第1单元 第6课时 数的大小比较（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦万以上数的大小比较，通过复习万以内数比较（如856与1280、3010与1020等）搭建学习支架，引导学生迁移位数不同、位数相同的比较方法，实现旧知到新知的自然过渡。 其亮点在于结合2024年农产品产量现实数据，通过小组活动让学生比较产量、讨论方法，培养数学眼光（抽象能力、数感）和数学思维（推理意识），巩固题设计梯度（比较大小、填数、排列），帮助学生用数学语言表达数量关系，提升应用意识，教师可通过情境和活动增强教学互动性与实效性。

第6课时 数的大小比较 万以上数的认识 义务教育人教版四年级上册 一 复习导入 比一比下面每组中两个数的大小。 856 1280 3010 1020 5593 5297 6046 6064 三位数 四位数 ＜ 四位数 四位数 ＞ 四位数 四位数 ＞ 四位数 四位数 ＜ 探究新知 6 下面是2024年全国主要农产品的产量（单位：t）。 稻谷：207534900 小麦：140099400 玉米：294916900 大豆：20647800 小组活动 比一比：按照万以内数比较大小的方法，选择两种农产 品的产量，比较它们的大小。 议一议：怎样比较万以上的数的大小？ 大豆：20647800 稻谷：207534900 ＞ 位数不同 位数不同时，位数多的数就大。 玉米：294916900 稻谷：207534900 位数相同的数怎样比较呢？ ＞ 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 如果要将这四种农产品的产量按从小到大的顺序排列起来，应该怎样比较呢？ 小组讨论比较的方法。 稻谷：207534900 小麦：140099400 玉米：294916900 大豆：20647800 207534900 140099400 294916900 20647800 20647800 ＜ 140099400 九位数 九位数 九位数 八位数 ＜ 207534900 ＜ 294916900 巩固运用 1.比较下面每组中两个数的大小。 (教材P15 做一做) 92504 103600 28906 28890 830207000 1020010000 100388770000 99385270000 ＜ ＞ ＜ ＞ 9 （1） 里最大能填几？ 49 300＜497300 74369540＞ 6250000 7129302＞34 7300 2.按要求填一填。 6 6 9 （2） 里最小能填几？ 1 359280＞17250088 50773＜ 50 38 8543025＜854 726 7 8 3 3.已知517400＜5□2600＜561900，六位数5□2600可能 是什么数？ 答：可能是522600、532600、542600或552600。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $