2.7《做个“时间胶囊”》 课件-2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件围绕《做个“时间胶囊”》，核心知识点包括认识时间胶囊，记录现在的身高、体重等身体信息，预测六年级时的成长变化，学习健康长大的方法。课堂导入从“长大之后会发生哪些变化”引导学生自由发言，再对比六年级哥哥姐姐的不同，构建“现在-未来”的时间线索作为学习支架。 其亮点在于通过制作时间胶囊的探究实践活动，结合科学观念（理解成长变化规律）和态度责任（践行健康生活方式）。学生测量记录身高体重、封存对六年级的预测，小组讨论健康方法并制作成长记录册，直观感受成长变化，培养观察记录能力。教师可借助结构化活动设计，提升教学效率。

2.7《做个“时间胶囊”》 2026年秋期教科版（新教材） 一年级上册科学 图里小朋友说长大后就可以放大风筝，想一想，长大之后我们会发生哪些变化？ 导入新课 自由发言，说一说自己想象长大以后的样子。 六年级的时候，我们会是什么样子？说一说，六年级的哥哥姐姐和现在的我们有什么不一样。 讲授新课 看图交流，大胆想象六年级自己身高、力气、运动能力的变化，初步理解时间胶囊含义。 1.六年级的时候，我们会是什么样呢？ 到六年级，我们个子会长高，身体更加健壮。知识懂得更多，能力不断增强，心智更加成熟，会学会独立思考，也会交到更多好朋友。 2.时间胶囊里面，我们需要装进哪些信息？ 可以装进现在的身高、爱好、愿望，还有自己的小画作。记录当下的样子与想法，留存属于现在的信息，留给未来的自己回看对比。 3.我们要注意什么才能健康长大？ 要坚持好好吃饭、规律运动，保证充足睡眠。养成良好卫生习惯，保持开心的心情，认真学习，爱护身体，这样才能健康地慢慢长大。 小组讨论之后举手汇报，分享想法，梳理健康成长的方法。 说一说自己打算怎么保存成长记录。 课堂练习 1.时间胶囊我们要什么时候打开？（ ） A.明天B.六年级C.放学回家 2.下面哪一项可以放进时间胶囊（ ） A.我的身高体重记录B.零食C.玩具小汽车 3.想要健康长大，我们应该（ ） A.熬夜不睡觉B.坚持运动C.只吃零食不吃饭 A B 一、选择题 B 1.时间胶囊可以记录我们身体成长的信息。（ ） 2.六年级的我们和现在身体不会发生变化。（ ） 3.我们不能提前拆开时间胶囊。（ ） × √ 二、判断题 √ 小明制作时间胶囊，他不知道要记录哪些内容，请你告诉他，时间胶囊可以记录哪些身体信息？ 可以记录身高、体重、跳绳、跑步等身体运动信息，还有自己对六年级身体的推测。 三、情境题 今天我们认识了时间胶囊，记录下自己现在的身体小秘密，还猜想了六年级的自己会变成什么样子。我们把记录封存在胶囊里，等到六年级再来打开。我们知道身体会慢慢长大，想要健康长大，要好好吃饭，多多运动，早睡早起。大家保管好自己的时间胶囊，期待长大以后，看看我们的成长变化。 课堂总结 7 做个“时间胶囊” 现在的我：身高、体重、运动成绩 ↓（封存） 六年级的我（推测） 健康长大：吃饭好、多运动、睡好觉 保存→六年级再打开 板书设计 Lavf58.76.100 Lavf58.29.100 $