1.2.1 学习使用显微镜 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕显微镜的构造、放大倍数计算及规范操作展开，通过1665年胡克发现细胞的历史情景导入，结合“放大镜组合”问题引出显微镜原理，搭建从宏观到微观的认知支架，帮助学生理解观察工具的作用。 其亮点在于融合生命观念、科学思维和探究实践，通过分步骤实验操作（如对光时选用大光圈和凹面镜、调焦时侧面注视物镜）培养严谨习惯，对比单目、双目及数码液晶显微镜操作拓展认知。采用概念检测和分层作业巩固知识，学生能提升实践能力，教师可高效落实核心素养。

学习使用显微镜 人教版七年级生物上册 第一单元第二章第一节 七年级生物课堂 1.7.2013 ‹#› 教学目标 科学思维 认识显微镜的构造, 理解观察工具的作用。 理解放大原理,会计算 显微镜的放大倍数。 规范操作显微镜, 观察动植物玻片标本。 遵守实验规则,爱护器材, 养成严谨规范的习惯。 生命观念 探究实践 态度责任 1.7.2013 ‹#› 情景导入 显微镜下的新世界 1665年,英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木切片,看到许多中空的小室结构,并将其命名为“细胞”。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。借助显微镜,人类打开了探索微观世界的大门。 今天,我们一起学习使用显微镜,亲眼看看细胞的模样。 想一想:放大镜组合为何能放大更多? 1.7.2013 ‹#› 想一想,议一议 ? 把两个放大镜相隔一定距离,装进硬纸壳筒中, 能观察到放大倍数更大的物像。 凸透镜组合可增加放大倍数, 这是制作显微镜的基本原理。 想一想:它们分别对应显微镜的什么结构? 1.7.2013 ‹#› 显微镜的构造 认识光学显微镜的构造 目镜(10 )、物镜(4 /10 /40 ) 镜筒、转换器、载物台、压片夹 通光孔、遮光器、反光镜 粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜座 光学显微镜以可见光为光源, 观察微小的物体(如细胞), 应当借助显微镜。 目镜与物镜上的数字表示放大倍数。 新知探究 1.7.2013 ‹#› 显微镜的放大倍数 放大倍数 = 目镜倍数 物镜倍数 例:目镜10 、物镜40 ,放大倍数为400倍。 规律:放大倍数越大,物像越大,视野越小。 如:10 10=100,视野大; 10 40=400,物像大。 目镜 物镜 = 放大倍数 10 10=100 10 40=400 1.7.2013 ‹#› 目的与材料用具 目的:规范操作,观察玻片标本。 材料:显微镜、玻片标本、擦镜纸。 实验探究:练习使用显微镜 方法步骤 ① 取镜安放② 对光③ 放片压片 ④ 下降镜筒⑤ 调焦观察⑥ 高倍转换 操作要规范,及时做记录。 1.7.2013 ‹#› 对光:获得明亮视野 ① 转动转换器 ② 对光 使低倍物镜对准通光孔。 遮光器选用大光圈, 转动反光镜,看到明亮圆形视野。 温馨提示 对光时用较大光圈对准通光孔; 光线暗时,可用反光镜的凹面镜; 直到从目镜中看到明亮的圆形视野。 1.7.2013 ‹#› ③ 放片压片 玻片正面朝上,压片夹压住 ④ 下降镜筒 注意:勿压碎玻片标本! 从侧面注视物镜,缓慢下降 为什么从侧面注视? 放片与调焦 防止物镜下降时压碎玻片标本,保护好物镜镜头。 1.7.2013 ‹#› 观察与高倍转换 (步骤⑤⑥) ⑤ 调焦观察 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升; 看清物像后,再调细准焦螺旋使物像更清晰。 ⑥ 高倍转换 物像移到视野中央,转动转换器换高倍物镜; 用细准焦螺旋调焦,切忌再用粗准焦螺旋。 注意事项 高倍镜下视野变暗、物像变大, 可调大光圈或改用凹面镜增加亮度。 整理归位 实验完毕,将显微镜擦拭干净并放回原处。 1.7.2013 ‹#› 双目显微镜的操作步骤 小提示:双目显微镜以底光源照明,无需调节反光镜。 1 打开电源,载物台降至最低,低倍物镜对准通光孔; 2 调节瞳距和亮度; 3 放片并压紧,用移动手轮移到通光孔中央; 4 转动粗准焦螺旋使载物台上升,眼睛从侧面注视; 5 载物台下降看到物像,双目视野重合, 转动细准焦螺旋使物像清晰; 6 转换高倍物镜与单目显微镜相同。 1.7.2013 ‹#› 液晶屏显示物像 物像直接显示在液晶屏上,无需通过目镜观察。 操作步骤与双目显微镜基本相同。 适合共享演示 屏幕大、显示清晰,适合多人同时观察和课堂演示。 数码液晶显微镜 数码液晶显微镜, 屏幕直接显示物像, 可拍照、录像。 拍照与录像 按快门即可拍照、录像,记录并保存观察结果。 1.7.2013 ‹#› 正确操作 轻拿轻放,不手扳镜头; 不触摸镜片,用擦镜纸擦拭; 玻片标本正面朝上。 实验完毕 单目:镜筒降到最低; 双目/数码:载物台降到最低; 亮度最低,关闭电源。 使用注意事项 实验完毕: 镜筒或载物台降到最低, 亮度最低,关闭电源。 对光与调焦 下降镜筒时从侧面注视; 高倍观察不用粗准焦螺旋; 用大光圈、凹面镜调亮度。 1.7.2013 ‹#› 想一想,议一议 2 3 1 放大倍数越大,物像越大,视野越小; 高倍下视野变暗,用大光圈、凹面镜。 移动玻片,污点动 在玻片上; 转动目镜,污点动 在目镜上; 都不动 在物镜上。 先用低倍镜找到物像,移到视野中央; 换高倍镜,只用细准焦螺旋调焦。 物像与视野 污点在哪里? 高倍镜使用 1.7.2013 ‹#› 显微镜的发展历程 16世纪末,荷兰眼镜商最早制成显微镜,可放大10~30倍; 19世纪30年代,光学显微镜技术不断改进; 20世纪30年代,电子显微镜用电子束代替可见光,放大可达上百万倍; 20世纪80年代,激光扫描共聚焦显微镜可对活细胞三维观察,扫描隧道显微镜深入原子水平; 1993年,我国科学家用探针移动硅原子,写出“中国”两个字。 提示:显微镜推动了人类对微观世界的认识。 1.7.2013 ‹#› 放大倍数 显微镜的构造 目镜、物镜、镜筒 转换器、粗/细准焦螺旋 载物台、遮光器、反光镜 放大倍数=目镜倍数 物镜倍数 例:10 40=400 倍数越大,物像越大,视野越小。 学习使用 显微镜 使用方法 对光 放片 调焦 观察 整理归位 注意事项 规范操作,小心使用 课堂小结 1.7.2013 ‹#› 一、概念检测 练习与 应用 1.对光时,要使视野明亮,应选用( ) A.小光圈、平面镜 B.大光圈、平面镜 C.大光圈、凹面镜 D.小光圈、凹面镜 答案:C 1.7.2013 ‹#› 二、拓展应用 练习与 应用 2.一台显微镜的目镜为10 ,物镜为40 ,则该显微镜的放大倍数是( ) A.10倍 B.40倍 C.50倍 D.400倍 答案:D 方法:放大倍数=目镜倍数 物镜倍数 1.7.2013 ‹#› 拓展延伸 练习与 应用 切片:切取薄片制成 涂片:液体材料涂抹制成 装片:撕取或挑取材料制成 先低倍镜找到物像,再换高倍; 玻片标本正面朝上; 下降镜筒时从侧面注视; 高倍下只用细准焦螺旋调焦。 观察要点 (低倍到高倍) 玻片标本 1.7.2013 ‹#› 课后作业 (一)基础层(必做) 1.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,再转动反光镜,看到明亮的圆形视野。 2.将玻片标本正面朝上,用压片夹压住,移到通光孔中央。 (二)提高层(选做 实践探究) 用显微镜观察写有“上”字的玻片标本:你看到的物像是怎样的?换高倍物镜后,物像大小和视野亮度发生了什么变化? 根据本节课所学知识和技能, 完成以下作业: 1.7.2013 ‹#› 开启微观世界的大门 细心观察,规范操作 七年级生物课堂 1.7.2013 ‹#› $