1.1 《我们知道的植物》（课件）-2026-2027学年教科版科学一年级上册

该小学科学课件围绕“周围的植物”，引导学生认识向日葵、柳树等常见植物，了解植物生长地点及有生命、需阳光水分等特征。课堂导入通过观看视频让学生自由发言花草树木，联系生活经验引出周围植物，搭建从生活观察到科学认知的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过圈校园植物、动手种植等活动培养观察与实践能力，结合科学观念让学生理解植物基本特征，课堂总结强调爱护植物渗透态度责任。多样化练习与结构化板书帮助学生巩固知识，教师可借助此资料提升教学效率。

1.1《我们知道的植物》 2026年秋期教科版（新教材） 一年级上册科学 同学们，视频里你看到了哪些东西？哪些是花草树木？ 导入新课 观看视频，自由发言，说一说视频里看到的花草树木。 我们周围有哪些植物？看图说一说公园里看到了什么植物，讲解公园、大自然到处都生长着植物。 讲授新课 仔细观察图片，举手说一说图中看到的树木、花草。 认植物，自由分享自己在哪里见过这些植物；仔细观察校园图片，用笔圈出图片当中的植物。 1.我们圈出了几种植物？ 我们圈出了4种植物。小草、大树、花朵等都属于植物，植物有生命，大多长有叶片，需要阳光和水分才能生长。 2.我们认识校园图片中的植物吗？ 我们能认识校园里的部分植物。校园中有桂花树、冬青等，仔细观察叶片、花朵的样子，就可以分辨不同种类的植物。 小组互相说一说，数一数圈出植物数量，举手汇报，说一说自己认识的校园植物。 认真看种植图片，记住种植方法，说一说自己想种什么植物。 课堂练习 1.下面属于植物的是（ ） A.石头 B.向日葵 C.玩具小树 2.哪里可以找到植物（ ） A.公园 B.沙漠完全没有水的地方 C.楼房墙壁砖块 3.下面哪一种不是本课认识的植物（ ） A.菊花 B.柳树 C.小狗 A B C 一、选择题 1.植物只能生长在公园里面。（ ） 2.大蒜可以拿来水培种植。（ ） 3.竹子是植物。（ ） × √ 二、判断题 √ 1.放学回家，小明在院子里看到小草、石头、月季花盆、小狗。请你帮小明找出哪些是植物。 植物：小草、月季。 三、情境题 2.家里想种一盆植物，你可以选择什么植物？说一说简单怎么做。 示例：大蒜；找盘子放水，把大蒜放在盘子里。 三、情境题 3.说一说植物对我们生活有什么好处，写出一点。 示例：可以美化环境。 三、情境题 今天我们认识了很多生活里的植物，像向日葵、柳树、竹子。公园、校园到处都有植物。植物是有生命的。我们不光可以看见大自然的植物，还能自己动手种植大蒜、大麦。课后大家记得选一种植物种下去，多多观察它的变化。我们要爱护身边每一棵花草，不去随意采摘破坏植物。 课堂总结 我们知道的植物 常见植物：向日葵、菊花、柳树、竹子、芦苇、玉米 地点：公园、校园、家里 可以动手种植 爱护植物 板书设计 Lavf58.29.100 $