精品解析：江西景德镇市乐平中学2025-2026学年高一上学期2月期末考试物理试题

江西省乐平中学2025-2026学年上学期期末考试 高一物理 满分100分，考试时间：75分钟。 一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8-10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。下列说法中正确的是（　　） A. 在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，直接用实验进行了验证 B. 亚里士多德认为两个物体从同一高度自由落下，重物体与轻物体下落一样快 C. 伟大的物理学家牛顿最先建立了速度、加速度等概念，并创造了一套科学研究方法 D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫作“微元法” 【答案】D 【解析】 【详解】A．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，但并未直接用实验验证（因当时技术限制无法直接测量瞬时速度），而是通过逻辑推理和理想斜面实验间接证明了自由落体运动的规律，故A错误； B．亚里士多德认为重物体下落比轻物体快（下落速度与重量成正比），而非一样快；伽利略通过实验和推理证明下落速度与重量无关，故B错误； C．伽利略最先建立了速度、加速度等概念，并创造了 “实验 + 逻辑推理” 的科学研究方法，而非牛顿，故C错误； D．在推导匀变速直线运动位移公式（如）时，将运动过程划分为小段，每段近似为匀速直线运动，再将位移相加，该方法称为“微元法”，描述正确，故D正确。 故选D。 2. 小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其图像如图所示，则由图可知下列说法中不正确的是（）（　　） A. 小球下落的最大速度为5m/s B. 小球第一次反弹的初速度大小为3m/s C. 小球能下落的高度2.5m D. 小球能弹起的最大高度0.45m 【答案】C 【解析】 【详解】AB．由图像可知在内小球做自由落体运动，落地时的速度为，在落地后以的速度反弹，做速度逐渐减小的匀变速运动，故AB正确，不符合题意； C．图包围的面积代表的是物体走过的位移，内，小球做自由落体运动，下落的高度，故C错误，符合题意； D．同理可知，内，小球做向上的匀减速运动，上升的高度由面积可得，故D正确，不符合题意。 故选C。 3. 下列说法正确的是（　　） A. 有摩擦力一定有弹力作用 B. 由滑动摩擦力的表达式可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与压力成反比 C. 摩擦力的方向总与物体的运动方向相反 D. 放在水平桌面上静止的书本受到桌面的支持力，其反作用力的施力物体是桌子 【答案】A 【解析】 【详解】A．弹力是产生摩擦力的条件之一，故有摩擦力一定有弹力作用，故A正确； B．公式是动摩擦因数的定义式，动摩擦因数与接触面材料以及粗糙程度有关，与滑动摩擦力、压力无关，故B错误； C．摩擦力的方向总与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反，与物体的运动方向可能相同也可能相反，故C错误； D．放在水平桌面上静止的书本受到桌面的支持力，其反作用力为书本对桌面的压力，其反作用力的施力物体是书本，故D错误。 故选A。 4. 如图所示为某小球所受的合力与时间的关系图象，各段的合力大小相同，作用时间相同，设小球从静止开始运动。由此可判定0到4秒内（　　） A. 小球向前运动一段时间后停止 B. 小球始终向前运动 C. 小球向前运动，再返回停止 D. 小球向前运动，再返回，但不会停止 【答案】B 【解析】 【详解】由题可知，小球在奇数秒内，合力恒定不变，物体从静止开始做匀加速直线运动。偶数秒内合力反向，物体的加速度等大反向，物体仍沿原方向运动，做匀减速直线运动，根据对称性知偶数秒末物体的速度为0；此后物体做周期性的运动，周而复始，一直向前做单向直线运动。故ACD错误，B正确。 故选B。 5. 如图所示，物体、B间用轻质弹簧相连，已知，且物体与地面间的动摩擦因数均为。在水平外力的作用下，和B一起沿水平地面向右做匀加速直线运动，加速度大小为。撤去外力的瞬间，下列关于物体、B的加速度大小正确的是（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】C 【解析】 【详解】撤掉外力的瞬间，弹簧依然保持不变，因此A的受力情况不变，加速度依然为，设A的质量为m，弹簧弹力为F，隔离A分析可得 解得 对B隔离分析可得 解得 C正确。 故选C。 6. 有一种趣味运动，运动员手持乒乓球拍托实心塑料球移动，距离大者获胜。若某运动员在趣味运动中沿水平面做匀加速直线运动，手、球拍与球保持相对静止且球拍平面和水平面之间的夹角为θ，如图所示。设球拍和球质量分别为 M、m，不计球拍和球之间的摩擦，不计空气阻力，则（　　） A. 该运动员的加速度大小为gsinθ B. 球拍对球的作用力大小为mg C. 球拍对球的作用力大小为mgcosθ D. 该运动员对球拍的作用力大小为 【答案】D 【解析】 【详解】A．球和运动员具有相同的加速度，对小球分析如图所示 则小球所受的合力为，根据牛顿第二定律得 A错误； BC．根据平行四边形定则知，球拍对球的作用力 BC错误； D．对球拍和球整体分析，整体的合力为，根据平行四边形定则知，运动员对球拍的作用力为 D正确； 故选D。 7. 如图所示，一根细线系着一个质量为m的小球，细线上端固定在天花板上，给小球施加力F，小球平衡后细线与竖直方向的夹角。现改变F的方向，但仍要使小球在图中位置保持平衡，即角不变，重力加速度为g，则F的大小不可能为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】对小球受力分析，其受到自身的重力、绳子的拉力以及外力F。若让小球保持平衡状态，则这三个力恰好能做成首尾相连的三角形，如图所示 则当F的方向与拉力T的方向相垂直时，拉力F有最小值，其有 由上述的分析可知，其有，不可能是。 故选A。 8. 《普通高中教科书·物理·必修一》中我们学习过，当直升机倾斜飞行时，螺旋桨产生的升力F垂直于机身。如图所示，一直升飞机正在水平加速飞行，加速度大小为a，机身的倾角为，重力加速度大小为g，不考虑飞行时所受空气阻力，下列正确的是（　　） A. 加速度水平向左 B. 加速度水平向右 C. D. 【答案】AC 【解析】 【详解】以飞机为对象，其受力如图所示 根据牛顿第二定律可得 解得 由于合力方向水平向左，则加速度方向水平向左。 故选AC。 9. 甲、乙两车在同一条直线上行驶，它们运动的位移x随时间t变化的关系如图所示，已知甲车做匀变速直线运动，其图线与t轴相切于15s处，则下列说法正确的是（　　） A. 乙车的速度为2m/s B. 甲车的加速度大小为 C. 甲车的初位置在处 D. 5s时两车相遇，此时甲、乙两车的速率相等 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．乙车做匀速直线运动，速度为 故A正确； BCD．甲车做匀变速直线运动，其图线在15s时与t轴相切，则时甲车的速度为零，利用逆向思维将甲车运动看成反向初速度为0的匀加速直线运动，据位移时间公式，结合图像有 解得 则 时两车相遇，此时甲车的速率 故BD正确、C错误。 故选ABD。 10. 如图，在排球比赛中，运动员先后两次击球。第一次从a点水平击球，球落于b点；第二次在a点正下方c点斜向上击球，也击中b点，且第二次击球的最高点d与a等高，两轨迹相交于球网上端e。已知球网高2.24m，c点到球网平面水平距离3.36m，不计空气阻力。下列判断正确的（　　） A. 第一次击球到b点的速度大小可能是第二次的两倍 B. 第一次击球，降低a点高度并增大击球速度大小，仍可能击中b点 C. 第二次击球，仅改变击球速度方向，还能击中b点 D. 击球点a距地面高度为2.52m 【答案】D 【解析】 【详解】A．第二次排球运动的最高点d与a点等高，故比较第一次排球从a到b的过程和第二次排球从d到b的过程，这两个过程都做平抛运动，竖直方向做自由落体运动，下落高度一样，故运动时间一样，水平方向做匀速直线运动，有 且 可得 水平速度2倍关系，竖直速度相等，故合速度不是2倍关系，故A错误； B．降低a点的高度，速度方向仍水平，排球会触网，故不可能击中b点，故B错误； C．第二次击球时，设速度方向与水平方向夹角为，通过计算有m 可知 所以速度方向与水平方向夹角为45°，仅改变击球的速度方向，排球落点距离变近，故排球不可能击中b点，故C错误； D．比较第一次排球从a到e过程和第二次排球从e到d过程，根据可逆性，把第二次排球从e到d过程看成是从d到e过程的平抛运动，这两个过程竖直方向做自由落体运动，下落高度一样，运动时间也一样，根据 可得 故有 研究第一次排球的运动过程，由于 可知 根据竖直方向的运动规律有 可得 故 解得m 故D正确。 故选D。 二、非选择题：本题共5小题，共54分。 11. 某小组进行“探究平抛运动的特点”实验 （1）如图甲所示，两个相同的金属小球A、B处在同一高度，用小锤打击弹性金属片，A球沿水平方向抛出，B球由静止自由下落，可观察到两小球____（填“同时”或“不同时”）落地；说明平抛运动在竖直方向的分运动是__________。 （2）实验如图乙所示，画出小球运动的轨迹，在坐标纸上作出如图丙中曲线， A、B、C是曲线上的三个点的位置，A点为坐标原点，水平向右建立x轴，竖直向下建立y轴，得到如图所示的平面坐标。取，则小球从A点到B点的时间t=____s，小球水平方向的速度为____m/s。 【答案】（1） ①. 同时 ②. 自由落体运动 （2） ①. 0.1 ②. 2 【解析】 【小问1详解】 [1][2]可观察到两小球同时落地；说明两球在竖直方向的运动完全相同，即说明平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动。 【小问2详解】 [1]竖直方向，根据 可得 [2]小球水平方向的速度为 12. 如图甲所示，某兴趣小组在探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上，小车的左端通过轻细绳跨过定滑轮与砝码盘相连，小车的右端与穿过打点计时器的纸带相连，实验中认为砝码和盘的总重力近似等于绳的拉力，已知重力加速度为，打点计时器的工作频率为。 （1）主要实验步骤如下，下列做法正确的是________。 A. 实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源 B. 调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 C. 把远离定滑轮一侧的木板垫高，调节木板的倾角，使小车在砝码和盘的牵引下做匀速直线运动 D. 每次通过增减小车上的砝码改变小车质量时，都需要重新调节木板倾角 （2）一同学在补偿阻力后，在保持小车质量不变的情况下，改变砝码盘中砝码的质量，重复实验多次，作出了如图乙所示的图像，其中图线末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能是________。 A. 补偿阻力不足 B. 补偿阻力过度 C. 砝码和盘的总质量未满足远大于小车总质量的条件 D. 砝码和盘的总质量未满足远小于小车总质量的条件 （3）图丁是实验中打出的一段纸带，在打出的点中，从点开始每5个打点间隔取1个计数点，分别记为、、、、，相邻计数点间的距离已在图中标出，小车的加速度________。（结果保留两位有效数字） （4）另一同学遗漏了补偿阻力这一步骤，若长木板水平，保持小车质量一定，测得小车加速度与所受外力的关系图像如图丙所示，则小车与木板间的动摩擦因数________（用、、表示）。 【答案】（1）B （2）D （3）5.0 （4） 【解析】 【小问1详解】 A．实验时，要先接通打点计时器的电源再放开小车，故A错误。 B．为使细绳的拉力就是小车受到的合力，应调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行，故B正确。 C．把远离定滑轮一侧的木板垫高，调节木板的倾角，使小车在不受牵引力时做匀速直线运动，以此平衡摩擦力，故C错误。 D．平衡摩擦力后，满足，则每次通过增减小车上的砝码改变小车质量时，不需要重新调节木板倾角，故D错误。 故选B。 【小问2详解】 实验中根据牛顿第二定律， 解得 则只有当M>>m时才可认为F=mg 则图线末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能是砝码和盘的总质量没有满足“远小于小车质量”的要求，若补偿阻力过度，则图线应与纵轴出现交点，若补偿阻力不足，则图线应与横轴出现交点。故选D。 【小问3详解】 根据题意可知，相邻两计数点之间的时间间隔为 小车运动的加速度为 【小问4详解】 设小车质量为，根据牛顿第二定律有 所以 结合图线可知 所以 13. “神舟十三号”载人飞船的返回舱在竖直下落过程中，距地面1m高处时，速度的大小为6m/s。此时返回舱底部四台缓冲发动机同时启动，向下喷火，使返回舱竖直匀减速降落，落地速度降至2m/s。求这一减速阶段： （1）返回舱的加速度a； （2）经历的时间t。 【答案】（1）16m/s2，方向竖直向上；（2）0.25s 【解析】 【详解】（1）返回舱速度从6m/s降至2m/s的过程，做匀减速运动，取向下为正方向 即返回舱加速度大小为16m/s2，方向竖直向上。 （2）平均速度 由，有 14. 如图，以10m/s的水平速度抛出的物体，飞行一段时间后垂直撞在倾角为的斜面上，空气阻力不计，求： （1）物体飞行的时间； （2）物体撞在斜面上的速度大小v和竖直方向下落的高度h。 【答案】（1） （2）20m/s，15m 【解析】 【小问1详解】 物体撞在斜面上的速度与斜面垂直，将该速度分解，如图所示 则有 又 联立解得 【小问2详解】 物体落在斜面上时的速度大小为 竖直方向下落高度为 15. 如图所示，传送带与平板紧靠在一起，且上表面在同一水平面内，两者长度分别为，。传送带始终保持以速度匀速运动。现将一滑块（可视为质点）轻放到传送带的左端，然后平稳地滑上平板（不计连接处速度变化）。已知滑块与传送带间的动摩擦因数，滑块与平板、平板与支持面的动摩擦因数分别为，，滑块A和平板B的质量均为，取，求： （1）求滑块刚滑上平板上时的速度； （2）滑块A在平板B上滑行的时间； （3）要使滑块A不从平板B右端滑出，可以在滑块A刚滑上平板B时，在A上施加一水平向左的恒力F，则F最小值为多大？平板B向右运动的最大位移s为多大？ 【答案】（1）6m/s （2）0.29s （3）12N，0.375m 【解析】 【小问1详解】 A在传送带上加速过程，根据牛顿第二定律有 解得 若滑块在传送带上一直匀加速，有 解得 由此可知，滑块在传送带上一直匀加速，且达到传送带最右端、滑上平板时的速度为6m/s； 【小问2详解】 A滑上B，对A有 解得 对B有 解得 A从B上滑落，有 解得 或=1.7s（不符合题意，舍掉） 【小问3详解】 当F作用于A上时，对A，有 t时刻AB共速，有 A恰好滑到B右端，有 解得，， AB共速后一起匀减速，有 解得 根据速度位移时间关系 解得 所以B向右运动的最大位移为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省乐平中学2025-2026学年上学期期末考试 高一物理 满分100分，考试时间：75分钟。 一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8-10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。下列说法中正确的是（　　） A. 在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，直接用实验进行了验证 B. 亚里士多德认为两个物体从同一高度自由落下，重物体与轻物体下落一样快 C. 伟大的物理学家牛顿最先建立了速度、加速度等概念，并创造了一套科学研究方法 D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫作“微元法” 2. 小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其图像如图所示，则由图可知下列说法中不正确的是（）（　　） A. 小球下落的最大速度为5m/s B. 小球第一次反弹的初速度大小为3m/s C. 小球能下落的高度2.5m D. 小球能弹起的最大高度0.45m 3. 下列说法正确的是（　　） A. 有摩擦力一定有弹力作用 B. 由滑动摩擦力的表达式可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与压力成反比 C. 摩擦力的方向总与物体的运动方向相反 D. 放在水平桌面上静止的书本受到桌面的支持力，其反作用力的施力物体是桌子 4. 如图所示为某小球所受的合力与时间的关系图象，各段的合力大小相同，作用时间相同，设小球从静止开始运动。由此可判定0到4秒内（　　） A. 小球向前运动一段时间后停止 B. 小球始终向前运动 C. 小球向前运动，再返回停止 D. 小球向前运动，再返回，但不会停止 5. 如图所示，物体、B间用轻质弹簧相连，已知，且物体与地面间的动摩擦因数均为。在水平外力的作用下，和B一起沿水平地面向右做匀加速直线运动，加速度大小为。撤去外力的瞬间，下列关于物体、B的加速度大小正确的是（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 6. 有一种趣味运动，运动员手持乒乓球拍托实心塑料球移动，距离大者获胜。若某运动员在趣味运动中沿水平面做匀加速直线运动，手、球拍与球保持相对静止且球拍平面和水平面之间的夹角为θ，如图所示。设球拍和球质量分别为 M、m，不计球拍和球之间的摩擦，不计空气阻力，则（　　） A. 该运动员的加速度大小为gsinθ B. 球拍对球的作用力大小为mg C. 球拍对球的作用力大小为mgcosθ D. 该运动员对球拍的作用力大小为 7. 如图所示，一根细线系着一个质量为m的小球，细线上端固定在天花板上，给小球施加力F，小球平衡后细线与竖直方向的夹角。现改变F的方向，但仍要使小球在图中位置保持平衡，即角不变，重力加速度为g，则F的大小不可能为（　　） A. B. C. D. 8. 《普通高中教科书·物理·必修一》中我们学习过，当直升机倾斜飞行时，螺旋桨产生的升力F垂直于机身。如图所示，一直升飞机正在水平加速飞行，加速度大小为a，机身的倾角为，重力加速度大小为g，不考虑飞行时所受空气阻力，下列正确的是（　　） A. 加速度水平向左 B. 加速度水平向右 C. D. 9. 甲、乙两车在同一条直线上行驶，它们运动的位移x随时间t变化的关系如图所示，已知甲车做匀变速直线运动，其图线与t轴相切于15s处，则下列说法正确的是（　　） A. 乙车的速度为2m/s B. 甲车的加速度大小为 C. 甲车的初位置在处 D. 5s时两车相遇，此时甲、乙两车的速率相等 10. 如图，在排球比赛中，运动员先后两次击球。第一次从a点水平击球，球落于b点；第二次在a点正下方c点斜向上击球，也击中b点，且第二次击球的最高点d与a等高，两轨迹相交于球网上端e。已知球网高2.24m，c点到球网平面水平距离3.36m，不计空气阻力。下列判断正确的（　　） A. 第一次击球到b点的速度大小可能是第二次的两倍 B. 第一次击球，降低a点高度并增大击球速度大小，仍可能击中b点 C. 第二次击球，仅改变击球速度方向，还能击中b点 D. 击球点a距地面高度为2.52m 二、非选择题：本题共5小题，共54分。 11. 某小组进行“探究平抛运动的特点”实验 （1）如图甲所示，两个相同的金属小球A、B处在同一高度，用小锤打击弹性金属片，A球沿水平方向抛出，B球由静止自由下落，可观察到两小球____（填“同时”或“不同时”）落地；说明平抛运动在竖直方向的分运动是__________。 （2）实验如图乙所示，画出小球运动的轨迹，在坐标纸上作出如图丙中曲线， A、B、C是曲线上的三个点的位置，A点为坐标原点，水平向右建立x轴，竖直向下建立y轴，得到如图所示的平面坐标。取，则小球从A点到B点的时间t=____s，小球水平方向的速度为____m/s。 12. 如图甲所示，某兴趣小组在探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上，小车的左端通过轻细绳跨过定滑轮与砝码盘相连，小车的右端与穿过打点计时器的纸带相连，实验中认为砝码和盘的总重力近似等于绳的拉力，已知重力加速度为，打点计时器的工作频率为。 （1）主要实验步骤如下，下列做法正确的是________。 A. 实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源 B. 调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 C. 把远离定滑轮一侧的木板垫高，调节木板的倾角，使小车在砝码和盘的牵引下做匀速直线运动 D. 每次通过增减小车上的砝码改变小车质量时，都需要重新调节木板倾角 （2）一同学在补偿阻力后，在保持小车质量不变的情况下，改变砝码盘中砝码的质量，重复实验多次，作出了如图乙所示的图像，其中图线末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能是________。 A. 补偿阻力不足 B. 补偿阻力过度 C. 砝码和盘的总质量未满足远大于小车总质量的条件 D. 砝码和盘的总质量未满足远小于小车总质量的条件 （3）图丁是实验中打出的一段纸带，在打出的点中，从点开始每5个打点间隔取1个计数点，分别记为、、、、，相邻计数点间的距离已在图中标出，小车的加速度________。（结果保留两位有效数字） （4）另一同学遗漏了补偿阻力这一步骤，若长木板水平，保持小车质量一定，测得小车加速度与所受外力的关系图像如图丙所示，则小车与木板间的动摩擦因数________（用、、表示）。 13. “神舟十三号”载人飞船的返回舱在竖直下落过程中，距地面1m高处时，速度的大小为6m/s。此时返回舱底部四台缓冲发动机同时启动，向下喷火，使返回舱竖直匀减速降落，落地速度降至2m/s。求这一减速阶段： （1）返回舱的加速度a； （2）经历的时间t。 14. 如图，以10m/s的水平速度抛出的物体，飞行一段时间后垂直撞在倾角为的斜面上，空气阻力不计，求： （1）物体飞行的时间； （2）物体撞在斜面上的速度大小v和竖直方向下落的高度h。 15. 如图所示，传送带与平板紧靠在一起，且上表面在同一水平面内，两者长度分别为，。传送带始终保持以速度匀速运动。现将一滑块（可视为质点）轻放到传送带的左端，然后平稳地滑上平板（不计连接处速度变化）。已知滑块与传送带间的动摩擦因数，滑块与平板、平板与支持面的动摩擦因数分别为，，滑块A和平板B的质量均为，取，求： （1）求滑块刚滑上平板上时的速度； （2）滑块A在平板B上滑行的时间； （3）要使滑块A不从平板B右端滑出，可以在滑块A刚滑上平板B时，在A上施加一水平向左的恒力F，则F最小值为多大？平板B向右运动的最大位移s为多大？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $