2《繁星》小练笔升格课堂课件-2026-2027学年四年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《繁星》小练笔，核心教授“所见所想”结合法，通过“写具体、用修辞、真感受”三把尺子搭建学习支架。课堂从学生常见的“晚上有很多星星”等普通表达切入，引导先写星星的颜色、数量、亮光，再用比喻拟人让星星“活”起来，最后融入真实感受，实现从“模糊”到“清晰”的描写升格。 其亮点是以“三把尺子”为实践工具，结合升格对照表格、三版进步示例和好句收藏夹，落实语言运用（具体描写与修辞规范）、思维能力（分析比较句子差异）、审美创造（表现星空之美）。例如通过“原来vs升格”直观展示方法，帮助学生掌握描写技巧，教师可直接用于课堂练笔指导，提升教学效率与学生表达能力。

《繁星》小练笔升格课堂 教你把夜晚的星空写“活” 四年级上册 1 小朋友，你好！ 学完《繁星》这一课，老师让我们写一写自己看过的夜晚 星空。你是不是也常常这样写： “晚上，天上有很多星星，一闪一闪的，真好看。我很 喜欢星星。” 这句话没有错，可是——读的人好像什么也没看见。星星 到底长什么样？有多少？你看着星星的时候，心里在想什 么？ 今天这堂课，我们就用三把小尺子，把你的星空从“模 糊”变成“清晰”，从“普通”变成“亮眼”！ 2 先搞懂：什么是“所见所想”？ 所见 你眼睛看到的 星星的样子、颜色、 多少、亮光 所想 你心里想到的 看到星星时想起了谁、什么 事、什么感觉 怎么写 先写“看见了什么”，再写“想到了什 么”。 看见的要具体，想到的要真实。 记住一句话：好的作文，是让读的人 仿佛也抬起头，看见了你头顶的那片星空。 3 三把小尺子，量一量你的作文 1 写具体 让星星“看得见” 不说“很多”“很美” 要说颜色、数量、亮光 2 用修辞 让星星“活起来” 比喻、拟人、排比 让星星会说话、会眨眼 3 真感受 让星星“住进心里” 不说“我喜欢” 要想到具体的人或事 4 第一把尺子：写具体——让星星“看得见” 不要只说“很多”“很美”“很亮”，要告诉读的人： 什么颜色？ 深蓝的夜空 墨黑的夜幕 藏青色的天空 橘红的天边 有多少？ 密密麻麻 一颗挨着一颗 数也数不清 像撒了一把碎银 光什么样？ 像被擦亮过 一闪一闪 有的亮有的暗 像一盏盏小灯笼 5 第二把尺子：用修辞——让星星“活起来” 星星不会说话，可是我们可以让它“活”过来： 比喻 星星像什么？ 像小眼睛 像碎钻 像萤火虫 像音符 拟人 星星在做什么？ 在眨眼睛 在说悄悄话 在躲猫猫 在发呆 排比 一口气写几种星星 有的…… 有的…… 还有的…… （一口气写三种） 6 第三把尺子：真感受——让星星“住进心里” 不要只说“我喜欢星星”“星星很美”，要落到具体的人或事上： 想到了谁？ 外婆 爸爸 奶奶 远方的好朋友 想到什么事？ 和爸爸在乡下 看星星的夜晚 奶奶讲的故事 流星划过许愿 什么感觉？ 温暖 孤单 安静 充满力量 7 升格对照：同一句话，怎么写更好？（一）写具体 原来（普通） 升格（更好） 用了什么招 天上有许多星星。 深蓝的夜空缀满了密密麻麻的星星，像撒 了一把碎银。 加颜色“深蓝” ＋数量“密密麻麻” ＋比喻“碎银” 星星很亮。 星星亮得像被谁擦亮过一样，一颗一颗闪 着光。 加比喻“被擦亮” ＋叠词“一颗一颗” 晚上的天空很美。 墨黑的夜幕上，星星有的亮有的暗，像一 幅会眨眼的画。 加颜色“墨黑” ＋亮暗对比 ＋比喻“画” 8 升格对照：同一句话，怎么写更好？（二）用修辞 原来（普通） 升格（更好） 用了什么招 星星一闪一闪的。 星星像千万只小眼睛，在对我眨呀眨。 比喻“小眼睛” ＋拟人“眨呀眨” 星星在发光。 有的星星像调皮的孩子，躲在云后偷看； 有的像温柔的母亲，静静守护着大地。 拟人＋比喻 ＋两种性格对比 天上星星真多。 一颗、两颗、三颗……数也数不清，像一 个个音符，谱成了夜空里的歌。 列数 ＋比喻“音符” 9 升格对照：同一句话，怎么写更好？（三）真感受 原来（普通） 升格（更好） 用了什么招 我喜欢星星。 望着星星，我想起了外婆。她说人走了会 变成天上的星，那颗最亮的准是她。 由景想到人 ＋一句具体的话 星星让我觉得孤 单。 一个人看星的夜晚，我忽然想起和爸爸在 老家庭院的那个夏夜，心里又暖了起来。 由景想到事 ＋情感转折“冷→暖” 星星很美。 星星那么小，却努力地发光。我也要像它 一样，平凡也要闪闪发光。 由景想到志向 ／道理 10 三版进步：从“空洞”到“亮眼” 第1版（空洞）：晚上我抬头看天，天上有很多星星， 一闪一闪的，真好看。我喜欢星星。 ↓ 加颜色、加数量、加比喻 第2版（写具体）：深蓝的夜空里缀满了密密麻麻的星 星，像撒了一把碎银，一颗一颗闪着光。 ↓ 加拟人、加排比、加真感受 第3版（亮眼）：深蓝的夜空像一块柔软的幕布，缀满 了密密麻麻的星星。它们一闪一闪的，有的像眨眼睛的 孩子，有的像洒落的碎钻。望着望着，我忽然觉得，那 颗最亮的星一定是外婆的眼睛，正温柔地看着我呢！ 每多一把尺子，作文就亮一分！ 11 好句收藏夹（一）：写具体 • 深蓝的夜空像一块柔软的幕布，缀满了密密麻麻的星星。 • 墨黑的天空中，星星一颗挨着一颗，像撒了一把碎银。 • 夜空是藏青色的，星星亮得像被谁擦亮过一样。 • 西边的天边还泛着一点点橘红，星星就悄悄探出头来了。 • 月亮躲进了云层，星星显得更亮了，像一盏盏小灯笼。 小提示：可以参考，但不要照抄哦！用上你自己看到的星空。 12 好句收藏夹（二）：用修辞 • 星星一闪一闪的，像千万只萤火虫在对我眨眼睛。 • 有的星星像调皮的孩子，躲在云后面偷看；有的像安静的老人，一动不动地望着大地；还 有的像害羞的姑娘，只露出半张脸。 • 最亮的那颗星，像一颗钻石挂在天上，又像一只眼睛温柔地注视着我。 • 银河横在天上，像一条洒满碎钻的小河，静静地流着。 • 星星有的聚在一起说悄悄话，有的独自站在天边发呆。 小提示：比喻让星星有样子，拟人让星星会动作，排比让句子有气势！ 13 好句收藏夹（三）：真感受 • 望着望着，我忽然觉得，那颗最亮的星一定是外婆的眼睛，正温柔地看着我呢！ • 看着满天的星星，我想起了和爸爸一起在乡下看星星的那个夜晚，他说每颗星星都是一个 故事。 • 星星那么小，却努力地发光。我想，我也要像星星一样，即使平凡也要闪闪发光。 • 流星划过的那一刻，我赶紧许了个愿：希望奶奶的病快点好起来。 • 星星离我们那么远，可它们的光还是跑了那么久来看我，就像远方的好朋友。 小提示：最打动人的感受，一定是你自己真实的故事和心里话！ 14 动笔小任务 任务一：改一改 用今天学的三把尺子，把这句话改一改，至 少改出两个版本。 原句：“晚上，天上有很多星星，真好 看。” 第1版（写具体）： 第2版（加修辞＋真感受）： 任务二：写一写 回忆你看过的一次夜晚星空，用三把尺子写 一段话。 要求： ① 写清楚星星的颜色、数量、亮光（写具 体） ② 至少用上一个比喻或拟人（用修辞） ③ 最后写一句你的真实感受，想到谁或什么 事都可以（真感受） 15 祝你写出一片最亮的星空！ 记住三把小尺子 写具体 用修辞 真感受 每多一把尺子，作文就亮一分！ 16 $