1.7 数的大小比较-【七彩课堂】2026-2027学年四年级上册数学同步课件（人教版）

该小学数学课件聚焦万以上数的大小比较，通过我国主要农产品产量情境导入，复习万以内数比较方法（位数不同看位数，相同比最高位），引导学生迁移旧知学习新知，构建从旧知到新知的学习支架。 其亮点是以现实农产品产量数据为载体，培养学生用数学眼光观察现实世界，通过分步比较（先看位数再比高位）发展数学思维，课堂练习和典题精讲强化规范表达（数学语言）。学生能提升数感和推理能力，教师可借助结构化内容提高教学效率。

第7课时 数的大小比较 第3节 数的大小比较、改写和求近似数 第一单元 万以上数的认识 人教版·数学·四年级·上册 你知道我国主要的农产品是什么吗，它们的产量分别是多少？ 哪个农作物产量最高呢？ 我知道主要的农产品有稻谷、小麦、玉米、大豆。 稻谷：207534900 小麦：140099400 玉米：294916900 大豆：20647800 情境导入 2 下面是2024年全国主要农产品的产量（单位：t）。 6 稻谷：207534900 小麦：140099400 玉米：294916900 大豆：20647800 按照万以内数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。 探究新知 3 怎样比较万以内数的大小？ 位数不同：位数多的数就大。 位数相同：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 其他数比较大小的方法与上面的方法相同。 位数多的数就大。 稻谷 207534900 小麦 140099400 玉米 294916900 大豆 20647800 八位数 九位数 九位数＞八位数 20647800比其余三个数都小。 207534900 20647800 ＞ 位数相同的数呢？ 稻谷 207534900 玉米 294916900 207534900 294916900 九位数 九位数 ＜ 0＜9 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 稻谷 207534900 小麦 140099400 玉米 294916900 大豆 20647800 你能把上面的数按从小到大的顺序排列吗？ ＜ ＜ ＜ 294916900 207534900 140099400 20647800 比较下面每组中两个数的大小。 选自教材第15页做一做 100388770000 99385270000 28906 28890 830207000 1020010000 92504 103600 ＞ ＜ ＞ ＜ 课堂练习 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 选自《》第12页夯实基础第1题 1 60059000 106509000 509999 5100001 88303 88030 92360 100360 ＜ ＞ ＜ ＜ 128340000 125834000 420000 240000 ＞ ＞ 夯实基础 按照从大到小的顺序排列下面各数。 （1）420000 4020000 40002 （2）909000000 9009000000 9900000000 2 选自《》第13页夯实基础第2题 ＞ ＞ 4020000 420000 40002 ＞ ＞ 9009000000 9900000000 909000000 夯实基础 选自《》第15页典题精讲第2题 两个数的位数相同，都是九位数。 下面的 里可以填哪些数？ （1）42 490000＞426680000 42 490000 42 6 680000 4＜6 里填的数要大于6。 可以填7或8或9。 典题精讲 选自《》第15页典题精讲第2题 下面的 里可以填哪些数？ （2）5 5309＜545300 5 5309 5 4 5300 5309＞5300 里填的数要小于4。 可以填0或1或2或3。 两个数的位数相同，都是六位数。 典题精讲 数的大小比较方法： （1）位数不同时，位数多的数就大； （2）位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 课堂小结 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第3页第1、5题。 课后作业 14 数的大小比较 看位数 看最高位 相同 看下一位 ＜ ＜ ＜ 294916900 207534900 140099400 20647800 板书设计 15 $