精品解析：江西省南昌市南昌县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

南昌县2024-2025学年度第一学期素质教育质量检测 七年级历史试卷 一、选择题（每个题目只有一个正确选项，请把正确答案填在答题卡中，填在其他位置无效，本大题共20个小题，每小题3分，共60分）。 1. 北京人的遗址中发掘出大量动物化石，还发现了成堆的灰烬（最厚的地方达6米）、炭块和燃烧过的角、骨以及大量的树籽。据此可以推出北京人（ ） ①直立行走 ②学会用火 ③打猎生活 ④采集生活 ⑤爱美意识 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干给出的是灰烬、烧骨、树籽、动物化石这些遗迹，没有提到下肢骨或骨骼结构相关证据，无法从这些材料推出北京人能直立行走，①错误； ②：遗址里有成堆的灰烬（最厚达6米）、炭块、燃烧过的角骨，这些都是用火的直接证据，说明北京人已经学会使用火，还能长时间保存火种，②正确； ③：发现了大量动物化石和燃烧过的角、骨，说明北京人会捕获动物作为食物，存在打猎的行为，③正确； ④：遗址中出土了大量的树籽，说明北京人会采集植物的果实、种子来食用，存在采集生活，④正确； ⑤：题干材料里没有任何和装饰品、刻意加工的美化物品相关的内容，爱美意识是山顶洞人（如钻孔石珠）的特征，无法推出北京人有爱美意识，⑤错误。 故本题选B。 2. 仰韶文化遗址考古发现，其墓葬中大墓往往有棺有椁，有丰富、精美的随葬品；小墓既无葬具，多数也没有任何随葬物品。这说明当时（ ） A. 社会制度逐步完善 B. 原始农业发达 C. 手工业技术先进 D. 出现了贫富分化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“仰韶文化遗址考古发现，其墓葬中大墓往往有棺有椁，有丰富、精美的随葬品；小墓既无葬具，多数也没有任何随葬物品”可知，墓葬规模（棺椁有无）、随葬品（数量/精美度）的显著差异，直接反映了当时社会成员占有财富的不均，是贫富分化的典型表现，D项正确； “社会制度完善”需体现法律、等级体系、管理规则等系统性的规范建立，仅墓葬差异无法证明“制度完善”，且仰韶文化时期尚未形成成熟的国家制度，排除A项； 题干仅提及墓葬和随葬品，未涉及农业生产工具、农作物遗存、耕作技术等与“原始农业”相关的信息，无法推导这一结论，排除B项；题干虽提到“精美的随葬品”能侧面反映手工业水平，但题干核心是“大墓、小墓的差异”，而非手工业本身的技术水平，“手工业技术先进”并非题干要说明的核心问题，排除C项。故选D项。 3. 旧石器时代晚期，古人类已经遍布今天中国的各个地区。新石器时代晚期，黄河、长江流域至少各自存在三大族群……正是这些族群和文化之间的碰撞与融合，造就了早期中华文明。这说明中华文明的特点是（ ） A. 起源最早 B. 星罗棋布 C. 多元一体 D. 中心单一 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料没有和世界其他文明对比，无法体现起源最早，错误。 B.该词只体现分布广，不能体现族群文化之间碰撞融合，错误。 C.各地不同族群、不同文化（多元），经过碰撞融合共同形成中华文明（一体），符合题意，正确。 D.材料黄河、长江多个族群并存，不是单一中心，错误。 4. 古代金文中（封）及（国）这两个字的意思就是指划定疆界，植树为帜，建筑城堡，驻军守土，与此相关的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期部落联盟首领的权力传承制度，与题干中划分疆界建国守土的内容无关，错误。 B.西周分封制是周天子将土地和人民授予诸侯，让诸侯建立诸侯国，拱卫王室，正好符合题干“划定疆界，建筑城堡，驻军守土”的描述，正确。 C.世袭制是王位、权力世代承袭的制度，和题干描述不符，错误。 D.郡县制是中央集权体制下的地方行政制度，官员由中央任免，核心并非分封划疆建国，不符合题意，错误。 5. 《吕氏春秋》一书中说，春秋战国时期农业收益显著增加，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。这主要得益于（ ） A. 海外贸易的繁荣 B. 经济重心的南移 C. 商品经济的发展 D. 铁农具和牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，春秋战国时期，铁农具和牛耕开始推广使用，替代了之前的石器、木器工具与人力耕作，大幅提高了农业生产效率，使得单位土地的产量显著提升，从而让一个农夫能养活更多人口，这是农业收益增加的核心原因，D项正确；海外贸易的繁荣属于商业领域的发展，与农业收益增加没有直接关联，排除A项；经济重心的南移是在魏晋南北朝以后逐渐开始的，春秋战国时期经济重心仍在北方，这一现象并不存在，排除B项；商品经济的发展是农业收益增加带来的结果之一，农业剩余产品增多推动商品交换，而非农业收益增加的原因，排除C项。故选D项。 6. 某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ） A. 小华：出身贵族的人，爵位保持世袭 B. 小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C. 小红：土地属于私有，可以自由买卖 D. 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅 【答案】A 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。根据所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；奖励军功，有军功者授予爵位和土地，废除贵族的世袭特权等。废除贵族的世袭特权，A项符合题意，选择A项；生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，B项不符合题意，排除B项；国家承认土地私有，允许自由买卖，C项不符合题意，排除C项；奖励军功，有军功者授予爵位和土地，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 7. 书法作品不仅弘扬了中国传统艺术，而且也承载了先贤厚重的思想。如下图作品宣传的是（ ） A. 孔子的思想 B. 老子的思想 C. 墨子的思想 D. 孙子的思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”和“礼”，与材料中“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”不符，错误。 B.老子是道家学派创始人，材料中“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”出自《道德经》，体现了朴素的辩证法思想，正确。 C.墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”，与材料内容无关，错误。 D.孙子是兵家代表人物，著有《孙子兵法》，与材料内容无关，错误。 8. 下表是甲骨文字形举例，据此判断，“偏”“材”字采用的造字法与下表中哪一字造字特点相同（ ） 象形字 会意字 形声字 假借字 日 明 河 正 借为征 A. 日 B. 明 C. 河 D. 正 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，形声造字法即将一个字形分为声部和形部，形部通常表示事物的形状或意义，声部则表示字的发音；据此判断，“偏”“材”字采用的造字法是形声造字法，“河”字也是采用的形声造字法，C项正确；“日”是象形字，排除A项；“明”是会意字，排除B项；“正”是假借字，排除D项。故选C项。 9. 史实是对历史事实的记述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 秦始皇创立了皇帝制度 B. 秦朝在地方推行郡县制 C. 秦朝建立的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架 D. 秦朝统一的文字是小篆 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“史实是对历史事实的记述，历史解释是对史实的分析或评判。”可知，“秦朝建立的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架”，是对中央集权制度的意义评判和分析，属于历史解释，C项正确；“秦始皇创立了皇帝制度”是对“秦始皇做了什么”的直接记录，只陈述了一个确定的历史事实，没有任何分析、评判或者对意义的说明，属于史实，排除A项；“秦朝在地方推行郡县制”是对秦朝地方行政措施的直接记述，是发生过的具体历史行为，没有加入对这个措施的评价或分析，属于史实，排除B项；“秦朝统一的文字是小篆”是对秦朝文字统一结果的直接记录，是确定的历史事实，没有分析或评判内容，属于史实，排除D项。故选C项。 10. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴三分之二收获物 ①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑罚 ④频繁的农民起义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】表格信息显示：秦朝征发大量人口（70万修陵墓、40万筑长城）服徭役，赋税高达三分之二，刑罚严酷（死刑10多种、坑杀儒生）。①对应繁重徭役，②对应沉重赋税，③对应残酷刑罚，均直接体现暴政，是灭亡主因，因此①②③符合题意，A项正确；④“频繁农民起义”是暴政导致的结果，表中无相关数据支撑，④不符合题意，B、C、D均含④，排除BCD项。故选A项。 11. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（ ） A. 反击匈奴，稳定边疆 B. 休养生息，轻徭薄赋 C. 推行推恩令，削弱诸侯 D. 盐铁官营，统一铸币 【答案】B 【解析】 【详解】A.反击匈奴是汉武帝时期军事举措，用来解决边疆问题，错误。 B.西汉初年，历经战乱，经济凋敝、百姓饥荒，统治者推行休养生息、轻徭薄赋，恢复农业生产，正确。 C.推恩令是汉武帝为削弱诸侯国势力、加强中央集权的措施，错误。 D.盐铁官营、统一铸币属于汉武帝时期经济措施，目的是加强国家对经济控制，错误。 12. 某部电视剧中评价一个皇帝时提到，“他建立了一个民族前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成为一个民族永远的名字”。下列属于该皇帝历史功绩的是（ ） A. 推翻王莽政权，重续大汉雄风 B. 结束分裂，建立第一个统一多民族的封建国家 C. 推恩令、崇儒术、铸五铢，实现大一统 D. 迁都洛阳，推行汉化，促进民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.国号“汉”成为汉族的名称，可推断该皇帝是汉武帝，推翻王莽政权、重续大汉雄风的是东汉光武帝刘秀，错误。 B.结束分裂、建立中国第一个统一多民族封建国家的是秦始皇，错误。 C.汉武帝时期推行推恩令（削弱诸侯国势力）、罢黜百家，尊崇儒术（统一思想）、铸造五铢钱（统一货币），实现了政治、思想、经济上的大一统，这是汉武帝的历史功绩，正确。 D.迁都洛阳、推行汉化、促进民族交融的是北魏孝文帝，错误。 13. 公元前211年，秦朝迁内地三万户到北河、榆中（今属内蒙古自治区）等地充实边疆，进行垦殖，并给予官职奖励，还迁徙大量刑徒去开发边地。用世纪年代的纪年方式表述，此事件发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】依据公元纪年法可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。公元前221年属于公元前3世纪后期，D项正确；综合上述分析可知ABC项计算错误，排除ABC项。故选D项。 14. 瑞典的斯文·赫定在《丝绸之路》中写道：“丝绸之路……从西安经安西、喀什噶尔、撒马尔罕和塞琉西亚，直至推罗，直线距离是4200英里，如果加上沿途绕弯的地方，总共约有6000英里。”上述内容主要介绍的是丝绸之路（ ） A. 开通的背景 B. 主要的路线 C. 开通的结果 D. 开通的意义 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“从西安经安西、喀什噶尔、撒马尔罕和塞琉西亚，直至推罗”可知，材料涉及的是丝绸之路途经的地点，据所学知识可知，丝绸之路的路线是商人们载着汉朝的丝绸等货物从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚，西亚，再转运到更远的欧洲，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，所以材料涉及的是丝绸之路主要的路线，B项正确；丝绸之路开通的背景是西汉初的西域小国林立受到匈奴的控制和奴役，汉武帝认识到西域的重要性，派张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，排除A项；开通的结果是汉朝的物品和技术传到西域，西域的物品和植物，乐器，歌舞等传入中国，材料中没有涉及，排除C项；开通的意义是丝绸之路对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用，材料中未涉及，排除D项。故选B项。 15. 推开斑驳厚重的历史大门，翻检汗牛充栋的文化典籍，我们触摸着五千年中华文明的脉搏。其中有这么一部典籍，文字精练，人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。该典籍是（ ） A. 《春秋》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《齐民要术》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《春秋》是鲁国编年史，以“春秋笔法”记事简略，并未被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，错误。 B.《史记》是西汉司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，其文字精练、人物刻画生动，秉笔直书、不虚美不隐恶，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，正确。 C.《汉书》是东汉班固所著的我国第一部纪传体断代史，虽具史学和文学价值，但没有获得“史家之绝唱，无韵之离骚”这一评价，错误。 D.《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农书，主要记载农业生产技术，不属于史学文学名著，错误。 16. 公元207年，曹操曾写诗言志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在（ ） A. 消灭袁绍 B. 称雄北方 C. 废汉建魏 D. 统一全国 【答案】D 【解析】 【详解】A.200年官渡之战曹操击败袁绍主力，至207年已彻底消灭袁绍残余势力，消灭袁绍的目标已经实现，错误。 B.公元207年曹操已经基本统一北方，称雄北方已经达成，不是此时的志向，不符合题意，错误。 C.废汉建魏是曹丕的行为，并非曹操此时的志向，也不符合史实，错误。 D.公元207年曹操统一北方后，下一步的志向是南下完成全国统一，符合题意，正确。 17. 西晋统治时期，中国北部、东部和西部，尤其是并州和关中一带，居住着许多处于不同社会发展阶段的少数民族，“西北诸郡皆为戎居”，关中百万余口，“戎狄居半”这种局面的出现是因为（ ） A. 北方游牧民族内迁 B. 中原人口大规模南迁 C. 西晋大封同姓诸王 D. 西晋统治者实行开明的政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.东汉、魏晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方游牧民族不断往中原内地迁徙，大量居住在关中、并州等北方地区，出现“西北诸郡皆为戎居”“戎狄居半”的局面，正确。 B.中原人口南迁是八王之乱、永嘉之乱之后，北方汉人逃往江南，和“关中少数民族变多”无关，错误。 C.大封同姓诸王导致八王之乱，是皇族内部问题，和少数民族内迁无关，错误。 D.西晋对内迁少数民族压迫很重，民族矛盾尖锐，并非开明政策，错误。 18. 《史记·货殖列传》记载南方的情形是：“楚越之地，地广人希（稀）……无积聚而多贫。”《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”由此可知（ ） A. 江南地区尚未开发 B. 南方经济发展迅速 C. 南方经济超过北方 D. 南方生产技术先进 【答案】B 【解析】 【详解】A.《史记》记载的是汉代江南地广人稀、多贫困，但是这只是汉代状况，东晋时期江南已经得到开发，错误。 B.汉代南方贫穷落后，到东晋后期南方百姓富足，反映出魏晋时期北方人口南迁，南方经济发展迅速，正确。 C.南方经济超过北方完成于南宋，不是东晋，时间不符，错误。 D.材料只对比汉代与东晋南方社会经济富足程度，没有涉及生产工具、耕作方法等技术层面的描述，错误。 19. 北魏孝文帝下诏：“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”该诏书（ ） A. 沿袭了鲜卑习俗 B. 促进了南北统一 C. 推动了民族交融 D. 导致了平城迁都 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料是把鲜卑拓跋氏改为汉姓元氏，是改变鲜卑旧俗，错误。 B.北魏孝文帝时期，南北处于分裂状态，没有实现全国统一，错误。 C.改汉姓是孝文帝汉化改革措施，有利于鲜卑族学习汉族文化，促进民族交融，正确。 D.迁都洛阳在前，改汉姓是迁都之后推行的改革内容，错误。 20. 魏晋时期，修建了大量的石窟，如山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟，都是闻名世界的艺术宝库。由此可知，这一时期（ ） A. 生产技术进步 B. 艺术种类众多 C. 佛教广泛传播 D. 社会持续动荡 【答案】C 【解析】 【详解】A.石窟开凿主要反映宗教和艺术，而非生产技术，错误。 B.题干仅提及石窟艺术，未涉及其他艺术种类，错误。 C.山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟均为佛教石窟，开凿于魏晋南北朝时期。这些石窟的修建，与佛教的广泛传播密切相关，正确。 D.虽然魏晋南北朝时期社会动荡，但石窟艺术主要体现佛教传播，而非直接反映动荡，错误。 二、材料分析题（本大题共4题，21题9分、22题10分。23题13分、24题8分、总分40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 王巍与赵辉教授在中华文明探源工程中，基于对世界几大原生文明的分析，提出了新的文明定义和认定进入文明社会的标准，即“新三要素”：城市的出现表明了定居生活的稳定性和社会分工的专业化，是文明发展的一个重要阶段。阶级的分化反映了社会结构的复杂化和资源分配的不平等，是文明社会的一个显著特征。王权和国家的形成标志着政治权力的集中和社会管理的系统化，是文明社会的核心标志。 材料二 良渚古城距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。古城中部，有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。 （1）阅读材料一，概括文明的标准。 （2）依据材料一中的文明标准，说明为何“我们终于能理直气壮地宣告‘中华文明五千年’”？ 【答案】（1）文明的标准：城市的出现，阶级的分化，王权和国家的形成。 （2）原因：良渚古城由宫殿区、内城和外城组成，说明已经出现了城市；权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件制作精美的玉器，和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比，这说明出现了阶级分化；良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。因此可以理直气壮地宣告“中华文明五千年”。 【解析】 【小问1详解】 文明的标准：材料一中“城市的出现表明了定居生活的稳定性和社会分工的专业化，是文明发展的一个重要阶段”→提炼出“城市的出现”； “阶级的分化反映了社会结构的复杂化和资源分配的不平等，是文明社会的一个显著特征”→提炼出“阶级的分化”； “王权和国家的形成标志着政治权力的集中和社会管理的系统化，是文明社会的核心标志”→提炼出“王权和国家的形成”。 【小问2详解】 原因：材料二中“由宫殿区、内城和外城组成”对应材料一中“城市的出现”； “随葬着数十件至数百件制作精美的玉器”与其他墓葬形成对比，对应材料一中“阶级的分化”； “距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家”对应材料一中“王权和国家的形成”。 22. 阅读材料回答问题 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图 材料二 ①、若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。②、赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。③、民为贵，社稷次之，君为轻 ④、顺物自然而无容私焉，而天下治矣。 材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明了什么？ （2）上述材料二中的①②③④主张分别属于哪一学派？ （3）材料三反映了当时哪一社会现象？ 【答案】（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广；说明：当时社会生产力得到发展。 （2）学派：①墨家②法家③儒家④道家。 （3）现象：①周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，诸侯争霸。②西周制度遭到破坏，礼崩乐坏。 【解析】 【小问1详解】 信息：图一铁制农具、图二牛尊反映牛耕，两幅图片直接反映铁农具、牛耕出现推广； 说明：铁农具与牛耕是生产力发展的重要标志，由此说明春秋战国生产力得到发展。 【小问2详解】 ①“兼相爱......国与国不相乱”对应墨家兼爱非攻；②材料“法莫如一而固”体现重视刑罚、法治，属于法家；③“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子儒家名言；④“顺物自然”体现道家无为而治的思想。 【小问3详解】 现象：材料“周室衰微，诸侯强并弱”“政由方伯”提炼出周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，诸侯争霸。这一时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。 ——摘编自《史记》 材料二 公元前221年，秦帝国建立。秦王嬴政自称“皇帝”以示大一统帝国统治者至高无上的地位。以后历代王朝都没有废弃这位“始皇帝”创立的皇帝制度和皇帝这个称号。 ——樊树志《国史十六讲》 秦朝政治权力结构示意图 材料三 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”，但地方行政制度采取郡县与分封并行制。……汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。……给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ——高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上） （1）根据材料一，推断当时人民的共同诉求。 （2）依据材料二，指出秦朝创立的中央集权制度的主要内容。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度，简述汉武帝加强中央集权的政治措施 【答案】（1）共同诉求：人民渴望和平与统一 （2）内容：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制。 （3）地方行政制度：郡县与分封并行制。 政治措施：①颁布“推恩令”削弱诸侯势力②迁徙豪强到京师。③建立刺史制度，进行巡视监察。 【解析】 【小问1详解】 共同诉求：材料“天下共苦战斗不休”提炼出战国时期，战争连绵不断，各国人民希望结束战乱，过上安定的生活，渴望国家统一。 【小问2详解】 主要内容：国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”。分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 【小问3详解】 地方行政制度：材料“但地方行政制度采取郡县与分封并行制”提炼出郡县与分封并行制。 政治措施：为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国。汉武帝沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带，中央大大加强了对地方的控制。汉武帝建立刺史制度，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域…各民族纷纷建立自己的政权…他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。 材料二 魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习…民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 （1）根据材料一并结合所学知识，说明“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁浪潮”的主要原因，这一现象导致的直接后果是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，说出鲜卑拓跋部建立了什么政权？该政权统治者为了顺应北方民族交往交流交融的历史趋势，进行了哪些改革？ 【答案】（1）原因：北方战乱频繁（答躲避战乱也可以得分）。 直接后果：北方民众大量南迁，带来了劳动力、生产技术、工具和经验；促进了江南地区的开发；推动了民族交融。 （2）政权：北魏。 改革措施：迁都洛阳；穿汉服；说汉语；改汉姓；与汉族通婚。 【解析】 【小问1详解】 原因：“他们彼此征战，人民被屠杀……为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮”→提炼“北方战乱频繁（躲避战乱）”。 直接后果：北方人口大量南迁，把北方充足的劳动力、先进的生产工具、生产技术带到江南；使江南得到开发，经济快速发展；同时南迁民众和当地少数民族杂居，也促进各民族之间的交往交融。 【小问2详解】 政权：鲜卑族拓跋部统一北方，建立北魏政权。为巩固统治、顺应民族交融趋势，孝文帝推行汉化改革。 改革措施：把都城从平城迁到中原洛阳，方便学习汉文化；官员百姓改穿汉族服饰；朝廷中禁用鲜卑语，统一使用汉语；把鲜卑姓氏改为汉族姓氏；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌县2024-2025学年度第一学期素质教育质量检测 七年级历史试卷 一、选择题（每个题目只有一个正确选项，请把正确答案填在答题卡中，填在其他位置无效，本大题共20个小题，每小题3分，共60分）。 1. 北京人的遗址中发掘出大量动物化石，还发现了成堆的灰烬（最厚的地方达6米）、炭块和燃烧过的角、骨以及大量的树籽。据此可以推出北京人（ ） ①直立行走 ②学会用火 ③打猎生活 ④采集生活 ⑤爱美意识 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③④ 2. 仰韶文化遗址考古发现，其墓葬中大墓往往有棺有椁，有丰富、精美的随葬品；小墓既无葬具，多数也没有任何随葬物品。这说明当时（ ） A. 社会制度逐步完善 B. 原始农业发达 C. 手工业技术先进 D. 出现了贫富分化 3. 旧石器时代晚期，古人类已经遍布今天中国的各个地区。新石器时代晚期，黄河、长江流域至少各自存在三大族群……正是这些族群和文化之间的碰撞与融合，造就了早期中华文明。这说明中华文明的特点是（ ） A. 起源最早 B. 星罗棋布 C. 多元一体 D. 中心单一 4. 古代金文中（封）及（国）这两个字的意思就是指划定疆界，植树为帜，建筑城堡，驻军守土，与此相关的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 5. 《吕氏春秋》一书中说，春秋战国时期农业收益显著增加，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。这主要得益于（ ） A. 海外贸易的繁荣 B. 经济重心的南移 C. 商品经济的发展 D. 铁农具和牛耕的使用 6. 某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ） A. 小华：出身贵族的人，爵位保持世袭 B. 小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C. 小红：土地属于私有，可以自由买卖 D. 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅 7. 书法作品不仅弘扬了中国传统艺术，而且也承载了先贤厚重的思想。如下图作品宣传的是（ ） A. 孔子的思想 B. 老子的思想 C. 墨子的思想 D. 孙子的思想 8. 下表是甲骨文字形举例，据此判断，“偏”“材”字采用的造字法与下表中哪一字造字特点相同（ ） 象形字 会意字 形声字 假借字 日 明 河 正 借为征 A. 日 B. 明 C. 河 D. 正 9. 史实是对历史事实的记述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 秦始皇创立了皇帝制度 B. 秦朝在地方推行郡县制 C. 秦朝建立的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架 D. 秦朝统一的文字是小篆 10. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴三分之二收获物 ①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑罚 ④频繁的农民起义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（ ） A. 反击匈奴，稳定边疆 B. 休养生息，轻徭薄赋 C. 推行推恩令，削弱诸侯 D. 盐铁官营，统一铸币 12. 某部电视剧中评价一个皇帝时提到，“他建立了一个民族前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成为一个民族永远的名字”。下列属于该皇帝历史功绩的是（ ） A. 推翻王莽政权，重续大汉雄风 B. 结束分裂，建立第一个统一多民族的封建国家 C. 推恩令、崇儒术、铸五铢，实现大一统 D. 迁都洛阳，推行汉化，促进民族交融 13. 公元前211年，秦朝迁内地三万户到北河、榆中（今属内蒙古自治区）等地充实边疆，进行垦殖，并给予官职奖励，还迁徙大量刑徒去开发边地。用世纪年代的纪年方式表述，此事件发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 14. 瑞典的斯文·赫定在《丝绸之路》中写道：“丝绸之路……从西安经安西、喀什噶尔、撒马尔罕和塞琉西亚，直至推罗，直线距离是4200英里，如果加上沿途绕弯的地方，总共约有6000英里。”上述内容主要介绍的是丝绸之路（ ） A. 开通的背景 B. 主要的路线 C. 开通的结果 D. 开通的意义 15. 推开斑驳厚重的历史大门，翻检汗牛充栋的文化典籍，我们触摸着五千年中华文明的脉搏。其中有这么一部典籍，文字精练，人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。该典籍是（ ） A. 《春秋》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《齐民要术》 16. 公元207年，曹操曾写诗言志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在（ ） A. 消灭袁绍 B. 称雄北方 C. 废汉建魏 D. 统一全国 17. 西晋统治时期，中国北部、东部和西部，尤其是并州和关中一带，居住着许多处于不同社会发展阶段的少数民族，“西北诸郡皆为戎居”，关中百万余口，“戎狄居半”这种局面的出现是因为（ ） A. 北方游牧民族内迁 B. 中原人口大规模南迁 C. 西晋大封同姓诸王 D. 西晋统治者实行开明的政策 18. 《史记·货殖列传》记载南方的情形是：“楚越之地，地广人希（稀）……无积聚而多贫。”《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”由此可知（ ） A. 江南地区尚未开发 B. 南方经济发展迅速 C. 南方经济超过北方 D. 南方生产技术先进 19. 北魏孝文帝下诏：“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”该诏书（ ） A. 沿袭了鲜卑习俗 B. 促进了南北统一 C. 推动了民族交融 D. 导致了平城迁都 20. 魏晋时期，修建了大量的石窟，如山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟，都是闻名世界的艺术宝库。由此可知，这一时期（ ） A. 生产技术进步 B. 艺术种类众多 C. 佛教广泛传播 D. 社会持续动荡 二、材料分析题（本大题共4题，21题9分、22题10分。23题13分、24题8分、总分40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 王巍与赵辉教授在中华文明探源工程中，基于对世界几大原生文明的分析，提出了新的文明定义和认定进入文明社会的标准，即“新三要素”：城市的出现表明了定居生活的稳定性和社会分工的专业化，是文明发展的一个重要阶段。阶级的分化反映了社会结构的复杂化和资源分配的不平等，是文明社会的一个显著特征。王权和国家的形成标志着政治权力的集中和社会管理的系统化，是文明社会的核心标志。 材料二 良渚古城距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。古城中部，有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。 （1）阅读材料一，概括文明的标准。 （2）依据材料一中的文明标准，说明为何“我们终于能理直气壮地宣告‘中华文明五千年’”？ 22. 阅读材料回答问题 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图 材料二 ①、若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。②、赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。③、民为贵，社稷次之，君为轻 ④、顺物自然而无容私焉，而天下治矣。 材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明了什么？ （2）上述材料二中的①②③④主张分别属于哪一学派？ （3）材料三反映了当时哪一社会现象？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。 ——摘编自《史记》 材料二 公元前221年，秦帝国建立。秦王嬴政自称“皇帝”以示大一统帝国统治者至高无上的地位。以后历代王朝都没有废弃这位“始皇帝”创立的皇帝制度和皇帝这个称号。 ——樊树志《国史十六讲》 秦朝政治权力结构示意图 材料三 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”，但地方行政制度采取郡县与分封并行制。……汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。……给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ——高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上） （1）根据材料一，推断当时人民的共同诉求。 （2）依据材料二，指出秦朝创立的中央集权制度的主要内容。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度，简述汉武帝加强中央集权的政治措施 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域…各民族纷纷建立自己的政权…他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。 材料二 魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习…民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 （1）根据材料一并结合所学知识，说明“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁浪潮”的主要原因，这一现象导致的直接后果是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，说出鲜卑拓跋部建立了什么政权？该政权统治者为了顺应北方民族交往交流交融的历史趋势，进行了哪些改革？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $