广西南宁市江南区联盟校2025-2026学年上学期九年级语文期中试卷

2025~2026学年度秋季学期期中学科素养调研 九年级语文参考答案 1.(2分)zhù涌 2.（(2分)A 3.(2分)D 4.(2分)因为：因果 5.(2分)成分残缺；在“伟大复兴”后加上“的责任”。 6.(6分)①病树前头万木春 ②韩愈③欲为圣明除弊事④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海 ⑥行路难 7.(4分)同学，你的感受我理解，当我们付出努力却感觉目标更远时，确实容易让人想放弃。(1 分)但奋斗的意义从来不是短期的得失，而是不断夯实基础，为未来积蓄力量。(1分)每一次努 力都在缩小差距，比如每天弄懂一个知识点，慢慢积累就会靠近目标。(1分)请别轻易放弃！咱 们再努努力，调整下学习方法，说不定就能柳暗花明，成功实现目标。 8.（2分)C(“运用打比方的说明方法”错误，应为“作比较”) 9.(3分)①利用开放口岸，发起构建中国一东盟人工智能合作生态圈倡议，以A虹赋能推动东盟水 果汇聚广西。 ②邀请知名主播及各大电商平台同步促销，线上线下展示东盟水果如何从异国枝头走到全国果篮的 “尝鲜之旅”。 ③举办东盟水果及RCEP优品进商圈、进景区、网上专场活动，助力东盟及RCEP特色优品走向全 国。 ④举办东盟水果和“桂字号”系列产销对接活动，为供应商与采购商搭建产销、供购对接平台。 (每点1分，任意答对3点即可得满分) 10.(3分)示例一：我推荐南宁老友粉。酸笋豆豉爆炒出浓烈锅气，猪杂鲜肉在酸辣高汤里翻腾起 舞，米粉吸饱汤汁滑入喉间，瞬间酣畅淋漓。这碗带着体温的市井味道，是穿越邕城大街小巷最生 猛的美食接头暗号。欢迎来到绿城南宁，用滚烫的酸辣仪式，与整座城市称兄道弟！ 示例二：我推荐漓江山水。碧水如玉带蜿蜒，奇峰似画卷舒展，竹筏过处涟漪轻漾，鸬鹚掠影如梦 似幻。每一帧都是大自然挥毫的写意诗篇，每一程能听见喀斯特地貌亿万年的呼吸。欢迎来到桂 林，在漓江上荡舟，做一场水墨丹青的梦！（推荐1分，美食或美景的特点1分，欢迎语1分） 11.(4分)①为作者散文写评论并发表，鼓励作者坚持写作②杜雪冬③快递公司经理④告诫坐着戴 头盔、给作者付餐费 12.(3分)运用语言描写(1分)，通过引用李经理的原话，体现其对作者的关心与帮助(1分)， 展现其朴实、热情、真诚的性格(1分)。（或“反映出作者在异乡奋斗时，陌生人的善意带给自 己的温暖与力量，凸显了善意照亮人生的主题”。) 13.(3分)①奋斗需要坚持，作者无论从事何种平凡工作，始终坚持阅读与写作：(1分)②奋斗 路上的善意帮助是助推力，晁璇、董华、李志强等人的支持让作者在困境中获得前行的力量：(1 分)③作者不断积累写作经验，抓住机遇发表作品，实现了自我价值的提升。(1分) 14.(4分)运用比喻的修辞手法，将“月光”比作“先生的注视”，将“微风”比作“先生的告诫” (1分)，营造了宁静庄重的氛围，暗含作者对鲁迅先生的敬仰之情(1分)；同时呼应前文走进鲁 迅文学院的情节(1分)；表达了作者对这些人在他实现文学理想的道路上，给予的善意帮助的感 恩之情(1分)。 15.(2分)A(情感应是慷慨激昂的) 16.(3分)最后两句“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”运用用典的表现手法(1分)，这两句 诗写出对李邕傲慢态度的不满，强调年轻人不可被轻视(1分)，充分展现出他的自信与对自身价 值的坚定认同(1分)。 17.(2分)D(A,开，放晴消散；B.景，日光/景色；C.或，或许/有时：D.以，表目的，来，用 来。) 18.(2分)B 19.(4分)（1)如果没有这样的人，我同谁一道呢？ (2)妻子和孩子的衣服和饭食，仅仅能够自足。 20.(3分)示例一：“沙鸥翔集，锦鳞游泳(1分)”运用对偶的手法，句式整齐，富有节奏感和 音乐美(1分)，生动形象地写出了洞庭湖的生机与活力(1分)。 示例二：“阴风怒号，浊浪排空(1分)”运用对偶的手法，整齐对称，富有气势(1分)，写 出风大浪高的景象，令人生畏(1分)。 21.(4分)甲文：①范仲淹借古仁人“不以物喜，不以己悲”之心劝勉腾子京，可见他是一个乐观 旷达的人。②范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，可见他是一个忧国忧民/兼 济天下有远大抱负的人。 乙文：①“仲淹内刚外和，性至孝。”可见范仲淹是一个刚柔并济，本性很孝顺的人。 ②“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。”可见范仲淹是一个生活俭朴的人。 ③范仲淹在乡族中设置义庄，来赡养族人。可见范仲淹是一个博爱善施的人。 ④“为政尚忠厚，所至有恩。”可见范仲淹是一个为政忠厚，执政为民的人。 ⑤“死之日，四方闻者，皆为叹息。”可见范仲淹是一个深受百姓爱戴的人。 细则：结合甲文分析人物形象特点1分，结合内容分析1分： 结合乙文分析人物形象特点1分，结合内容分析1分： 只结合【甲】【乙】两文其中一篇分析，不得满分。 乙文：范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝顺。因为母亲在世时家中正贫困，后来（范 仲淹)虽然显贵，但家中没有来客就不吃两种以上的肉食。妻子和孩子的衣服和饭食，仅仅能够自 足。范仲淹乐于施恩，在里巷中设置义庄，用以赡养族人。对人博爱乐做善事，士人大多出自其门 下，即使是里巷之人，也都能说出他的名字。去世那天，四面八方听到这一消息的人，都为之叹息。 范仲淹治理国家崇尚忠厚，所到之处多有恩德，邠州、庆州的老百姓和归属的羌人，都画上他的像 建立生祠供奉他。等到他死时，羌部族的首领数百人，像失去父亲一样痛哭，并斋戒三日以后才离 开。他的四个儿子：纯祐、纯仁、纯礼、纯粹。 22.(8分)(1)(2分)①土地②太阳；①太阳②土地（每空一分） (2)(3分)“淋着血”反复出现，强化了“他”所受的创伤沉重，（1分)通过重复的视觉描 写，让读者直观感受到“他”在压迫与伤害中承受的巨大痛苦(1分)；同时也是为了反衬“他” 的坚韧与反抗精神，突出其不屈服于苦难的意志。(1分) (3)(3分)诗人借先民与自然搏斗的事迹(1分)，展现出北方人民在惨酷的自然中坚守土地、 不屈抗争的坚韧品格(1分)，蕴含着对“悲哀的国土”的深切眷恋，表达了诗人对驱逐黑暗、争 取胜利的美好愿望(1分)。（内容1分，品质1分，情感1分，） 23.(50分) 评分参考 等次 内容立意(20分) 语言表达(20分) 思路结构(10分) 切合题意 一类 行文流畅、简洁 符合文体要求 中心突出 语言准确、生动 结构严谨 (5046分) 内容充实 表达方式、手法多样 层次清晰 立意正确、深刻 书写工整，卷面干净 构思新颖、巧妙 感情真挚 分项得分 20-19分 20-19分 10~9分 切合题意 二类 语言通顺 符合文体要求 中心明确 表达尚好 4541分) 结构紧凑 内容充实 书写整齐 层次清楚 立意正确 构思新颖 感情真实 分项得分 1817分 18~17分 98分 三类 文从字顺 符合文体要求 符合题意 语言比较生动 结构完整 (40-35分) 中心较明确 能运用多种表达方式 层次比较清楚 内容较充实 书写工整 分项得分 1615分 16-15分 76分 四类 基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求 (34-30分) 中心基本明确 有少量语病 结构尚完整 内容尚充实 字迹清楚 层次尚清楚 分项得分 1413分 1413分 54分 五类 语句不通顺 不符合文体要求 偏离题意 语病比较多 (29～20分) 结构层次混乱 中心不明确 错别字多 字体不甚清晰 分项得分 12~10分 12～10分 3~2分 不符合文体要求 六类 严重偏离题意 文理不通 结构不完整层次混 (190分) 书写潦草 乱 分项得分 90分 90分 10分 补充说明：(1)错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。(2)不足600字者， 每少50字扣1分，最多扣3分。(3)不写题目，扣2分。2025~2026学年度秋季学期期中学科素养调研 九年级语文 (调研时间：150分钟满分：120分) 注意事项： 1.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将本试卷和答题卡纸，并交回。 学校开展“聆听奋斗的回响”主题活动，请你参与。 一、积累(20分) 下面是“奋斗印记”宣传报中的一段材料，请你按照要求完成以下1一5题。 奋斗，是梦想照进现实的桥梁。袁隆平院士，用50余年光阴，在田埂间书写科学奇迹，更用一 粒种子，让无数人远离饥饿，造福世界人民。运动员孙颖莎，日复一日地在训练场上挥洒汗水，无 数次挥拍，只为在赛场上那短暂而耀眼的时刻。他们用勤勉定义人生，让不懈的奋斗与无畏的担 ,汇聚成“平凡铸就伟大”的强大力量。 奋斗，是国家发展的引擎。在复杂的局势中，中国制造展现出强大的韧性与实力。令人震撼的 “中国奇迹”之所以能够实现，是()有无数奋斗者的不懈努力。福建舰电磁弹射技术的重大突 破，沙漠锁边工程对生态环境的巨大改善，从“求人”到“被求”的产业蜕变，见证着中国制造的 不断崛起。 奋斗，是文明智慧的彰显。以☐奋斗求共赢☐的东方智慧☐在一带一路合作中绽放光彩。当民 族复兴的航程驶向前方，每一朵青春浪花都承载着奔yǒg向前的力量。无论过去、现在，吾辈青年 要承担起实现中华民族伟大复兴，以拼搏奋斗谱写新时代的高章！ 1.请阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)铸()就 (2)奔yǒng() 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是()(2分) A.相得益彰B.顶天立地 C.眼花缭乱 D.惟妙惟肖 3.文中方框内分别填入标点符号，最恰当的一项是()(2分) A.(), B.“” C.<>, D.“n 4.文段中画波浪线的句子，括号处应填入的关联词语是① ,这是一个②复句。(2分) 5.语段中画横线的句子有语病，请你指出病因及修改意见。(2分) 6.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（每空1分，共6分） 奋斗永不停息，奋斗的人生最精彩。如刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，① ”(《酬 乐天杨州初逢席上见赠》)，即使遭遇困境，依旧保持豁达乐观的人生态度。如② (作 者)“③ ,肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)即使年迈苍老，依旧报 国之心不减。如李白“④ 一，⑤”(《⑥一（篇目）》)即使前 路障碍重重，依旧坚信定会到达理想的彼岸。作为青年，我们要传承先辈的奋斗薪火，去开拓、 去拼搏，勇立潮头。 7,活动中，有同学提出“最近感觉离目标高中越来越遥远，找不到奋斗的动力”，假如你是小语， 你会如何进行劝导，让他们明白努力奋斗的意义呢？(4分) 九年级语文试卷（共6页，第1页） 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(共3小题，8分) 【材料一】 9月17日至21日，第22届中国一东盟博览会暨中国一东盟商务与投资峰会在广西南宁举办。 本届东博会主题是“数智赋能发展，创新引领未来一以中国一东盟自贸区30版新机遇助建命运共 同体”。今年东博会展览总规模16万平方米，3200多家企业如约而至，首次设立人工智能专馆、 新质生产力专馆和蓝色经济、外贸优品等展区，集中展示中国同东盟国家合作的最新成果。本届东 博会3200余家企业参展，1万多家企业到会采购洽谈，外国企业占比38%。商协会和企业主导的经 贸活动占比54.2%，创历史新高。企业的活跃度直接反映经贸合作的实效与吸引力。中小企业、民间 资本更加积极地参与东博会，喻示着中国一东盟合作正从最初“大象起舞”的大国企、大项目时代， 进入“万马奔腾”的普惠式、多元化时代，标志性工程与“小而美”项目相辅相成。更多企业参与， 更强市场驱动力，带来的将是更广阔的前景！ (改编自新华网《数读东博：五大数字透视中国一东盟合作之“变”》) 【材料二】 广西将于2025年6月18日在南宁举办“东盟水果汇聚广西让畅购RCEP更便利更美好一购 在中国广西站”活动，推动实现“东盟出产、广西集散、全国销售”供应链（注：RCEP即区域全 面经济伙伴关系)。 广西既是全国水果产量第一的“果盘子”，更是榴莲、山竹等东盟和RCEP(区域全面经济伙 伴关系)国家水果进入中国的门户。2024年，广西与东盟进出口总额3978.2亿元，同比增长17.2% 东盟已连续25年保持广西第一大贸易伙伴。广西是东盟国家农产品特别是水果进入中国的重要通道 和集散地，2024年广西进口东盟水果近250万吨、货值近350亿元，占中国进口东盟水果的三分之 一以上。 广西有22个对外开放口岸，覆盖水陆空全类型，拥有12个进境水果指定监管场地。活动现场， 广西将就面向东盟的水果贸易枢纽、广西通关便利化、CEP跨境旅游等优势作推介，还将发布中 国（广西）一东盟水果大模型，发起构建中国一东盟人工智能合作生态圈倡议，以A[赋能推动东盟 水果汇聚广西。 广西一头连接着14亿人口中国市场，一头连接着7亿人口东盟市场，水果贸易市场空间广大、 潜力无限。活动现场，广西将进行东盟水果采购、RCEP优品落地加工、东盟水果全国销售等项目 签约，同时组织超100家国内大型批发市场、采购商、头部经销企业同步举办产销对接会，邀请知 名主播及各大电商平台同步促销，线上线下展示东盟水果如何快速、便捷集聚广西，实现从东盟各 国到国内餐桌的“恒温接力”，从异国枝头走到全国果篮的“尝鲜之旅”。 广西还举办东盟水果及RCEP优品进商圈、进景区活动，让消费者零距离享受东盟水果及RCEP 优品；举办东盟水果及RCEP优品网上专场活动，助力东盟及RCEP特色优品走向全国：举办东盟 水果和“桂字号”系列产销对接活动，通过开展崇左东盟水果推介会、软州灵山荔枝文化节、百色 芒果节、贵港平南石陕龙眼节等活动，为供应商与采购商搭建产销、供购对接平台。 (改编自人民网《实现“东盟水果自由”广西打造“东盟出产、广西集散、全国销售”供应链》) 【材料三】 广西凭借独特的自然风光、丰富的民族文化和优质的旅游服务，成为众多外国友人向往的目的 地之一。从桂林到防城港，从龙脊梯田到东兴口岸…越来越多外国游客深入八桂大地的各个角落 感受“秀甲天下，壮美广西”的魅力。 以下是广西部分美食、美景： 广西美食 老友粉、螺狮粉、桂林米粉、油茶、龟苓骨、巴马香猪… 广西美景 青秀山、银滩、漓江山水、德天瀑布、花山岩画… 九年级语文试卷（共6页，第2页） 8.对上述材料内容理解分析不正确的一项是()(2分) A.材料一中，第22届中国一东盟博览会首次设立人工智能专馆、新质生产力专馆等展区，集 中展示中国同东盟国家合作的最新成果。 B.材料一的画线句子，强调了参加第22届中国东盟博览会的企业数量之多，“余”“多”的使 用，体现了语言的准确性和严谨性。 C.材料二的画线句子运用了列数字和打比方的说明方法，准确地说明了广西与东盟的进出口总 额高，东盟是广西的第一大贸易伙伴 D.材料二中，广西是东盟国家水果进入中国的重要通道和集散地，2024年广西进口东盟水果占 中国进口东盟水果的三分之一以上。 9.结合材料二的内容，概括广西持续深化与东盟各国贸易合作的措施。(3分) 10.请参考示例，在材料三中选择一种美食或一处美景，向东盟各国友人推荐广西的旅游资源，吸 引更多的人来广西旅游。(3分) 示例：我推荐梧州冰泉豆浆。它用冰泉水现磨现熬，豆香襄着蜜香在舌尖绽放，口感如丝绸顺 滑，醇厚中带着独特的焦糖回甘。欢迎来梧州，用清晨的第一缕豆香，解锁广式养生的诗意密码！ (二)现代文阅读Ⅱ（共4小题，14分） 从东莞到北京 杨华之 ①动车飞驰驶向北京，那是我跑了7年快递的地方。在北京跑快递时，我在路过鲁迅文学院门 前的林荫道时，总会放慢脚步，望着那几个大字发一会儿呆。作为一个快递员，我没有条件走进这 神圣的地方学习。而这次，我将和多位东莞素人写作者一起，在此进行为期半个月的学习深造。 ②我从快递员成为所谓的作家，离不开这些年在北京和东莞默默阅读与写作的跋涉，更离不开 鼓励和帮助过我的人。在北京，我所在的快递公司与所服务的区域相隔20公里。每天早上拉着满满 一车快递出发，华灯初上时又拉着满满一车收件返回。生活忙碌，我却从未停止阅读，摩托车上总 会带着《人民文学》《北京文学》或《诗刊》。中午休息时，公园凉亭是我的阅读地，严寒酷暑就 去一些公司大厅蹭暖气、空调。我一直感恩双益宾馆的前台服务员，她从最初的冷漠变得热情，只 因她知道我是爱读书的快递员，总让我在大厅沙发上歌息阅读。 ③遇到一个个充满善意的人，是我的幸运。休息日我会去网吧写作，《房山报》《燕山油化报》 成了我发表文章的阵地。记得最初给《燕山油化报》的晁璇编辑送快递时，我曾鼓起勇气问她：“能 给你授稿吗？”地笑着点点头。后来再给她送快递时，她竟向我约稿，并建议我怎样写。这难得的 动力，让我的快通生活有了别样的味道。更意外的是，北京作家董华给我打电话，说为我的散文写 了评论并发表在《房山报》上。他说通过文字，看出我的诚实善良，鼓励我好好写。这些陌生人伸 出的手，对初学写作的我来说格外温暖。 ④还有一次，给年轻人杜雪冬送快递，他拿出一本剪贴的文集，里面是我发表在报刊上的几十 高文章，他说希望我让这个剪贴本变得更厚重一些。那时除了真心地，点头，我说不出更多的话语。 可惜离开北京之后，那些熟悉的手机号码不知怎么弄丢了，不然现在一定联系他们，亲手送上我出 版的文集致谢。 ⑤踏入鲁院的第一个夜晚，我难以入睡。下楼，漫步在池塘边，我想到了快递公司的李志强经 理。多次周日骗我说要寄快递，其实是想让我去他家吃顿丰盛的饭。他常说：“有什么困难给哥说 九年级语文试卷（共6页，第3页） 啊，我揿穷不行，救急没问题。”多暖心的话语，真诚得让人想哭。他得知我在网吧写作后，给我 买了一台电脑。后来在东莞，这台电脑陪伴了我多年的写作。 ⑥想到曾经的人，怎能不说到李方洪呢？他是向阳路派出所的所长，我因常去送快递与他结识， 午餐时也总碰面。他说在《燕山油化报》上经常看到我写的文章，并多次告诫我，骑摩托车一定要 戴头盔。每次在午餐时遇见，他总是执意为我买单。这样一个好人，最终为了救助群众献出了自己 的生命。得知这个消息时，我在遥远的南方夜不能寐，连夜写了一篇《忆李方洪》，聊寄哀思。 ⑦从北京到东莞，又从东莞到北京，13年后的重返，我既是来学习，也是来汇报。我想告诉不 是亲人胜似亲人的你们，在东莞工厂做打包工的日子，我曾累得一度中断写作。后来我做了一名保 安，这份工作较轻松，我的生活与创作重回正轨，并不断迎来好消息。我想告诉你们阅读与写作一 直是我最大的爱好，这种爱好结出了丰硕的果实。 ⑧而我遇到的这些人与事，构成了我的生活状态，刺激了我文字的生成。也正国为这些人与事， 我才能漫步在鲁迅文学院的花园：才能在此刻，静静站在鲁迅先生的雕像前，看月光如水，像先生 的注视，听微风穿过树林，像先生的告诫。 (选自《人民日报》2025年8月4日，有删改) 11.请根据文章内容，梳理作者杨华之遇到的人和他们给予的帮助，完成下表。(4分) 人物 身份 帮助 无名 双益宾馆服务员 总让我在大厅沙发上歇息阅读 晁璇 《燕山油化报》编辑 接受投稿并主动约稿，提供写作建议 董华 北京作家 ① ② 收快递的年轻人 制作作者文章剪贴本，鼓励其丰富创作成果 李志强③ 以善意谎言邀作者吃饭，为其购置写作电脑 李方洪 向阳路派出所所长 ④ 12.请从人物描写的角度赏析文中画线句。(3分) 他常说：“有什么困难给哥说啊，我救穷不行，救急没问题。” 13.杨华之从北京快递员、东莞保安成长为鲁迅文学院学员，实现了文学梦想。请结合文章具体内 容，简要概括他奋斗成功的原因。(3分) 14.请结合全文内容，谈谈你对文章最后一句话“看月光如水，像先生的注视，听微风穿过树林， 像先生的告诫”的理解。(4分) (三)古诗词鉴赏（共2小题，5分） 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歌时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父”犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注释】①李邕，唐代名士。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼放言高论使李邕不悦，因此李邕 对李白颇为怠慢。李白临别寄赠此诗以抒心志。②宣父：孔子：③畏后生：语出《论语· 子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 九年级语文试卷（共6页，第4页） 15.下列对这首诗的理解分析不恰当的一项是()(2分) A.本诗为七言古体诗，情感沉郁顿挫，充分展现不惧权威的少年意气。 B.前四句用夸张的手法刻画出了一个扶摇直上、簸动沧海的大鹏形象。 C.五、六句说明李白的宏大抱负，世人难以理解，被当做大言来耻笑。 D.全诗语言豪迈雄健、富有气势，与诗人狂放不羁的自我形象所契合。 16.尾句“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”表达了诗人怎样的思想情感，请结合表现手法简要 分析。(3分) (四)文言文阅读（共4小题，15分） 【甲】岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄慕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宽辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】范仲淹传（节选） 仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而 好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下虽里巷之人皆能道其名字。死之日，四 方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邻、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒 也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。四子：纯祐、纯仁、纯礼、纯粹。 (选自《宋史·范仲淹传》，有删减) 【注释】①属羌：羌族部落。羌，西北少数民族名称：②酋：首领。 17.下列句子中加点词含义相同的一项是()(2分) A.连月不开 若夫日出而林霏开(《醉翁亭记》) B.至若春和景明 四时之景不同(《醉翁亭记》) C.或异二者之为 或王命急宣(《三峡》) D.以赡族人 军细柳，以备胡(《周亚夫军细柳》) 18.下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是()(2分) A.士多出其门下虽里巷之/人皆能道其名字 B.士多出其门下/虽里巷之人/皆能道其名字 C.士多出其/门下虽里巷之/人皆能道其名字 D.士/多出其门下虽里巷之人/皆能道其名字 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)微斯人，吾谁与归？ (2)妻子衣食，仅能自充 九年级语文试卷（共6页，第5页） 20.北宋诗人陈师道曾指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”请举例说 明对偶在本文中运用的妙处。(3分) 21.结合甲、乙两文内容，请你简要分析范仲淹是一个怎样的人。(4分) (五)整本书阅读(8分) 22.学校宣传小组将要在校园公众号上对《艾青诗选》进行专栏推送。请你完成下面相关的任务。 主题语：念念不忘，必有回响一一中国人的奋斗回响 1937年卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把诗人的诗思引向了民族救亡的滚滚洪流中。 关 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这 (1)请你根据所学的知 注 个时期他多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重， 识说说20世纪30年代， 意 深厚而又大气的风格，比如《雪落在中国的土地上》《向太 艾青诗歌的主要意象是 象 阳》等。 ①和②。(2分) 读 关 他起来了一/从几十年的屈辱里/从敌人为他掘好的深 (2)节选诗句中“淋着 书 坑旁边/他的颜上淋着血/他的胸上也淋着血/但他却笑着/ 血”反复出现的用意是： 语 他从来不曾如此地笑过/他笑着/两眼前望且闪光/像在寻找 。(3分) 方 言 /那给他倒地的一击的敌人一节选自《他起来了》 法 他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗/他们 关 为保卫土地/从不曾屈辱过一次/他们死了/把土地遗留给我 (3)请结合节选诗句， 注 们一一我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我 分析《北方》这首诗的主 主 们以淳朴的言语/与宽阔的姿态/我相信这言语与姿态/坚强 题。(3分) 题 地生活在土地上/永远不会灭亡一节选自《北方》 三、作文(50分) 23.阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 回响，是青年奋斗投向社会与时代的石子，激荡出的成长涟漪。它的模样藏在每一次具体的收 获里：或许是咬牙坚持之后，一句来自他人的认可：或许是经历风雨之后，一次突破瓶颈的改变： 或许是倾囊相授之后，一份技能接力的传承…这些回响深深格印在青春里，成为继续向前的力量。 请以“ 的回响”为题，结合自身的经历和感悟，写一篇记叙文。 要求：(1)把题目补充完整，并写在答题卡指定位置。 (2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (3)不得套作、抄袭，不少于600字。 九年级语文试卷（共6页，第6页）