朝政治制度的核心？ ——特点： 皇权至上 皇帝独尊 皇位世袭 中央集权服务 于专制统治 二、秦朝的政治制度 任务三：认识秦朝制度的深层内涵。 （二）三公九卿制 监察 行政 军事 御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。有两丞，秩千石。一曰中丞，在殿中兰台，掌图籍秘书，外督部刺史，内领侍御史员十五人，受公卿奏事，举劾按章。 ——《汉书・百官公卿表上》 提取御史大夫职责之语句？ 中央政府 廷议等形式是否等同于民主？ 二、秦朝的政治制度 任务三：认识秦朝制度的深层内涵。 （三）郡县制 地方政府 郡县长官设置有何用意？ 加强中央集权 1.总结春秋战国历史教训 2.全国推行 3.郡县两级 4.分设不同官职 5.郡的数量不断调整 6.户数为重要标准 7.主要官吏由中央直接任命 结合教材表述，概括秦朝郡县制特点？ “道”：秦朝在少数民族地区设 置的机构，与县同级。 便于中央对地方的管理 二、秦朝的政治制度 任务三：认识秦朝制度的深层内涵。 （四）文书行政管理制度 史料从什么角度反映了秦朝文书制度的严密？ 形式（书面） 效率（快速下达） 结合正文，进一步分析文书制度的作用？ 作用：①利于 ② ③提高了行政效率。 加强中央集权 加强君主专制 文书：保障政令下达，提高行政效率，利于国家治理 核心 纲要上：秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 知识小结 三、两汉至明清时期政治制度的演变 任务四：剖析中国古代政治制度演变的历史脉络。 （一）中央行政制度 东汉 魏晋南北朝 秦 西汉 三公九卿制 中外朝制 尚书台 尚书台地位的确立能否完全顺应皇权之需要？ 三省形成 原因： ①吸取历代强臣 专权教训； ②加强君权的需要 三、两汉至明清时期政治制度的演变 任务四：剖析中国古代政治制度演变的历史脉络。 （一）中央行政制度 宋 元 魏晋南北朝 隋唐 三省形成 三省六部制 原因： ①体系完整，职责分明，相互制约，可以有效履行封建国家的不同职能； ②使得中央决策和行政体系日臻完备。 ③是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。（纲要上） 决策 审议 执行 中书令……掌佐天子执大政，而总判省事。 ——《新唐书·百官志》 为什么说三省六部制确立标志着中央行政制度发展到一个新阶段？ 三、两汉至明清时期政治制度的演变 任务四：剖析中国古代政治制度演变的历史脉络。 （一）中央行政制度 宋 元 魏晋南北朝 隋唐 三省形成 三省六部制 二府三司制 中书省为中枢（一省制） 开放题：结合宋元两朝国情，谈谈你对两种中央行政制度的看法？ 同平章事 参知政事 枢密使 三司使 三、两汉至明清时期政治制度的演变 任务四：剖析中国古代政治制度演变的历史脉络。 （一）中央行政制度 明 清 太祖：废除中书省和宰相，亲理政务 成祖：设内阁 雍正：设军机处 如何界定内阁的机构性质？ ①常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构； （纲要上） ②内阁逐渐成为事实上的行政中枢。 无正式地位 职责： ①直接秉承皇帝旨意，处理军国大事。 ②起草或处理机要文书。（纲要上） 地位： ①逐渐成为掌管处理全国军政事务的中枢。 ②中枢秘书机构。（纲要上） 对比内阁与军机处，有何相似之处？ “兼相”专制集权空前强化 任务四：剖析中国古代政治制度演变的历史脉络。 （一）中央行政制度 东汉 隋唐 秦 西汉 宋 元 明 清 三公九卿制 中外朝制 尚书台 三省六部制 二府三司制 中书省为中枢（一省制） 太祖：废除中书省和宰相，亲理政务 成祖：设内阁 雍正：设军机处 从独相到群相再到兼相，相权在历代皇权主持下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除。 ——任怀国《资政通鉴—— 中国历代政治制度得失》 如何认识该学者观点？ “独相” “群相” “兼相” ——核心主线： 1.皇权不断强化，相权不断削弱直至废除；2.中枢决策与执行逐步分离。 三、两汉至明清时期政治制度的演变 任务四：剖析中国古代政治制度演变的历史脉络。 （二）地方行政制度 东汉 魏晋南北朝 秦 西汉 郡县制 郡国并行制 “州”变为一级行政机构 州、郡、县三级制 州、郡、县三级制 郡国并行制发生了什么变化？ 王国问题的解决得益于什么举措？ “推恩令” 时，灵帝政化衰缺，四方兵寇，焉以为刺史威轻，既不能禁，且用非其人，辄增暴乱，乃建议改置牧伯，镇安方夏，清选重臣，以居其任……州任之重，自此而始。 ——《后汉书》 三、两汉至明清时期政治制度的演变 任务四：剖析中国古代政治制度演变的历史脉络。 （二）地方行政制度 宋 隋 唐 州、县二级制 道、州、县三级制 中期后，藩镇割据 路、州、县三级制 以岭南道为例，分析唐朝区划设置原则？ 根据山川形势 对比唐代的道，分析元朝行省的不同之处？ 元 省、路、府、州、县多级制 打破山川形势 机构双重性 知识回顾：转运司？ 三、两汉至明清时期政治制度的演变 任务四：剖析中国古代政治制度演变的历史脉络。 （二）地方行政制度 明 清 废行省，设置三司；巡抚、巡按。 布政使司、按察使司、都指挥使司 民政 监察 军事 督抚制 明清：省、府、县三级制 明朝三司体制有何弊端？ 缺乏统一协调 行政效率低下 应急能力不足 历代最高一级行政区往往由吏治监察区或军务督理区转变而来，最高行政长官往往由派遣在外的中央官转变而来。 ——《谭其骧历史地理十讲》 任务四：剖析中国古代政治制度演变的历史脉络。 （二）地方行政制度 东汉 隋 秦 西汉 魏晋南北朝 唐 宋 元 明 清 请结合中国古代史实加以说明？ 郡县制 郡国并行制 州、郡、县三级制 州、郡、县三级制 州、县二级制 道、州、县三级制 路、州、县三级制 省、路、府、州、县多级制 省、府、县三级制 省、府、县三级制 ——核心主线： 1.中央集权不断强化； 2.监察区向行政区逐渐转化； 3.三级制成为主流。 汉代的州、唐代的道、宋代的路 知识总结 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 一、先秦时期的政治制度 二、秦朝的政治制度 三、两汉至明清时期 政治制度的演变 奴隶制国家政治制度的形成、发展及转型 封建制国家政治制度的建立与奠基 封建制国家政治制度的发展与调整 单元导语：每个国家的政治制度都有其独特性，都是在这个国家 历史传承、 文化传统、经济社会发展的基础上长期演进的结果。 $