第5课 《中国人民站起来了》第2课时 课件-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕抗美援朝战争，系统呈现战争背景、英雄事迹及胜利意义，通过《中国人民志愿军战歌》视频导入，以“战士是谁、去哪里、为何作战”提问衔接新中国成立初期国家安全威胁，引导学生理解“保家卫国”的必要性。 其亮点是以核心素养为导向，政治认同上通过战争决策与意义让学生体会民族骨气，道德修养上结合邱少云、杨根思事迹涵养爱国情感，责任意识上设计“英雄卡片”“烈士归国讨论”等实践作业。采用视频导入、问题驱动、补充史料等方法，小结结构化梳理知识，帮助学生内化精神，教师可直接使用提升教学效果。

第二单元 建设社会主义新中国 第5课 中国人民站起来了 第2课时 五年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1.政治认同：了解抗美援朝战争的基本史实（背景、决策、结果），认识抗美援朝是保家卫国的正义战争；是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑；体会新中国不畏强权的民族骨气，认同伟大抗美援朝精神。 2.道德修养：感悟邱少云、杨根思等志愿军英雄舍生忘死、甘于奉献的高尚品格；懂得崇敬英雄、缅怀先烈，涵养热爱祖国、崇敬英雄的道德情感。 3.健全人格：感受志愿军战士顽强不屈的意志品质，学习不畏艰难、敢于担当的精神；从英雄事迹中汲取精神力量，塑造坚毅、勇敢、担当的品格。 4.责任意识：懂得革命精神需要代代传承；思考在和平年代如何传承抗美援朝精神，树立“强国有我”的使命感和责任感。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 1. 教学重点： 了解抗美援朝战争的背景和原因；知道邱少云、杨根思等志愿军英雄的事迹；理解抗美援朝战争“保家卫国”的重大意义。 2.教学难点：理解“钢少气多”的精神内涵；联系生活实际，懂得在和平年代青少年应如何传承抗美援朝革命精神。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 《中国人民志愿军战歌》 视频片段 1.7.2013 ‹#› 新课导入 视频里的这些战士雄赳赳气昂昂地跨过了一条江，这条江叫鸭绿江。他们是谁？他们要去哪里？要去干什么？新中国才刚刚成立，为什么就要派他们出国作战呢？ 1.7.2013 ‹#› 视频里的战士是中国人民志愿军，他们要去朝鲜打仗。 我来说一说 新课导入 他们跨过的是鸭绿江，那是中国和朝鲜的界河。 他们去朝鲜是为了帮助朝鲜人民抗击美国侵略。 我来说一说 新知讲解 新中国刚成立，美国打到了我们家门口，所以要去打仗保卫国家。 新课导入 视频里这些战士就是中国人民志愿军。1950年，他们跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。为什么要去？用一句话说就是——抗美援朝，保家卫国！今天我们就一起来了解这段可歌可泣的历史。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：战争缘起——为什么要抗美援朝？ 子活动1：了解战争背景与决策 打开课本第26页，看第一段文字。边读边思考这样几个问题—— （1）朝鲜发生了什么？ （2）美国做了什么？ （3）这对我们中国有什么威胁？ （4）我国政府做出了什么决定？ 1.7.2013 ‹#› 朝鲜内战爆发了。 我来说一说 新知讲解 美国派兵侵略朝鲜，把战火烧到了我国东北边境。 美国打到了我们家门口，严重威胁我国安全。 我来说一说 新知讲解 应朝鲜党和政府的请求，我国作出了抗美援朝、保家卫国的历史性决策。 新知讲解 美国不顾中国政府的多次警告，越过了三八线，把战火烧到了中朝边境——鸭绿江边。美国的飞机还轰炸了我国东北边境的城市和乡村，严重威胁到了新中国的安全。在这种情况下，应朝鲜党和政府的请求，我国党和政府作出了抗美援朝、保家卫国的历史性决策。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：了解战争进程与结果 请大家看课本第26页第一段最后两句话—— “中国人民志愿军毅然开赴朝鲜，经过艰苦卓绝的战斗，最终打败了侵略者，打破了美军不可战胜的神话。” 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：了解战争进程与结果 补充资料——1950年10月19日，中国人民志愿军在彭德怀司令员率领下跨过鸭绿江。从1950年10月到1951年6月，中朝军队连续进行了5次战役，把侵略军从鸭绿江边赶回到了三八线附近。后来又经过了上甘岭等艰苦战役，最终于1953年7月迫使美国在停战协定上签字。 想一想：当时的新中国刚刚成立，一穷二白，我们的武器装备远远不如美国军队。但志愿军将士硬是把武装到牙齿的敌人打败了！这说明了什么？ 1.7.2013 ‹#› 说明志愿军战士特别勇敢、特别能打仗。 我来说一说 新知讲解 说明我们中国人民是不可战胜的。 虽然我们的武器不如敌人，但是我们的精神比敌人强。 我来说一说 新知讲解 说明正义的战争一定能胜利。 新知讲解 抗美援朝战争是一场正义之战、爱国之战。中国人民志愿军以劣势装备打败了武装到牙齿的侵略者，打破了美军不可战胜的神话。这场战争的胜利，证明了——一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的！这，就是新中国的骨气和底气！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 看课本第26页的“活动园”，这里介绍了两位英雄——邱少云和杨根思。边读边思考： （1）邱少云在烈火中为什么一动不动？ （2）杨根思在最后关头做了什么选择？他为什么这样做？ （3）从这两位英雄身上，你感受到了什么？ 学习任务二：英雄辈出——谁是最可爱的人？ 子活动1：走进邱少云和杨根思 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 记录片 《为了和平》 子活动1：走进邱少云和杨根思 1.7.2013 ‹#› 邱少云被烈火烧了半个多小时，一动不动，是为了不暴露部队的目标。 我来说一说 新知讲解 杨根思在弹药打光、只剩他一个人的时候，抱起炸药包冲向敌人，与敌人同归于尽。 他们为了国家和战友，连自己的生命都可以不要，太伟大了。 我来说一说 新知讲解 他们心中有祖国，有战友，宁可自己牺牲也要完成任务。 新知讲解 “为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”英雄们用鲜血和生命，换来了祖国的和平与安宁！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：感悟“最可爱的人” 看课本第26页“活动园”最后的问题——“今天，我们该如何传承革命精神？”同桌之间互相讨论一下。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：理解“中国人民站起来了” 补充资料：就在2026年4月22日，第十三批12位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到了祖国怀抱。从2014年至今，我国已经连续多年以国家最高礼遇迎接志愿军烈士回家。为什么我们要以这么高的规格迎接他们回家？ 1.7.2013 ‹#› 因为他们是为了保卫祖国牺牲的，他们是英雄，值得我们永远铭记。 我来说一说 新知讲解 没有他们的牺牲，就没有我们今天的和平生活。 他们用生命换来了祖国的安宁，我们永远不能忘记他们。 我来说一说 新知讲解 迎接烈士回家，是对英雄的尊重，也是告诉后人要记住历史。 新知讲解 我们用最高的礼遇迎接烈士遗骸回家——运-20护送、歼-20伴飞、礼兵护送——就是要告诉所有人：英雄，永远不会被忘记！ 每一个为祖国奋战的人，都不会被遗忘。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：举国同心——胜利属于人民 子活动1：全国人民支援前线 看课本第27页上面的两幅图——一幅是“中国人民支持抗美援朝的游行”，一幅是“工人开展'抗美援朝劳动日'活动”。 想一想：（1）图中的群众在做什么？（2）工人们为什么要开展“抗美援朝劳动日”？（3）除了前线打仗，后方的老百姓还能为战争做什么？ 1.7.2013 ‹#› 人们在游行，举着标语支持抗美援朝。 我来说一说 新知讲解 工人们加班加点劳动，多生产物资支援前线。 老百姓可以捐款、做军鞋、送粮食给志愿军。 我来说一说 新知讲解 全国人民都团结起来支援前线，这样战争才能胜利。 新知讲解 抗美援朝战争不是只有志愿军战士在战斗，而是全国人民都在战斗！工人加班加点生产武器弹药和物资，农民多打粮食支援前线，妇女们做军鞋、炒面送给志愿军，学生们写慰问信、捐款捐物。正如课本所说——“全国人民万众一心，积极支援前线，为战争的胜利提供了坚强保障。” 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：举国同心——胜利属于人民 子活动2：读懂“立国之战” 请大家看课本第27页的“相关链接”。边读边思考： （1）抗美援朝战争被称为什么？ （2）“钢少气多”是什么意思？ （3）这场战争的胜利有什么重大意义？ 1.7.2013 ‹#› 抗美援朝战争被称为新中国的“立国之战”。 我来说一说 新知讲解 “钢”指武器装备，“气”指战斗意志和斗争精神。 我们是“钢少气多”，敌人是“钢多气少”，但我们打赢了。 我来说一说 新知讲解 这场胜利让全世界对中国刮目相看，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 新知讲解 抗美援朝这一战——拼来了山河无恙、家国安宁；打出了中国人民的精气神；让全世界对中国刮目相看。它是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书；是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑！ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 今天这节课我们学习了“抗美援朝 保家卫国”。现在老师想请大家回顾一下：今天我们学了哪些重要内容？谁能用自己的话说一说？ 1.7.2013 ‹#› 我们学了抗美援朝的原因——美国打到我们家门口，我们要保家卫国。 我来说一说 课堂小结 学了邱少云和杨根思的英雄事迹，他们是最可爱的人。 学了全国人民都支援前线，万众一心。 我来说一说 课堂小结 学了抗美援朝是立国之战，“钢少气多”打败了“钢多气少”。 课堂小结 这节课我们主要学习了三件大事—— 第一，战争缘起——1950年，朝鲜内战爆发，美国出兵侵略朝鲜，把战火烧到我国东北边境。为了保家卫国，我国作出了抗美援朝的历史性决策。 第二，英雄辈出——抗美援朝战争中涌现出邱少云、杨根思等30多万名英雄功臣，他们用鲜血和生命捍卫了祖国，被称为“最可爱的人”。 第三，伟大胜利——全国人民万众一心支援前线，志愿军将士以“钢少气多”打败了“钢多气少”的敌人。抗美援朝是新中国的“立国之战”，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑！ 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1. 提升必做题：选择一位抗美援朝英雄（邱少云、杨根思、黄继光等），查阅他的详细事迹，写一篇200字左右的“英雄卡片”，内容包括：英雄姓名、所属部队、主要事迹、你从他身上学到的精神。下节课在班级“英雄故事会”上分享。 2.实践探究题：2026年4月22日，第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到了祖国。请和家人一起观看一段关于志愿军烈士遗骸归国的新闻或视频，然后和家人聊一聊：为什么要以这么高的规格迎接烈士回家？把你的感受写下来。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第5课 中国人民站起来了（第2课时） 一、为何而战——美国侵朝，战火烧到边境 → 保家卫国 二、英雄辈出——邱少云（烈火焚身 一动不动）杨根思（抱起 炸药 冲向敌群） ——“最可爱的人” 三、伟大胜利——举国同心 → “钢少气多”胜“钢多气少” 立国之战 伟大复兴里程碑 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $