2弘扬女排精神教案-2026-2027学年六年级全一册体育与健康人教版

该小学体育与健康教案以“弘扬女排精神”为核心，聚焦其“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的内涵、发展历程及时代价值。通过播放2019年国庆游行中国女排视频导入，激发兴趣并引出主题，再经讲解、分组讨论、情景模拟等活动深化认知，最后总结延伸至课后实践。 此教案亮点在于知行合一，通过模拟比赛场景（如逆风局应对）让学生践行团结协作与顽强拼搏，提升体育品德；结合生活案例讨论促进健康行为中的情绪调控与环境适应。视频与故事增强感染力，助力学生树立正确体育品德，为教师提供可操作的精神培育教学支架。

备课人 周次 课次 授课教师 教学内容 弘扬女排精神 学习目标 （一）了解女排精神“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的核心内涵，知晓中国女排的发展历程与辉煌成就，理解女排精神的时代价值。 （二）能在体育活动与集体生活中践行团结协作、顽强拼搏的精神，提升团队协作能力与抗挫折能力，学会在逆境中调整心态、迎难而上。 （三）感受女排精神的强大力量，激发爱国情怀与集体荣誉感，树立正确的体育品德与胜负观，愿意在生活中传承和弘扬女排精神。 教学重点 理解女排精神的核心内涵，感悟女排精神的时代意义，建立对女排精神的深度认知。 教学难点 将女排精神转化为学习、运动与生活中的实际行动，实现从认知到践行的知行合一，在集体中主动传承女排精神。 教学环节 主要师生活动 设计意图 导入新课 5分钟 一、导入： 1. 教师播放2019年国庆游行中国女排乘彩车亮相的视频片段，提问学生：同学们知道这支球队是谁吗？你对她们有哪些印象？ 2. 教师引导学生分享对中国女排的认知，引出本节课主题：中国女排能不断赢得胜利的“法宝”，就是代代相传的女排精神，今天我们就一起来《弘扬女排精神》 通过学生熟悉的国庆游行场景导入，快速吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣与民族自豪感，自然引出本节课的核心主题，为后续教学做好铺垫。 探究新知 30分钟 活动一：女排精神知多少 1. 教师讲解习近平总书记总结的女排精神16字核心内涵：祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败，逐一解读每个内涵的核心意义。 2. 教师出示中国女排队员的名言，引导学生分组讨论这些名言分别体现了女排精神的哪些内涵，每组派代表分享 通过系统讲解与分组讨论，让学生清晰掌握女排精神的核心内涵，通过队员名言的分析，深化学生对女排精神的理解，建立对女排精神的具象化认知。 探究新知 30分钟 活动二：女排精神的诞生与发展 1. 教师讲述女排精神的诞生故事：改革开放初期，女排队员在漳州、郴州的竹棚馆里，克服艰苦的训练条件，靠顽强拼搏夺得我国“三大球”首个世界冠军的故事。 2. 教师展示中国女排10次世界冠军的纪录，讲解女排从五连冠的辉煌，到经历低谷再到重铸辉煌的发展历程，重点讲述2016年里约奥运会对阵巴西队的逆风翻盘战役。 活动三：我是体育品德小标兵 1. 教师设置模拟比赛情境：比赛前面对强敌、比赛中先失两局、队友连续得分、队友失误、比赛失利等不同场景。 2. 学生分组扮演排球队员，针对不同场景讨论如何与队友交流、调节情绪、积极应战，每组进行情景模拟展示。 活动四：生活中的女排精神 1. 教师引导学生思考：在学习、运动、班级集体生活中，你遇到过哪些困难和挑战？女排精神能给你带来哪些启发？ 2. 学生分组讨论，分享自己如何在生活中践行女排精神，例如遇到学习难题不放弃、运动会上为班级荣誉拼搏、集体活动中主动配合队友等。 通过生动的故事与真实的赛事案例，让学生了解女排精神的发展脉络，感受女排队员不畏艰难、永不言败的拼搏历程，体会女排精神在不同时代的传承与发展。 通过情景模拟与角色扮演，让学生在实践中学会践行团结协作、顽强拼搏的女排精神，提升学生的团队沟通能力与抗挫折能力，将体育品德内化为行为习惯。 引导学生将女排精神与自身生活建立关联，打破“女排精神只在赛场上”的认知，让学生明白女排精神可以指导我们的学习与生活，实现从认知到践行的迁移。 总结提升 5分钟 1. 教师与学生共同回顾本节课的核心内容，再次强调女排精神的核心内涵与时代价值。 2. 教师对学生的课堂表现进行评价与鼓励，肯定学生的积极参与和精彩分享。 3. 布置课后作业：① 观看一场中国女排的比赛视频，感悟女排精神；② 向家人、朋友分享一个女排队员的拼搏故事，传播女排精神。 通过课堂回顾巩固所学知识，通过评价鼓励增强学生的自信心与认同感，通过课后作业将课堂学习延伸到课外，让女排精神在学生的生活中持续发挥作用，实现知行合一。 学科网（北京）股份有限公司 $