2026-2027学年河南省新乡市红旗区高三上学期思想政治统编版教学计划

2026—2027 学年河南省新乡市红旗区 高三思想政治上学期教学计划 地区 河南省新乡市红旗区 学校类型 普通高级中学 学年学期 2026—2027 学年上学期 年级学科 高三年级 思想政治 教材版本 统编版选择性必修 3《逻辑与思维》(人民教育出版社，依据《普通高中思想政治课程标准(2017 年版 2020 年修订)》编写，2024 年重印)；同步使用必修 1—4 复习资料 任课教师 开学时间 2026 年 9 月 1 日（周二） 教学周数 20 个教学周（时间段 2026-09-01 至 2027-01-22） 周课时 每周 5 课时 课时合计 100 课时 制定时间 2026 年 8 月 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，面向高三学生开展高考一轮复习。依据课程标准和人教版最新教材，以逻辑与思维模块、必修主干与选必重点为复习主线，立足新乡市红色资源与时代案例，在专题复习中强化学科核心素养与规范表达，培育政治认同、科学精神、法治意识与公共参与。高三思政本学期重点提升解题速度、规范度与素养表达能力，加强党的二十大精神及时政热点入题研究。 二、学情概述 高三思政学生已系统学习必修和选择性必修教材，进入高考一轮复习阶段。高三思政多数学生对主干知识有基本掌握，但知识体系不完整、考点不清、迁移能力不足等问题较为突出。高三思政本学期需通过专题、综合、真题、模拟四阶训练，重点突破逻辑与思维模块、新教材新增考点、党的二十大精神及时政热点入题的应答规范，提升学生的解题速度、规范度和学科素养表达能力。本学期高三思想政治任课班级人数约45至55人，部分班级为走班教学。高三学生思想政治学习基础整体处于中上水平，学生学习态度端正、课堂参与度较好，但仍有少数学生自主学习意识不强、作业完成质量不稳定，需要分层教学与个别化指导相结合。高三思政开学前将通过入学摸底、假期作业检查、访谈交流等方式摸清学情，并设计开学第一周的衔接课程，帮助学生尽快进入高考一轮复习状态。 三、教材分析 复习教材延续「单元—课—框—综合探究」结构，逻辑性与方法性突出。高三阶段重在知识整合与规范表达，复习以专题串联主干，结合真题研磨提升答题规范。高三思政教学建议：以教材逻辑为复习主线，开发时政与本土案例，强化综合探究式复盘与易错归因。 逐单元教学要点 以下按教学进度表，列出本学期高三思想政治各单元教学要点： 高三思政 选择性必修 3 新授（约 2 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 第二单元 遵循逻辑思维规则（约 2 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 第三单元 运用辩证思维方法（约 2 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 第四单元 提高创新思维能力（约 2 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 必修 1—2 一轮复习：中国特色社会主义 + 经济与社会（约 2 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 必修 3—4 一轮复习：政治与法治 + 哲学与文化（约 2 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 选择性必修 1—2 一轮复习：当代国际政治与经济 + 法律与生活（约 2 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 期中阶段综合检测与讲评（约 1 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 期末综合复习与模拟检测（约 2 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 期末终结性评价与讲评（约 1 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 高三思政 高考真题分类训练 + 时政热点专题（机动）（约 2 课时）。重点：整合逻辑与思维主干，回扣考点；难点：推理运用与规范作答。 四、教学目标 知识目标：系统建构逻辑与思维知识网络，回扣必修与选必主干，厘清易混概念。能力目标：提升审题、论证与规范作答能力，善用推理与辩证方法。素养目标：以科学精神统领复习，在真题与模拟中强化政治认同与公共参与表达。 五、教学重难点 重难点包括：逻辑思维的基本形式与规律；辩证思维与创新能力；高考高频考点与易错易混概念；时政热点与教材知识的对接；规范作答与论证逻辑。高三思政把「专题复习—真题研磨—模拟提升」贯穿始终，重点突破增分点，通过限时训练提升解题速度与规范度。 六、教学进度安排表 周次 日期 教学内容与课时安排 课时 备注 1 9.1—9.6 高三思政 选择性必修 3 新授 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 综合探究 学会科学思维 提升思维品质（5课时） 5课时 2 9.7—9.13 高三思政 选择性必修 3 新授 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 综合探究 学会科学思维 提升思维品质（5课时） 5课时 3 9.14—9.20 高三思政 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理（5课时） 5课时 4 9.21—9.27 高三思政 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理（5课时） 5课时 — 9.28—10.7 中秋、国庆长假 5 10.8—10.12 高三思政 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展（5课时） 5课时 6 10.13—10.18 高三思政 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展（5课时） 5课时 7 10.19—10.25 高三思政 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前（5课时） 5课时 8 10.26—10.31 高三思政 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前（5课时） 5课时 9 11.2—11.8 高三思政 必修 1—2 一轮复习：中国特色社会主义 + 经济与社会（5课时） 5课时 一轮复习 10 11.9—11.15 高三思政 必修 1—2 一轮复习：中国特色社会主义 + 经济与社会（5课时） 5课时 一轮复习 11 11.16—11.22 高三思政 必修 3—4 一轮复习：政治与法治 + 哲学与文化（5课时） 5课时 一轮复习 12 11.23—11.29 高三思政 必修 3—4 一轮复习：政治与法治 + 哲学与文化（5课时） 5课时 一轮复习 13 11.30—12.6 高三思政 选择性必修 1—2 一轮复习：当代国际政治与经济 + 法律与生活（5课时） 5课时 一轮复习 14 12.7—12.13 高三思政 选择性必修 1—2 一轮复习：当代国际政治与经济 + 法律与生活（5课时） 5课时 一轮复习 15 12.14—12.20 高三思政 期中阶段综合检测与讲评（5课时） 5课时 阶段质量检测 16 12.21—12.27 高三思政 期末综合复习与模拟检测（5课时） 5课时 复习/模拟 17 12.28—1.3 高三思政 期末综合复习与模拟检测（5课时） 5课时 复习/模拟 18 1.4—1.10 高三思政 期末终结性评价与讲评（5课时） 5课时 终结性评价 19 1.11—1.17 高三思政 高考真题分类训练 + 时政热点专题（机动）（5课时） 5课时 机动/调整 20 1.18—1.22 高三思政 高考真题分类训练 + 时政热点专题（机动）（5课时） 5课时 机动/调整 七、学科教研活动安排 高三思政教研以「一轮复习有效性」为重点，每周集体备课聚焦一个专题的考情与真题；每月围绕「逻辑与思维模块增分策略」开展主题教研；学期中参与全市高三思政复习研讨会并承担一节复习展示课。高三思政复习组还将邀请市教研员与高考命题研究专家指导，通过试题分析会提升复习精准度。 八、人工智能辅助教学与教研 高三思政将把人工智能作为精准复习、辅助诊断的工具，坚持「数据驱动、减负增效」的原则，在以下场景引入人工智能： 高三思政AI 备课助手：辅助生成议题式教案、活动情境与教学流程。 高三思政AI 时政热点聚合：整理二十大精神、年度重大时政素材并匹配教材知识点。 高三思政智能作业批改系统：辅助批改选择题与简答题，定位共性失分点。 高三思政学情数据分析平台：基于过程性评价数据生成学生学情画像。 高三思政虚拟仿真实验（思政情境）：通过虚拟场景开展革命传统、法治情境体验。 高三思政在人工智能辅助教学中严把内容审核关，确保真题研磨与模拟命题符合高考导向与价值观要求；不替代教师对复习内容的专业判断；注重培养学生在信息甄别与规范表达上的自律，使人工智能真正成为提升高三思政复习效能的有力工具。 九、作业设计与减负 高三思政严格落实「双减」和高中阶段作业管理相关规定，作业以查漏补缺为主，侧重专题训练与真题复盘，设计遵循「分层、分类、分时」原则，分必做、选做、实践三类并加强面批面改。高三思政作业类型包括：基础巩固类（考点回扣，限时训练）；拓展探究类（逻辑与思维专题，真题变式）；实践体验类（结合时政热点述评，提交不少于800字分析报告）。高三思政作业讲评采取「自评—互评—师评」三步法，针对高频易错点专项归因，引导建立增分清单，每周组织错题回顾与变式训练，服务高三思政一轮复习增效。 十、学困生帮扶与分层教学 针对高三思政复习，聚焦考点盲区与规范作答帮扶。高三思政建立「一生一案」复习档案，每节课预留分层提问与个别辅导时间，成立培优补弱互助小组，每月开展一次小型诊断测试并重点诊断易错易混点与答题规范。高三思政对基础薄弱学生强化主干回扣与限时训练。 十一、跨学科主题学习 高三思政依据《普通高中课程方案》关于跨学科主题学习的要求，以「综合应用」为主线组织不少于4课时的跨学科主题学习。高三思政拟开展「新时代新乡发展」主题，与地理、历史协同，围绕时政热点开展综合研判。高三思政另设「红色资源研学」主题，结合本土红色教育基地开展研学，撰写研究报告并汇报展示，服务素养提升。高三思政跨学科学习将与政治、地理、历史协同，形成主题备课、跨科听课与成果展示的常态化机制。 十二、学习评价与质量监控 高三思政评价坚持过程性与终结性相结合，过程性评价占学期总评的40%，终结性评价占60%，重在引导复习效能与高考适配。高三思政过程性评价涵盖课堂表现、作业质量、专题检测与真题研磨，采用「自评—互评—师评」结合，建立复习评价档案。高三思政终结性评价以期中、期末两次质量检测为主，难度系数控制在0.7至0.8，贴合高三复习。评价结果仅用于改进本校高三思政复习，不跨校组织、不对外公布学生成绩。 十三、教学保障措施 高三思政复习组在开学前完成一轮复习计划、专题计划与课时设计三级备课，落实课堂教学常规，严把备课、上课、作业、辅导、考核、教研六环节。高三思政强化集体备课，坚持每周一次集体备课、每月一次主题教研、每学期一次复习展示。高三思政用好红旗区教研室编制的《思政复习指导意见》《命题双向细目表》等资源。高三思政完善条件保障，确保复习资料、真题库与信息化设备按时到位，与红旗区教研室、新乡市教研院保持密切联系，鼓励教师学期末形成高三思政复习反思与典型案例不少于2篇。 / 学科网（北京）股份有限公司 $