精品解析：湖南省郴州市桂阳县朝阳学校2025-2026学年统编版二年级下学期语文课后服务成果检测

2026年上期二年级语文期末课后服务成果检测 （时间：60分钟 满分：100分） 亲爱的小朋友，祝贺你顺利完成了本学期的学习，你收获了什么呢？让我们一起迎接知识的挑战吧！ 第一部分 积累与运用（64分） 1. 看拼音，写字词。 二年级的就要结束了。这一年，带领我们在教室快乐地做，让我和们收获了许多快乐；还带我们去，走进神秘的大自然，更多的秘密。多彩的校园生活为我们编织了一个的童年。 2. 我会选择正确的答案，打“√”。 （1）我用扇（shàn shān）子给奶奶扇（shàn shān）风。 （2）我的（de dí）妈妈的（de dí）确心灵手巧啊！ （3）爸爸倒（dǎo dào）车的时候，不小心把爷爷的自行车撞倒（dǎo dào）了。 （4）我对书中的无土栽（赔 陪 培）很感兴趣，爷爷就（赔 陪 培）我去农业基地参观。 3. 把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①神（ ）大地 ②（ ）颜悦（ ） ③大（ ）小巷 ④（ ）里无（ ） ⑤筋疲力（ ） ⑥引人（ ）目 （1）跑完一场马拉松比赛，所有运动员都累得____________。 （2）花坛里那朵红色的牡丹开得特别艳，格外____________。 4. 照样子，仿写词语。 （1）例：周围（由意思相近的字组成的词语）__________________ __________________ （2）例：眉开眼笑（含“笑”字的词语）__________________ __________________ （3）例：姿态—千姿百态____________—__________________ 5. 读一读，连一连。 贴 龙舟 春节 甜津津的 杏子 看 窗花 端午节 油腻腻的 红烧肉 赛 花灯 元宵节 酸溜溜的 桂花糕 按要求完成句子练习。（6分） 6. 小兔子一会儿__________________，一会儿__________________，一会儿__________________。 7. 小语____________（填写表示人物心情的词语）极了，__________________（填写AABB式的词语）地来到广场上玩。 8. 他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句） _________________________________ 9. 根据所学知识，完成练习。 （1）小语不认识“须”字，应该先查部首______，再查______画。 （2）我属马，根据十二生肖的知识，我知道比我大一岁的人属______。 （3）小语总和同学比吃穿，我们可以用《弟子规》中的“若______，若______，不如人，勿生戚”来劝说他。 （4）池塘里，一片片荷叶挨挨挤挤，一望无边，荷花在阳光的照射下显得更加鲜艳，正如杨万里诗中所说：“接____________，映日____________。” （5）李绅的“四海____________，____________犹饿死”和范仲淹的“君看____________，出没____________。”表达了对劳动人民的深切同情。 （6）“购”的偏旁是______，它与______有关。 第二部分 阅读与理解（21分） 10. 口语交际 小语在太空科技馆观看神舟二十一号发射视频时，有个小朋友站起来挡住了大屏幕，小语会怎么提醒他？ ________________________________________________ 11. 请你将加点词语的正确含义填入括号中。（填序号） 经过：①通过某种活动 ②通过某个地方 （1）我去上学时，会经过社区广场。（ ） （2）经过多次练习，明明终于学会了跳绳。（ ） 阅读短文，完成练习。 小猴子丢钥匙 ①小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊（diào）着一朵喇叭（lǎ ba）花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 ②小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上。有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。 ③小猴子来到河边，把钥匙丢进水里。有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙装在口袋里。 ④小猴子路过小鹿家门口时，恰好看见小鹿拿着锤（chuí）子准备砸（zá）门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。”小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏（tāo）出钥匙还给了小鹿。 12. 填上合适的量词。 一（ ）钥匙 一（ ）喇叭花 一（ ）小鸟 一（ ）小鱼 13. 勾画句子 刚捡到钥匙时，小猴子为什么不想把钥匙还给小鹿？请用“——”在文中画出对应的句子。 14. 选择题 （1）钥匙上挂着什么好看的花？（ ） ①桃花 ②喇叭花 ③油菜花 （2）小鹿找不到钥匙，着急要去做什么？（ ） ①出门玩耍 ②送山羊爷爷看病 ③去找小猴子 （3）小猴子最后脸红了，是因为（ ） ①钥匙弄丢了 ②小鹿责怪他 ③知道自己做错了，心里愧疚 15. 你喜欢文中的小猴子吗？为什么？ _____________________________________________ 第三部分 神奇的创作（15分） 16. 写话。 如果可以养小动物，你想养什么小动物？写写你的理由。（提示：1．先写你想养什么小动物，它长什么样子；2．再写2-3条你想养它的理由；3．不会写的字写拼音。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期二年级语文期末课后服务成果检测 （时间：60分钟 满分：100分） 亲爱的小朋友，祝贺你顺利完成了本学期的学习，你收获了什么呢？让我们一起迎接知识的挑战吧！ 第一部分 积累与运用（64分） 1. 看拼音，写字词。 二年级的就要结束了。这一年，带领我们在教室快乐地做，让我和们收获了许多快乐；还带我们去，走进神秘的大自然，更多的秘密。多彩的校园生活为我们编织了一个的童年。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“师”“游”“戏”“伙”“伴”“野”“彩”的正确写法。 2. 我会选择正确的答案，打“√”。 （1）我用扇（shàn shān）子给奶奶扇（shàn shān）风。 （2）我的（de dí）妈妈的（de dí）确心灵手巧啊！ （3）爸爸倒（dǎo dào）车的时候，不小心把爷爷的自行车撞倒（dǎo dào）了。 （4）我对书中的无土栽（赔 陪 培）很感兴趣，爷爷就（赔 陪 培）我去农业基地参观。 【答案】（1）shàn shān （2）de dí （3）dào dǎo （4）培 陪 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“扇”的读音。 （2）注意区分多音字“的”的读音。 （3）注意区分多音字“倒”的读音。 （4）“培”是土字旁，和泥土、种植有关；“陪”是阝旁，和人相伴有关；“赔”是贝字旁，和钱财有关。 3. 把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①神（ ）大地 ②（ ）颜悦（ ） ③大（ ）小巷 ④（ ）里无（ ） ⑤筋疲力（ ） ⑥引人（ ）目 （1）跑完一场马拉松比赛，所有运动员都累得____________。 （2）花坛里那朵红色的牡丹开得特别艳，格外____________。 【答案】 ①. 州 ②. 和 ③. 色 ④. 街 ⑤. 万 ⑥. 云 ⑦. 尽 ⑧. 注 ⑨. ⑤ ⑩. ⑥ 【解析】 【详解】神州大地：指我们的祖国大地。 和颜悦色：形容人态度和蔼亲切。 大街小巷：指城镇里各处的街道。 万里无云：形容天气十分晴朗。 筋疲力尽：指力气全用完了，极度劳累。 引人注目：指很能吸引别人的目光。 （1）根据词义，结合语境可知，运动员跑完马拉松极度疲惫，“筋疲力尽”与语境最相符。 （2）根据词义，结合语境可知，红牡丹开得很艳、特别吸引目光，“引人注目”最符合语境。 4. 照样子，仿写词语。 （1）例：周围（由意思相近的字组成的词语）__________________ __________________ （2）例：眉开眼笑（含“笑”字的词语）__________________ __________________ （3）例：姿态—千姿百态____________—__________________ 【答案】 ①. 伙伴 ②. 奔跑 ③. 哈哈大笑 ④. 喜笑颜开 ⑤. 言语 ⑥. 千言万语 【解析】 【详解】（1）题干明确要求写近义字词语，两个字含义差不多。示例：明亮、寻找、灾难。 （2）必须写带“笑”的词语。示例：捧腹大笑、笑逐颜开、笑口常开。 （3）仔细观察例子，两字词语拆开放到四字词语当中，两个字分别放在第二、四的位置。示例：山水—千山万水、奔跑—东奔西跑、争斗—明争暗斗。 5. 读一读，连一连。 贴 龙舟 春节 甜津津的 杏子 看 窗花 端午节 油腻腻的 红烧肉 赛 花灯 元宵节 酸溜溜的 桂花糕 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有两组，第一组第一列是动词，第二列是习俗，第三列是节日。根据传统节日的固定习俗连线即可。 第二组第一列是形容词短语，第二列是食物名称，根据食物的口味/特点和对应的形容词连线即可。 按要求完成句子练习。（6分） 6. 小兔子一会儿__________________，一会儿__________________，一会儿__________________。 【答案】 ①. 蹦到草地上啃青草 ②. 趴在屋檐下晒太阳 ③. 凑到我脚边要零食 【解析】 【详解】“一会儿……一会儿……一会儿……”是用来描述同一主体短时间内接连做的不同事的句式，填写的内容要符合小兔子的日常习性，是三个互不重复的合理行为，保证语句通顺自然即可。 示例：小兔子一会儿追着花丛里的小蝴蝶跑，一会儿缩在窝里啃胡萝卜，一会儿支起前腿探脑袋看远处。 7. 小语____________（填写表示人物心情的词语）极了，__________________（填写AABB式的词语）地来到广场上玩。 【答案】 ①. 开心 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】第一空要填写描写人物心情的词语，搭配“极了”，表现小语内心的情绪。第二空要求填写AABB式词语，用来修饰动作，写出人物来到广场时的状态。做题要看清格式要求，结合句子语境，选择搭配合理、符合语境的词语，让语句通顺合理。 示例：小语兴奋极了，欢欢喜喜地来到广场上玩。 8. 他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句） _________________________________ 【答案】羊圈被他修得结结实实的。 【解析】 【详解】本题考查改被字句。 结合所给句子，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“他”和“羊圈”位置互换，把字改为被字，改完后为：羊圈被他修得结结实实的。 9. 根据所学知识，完成练习。 （1）小语不认识“须”字，应该先查部首______，再查______画。 （2）我属马，根据十二生肖的知识，我知道比我大一岁的人属______。 （3）小语总和同学比吃穿，我们可以用《弟子规》中的“若______，若______，不如人，勿生戚”来劝说他。 （4）池塘里，一片片荷叶挨挨挤挤，一望无边，荷花在阳光的照射下显得更加鲜艳，正如杨万里诗中所说：“接____________，映日____________。” （5）李绅的“四海____________，____________犹饿死”和范仲淹的“君看____________，出没____________。”表达了对劳动人民的深切同情。 （6）“购”的偏旁是______，它与______有关。 【答案】 ①. 彡 ②. 6##六 ③. 蛇 ④. 衣服 ⑤. 饮食 ⑥. 天莲叶无穷碧 ⑦. 荷花别样红 ⑧. 无闲田 ⑨. 农夫 ⑩. 一叶舟 ⑪. 风波里 ⑫. 贝 ⑬. 钱财 【解析】 【详解】（1）“须”是左右结构，部首是彡，去掉部首后剩余的“页”字共6画。 （2）十二生肖顺序为“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊……”，属马的前一个生肖就是比属马的人大一岁的属相，是蛇。 （3）书写时注意“服”“食”的正确写法。 （4）书写时注意“莲”“碧”的正确写法。 （5）书写时注意“波”的正确写法。 （6）“购”的偏旁是贝字旁，贝字旁的汉字大多和钱财、交易有关，“购”是购买的意思，需要用钱来交易，所以这个字和钱财有关。 第二部分 阅读与理解（21分） 10. 口语交际 小语在太空科技馆观看神舟二十一号发射视频时，有个小朋友站起来挡住了大屏幕，小语会怎么提醒他？ ________________________________________________ 【答案】小朋友，打扰一下！你站起来，后面的人就看不到大屏幕上神舟二十一号发射的画面了，可以坐回位置上吗？ 【解析】 【详解】做题时要结合科技馆这个公共场景，提醒别人注意讲究礼貌，不能直接训斥。说话先要表示客气，说明现状：对方站起来遮挡住屏幕，自己看不见神舟二十一号发射视频，再委婉提出希望对方配合的请求，语句简短通顺。 示例：小朋友，不好意思，麻烦你坐下来好吗？你站起来挡住大屏幕了，我看不到神舟二十一号发射的视频，谢谢你。 11. 请你将加点词语的正确含义填入括号中。（填序号） 经过：①通过某种活动 ②通过某个地方 （1）我去上学时，会经过社区广场。（ ） （2）经过多次练习，明明终于学会了跳绳。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】（1）语境中“经过社区广场”指的是上学的路途上从广场这个地点穿行过去，对应“通过某个地方”的意思，选②。 （2）语境中“经过多次练习”指的是完成了多次练习这类活动之后才学会跳绳，对应“通过某种活动”的意思，选①。 阅读短文，完成练习。 小猴子丢钥匙 ①小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊（diào）着一朵喇叭（lǎ ba）花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 ②小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上。有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。 ③小猴子来到河边，把钥匙丢进水里。有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙装在口袋里。 ④小猴子路过小鹿家门口时，恰好看见小鹿拿着锤（chuí）子准备砸（zá）门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。”小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏（tāo）出钥匙还给了小鹿。 12. 填上合适的量词。 一（ ）钥匙 一（ ）喇叭花 一（ ）小鸟 一（ ）小鱼 13. 勾画句子 刚捡到钥匙时，小猴子为什么不想把钥匙还给小鹿？请用“——”在文中画出对应的句子。 14. 选择题 （1）钥匙上挂着什么好看的花？（ ） ①桃花 ②喇叭花 ③油菜花 （2）小鹿找不到钥匙，着急要去做什么？（ ） ①出门玩耍 ②送山羊爷爷看病 ③去找小猴子 （3）小猴子最后脸红了，是因为（ ） ①钥匙弄丢了 ②小鹿责怪他 ③知道自己做错了，心里愧疚 15. 你喜欢文中的小猴子吗？为什么？ _____________________________________________ 【答案】12. ①. 把 ②. 朵 ③. 只 ④. 条 13. 昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 14. ①. ② ②. ② ③. ③ 15. 我喜欢短文中的小猴子。因为小猴子看到小鹿回家拿东西帮助山羊爷爷时，想到自己还把小鹿的钥匙丢掉，感到了羞愧，知道自己做错了事，马上就把钥匙还给了小鹿，他能知错就改。 【解析】 【导语】这篇短文通过小猴子捡到钥匙的故事，展现了角色的心理变化和道德反思。文章结构清晰，情节紧凑，从小猴子的自私行为到最后的悔悟，逐步揭示了友情与责任的重要性。语言简洁明了，适合儿童阅读，通过动物的形象化表达，增强了故事的趣味性和教育意义。 【12题详解】 结合短文第①自然段“小猴子捡到一把钥匙”可知，①处应填“把”。 结合第①自然段“钥匙上吊着一朵喇叭花”可知，②处应填“朵”。 结合第②自然段“有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的”可知，③处应填“只”。 根据第③自然段“有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子”可知，④处应填“条”。 【13题详解】 结合第①自然段“小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。”可知，这句话通过小猴子的心理活动，明确说明了他因为昨天和小熊吵架时小鹿没有帮他，所以不想把钥匙还给小鹿。故画横线的句子为：昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 【14题详解】 （1）结合第①自然段“钥匙上吊着一朵喇叭花”可知本题应选②。 （2）结合第④自然段“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。”可知，小鹿找不到钥匙，着急要去送山羊爷爷看病。 （3）结合第④自然段“小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏出钥匙还给了小鹿。”可知，小猴子最后脸红了，是因为它知道自己做错了，心里愧疚。 【15题详解】 先明确问题是对小猴子的喜好及原因，需结合短文中小猴子的行为分析，看其是否有值得肯定的地方，比如是否知错能改等，再组织语言说明理由，答案不唯一、言之有理即可。 示例1：喜欢，虽然小猴子一开始犯了小错，可当看到小鹿着急的情况，马上改正，这种能及时认识错误的优点值得喜欢。 示例2：不太喜欢，小猴子捡到小鹿钥匙，却因私人小事不归还，让小鹿陷入没钥匙的麻烦，这做法不对，所以不太喜欢。 第三部分 神奇的创作（15分） 16. 写话。 如果可以养小动物，你想养什么小动物？写写你的理由。（提示：1．先写你想养什么小动物，它长什么样子；2．再写2-3条你想养它的理由；3．不会写的字写拼音。） 【答案】例文： 如果可以养小动物，我最想养一只小白兔。它全身长着雪白雪白的毛，像一个圆圆的小雪球，眼睛红红的，就像两颗红宝石，还有一对长长的大耳朵，尾巴短短的，可爱极了。我想养它有两个理由：第一，小白兔性格很温顺，摸起来软乎乎的，抱起来很舒服，不会吓到人。第二，它吃胡萝卜和青菜就可以饱啦，照顾起来很简单。我特别喜欢它。 【解析】 【详解】首先要交代清楚自己想养的小动物，接着描写它的外形模样，写出皮毛、眼睛、耳朵这类外貌特征，之后自然接上想饲养它的2-3个理由，把喜欢它的原因融在语句里，全程连贯叙述，遇到不会书写的汉字可以写上拼音。 示例：如果可以养小动物，我想养一只小狗。它长着一身黄黄的短毛，圆溜溜的大眼睛，还有一条总是摇来摇去的小尾巴。我想养它有两个理由，第一，小狗十分可爱，可以陪我玩耍。第二，小狗很忠诚，能陪伴我，给我带来很多快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $