1.2 古代两河流域 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史上册
第2课 古代两河流域
导 学 案
核心素养目标 | 整体感知 |
1.【唯物史观】理解地理环境、生产力发展与文明兴起的关系,认识两河流域文明的起源与演进。 2.【时空观念】把握两河流域文明兴起、古巴比伦王国鼎盛与《汉谟拉比法典》颁布的时间线索与空间位置。 3.【史料实证】学会借助《汉谟拉比法典》、楔形文字泥板、文物等史料探究两河流域的历史与法制传统。 4.【历史解释】能概述《汉谟拉比法典》的地位、内容与意义,理解其维护奴隶主阶级利益的本质。 5.【家国情怀】认识古代两河流域文明的辉煌成就及其对世界文明的影响,感受文明交流互鉴。 |
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板块一 自主学习·夯实基础
一、古代两河流域文明的兴起
1.地理位置:两河流域指________河与________河流域。两河自北向南流入波斯湾,所经地区主要包括今土耳其、叙利亚、伊拉克和伊朗的一部分。
2.兴起条件:位于冲积平原,水量充沛、土壤肥沃;灌溉技术发达,________多年前出现农业和畜牧业。
3.早期国家:约从公元前________年起,两河流域中下游以________、________等城市为中心,一些奴隶制国家先后形成。城市是政治、经济、宗教中心。城市中等级森严,以统治者为代表的贵族占有主要财富,平民需要向统治者缴纳粮食和其他物品。
4.贸易:古代两河流域居民很早就开展对外________,与西亚其他地区、北非、南亚、中亚多地建立联系。
5.阿卡德王国:约公元前________世纪,初步统一两河流域中下游地区,建立中央与地方管理制度,统一全国的语言文字、公文书写格式和度量衡。国王掌握全国军政、经济和宗教大权,并对外扩张。
二、古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
项目 | 内容 |
古巴比伦王国 | ①早期:古巴比伦原为幼发拉底河中游的一个________。②鼎盛:公元前18世纪前期,国王 |
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| ________在位时,发动对外征服战争,采取各个击破的策略,统一两河流域中下游地区,建立起一个强大的________国家。③政治体制:汉谟拉比实行________,加强中央集权,掌管司法、行政、军事权力。④灭亡:古巴比伦王国灭亡后,两河流域经历多次政权更迭,但汉谟拉比时期确立的专制统治传统延续下来。 |
《汉谟拉比法典》 | ①颁布者:________。②地位:是迄今已知世界上第一部较为完备的________。③内容:a.社会等级:古巴比伦人被划分为________、________和________三个严格的社会等级。奴隶主对奴隶有生杀予夺的权力。b.奴隶来源:战俘是奴隶的主要来源,也有买来的奴隶和家生奴隶。c.家庭与债务:男性家长对妻子、儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。d.经济:有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。④意义:《汉谟拉比法典》在古代西亚地区有重要影响,表明人类社会的________源远流长。 |
三、古代两河流域文化
领域 | 内容 |
文字 | ________文字(用一头削尖的芦苇秆,在半湿的泥板上压刻出符号) |
建筑 | ①标志性建筑:________和________。②特色:建筑中使用来自各地的珍稀材料,许多装饰具有异域风格,充分表现出古代两河流域文化的多元融合特色 |
天文学 | ①根据月亮运行周期,将一年分为12个月,约每月30天(________);通过置闰月调整太阳和月亮运行周期间的差距。②将一周划分为7天,这是________的源头 |
数学 | ________进制(今天生活中用于时间、角度等计算) |
文学 | 《________史诗》 |
素养拓展 1.《汉谟拉比法典》:维护奴隶主阶级利益,同时是研究古巴比伦社会结构、经济生活、法律制度的第一手史料。 2.两河流域文明:两河流域对外贸易广泛,文字、历法、数学等成果向外传播,推动古代西亚乃至世界文明发展,彰显文明在交流中愈发丰富的特质。 3.两河流域的统治者:古巴比伦王国兴起时,亚述人在两河流域平原北部建立了国家。在此后1000多年时间里,不同民族和人群先后占据两河流域。公元前9世纪,亚述逐渐
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扩张为帝国。公元前7世纪末,巴比伦战胜亚述。公元前539年,波斯帝国占领巴比伦,成为两河流域新的统治者。
板块二 合作探究·材料研读
两河流域以其辉煌的早期文明成果,深刻影响并推动了人类文明的发展与传承。阅读下列材料,回答问题。
《汉谟拉比法典》石柱(局部)
探究一|王权与法制
约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域。为了统治广阔的国土,古巴比伦国王宣扬自己是众神之王。国王不仅有权任命和罢免官员,还全权处理国家的一切事务……汉谟拉比统治时期,一个以王权为中心的中央政府以及一套以中央政府为核心的官僚机制逐步成型。
——摘编自莱昂纳德·W.金《古代巴比伦:从王权建立到波斯征服》
(1)根据材料一,归纳汉谟拉比对古代两河流域文明发展的贡献。
探究二|文字与文化
这些文字不单已够宗教、商业之用,而且还作成诗文,表达极其复杂的感情及思想……他们留于泥板上的文字,因其笔画若楔,故称楔形文字。在出土的泥板中,其记载的内容,种类极其浩繁,有官文书、私文书、宗教记录、文学作品、法庭判决和流水账簿等。
——摘编自威尔·杜兰特《世界文明史·东方的遗产》
(2)根据材料二,指出楔形文字的主要用途。
探究三|文明的影响
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