第二章 声现象 复习导学案-2026-2027学年八年级上册物理人教版

该初中物理声现象复习导学案以“声的产生与传播、特性、利用及噪声控制”为核心，通过明确学习目标引导学生掌握声现象的基本规律，知识回顾部分按“产生传播—特性—利用—噪声”模块递进，构建从基础概念到实际应用的完整学习路径。 亮点在于设计“水瓶琴音调探究”“隔音材料性能实验”等科学探究任务，结合倒车雷达、B超等生活实例，培养学生科学思维与科学探究素养。精练题涵盖选择、计算、实验分析，分层巩固知识，参考答案详细解析，为教师实施单元复习提供系统支撑，助力学生深化物理观念并提升解决实际问题的能力。

第二章 声现象复习导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。 3.知道噪声的危害和控制的方法。 【知识回顾】 一、声音的产生与传播 1、声音是由 产生的。（例如人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的 振动发声，弦乐器靠 振动发声，鼓靠 振动发声，钟靠 振动发声） 2、声音的传播需要 ；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在 中传得最快， ____中最慢. 3、 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过 __________（ ）交谈； 4、声音以 的形式传播. 5、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟 和 有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为 m/s. 6、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被 回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声，听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 s以上（狭小房间声音变大是因为 ；） 7、回声的利用：测量 （车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）. 8、人耳的构成：人耳主要由外耳道、 、 、耳蜗及听觉神经组成；声音传到耳道中，引起 ________振动，再经 、听觉神经传给大脑，形成听觉. 9、骨传导：不借助鼓膜、靠 传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（例如贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音都是利用骨传导听到声音的）；_________ 的性能比________ 的性能好. 二、声音的特性 1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的 有关， 越高，音调越高.（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的 ，单位是_______） 2、响度：声音的 叫响度；与发声体的 、还与距声源的________有关，物体 越大，响度越大；听者距发声者越远，响度 。 3、音色：声音的品质特征。与发声体的 和 有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同. （辨别是什么物体发的声靠 ） 4、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围： Hz，高于 Hz叫超声波；低于 Hz叫次声波； 三、声音的利用 1声音可以传递 。（例如医生查病时的“闻”， B超，敲铁轨听声音，超声波基本上是沿直线传播，可以用来回声定位，制作声纳等） 2声可以传递 （例如飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一个音叉振动，而另一个未接触的音叉振动发生；由于超声波的能量大、频率高，用来击碎人体结石、清洗钟表等精密仪器）。 四、噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理学的角度讲，物体做_________振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是 们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生________声音都是噪声. 2、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 ，符号为 。为了保护听力，声音不能超过_____分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过 分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_____分贝；_____dB指刚刚引起听觉的声音； 3、噪声的控制：（1）在声源处，防止噪声的_______(安装消声器)；（2）在传播过程中，防止噪声的______（植树、隔音墙）（3）在人耳处，防止噪声___________（戴耳塞）。 【精练】 1如图所示，扎木聂是国家非遗乐器，有六根粗细不同的琴弦。艺术家演奏时，用不同的力度弹拨同一根琴弦，是为了改变声音的（     ） A．音色 B．声速 C．音调 D．响度 2．古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（     ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 3．口技是优秀的民间表演技艺，起源于上古时期，人们通过模仿动物的声音来诱捕猎物获得食物。人们模仿的是动物声音的（     ） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 4．贾湖骨笛是我国迄今发现的最早的管乐器，下列说法正确的是（     ） A．骨笛发出的声音是空气柱振动产生的 B．我们听到的笛声是由固体传入人耳 C．手指按住不同的音孔，发出声音的响度不同 D．用力吹骨笛，笛声传播速度快 5．利用声音传递能量有很多实际应用，下列发明成果应用了这一知识的是（　　） A．倒车雷达 B．声呐测距离 C．超声波清洗机 D．利用“B超”检查身体 6．关于声现象的描述中，说法正确的是（　　） A．图甲中，边说话边用手摸颈前喉头部分，发现声带在振动，该实验说明只要物体振动，就一定可以听到声音 B．图乙中，用大小不同的力敲击大小不同的编钟，发出来的声音的音调是不同的 C．图丙中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到的铃声的音调逐渐降低 D．图丁中，医生用B超检查身体是利用次声波传递信息 7．小芳家临近铁路，为了降低火车过往时对居民的干扰，小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，如图所示。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 8．下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．如图1所示，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 B．如图2所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声 C．如图3所示，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息 D．如图4所示，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音是由空气直接传播到地球的 9．如图所示，2022年的央视元宵晚会上，神舟十三号航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏出《茉莉花》的情景。下列说法正确的是（　　） A．古筝发出的声音在真空中的传播速度为340m/s B．拨动长短不同的琴弦，发出声音的音色不同 C．古筝是由琴弦振动发声的 D．在演奏中王亚平不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了改变琴声的响度 10．关于图中的声现象，下列分析正确的是（　　） A．甲图：汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用 B．乙图：演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度C．丙图：安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声 D．丁图：敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量 11．（多选）如图所示的四个现象中，下列说法不正确的是（　　） A．超声波清洗眼镜是利用声波可以传递能量，达到清洗眼镜的目的 B．倒车雷达是利用超声波可以传递能量，发现车身后的障碍物 C．蝙蝠发出次声波遇到昆虫后反射回来发现昆虫，这种捕食的方法叫“回声定位” D．“B超”主要是利用超声波检查孕妇腹内胎儿发育情况 12．（多选）如图是课本中四个实验配置图，下列说法中正确的是（　　） A．图①发声的音叉激起水花，说明发声的物体正在振动 B．图②音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和频率有关 C．图③抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，进一步推论得出真空不能传播声音 D．图④用大小不同的力拨固定于桌面的尺子，尺子发声的音调会发生变化 13．（多选）下列措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A．采用双层玻璃 B．小区周围植树种草 C．考场周边建筑工地停工 D．小区内禁止鸣笛 14.小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱 　 　产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 　 　（选填“左”或“右”）端音调越高。 15.口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 　 　。虽然艺人挡在屏风后看不见，但现场观众能通过艺人发出的声音就能感受到人生的喜怒哀乐，说明声音可以传递 　 　。 16.小汽车的倒车雷达系统是靠发射和接收超声波发现障碍物，这说明声可以传递 　　。在汽车的排气管处加有消音装置，这是为了在 　 　处减弱噪声。汽车的鸣笛声是由喇叭 　 　产生的。 17.智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 　音色　（填“音调”“响度”或“音色”）这一特征来工作的，“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的音调比正常声音的音调 　 　，声波传播速度 　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。 18.2022年9月5号12时52分，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震，对灾区人民群众的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息是因为地震发出的声波是 　 （选填“超声波”或“次声波”），不在人耳的听觉范围内；被困群众通过敲击物体发出声音，被及时解救，这是利用声音来传递 　 　（选填“信息”或“能量”）。 19．中国高铁正在高速发展。在旷野里，远远看到疾驰的列车犹如一枚“白色子弹”，如图所示。以列车为参照物，座位上安静看书的乘客是 　 　 的。列车上交谈的乘客自觉压低声音，这是在 　 　 处减弱噪声。 20．在探究声音的产生与传播时，小龙和小齐一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，根据实验现象可得出声音是由物体的 　 　 产生的； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明 　 　 可以传声（选填“固体”“液体”或“气体”）； （3）如图丙所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐减弱，最后听不到，由此推理可知：　 　 。 21．小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。 （1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择 　 　 作为本实验的声源。 （2）将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致，如声源类型、　 　 （写出一点即可）。 （3）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔声性能较好的材料是 　 ；你的判断方法是：　 　 相同时，比较 　 　 。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 响度/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 22.某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出[其中琴弦的直径（即粗细）关系：da＝dc＝dd＜db]，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 　 　（填对应字母）。 （2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 　 　。 （3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：　　，原因是 　 　。 （4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的图是 　 　，响度相同的图是 　 　。 23．第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，这是怎么回事？若管长952m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速（计算结果保留一位小数）。 24．在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以30m/s的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经2s后，司机听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）这段时间内汽车行驶的距离是多少？ （2）司机听到回声时汽车距山多远？ （3）汽车还要多少时间才能开到山脚下？（结果保留一位小数） 参考答案 【知识回顾】 一、声音的产生与传播 1、声音是由 振动 产生的。（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟面振动发声） 2、声音的传播需要 介质 ；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在 固体 中传得最快， 气体 中最慢； 3、 真空 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈； 4、声音以 波 的形式传播； 5、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟 介质的种类 和 温度 有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为 340 m/s； 6、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被 反射 回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声，听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（狭小房间声音变大是因为 回声加强原声；） 7、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）； 8、人耳的构成：人耳主要由外耳道、 鼓膜 、 听小骨 、耳蜗及听觉神经组成；声音传到耳道中，引起 鼓膜 振动，再经 听小骨 、听觉神经传给大脑，形成听觉； 9、骨传导：不借助鼓膜、靠 骨 传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（例如贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音都是利用骨传导听到声音的）；骨传导 的性能比空气传声 的性能好； 二、声音的特性 1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的 频率 有关， 频率 越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的 快慢 ，单位是赫兹） 2、响度：声音的 强弱 叫响度；与发声体的 振幅 、还与距声源的距离有关，物体 振幅 越大，响度越大；听者距发声者越远，响度 越小 。 3、音色：声音的品质特征。与发声体的 材料 和 结构 有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠 音色 ） 4、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围： 20—20000 Hz，高于 20000 Hz叫超声波；低于 20 Hz叫次声波； 三、声音的利用 1声音可以传递 信息 。（例如医生查病时的“闻”， B超，敲铁轨听声音，超声波基本上是沿直线传播，可以用来回声定位，制作声纳等） 2声可以传递 能量 （例如飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一个音叉振动，而另一个未接触的音叉振动发生；由于超声波的能量大、频率高，用来击碎人体结石、清洗钟表等精密仪器）。 四、噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理学的角度讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是 妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 2、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 分贝 ，符号为 dB 。为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过 70 分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉的声音； 3、噪声的控制：（1）在声源处，防止噪声的产生(安装消声器)；（2）在传播过程中，防止噪声的传播（植树、隔音墙）（3）在人耳处，防止噪声进入人耳（戴耳塞）。 【精练】 1．如图所示，扎木聂是国家非遗乐器，有六根粗细不同的琴弦。艺术家演奏时，用不同的力度弹拨同一根琴弦，是为了改变声音的（  D   ） A．音色 B．声速 C．音调 D．响度 2．古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（   C  ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 3．口技是优秀的民间表演技艺，起源于上古时期，人们通过模仿动物的声音来诱捕猎物获得食物。人们模仿的是动物声音的（  A   ） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 4．贾湖骨笛是我国迄今发现的最早的管乐器，下列说法正确的是（  A   ） A．骨笛发出的声音是空气柱振动产生的 B．我们听到的笛声是由固体传入人耳 C．手指按住不同的音孔，发出声音的响度不同 D．用力吹骨笛，笛声传播速度快 5．利用声音传递能量有很多实际应用，下列发明成果应用了这一知识的是（　C　） A．倒车雷达 B．声呐测距离 C．超声波清洗机 D．利用“B超”检查身体 6．关于声现象的描述中，说法正确的是（　　） A．图甲中，边说话边用手摸颈前喉头部分，发现声带在振动，该实验说明只要物体振动，就一定可以听到声音 ( B ) B．图乙中，用大小不同的力敲击大小不同的编钟，发出来的声音的音调是不同的 C．图丙中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到的铃声的音调逐渐降低 D．图丁中，医生用B超检查身体是利用次声波传递信息 7．小芳家临近铁路，为了降低火车过往时对居民的干扰，小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，如图所示。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　C　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 8．下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　C　） A．如图1所示，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 B．如图2所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声 C．如图3所示，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息 D．如图4所示，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音是由空气直接传播到地球的 9．如图所示，神舟十三号航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏出《茉莉花》的情景。下列说法正确的是（　C　） A．古筝发出的声音在真空中的传播速度为340m/s B．拨动长短不同的琴弦，发出声音的音色不同 C．古筝是由琴弦振动发声的 D．在演奏中王亚平不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了改变琴声的响度 10．关于图中的声现象，下列分析正确的是（D　　） A．甲图：汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用 B．乙图：演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度 C．丙图：安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声 D．丁图：敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量 11．（多选）如图所示的四个现象中，下列说法不正确的是（　BC　） A．超声波清洗眼镜是利用声波可以传递能量，达到清洗眼镜的目的 B．倒车雷达是利用超声波可以传递能量，发现车身后的障碍物 C．蝙蝠发出次声波遇到昆虫后反射回来发现昆虫，这种捕食的方法叫“回声定位” D．“B超”主要是利用超声波检查孕妇腹内胎儿发育情况 12．（多选）如图是课本中四个实验配置图，下列说法中正确的是（　AC　） A．图①发声的音叉激起水花，说明发声的物体正在振动 B．图②音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和频率有关 C．图③抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，进一步推论得出真空不能传播声音 D．图④用大小不同的力拨固定于桌面的尺子，尺子发声的音调会发生变化 13．（多选）下列措施中，从声源处减弱噪声的是（　CD　） A．采用双层玻璃 B．小区周围植树种草 C．考场周边建筑工地停工 D．小区内禁止鸣笛 14.小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱 　振动　产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 　右　（选填“左”或“右”）端音调越高。 15.口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 　音色　。虽然艺人挡在屏风后看不见，但现场观众能通过艺人发出的声音就能感受到人生的喜怒哀乐，说明声音可以传递 　信息　。 16.小汽车的倒车雷达系统是靠发射和接收超声波发现障碍物，这说明声可以传递 　信息　。在汽车的排气管处加有消音装置，这是为了在 　声源　处减弱噪声。汽车的鸣笛声是由喇叭 　振动　产生的。 17.智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 　音色　（填“音调”“响度”或“音色”）这一特征来工作的，“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的音调比正常声音的音调 　变高　，声波传播速度 　不变　（填“变大”“变小”或“不变”）。 18.2022年9月5号12时52分，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震，对灾区人民群众的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息是因为地震发出的声波是 　次声波　（选填“超声波”或“次声波”），不在人耳的听觉范围内；被困群众通过敲击物体发出声音，被及时解救，这是利用声音来传递 　信息　（选填“信息”或“能量”）。 19．中国高铁正在高速发展。在旷野里，远远看到疾驰的列车犹如一枚“白色子弹”，如图所示。以列车为参照物，座位上安静看书的乘客是 　静止 　 的。列车上交谈的乘客自觉压低声音，这是在 　 声源 　 处减弱噪声。 20．在探究声音的产生与传播时，小龙和小齐一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，根据实验现象可得出声音是由物体的 　振动 　 产生的； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明 　气体 　 可以传声（选填“固体”“液体”或“气体”）； （3）如图丙所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐减弱，最后听不到，由此推理可知：　真空不能传声 　 。 21．小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。 （1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择 　 闹钟 　 作为本实验的声源。 （2）将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致，如声源类型、　手机距声源的距离 　 （写出一点即可）。 （3）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔声性能较好的材料是聚酯棉　 ；你的判断方法是：　手机距声源的距离 　 相同时，比较 　响度　 。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 响度/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 22.某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出[其中琴弦的直径（即粗细）关系：da＝dc＝dd＜db]，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 　a、d　（填对应字母）。 （2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 　音调的高低与琴弦粗细关系　。 （3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：　不可行　，原因是 　没有控制琴弦的粗细相同　。 （4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的图是 　甲、乙　，响度相同的图是 　乙、丁　。 23．第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，这是怎么回事？若管长952m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速（计算结果保留一位小数）。 【答案】因为空气和铁管都会传声，而且声音在空气和铁中的传播速度不一样，故在管的另一端听到两次声音；铸铁中的声速约为3173.3m/s。 【解答】解：（1）在铸铁管的一端敲一下钟，因为空气和铁管都会传声，而且声音在空气和铁中的传播速度不一样，故在管的另一端听到两次声音。 （2）已知s＝952m，v空＝340m/s，在空气中的传播时间： t空2.8s； 声音在铸铁管中传播速度比空气中快，所以在铸铁管中的传播时间： t铁＝t空﹣t差＝2.8s﹣2.5s＝0.3s； 在铸铁管中的速度： v铁3173.3m/s。 答：因为空气和铁管都会传声，而且声音在空气和铁中的传播速度不一样，故在管的另一端听到两次声音；铸铁中的声速约为3173.3m/s。 24．（2023•连城县校级一模）在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以30m/s的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经2s后，司机听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）这段时间内汽车行驶的距离是多少？ （2）司机听到回声时汽车距山多远？ （3）汽车还要多少时间才能开到山脚下？（结果保留一位小数） 【答案】（1）此时汽车行驶60m远； （2）此时汽车距山310m远； （3）还要10.3s时间才能开到山脚下。 【解答】解：（1）在t＝2s的时间内，汽车行驶的距离： s1＝v1t＝30m/s×2s＝60m， （2）声音传播的距离： s2＝v2t＝340m/s×2s＝680m， 设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s， 则：2s＝s1+s2， ∴s＝＝＝370m； 司机听到回声汽车距高山的距离： s′＝s﹣s1＝370m﹣60m＝310m。 （3）汽车开到山脚下所用时间t′＝＝≈10.3s。 答：（1）此时汽车行驶60m远； （2）此时汽车距山310m远； （3）还要10.3s时间才能开到山脚下。 ( 第 1 页 共 19 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $