精品解析：安徽阜南实验中学2025-2026学年高一上学期2月期末物理试题

阜南实验中学2025-2026学年第一学期高一期末质量检测 物理试卷 （考试时间：75分钟；满分100） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（1-8为单选每题4分，9-10为多选每题5分，共42分） 1. 下列各组物理量中，是矢量的为（　　） A. 路程 B. 温度 C. 力 D. 时间 【答案】C 【解析】 【详解】A．路程是物体运动路径的长度，只有大小，没有方向，属于标量，故A错误； B．温度表示物体的冷热程度，只有大小，没有方向，属于标量，故B错误； C．力是物体间的相互作用，既有大小又有方向，属于矢量，故C正确； D．时间是事件发生的持续，只有大小，没有方向，属于标量，故D错误。 故选C。 2. 如图所示，一同学用刻度尺测量演示弹簧测力计0~5N刻度线的总长度为25cm，则该测力计所用弹簧的劲度系数k为（　　） A. 25N/m B. 0.20N/m C. 5N/m D. 20N/m 【答案】D 【解析】 【详解】根据胡克定律 可得 故选D。 3. 有两个共点力，大小分别是3N和5N，则它们的合力大小（　　） A. 最大为10N B. 最小为1N C. 可能为6N D. 可能为0 【答案】C 【解析】 【详解】两个共点力的合力范围满足 所以3N和5N合力的最大值为8N，最小值为2N，即合力范围大于等于2N，小于等于8N。 故选C。 4. 下列单位，属于国际单位制中基本单位的是（　　） A. m/s2 B. N C. m D. Ω 【答案】C 【解析】 【详解】A．m/s2是加速度单位，由基本单位米（m）和秒（s）导出，是导出单位，故A错误； B．N是力的单位，是导出单位，故B错误； C．m是长度单位，是国际单位制中基本单位之一，故C正确； D．Ω是电阻单位，是导出单位，故D错误。 故选C。 5. 质量m=0.5kg的物体由静止开始沿竖直方向匀加速上升，加速度a=5m/s2，该物体受到合力的大小为（　　） A. 0.5N B. 2.5N C. 1.5N D. 5N 【答案】B 【解析】 【详解】根据牛顿第二定律可得，物体受到的合力 故选B。 6. 下列说法正确的是（　　） A. 形状规则的物体的重心一定在几何中心 B. 静摩擦力的方向与物体运动的方向一定相反 C. 加速度越大的物体，速度变化越快 D. 水平静止在桌面上的物体，受到的重力和桌面对它的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．形状规则且质量分布均匀的物体，重心才在几何中心，故A错误； B．静摩擦力方向可以与物体运动的方向成任意夹角，故B错误； C．加速度反映了速度变化的快慢，加速度越大速度变化越快，故C正确； D．物体受到的重力和支持力是一对平衡力，故D错误。 故选C。 7. 在直跑道上，学生甲、乙沿同一方向运动，其位移-时间（）图像如图所示（图中直线A代表甲，直线B代表乙）。下列说法正确的是（　　） A. 甲、乙从同一位置开始运动 B. 甲、乙开始运动后，甲的平均速度为2m/s，乙的平均速度为1m/s C. 时，甲、乙运动方向相同，且 D. 0~5s内两物体的位移不相同，5s末两者相遇 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图可知，甲在t=3s时从x=0处开始运动，乙在t=0s时从x=5m处开始运动。因此，甲、乙不是从同一位置开始运动，故A错误； B．x-t图像的斜率表示速度，甲的速度为 乙的速度为 由于甲、乙都做匀速直线运动，其平均速度等于瞬时速度。所以甲的平均速度为5m/s，乙的平均速度为1m/s，故B错误； C．在t=5s时，甲、乙图像的斜率均为正值，表示两者的运动方向相同。 由B的分析可知，，，所以，故C错误； D．在0~5s内，甲的位移为，乙的位移为，两者的位移不相同。 在t=5s时，两图线相交于x=10m处，表示两者在该时刻到达同一位置，即两者相遇，故D正确。 故选D。 8. 一物体做直线运动，其v-t图像如图所示，下列判断不正确的是（　　） A. 物体在第1s末离出发点最远 B. 物体在第2s末的速度大小为2m/s C. 物体在前3s内的位移是6m D. 物体在1s~4s内的加速度为-2m/s2 【答案】A 【解析】 【详解】A．物体在0~3s内速度始终为正值，即物体一直沿正方向运动，3s时速度减为零，物体离出发点最远，故A错误，符合题意； B．由图可知，物体在第2s末的速度大小为2m/s，故B正确，不符合题意； C．图线与坐标轴所围区域的面积表示位移，所以0~3s内物体的位移为，故C正确，不符合题意； D．图线的斜率表示加速度，所以物体在1s~4s内的加速度为，故D正确，不符合题意。 故选A。 9. 下列说法正确的是（　　） A. 惯性是指物体有保持原来运动状态的性质，与物体的运动状态是否改变无关 B. 在探究物体的加速度与力和质量关系的实验中采用了理想实验法 C. 在力学单位制中，m/s2与N/kg是不同的单位 D. 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析推理的产物，不能用实验直接验证 【答案】AD 【解析】 【详解】A．惯性是指物体有保持原来运动状态的性质，惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态是否改变无关，故A正确； B．在探究物体的加速度与力和质量关系的实验中采用了控制变量法，故B错误； C．在力学单位制中，m/s2与N/kg是相同的单位，都是加速度单位，故C错误； D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析推理的产物，因不受外力的物体不存在，则不能用实验直接验证，故D正确。 故选AD。 10. 如图所示，轻绳跨过定滑轮，下端系一质量为8kg的重物1，另一端系一质量为2kg的木块2，木块与水平桌面间的动摩擦因数μ=0.2，g=10m/s2，在重物拉动木块运动的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 重物的加速度大小为6.4m/s2 B. 重物的加速度大小为7.6m/s2 C. 轻绳的拉力为19.2N D. 轻绳的拉力为25.2N 【答案】BC 【解析】 【详解】设轻绳的拉力为T，对重物，由牛顿第二定律可得 对木块，由牛顿第二定律可得 联立解得， 故选BC。 二、实验题（每空2分，共16分） 11. “探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置如图所示。 （1）本实验所采用的科学方法是 （选填“A”或“B”）； A. 等效替代法 B. 控制变量法 （2）实验过程中，弹簧测力计 （选填“A”或“B”）与木板平行； A. 需要 B. 不需要 （3）实验过程中，在白纸上除了标记结点O的位置，还要在两根细线的正下方分别标上M、N两个点，是为了确定 （选填“A”或“B”）。 A. F1、F2的大小 B. F1、F2的方向 【答案】（1）A （2）A （3）B 【解析】 【小问1详解】 本实验中两个力拉橡皮筋和一个力拉橡皮筋的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法。 故选A。 【小问2详解】 为了减小实验误差，实验过程中，弹簧测力计需要与木板平行。 故选A。 【小问3详解】 在白纸上除了记录结点O的位置，还需要记录两个力的方向。 故选B。 12. 为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图甲所示的实验装置： （1）打点计时器使用的电源是________（选填“交流电源”或“直流电源”）。 （2）保持小车质量不变，探究加速度与拉力的关系，这种研究方法叫做________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （3）以下实验操作正确的是________ A. 将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动 B. 调节滑轮的高度，使细线与木板平行 C. 先释放小车后接通电源 D. 实验中小车的加速度越大越好 （4）打点计时器打出的一条纸带如图乙所示、、、、为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出（已知打点计时器打点频率为）。则小车的加速度________。（计算结果保留3位有效数字） （5）分析加速度与拉力的定量关系时，以为纵坐标，以为横坐标，根据测量数据描点，然后作出图像，如图丙所示，图像是一条过原点的直线，说明保持质量不变时，物体的加速度与所受拉力成________（选填“正比”或“反比”）。 【答案】（1）交流电源 （2）控制变量法 （3）B （4） （5）正比 【解析】 【小问1详解】 打点计时器使用的电源是交流电源。 【小问2详解】 保持小车质量不变，探究加速度与拉力的关系，这种研究方法叫做控制变量法。 【小问3详解】 A．平衡摩擦力就是让小车在无拉力的作用下做匀速直线运动，让重力沿斜面的分力等于小车受到的摩擦力，A错误； B．为了保证小车受到的合力是恒力，需要调节滑轮的高度，使细线与木板平行，B正确； C．为充分利用纸带，实验时应先接通电源后释放小车，C错误； D．实验时，为了减小实验的误差，小车的加速度应适当大一些，但不是越大越好，D错误。 故选B。 【小问4详解】 每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出，则相邻计数点之间的时间间隔为 根据逐差法可得小车的加速度为 【小问5详解】 若作出图像是一条过原点的直线，根据 得 说明保持质量不变时，物体的加速度与所受拉力成正比。 三、解答题（42分） 13. 质量为9kg的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用36N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。（g=10m/s2）求： （1）木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax的大小和木箱所受的滑动摩擦力F的大小； （2）木箱与地板间的动摩擦因数μ； （3）如果用30N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力Fʹ的大小。 【答案】（1）， （2）0.4 （3）30N 【解析】 【小问1详解】 由于木箱至少要用40N的水平推力才能推动，所以木箱与地板间的最大静摩擦力大小为 木箱移动以后，用36N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动，根据平衡条件可得 【小问2详解】 滑动摩擦力 水平面上木箱对地板的压力等于木箱的重力，即 代入公式得 。 【小问3详解】 如果用30N的水平推力推木箱，由于推力小于最大静摩擦力，所以木箱处于静止状态，根据平衡条件可得木箱所受的摩擦力大小为 14. 一质量为0.5kg的小石块，从空中的某一高度由静止释放落至地面。已知它在落地时的速度为50m/s，不计空气阻力，重力加速度g取，求： （1）小石块在空中运动的时间； （2）小石块释放时距离地面的高度； （3）小石块最后1s内下落的高度。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小石块做自由落体运动，末速度，根据运动学公式  代入数据得 【小问2详解】 由自由落体规律有 代入数据得 【小问3详解】 设前4s内位移为，前5s内位移为，根据自由落体规律 代入数据得， 最后一秒下落的高度为 15. 如图，一位滑雪者，人与装备的总质量为78kg，以3m/s的初速度沿山坡匀加速直线滑下，山坡倾角为37°，在7s的时间内滑下的路程为119m。（sin37°=0.6，cos37°=0.8），g取10m/s2）求： （1）滑雪者对雪面的压力； （2）下滑过程中的加速度大小； （3）滑雪者受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。 【答案】（1）624N，垂直山坡向下 （2）4m/s2 （3）156N，沿山坡向上 【解析】 【小问1详解】 对人与装备整体，垂直斜面方向，有 根据牛顿第三定律可得，滑雪者对雪面的压力大小为624N，方向垂直山坡向下； 【小问2详解】 根据位移时间关系可得 代入数据解得 【小问3详解】 根据牛顿第二定律可得 代入数据解得 方向沿山坡向上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阜南实验中学2025-2026学年第一学期高一期末质量检测 物理试卷 （考试时间：75分钟；满分100） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（1-8为单选每题4分，9-10为多选每题5分，共42分） 1. 下列各组物理量中，是矢量的为（　　） A. 路程 B. 温度 C. 力 D. 时间 2. 如图所示，一同学用刻度尺测量演示弹簧测力计0~5N刻度线的总长度为25cm，则该测力计所用弹簧的劲度系数k为（　　） A. 25N/m B. 0.20N/m C. 5N/m D. 20N/m 3. 有两个共点力，大小分别是3N和5N，则它们的合力大小（　　） A. 最大为10N B. 最小为1N C. 可能为6N D. 可能为0 4. 下列单位，属于国际单位制中基本单位的是（　　） A. m/s2 B. N C. m D. Ω 5. 质量m=0.5kg的物体由静止开始沿竖直方向匀加速上升，加速度a=5m/s2，该物体受到合力的大小为（　　） A. 0.5N B. 2.5N C. 1.5N D. 5N 6. 下列说法正确的是（　　） A. 形状规则的物体的重心一定在几何中心 B. 静摩擦力的方向与物体运动的方向一定相反 C. 加速度越大的物体，速度变化越快 D. 水平静止在桌面上的物体，受到的重力和桌面对它的支持力是一对相互作用力 7. 在直跑道上，学生甲、乙沿同一方向运动，其位移-时间（）图像如图所示（图中直线A代表甲，直线B代表乙）。下列说法正确的是（　　） A. 甲、乙从同一位置开始运动 B. 甲、乙开始运动后，甲的平均速度为2m/s，乙的平均速度为1m/s C. 时，甲、乙运动方向相同，且 D. 0~5s内两物体的位移不相同，5s末两者相遇 8. 一物体做直线运动，其v-t图像如图所示，下列判断不正确的是（　　） A. 物体在第1s末离出发点最远 B. 物体在第2s末的速度大小为2m/s C. 物体在前3s内的位移是6m D. 物体在1s~4s内的加速度为-2m/s2 9. 下列说法正确的是（　　） A. 惯性是指物体有保持原来运动状态的性质，与物体的运动状态是否改变无关 B. 在探究物体的加速度与力和质量关系的实验中采用了理想实验法 C. 在力学单位制中，m/s2与N/kg是不同的单位 D. 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析推理的产物，不能用实验直接验证 10. 如图所示，轻绳跨过定滑轮，下端系一质量为8kg的重物1，另一端系一质量为2kg的木块2，木块与水平桌面间的动摩擦因数μ=0.2，g=10m/s2，在重物拉动木块运动的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 重物的加速度大小为6.4m/s2 B. 重物的加速度大小为7.6m/s2 C. 轻绳的拉力为19.2N D. 轻绳的拉力为25.2N 二、实验题（每空2分，共16分） 11. “探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置如图所示。 （1）本实验所采用的科学方法是 （选填“A”或“B”）； A. 等效替代法 B. 控制变量法 （2）实验过程中，弹簧测力计 （选填“A”或“B”）与木板平行； A. 需要 B. 不需要 （3）实验过程中，在白纸上除了标记结点O的位置，还要在两根细线的正下方分别标上M、N两个点，是为了确定 （选填“A”或“B”）。 A. F1、F2的大小 B. F1、F2的方向 12. 为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图甲所示的实验装置： （1）打点计时器使用的电源是________（选填“交流电源”或“直流电源”）。 （2）保持小车质量不变，探究加速度与拉力的关系，这种研究方法叫做________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （3）以下实验操作正确的是________ A. 将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动 B. 调节滑轮的高度，使细线与木板平行 C. 先释放小车后接通电源 D. 实验中小车的加速度越大越好 （4）打点计时器打出的一条纸带如图乙所示、、、、为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出（已知打点计时器打点频率为）。则小车的加速度________。（计算结果保留3位有效数字） （5）分析加速度与拉力的定量关系时，以为纵坐标，以为横坐标，根据测量数据描点，然后作出图像，如图丙所示，图像是一条过原点的直线，说明保持质量不变时，物体的加速度与所受拉力成________（选填“正比”或“反比”）。 三、解答题（42分） 13. 质量为9kg的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用36N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。（g=10m/s2）求： （1）木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax的大小和木箱所受的滑动摩擦力F的大小； （2）木箱与地板间的动摩擦因数μ； （3）如果用30N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力Fʹ的大小。 14. 一质量为0.5kg的小石块，从空中的某一高度由静止释放落至地面。已知它在落地时的速度为50m/s，不计空气阻力，重力加速度g取，求： （1）小石块在空中运动的时间； （2）小石块释放时距离地面的高度； （3）小石块最后1s内下落的高度。 15. 如图，一位滑雪者，人与装备的总质量为78kg，以3m/s的初速度沿山坡匀加速直线滑下，山坡倾角为37°，在7s的时间内滑下的路程为119m。（sin37°=0.6，cos37°=0.8），g取10m/s2）求： （1）滑雪者对雪面的压力； （2）下滑过程中的加速度大小； （3）滑雪者受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $