精品解析：河南省南阳市西峡县2024--2025学年部编版七年级历史上学期期末调研试题

2024年秋期期末文化素质调研七年级历史作业 注意事项： 1．本作业共6页，两个大题，满分50分，时间50分钟。 2．作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在作业上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 下图为北京人用火场景想象图。从中我们可以获得的信息是北京人（ ） A. 学会制作工具 B. 能饲养猪狗等家畜 C. 已经会使用火 D. 过上了定居生活 【答案】C 【解析】 【详解】A.该图为北京人用火场景想象图，没有体现制作工具的相关内容，无法得出该结论，错误。 B.饲养家畜是原始农耕时代居民的生产特征，北京人作为旧石器时代远古人类，不会饲养家畜，错误。 C.题干明确该图为北京人用火场景想象图，图中内容围绕火的使用展开，可直接得出北京人已经会使用火的结论，正确。 D.定居生活是原始农耕居民的生活特征，北京人并未过上定居生活，且该图无法体现定居特征，错误。 2. 该遗址地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址中还有大量水稻遗存。据此判断，“该遗址”可能是（ ） A. 牛河梁遗址 B. 郧县人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 丁村人遗址 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“该遗址地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址中还有大量水稻遗存”和所学知识可知，河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域的浙江余姚，住宅是干栏式房屋。使用磨制石器，如骨耜；种植水稻，C项正确；牛河梁遗址，位于辽宁省朝阳市下辖的凌源市及建平县境内，地处北方，与题意中反映的东南沿海不符，排除A项；郧县人发现于湖北郧阳，目前发掘出3个头骨化石，距今约110万-80万年，与题意不符，题干反映的是是原始农业时期的遗址，排除B项；丁村人遗址是古人类化石遗址之一。位于山西省襄汾县丁村附近的汾河东岸，与题意中的地理位置不符，排除D项。故选C项。 3. 远古先民把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤，于是最早的陶器出现了。在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是某种文化的重要特征。“某种文化”指的是（ ） A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 龙山文化 D. 红山文化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，仰韶文化主要的特征是制作彩陶。人们制作陶器的时候，在泥还表面用矿物颜料绘出图案，经过烧制，陶器表面就留下了彩色纹样，称为“彩陶”。仰韶文化施彩的陶器有盆、钵、瓶、维等，图炎包括鱼、鸟、花卉、太阳、星辰和几何纹样等。仰韶文化彩陶分布广泛，主要在黄河中游地区，影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域。仰韶文化彩陶的跨区域发展是我国史前文化大繁荣的一个重要表现，也也是黄中游地区史前文化对周围影响的反映，A项正确；大汶口文化是分布于黄河下游一带的新石器时代文化，因山东省泰安市岱岳区大汶口镇大汶口遗址而得名，大汶口文化以夹砂或泥质的红陶为主，晚期发展为轮制陶器，出现了硬质白陶，排除B项；龙山文化首次发现于山东省济南市历城县龙山镇（今属济南市章丘区）而得名，区别于仰韶文化的彩陶，它以黑陶和灰陶为特征，所以又称“黑陶文化”，排除C项；红山文化的年代大约在公元前4000年至公元前3000年，持续了约1000年。红山文化主要分布在东北地区的西南部，包括内蒙古中南部、辽宁西部和河北北部等地。红山文化的物质文化非常丰富，以精美的陶器和石器闻名。陶器多为红色，器型多样，常见的有鼎、罐、碗等，装饰华丽，排除D项。故选A项。 4. 下面是陶寺古城遗址考古发现的实物（复原物）,该遗址距今约4300—4000年。这些考古实物（复原物）的发现能够印证当时这一地区（ ） A. 手工业水平已经较为发达 B. 农业生产出现细致分工 C. 具备了早期国家的雏形 D. 代表农耕文明的最高水平 【答案】C 【解析】 【详解】A.陶寺遗址出土的玉钺、朱书符号陶壶等确实反映了手工业技艺，但“手工业发达”只能说明技术层面的进步，无法涵盖宫殿基址、观象台等所反映的社会权力集中和公共事务管理的信息。该选项以偏概全，未能概括全部考古发现的核心意义，错误。 B.材料中的考古实物并未直接涉及农业工具或耕作方式的专门化，因此无法从这些实物中得出“农业分工”的结论，错误。 C.陶寺遗址拥有大型宫殿基址（反映权力中心）、观象台（反映天文历法管理）、玉钺（象征军事权威）和朱书符号陶壶（反映文字或符号系统的萌芽），这些要素共同指向社会权力的集中、阶级分化和公共事务管理——这正是早期国家形成的典型特征，正确。 D.材料仅涉及陶寺一地的考古发现，缺乏与其他地区甚至其他时代的比较，无法得出“最高水平”的结论，错误。 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”该材料旨在强调华夏民族（ ） A. 通过战争形成 B. 文明成就突出 C. 形成历史悠久 D. 在交融中形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”和所学可知，材料强调的是中华民族在交融中形成，D项正确；材料强调的是华夏族是长期交融产生，未涉及战争，排除A项；材料体现的是华夏族的形成，未体现文明成就突出，排除B项；华夏民族形成历史悠久在材料中未涉及，排除C项。故选D项。 6. 下图是在号称“中华第一王都”宫城遗址内发掘的铜鼎，它的发掘为探索哪个时期的历史提供了最原始的研究资料（ ） A. 夏朝 B. 东周 C. 商朝 D. 西周 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中华第一王都”“二里头遗址”并结合所学知识，可知该铜鼎反映的历史时期是夏朝。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；二里头遗址被誉为“中华第一王都”，是中国最早的王朝都城遗址，是夏王朝后期的一座都城遗址，不是东周时期，也不是商朝时期，排除BC项；西周的都城在镐京，在今天的陕西省境内，二里头遗址被誉为“中华第一王都”，位于河南省洛阳市偃师区，西周时期与材料的二里头遗址不符，排除D项。故选A项。 7. 如图利簋是迄今所见最早的西周青铜器，因其铭文中有武王征商字样，又被称为“武王征商簋”。与此相关的历史事件是（ ） A. 涿鹿之战 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 国人暴动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“铭文中有武王征商字样，又被称为‘武王征商簋’”并结合所学可知，公元前1046年，周武王姬发带领各诸侯联军起兵讨伐纣，在牧野大战中打败商军，商朝灭亡，建立周朝，定都镐京，历史上称为西周。故与此相关的历史事件是武王伐纣，C项正确；炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战，排除A项；材料中涉及到的人物是商纣王，不是商汤，未涉及商汤灭夏，排除B项；国人暴动是西周时期发生的事情，与材料表述意思不符，排除D项。故选C项。 8. 《国语˙晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（ ） A. 耜耕 B. 牛耕 C. 马耕 D. 机耕 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）”可知，反映的是宗庙祭祀的祭品（当时叫做“牺牲”，主要包括猪牛羊）现在作为田间的劳动力，又因为晋在春秋时期，所以这就是含蓄说明了春秋时期牛耕出现，B项正确；耜耕是河姆渡人当时主要的生产活动，出现在原始农耕时期，与题干不符，排除A项；马耕、机耕与材料“祭品”“劳力”不符，排除C项、D项。故选B项。 9. 孔子提出“苛政猛于虎”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉行节约，以此减轻人民的负担，才能实现“民富国治”。他们主张的共同之处是（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 顺应自然 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“孔子提出‘苛政猛于虎’；孟子认为‘民为贵，社稷次之，君为轻’；墨子劝说统治者厉行节约，以此减轻人民的负担，才能实现‘民富国治’。”和所学知识可知，孔子提倡仁政，以德化民；孟子强调重视人民利益，关注民生；墨子墨子主张厉行节俭，减轻人民负担，积极关注民生他们的共同之处都是关注民生，C项正确；无为而治是道家的思想，不符合题意，排除A项；以法治国是法家的思想，不符合题意，排除B项；顺应自然是道家思想，与题意不符，排除C项。故选D项。 10. 如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（ ） A. 使用切脉诊法治疗病人 B. 会尝百草认识治病药物 C. 主张治疗疾病顺乎自然 D. 强调人体血脉循行情况 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治”可知扁鹊在使用切脉诊法治疗病人，A项正确；尝百草认识治病药物是神农氏，排除B项；《黄帝内经》主张治疗疾病顺乎自然和强调人体血脉循行情况，排除CD项。故选A项。 11. 妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 丝帛或麻布上 C. 竹简或木牍上 D. 树皮或宣纸上 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料关键信息“商王的王后”、“战争”、“占卜”等，结合所学可知，甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、天文历法等。可见，A项正确；秦汉时期，公文往来、私人书信及典籍等都用竹简、丝帛书写，可见，竹简、丝帛作为书写材料出现的时间晚于甲骨文，排除B项和C项；隋唐时期，宣纸比较盛行，主要用于书法、绘画，排除D。故选A项。 12. 下面油画再现了哪一宏大的历史场景（ ） A. 秦灭六国 B. 楚汉之争 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦灭六国是秦国攻灭东方六国完成统一的战争，和该场景不符，错误。 B.楚汉之争是秦朝灭亡后刘邦与项羽争夺天下的战争，错误。 C.该油画中登高号召民众的核心人物是陈胜、吴广，这幅作品再现的是秦末大泽乡陈胜、吴广起义的历史场景。 D.黄巾起义是东汉末年张角领导的农民起义，与图中场景不符，错误。 13. 据考古研究，西汉初年的王侯墓坟丘高大，多以铜、陶器陪葬。文景之后的墓中开始出现府部建筑、还有丝织品、金银玉器、车、马、炊具等。上述变化体现了西汉初期（ ） A. 封建礼教严密 B. 地方势力发展 C. 社会生产恢复 D. 提倡勤俭治国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“文景之后的墓中开始出现府部建筑、还有丝织品、金银玉器、车、马、炊具”和所学知识可知，汉初社会经济遭到严重破坏。汉文帝和汉景帝统治时期，社会安定，人民生活安定，社会经济的恢复发展对墓葬的习俗产生了影响，使得陪葬器物越来越丰富，C项正确；封建礼教是指汉武帝时期儒家立为正统思想后实行的，而材料反映文景之治后社会经济的恢复影响墓葬的风格，排除A项；地方势力发展是指地方利益集团的表现，而材料是指整个社会墓葬的变化，排除B项；材料指文景之后才开始出现的墓葬习俗变化，这不能得出提倡勤俭治国，排除D项。故选C项。 14. 下面示意图所示局面出现的原因是（ ） A. 主父偃的“推恩令”的实施 B. 休养生息政策的实行 C. 实行盐铁官营、专卖 D. 建立刺史制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干示意图反映：原来诸侯国的封地仅由嫡长子全部继承，实行推恩令后，诸侯王的封地被分封给多个子弟，大诸侯国被拆分为多个小国，诸侯国势力被削弱，正符合主父偃“推恩令”的内容，正确。 B.休养生息是西汉初年恢复社会经济的政策，和诸侯国封地拆分无关，错误。 C.盐铁官营、专卖是汉武帝在经济领域的集权措施，和题干内容无关，错误。 D.刺史制度是汉武帝设立的地方监察制度，与该局面形成无关，错误。 15. “公元26年，即汉光武帝称帝第二年，下诏书，令民间释放奴婢。”材料中的“汉光武帝”建立的朝代（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 东晋 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元25年，刘秀建立东汉，刘秀就是光武帝，C项正确；秦朝的建立者是嬴政，排除A项；西汉的建立者是刘邦，排除B项；东晋的建立者是司马睿，排除D项。故选C项。 16. 日本史学家堀敏一在著作《曹操》中对某一场战役定位为：“曹操的失败确立了三分天下的大势。”该战役是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 牧野之战 D. 淝水之战 【答案】B 【解析】 【详解】A.官渡之战是曹操战胜袁绍，为曹操统一北方奠定基础，曹操此战获胜，不是失败，错误。 B.208年，曹操挥师南下，与孙刘联军在赤壁激战，最终曹军溃败，退回北方，孙权巩固江东，刘备占领荆州部分地区进而攻取益州，此战为三国鼎立（三分天下）局面的形成奠定了基础，正确。 C.牧野之战是周武王伐纣灭商的战役，和曹操无关，错误。 D.淝水之战是东晋和前秦之间的战役，发生于东晋时期，和曹操无关，错误。 17. 魏、蜀、吴三国鼎立，结束了东汉末年的军阀割据而走向局部统一，西晋短暂统一全国后又陷入分裂局面，东晋、南北朝出现了多个政权。以上材料说明这一时期的阶段特征是（ ） A. 民族交融 B. 政权并立 C. 江南开发 D. 国家统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“魏、蜀、吴三国鼎立，结束了东汉末年的军阀割据而走向局部统一，西晋短暂统一全国后又陷入分裂局面，东晋、南北朝出现了多个政权。”和所学可知，魏晋南北朝时期，政权分裂，此时期社会特征是政权并立，B项正确；题干材料体现的是政权并立，没有涉及民族交融，排除A项；东晋南朝时，江南地区得到开发，题干材料没有体现，排除C项；国家统一，与题干材料不符，排除D项。故选B项。 18. 掌握识别历史地图的方法是历史学科核心素养的要求。下图中的①应该是（ ） A. 魏 B. 宋 C. 齐 D. 楚 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知，该图为三国形势图，图中已经标注出西南的蜀和江南的吴，三国时期曹魏政权占据北方黄河流域，正好对应图中①的位置。A选项正确。 B宋、C齐、D楚都不是该三国形势图中①对应的政权，错误。 19. 七年级历史兴趣小组同学在专题探究中，搜集了以下史料。据此推断探究的内容应是（ ） A. 西晋的短暂统一 B. 北方各族的内迁 C. 南朝政权的更迭 D. 江南地区的开发 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中的两则材料共同呈现的是“西汉落后→南朝繁荣”的变化过程，西晋统一发生在公元280年，远在西汉之后，不可能解释西汉时期江南“地广人稀”的落后状况，错误。 B.“北方各族的内迁”虽间接推动了北方人口南迁，进而促进了江南开发，但材料直接呈现的是江南经济从落后到繁荣的变化过程，该项描述的“内迁”是背景而非这一变化的直接主题，错误。 C.材料提及《宋书》记载南朝时期的江南，但探究的主题应是江南经济持续发展的过程，而非政权更迭本身，错误。 D.题干中《史记》的记载反映了西汉江南地区地广人稀、经济落后，《宋书》的记载反映了南朝时期江南地区物产丰饶、经济繁荣。两者对比清晰展现了江南地区从两汉时期的相对落后到南朝时期经济繁荣的开发历程，因此探究主题应为“江南地区的开发”，正确。 20. 2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了民众对流失海外文物早日回家的期盼。东晋顾恺之擅长“以形写神”，如图是他的珍贵画卷摹本，现藏于大英博物馆。该作品是（ ） A. 《送子天王图》 B. 《洛神赋图》 C. 《女史箴图》 D. 《步辇图》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，顾恺之是东晋著名的画家，《女史箴图》和《洛神赋图》是顾恺之的代表作，图中的作品是其中的《女史箴图》，C项正确；《送子天王图》是唐朝画家吴道子的作品，排除A项；《洛神赋图》是顾恺之的代表作之一，但图中的作品与《洛神赋图》描绘的内容不符，排除B项；《步辇图》是唐朝阎立本的作品，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 任何一场改革的成功，都要顺应历史发展的潮流。结合所学知识，回答下列问题。 材料一 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”,为国家增加财富；一种是“战争工具”,为国家拓展疆土。 材料二 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰组织当地人民在岷江上修建都江堰，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力学，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。都江堰的修建，体现出人与自然和谐相处，因地制宜的魅力，蕴含着“中国智慧”。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》等 （1）结合所学，写出与材料一中“生产工具”和“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。并分析商鞅虽死，但新法仍然实行下去的根本原因。 （2）根据材料二、以世纪、年代的呈现方式，写出都江堰的修建时间，并说明其修建蕴含的“中国智慧”是什么。 （3）根据材料一、二，概括两个材料对秦国产生的共同作用。 【答案】（1）“生产工具”：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（或鼓励耕织）； “战争工具”：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（或奖励军功） 根本原因：顺应了历史发展潮流；顺应历史发展趋势；顺应当时的时代发展要求等。（任意一点意思对即可） （2）时间：公元前3世纪50年代； 中国智慧：体现了人与自然和谐相处的理念；因地制宜，充分利用了当地的地理和资源优势（任意一点即可） （3）共同作用：都促进了秦国经济的发展；增强了秦国的国力。（任意一点） 【解析】 【小问1详解】 “生产工具”：材料一“商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具”→商鞅变法中鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，让民众成为为国家积累财富的“生产工具”； “战争工具”：材料一“一种是‘战争工具’，为国家拓展疆土。”→奖励军功的措施引导民众在战场上奋勇作战，成为扩张疆土的“战争工具”。 根本原因：商鞅虽死新法仍推行，核心原因是变法契合了春秋战国时期社会转型，顺应历史发展趋势，顺应当时的时代发展要求，给秦国带来了实际的发展成效，不会因个人存亡而被废止。 【小问2详解】 时间：历史纪年换算中，公元前256年属于公元前3世纪，十位为5对应50年代，因此表述为公元前3世纪50年代。 中国智慧：材料二“先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力学，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。”根据材料可直接提炼出都江堰的设计依托自然规律、因地制宜，实现人水和谐的特点，也就是其蕴含的传统治水智慧。 【小问3详解】 共同作用：材料一商鞅变法从制度层面让秦国国富兵强，材料二中都江堰则让蜀地成为沃野，保障了秦国的物资供给，二者都促进了秦国经济的发展；从不同维度提升秦国实力，共同为秦的统一奠基。 22. 秦汉是我国历史上统一多民族的封建国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一 二十六年（公元前221年） 分天下为三十六郡，郡置守、尉、监 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 二十八年 器械一量，同书文字。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 材料二 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 材料三 秦汉是我国多民族形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。 ——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 （1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。 （2）根据材料二，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识回答，汉武帝时期为实现“文化的一统”采取了什么措施？ （3）根据材料三，归纳秦汉时期对我国统一多民族国家形成所产生的影响。 【答案】（1）措施：①推行郡县制；②修驰道；③统一度量衡；④统一文字。 （2）内容：统一思想，建立国家意识形态或思想的统一；维护中华民族领土的统一或领土的统一或地域的统一； 文化一统的措施：“尊崇儒术”（或把儒家学说立为正统思想或尊崇儒术）；兴办太学等。 （3）影响：成为中华民族的主体凝聚核心；奠定了我国疆域的基础；创造了各民族共同为一体的现实。 【解析】 【小问1详解】 措施：①“分天下为三十六郡，郡置守、尉、监”→提炼“推行郡县制”； ②“巡陇西、北地……治驰道”→提炼“修驰道”； ③“器械一量”→提炼“统一度量衡”； ④“同书文字”→提炼“统一文字”。 【小问2详解】 内容：“汉代的‘大一统’思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……”→提炼“统一思想，建立国家意识形态或思想的统一；维护中华民族领土的统一或领土的统一或地域的统一”。 文化一统的措施：结合教材，汉武帝为了加强思想控制，实现“文化的一统”，接受了董仲舒“尊崇儒术”的建议。他把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。同时，他在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。 【小问3详解】 影响：“它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体凝聚核心”→提炼“成为中华民族的主体凝聚核心”； “秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础”→提炼“奠定了我国疆域的基础”； “创造了各民族共同为一体的‘华夷一统’的现实”→提炼“创造了各民族共同为一体的现实”。 23. 丝绸之路是我国古代重要的民族往来和对外交往通道。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ——《史记·大宛列传》 材料二 材料三 “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通中国与世界。 （1）材料一中“骞”指谁？此人凿空的具体举动是什么？ （2）写出材料二中图1中A点代表的城市名称以及B点所代表的国家。结合所学知识，简析丝绸之路的作用。 （3）根据材料三，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 【答案】（1）张骞；举动：张骞通西域。 （2）A：长安；B大秦（古罗马或罗马帝国）。 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与交流起到了很大的促进作用。（或促进了中国与其他国家地区的经济文化交流）（意思对即可） （3）感想：与沿线各国平等互利、包容互鉴、合作共赢；加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展；共圆“中国梦"与世界梦；有利于促进区域经济合作，加强中国同周边国家的经济贸易往来；有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部差距，提高人民生活水平；充分显示了中国主动参与国际事务的积极姿态和负责任大国的形象等。（开放性题型言之有理，答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 人物：“骞”指的是西汉汉武帝时期的张骞。 举动：根据所学可知，张骞奉汉武帝之命，出使西域，联络大月氏共同抗击匈奴，虽然未达成军事联盟，但带回了大量西域信息，促进了中原与西域的交流。 【小问2详解】 根据所学可知，图1中A点代表的城市是长安（今西安），是丝绸之路的起点；B点代表的国家是大秦（即罗马帝国），是丝绸之路的终点之一。 作用：根据材料二和所学知识，从丝绸之路的地位和促进东西方经济交流作答即可，如：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与交流起到了很大的促进作用。 【小问3详解】 感想：本题属开放性题型，从互利共赢、包容互鉴；促进西部发展、提高生活水平；发挥负责任大国形象等角度作答即可。 24. 魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模交融，使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料，回答问题。 材料一 拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。 ——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》 材料二 （北魏孝文帝）曰：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 材料三 见下图《我国古代民族之间的交往对双方生活的影响》 （1）据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。 （2）材料二反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？结合所学知识回答，他还采取了哪些汉化措施？ （3）有人说我国古代民族之间的交往仅仅是汉族先进文化影响少数民族，你同意这种说法吗？用材料三图片中的史实举例说明。 【答案】（1）条件：民族意识开始觉醒；中央集权的强制力（中央集权力量加强） 目的：以“中夏正统”自居，巩固北魏统治。（或为了巩固北魏的统治） （2）迁都洛阳； 汉化措施：学汉语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑与汉人通婚；改鲜卑姓为汉姓等（举出一例即可） （3）不同意，少数民族的乐器影响了中原汉人的乐器（中国新式琵琶吸收了西域乐器的特点）；汉人改变了席地而坐的习惯，吸收了少数民族的坐具，沿用至今。（或汉人使用的胡床是从北方民族引进的或胡床改变了中原席地而坐的习惯）（举例选择材料中的任意一组图片说明即可） 【解析】 【小问1详解】 条件：“其民族意识开始觉醒”→民族意识开始觉醒；“魏孝文帝借助中央集权的强制力”→中央集权的强制力（中央集权力量加强） 目的：“旨在以‘中夏正统’自居”→以“中夏正统”自居，巩固北魏统治。（或为了巩固北魏的统治） 【小问2详解】 重要举措：“河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原”→迁都洛阳； 汉化措施：来自教材原文。 【小问3详解】 首先表明表态（不同意），然后举图片里的史实+简单说明少数民族文化对汉族产生影响。 25. 我校组织开展中学生“感受优秀传统文化”的实践探究活动，邀你参与。 【活动一“触摸”历史文献】 【活动二“走进”历史人物】 中国人民银行从一九八四年至一九九三年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》,以下为其中两位杰出人物的纪念币。 【活动三“考察”历史遗址】 历史遗址专指古人类的建筑性遗存，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。 （1）图一是我国现存最早的一部农书的记载，是谁撰写的哪部农书？ （2）结合活动二及所学知识，分别列举一项蔡伦和祖冲之的科技成就。 （3）根据活动三并结合所学知识，选取一处遗址撰写解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献或地位。） 【答案】（1）图一：贾思勰；《齐民要术》； （2）蔡伦：改进造纸术或制成“蔡侯纸”； 祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；著有《缀术》；创制历法《大明历》；制造指南车；水碓磨；千里船等。 （3）示例1：山东曲阜孔庙是后人为纪念春秋时期的孔子而修建的，孔子是儒家学派的创始人，大思想家，大教育家；他的核心思想是“仁”，主张“以德治国”；他创办私学；主张有教无类；他注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。 示例2：河南南阳医圣祠是后人为纪念东汉名医张仲景而修建的，他写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；他提出治末病理论，提倡预防疾病；他是中医临床理论体系的开创者，医德高尚，被后世誉为“医圣”。主要贡献或地位（答出任意一点即可）。 【解析】 【小问1详解】 图一：图一展示的是我国现存最早的一部农书的内容。这部农书是北朝时期（北魏）的贾思勰所著的《齐民要术》。 【小问2详解】 蔡伦是东汉时期的宦官。他的主要科技成就是改进了造纸术，被称为“蔡侯纸”。他使用树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价易得的原料造纸，降低了纸的成本，提高了纸的质量，使得纸张得以广泛使用，极大地促进了文化的传播和发展。 祖冲之是南朝时期杰出的科学家。他的科技成就主要体现在数学和天文历法方面。在数学上，他利用“割圆术”将圆周率的数值精确计算到小数点后第七位，这一成就领先世界近千年。在天文历法上，他创制了当时最先进的历法《大明历》、制造指南车、水碓磨、千里船等。 【小问3详解】 示例1：选择图四山东曲阜孔庙：该遗址是为纪念孔子而建。根据题目要求，解说词需包含人物的生活时代（春秋时期）、主要贡献或地位（儒家学派的创始人，大思想家，大教育家、“仁”、“以德治国”、创办私学、有教无类等）。 示例2：选择图五河南南阳医圣祠：该遗址是为纪念“医圣”张仲景而建。根据题目要求，解说词需包含人物的生活时代（东汉时期）、主要贡献或地位（《伤寒杂病论》、中医学的理论和治疗方法、治末病理论、提倡预防疾病、“医圣”等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期期末文化素质调研七年级历史作业 注意事项： 1．本作业共6页，两个大题，满分50分，时间50分钟。 2．作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在作业上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 下图为北京人用火场景想象图。从中我们可以获得的信息是北京人（ ） A. 学会制作工具 B. 能饲养猪狗等家畜 C. 已经会使用火 D. 过上了定居生活 2. 该遗址地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址中还有大量水稻遗存。据此判断，“该遗址”可能是（ ） A. 牛河梁遗址 B. 郧县人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 丁村人遗址 3. 远古先民把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤，于是最早的陶器出现了。在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是某种文化的重要特征。“某种文化”指的是（ ） A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 龙山文化 D. 红山文化 4. 下面是陶寺古城遗址考古发现的实物（复原物）,该遗址距今约4300—4000年。这些考古实物（复原物）的发现能够印证当时这一地区（ ） A. 手工业水平已经较为发达 B. 农业生产出现细致分工 C. 具备了早期国家的雏形 D. 代表农耕文明的最高水平 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”该材料旨在强调华夏民族（ ） A. 通过战争形成 B. 文明成就突出 C. 形成历史悠久 D. 在交融中形成 6. 下图是在号称“中华第一王都”宫城遗址内发掘的铜鼎，它的发掘为探索哪个时期的历史提供了最原始的研究资料（ ） A. 夏朝 B. 东周 C. 商朝 D. 西周 7. 如图利簋是迄今所见最早的西周青铜器，因其铭文中有武王征商字样，又被称为“武王征商簋”。与此相关的历史事件是（ ） A. 涿鹿之战 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 国人暴动 8. 《国语˙晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（ ） A. 耜耕 B. 牛耕 C. 马耕 D. 机耕 9. 孔子提出“苛政猛于虎”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉行节约，以此减轻人民的负担，才能实现“民富国治”。他们主张的共同之处是（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 顺应自然 10. 如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（ ） A. 使用切脉诊法治疗病人 B. 会尝百草认识治病药物 C. 主张治疗疾病顺乎自然 D. 强调人体血脉循行情况 11. 妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 丝帛或麻布上 C. 竹简或木牍上 D. 树皮或宣纸上 12. 下面油画再现了哪一宏大的历史场景（ ） A. 秦灭六国 B. 楚汉之争 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 13. 据考古研究，西汉初年的王侯墓坟丘高大，多以铜、陶器陪葬。文景之后的墓中开始出现府部建筑、还有丝织品、金银玉器、车、马、炊具等。上述变化体现了西汉初期（ ） A. 封建礼教严密 B. 地方势力发展 C. 社会生产恢复 D. 提倡勤俭治国 14. 下面示意图所示局面出现的原因是（ ） A. 主父偃的“推恩令”的实施 B. 休养生息政策的实行 C. 实行盐铁官营、专卖 D. 建立刺史制度 15. “公元26年，即汉光武帝称帝第二年，下诏书，令民间释放奴婢。”材料中的“汉光武帝”建立的朝代（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 东晋 16. 日本史学家堀敏一在著作《曹操》中对某一场战役定位为：“曹操的失败确立了三分天下的大势。”该战役是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 牧野之战 D. 淝水之战 17. 魏、蜀、吴三国鼎立，结束了东汉末年的军阀割据而走向局部统一，西晋短暂统一全国后又陷入分裂局面，东晋、南北朝出现了多个政权。以上材料说明这一时期的阶段特征是（ ） A. 民族交融 B. 政权并立 C. 江南开发 D. 国家统一 18. 掌握识别历史地图的方法是历史学科核心素养的要求。下图中的①应该是（ ） A. 魏 B. 宋 C. 齐 D. 楚 19. 七年级历史兴趣小组同学在专题探究中，搜集了以下史料。据此推断探究的内容应是（ ） A. 西晋的短暂统一 B. 北方各族的内迁 C. 南朝政权的更迭 D. 江南地区的开发 20. 2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了民众对流失海外文物早日回家的期盼。东晋顾恺之擅长“以形写神”，如图是他的珍贵画卷摹本，现藏于大英博物馆。该作品是（ ） A. 《送子天王图》 B. 《洛神赋图》 C. 《女史箴图》 D. 《步辇图》 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 任何一场改革的成功，都要顺应历史发展的潮流。结合所学知识，回答下列问题。 材料一 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”,为国家增加财富；一种是“战争工具”,为国家拓展疆土。 材料二 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰组织当地人民在岷江上修建都江堰，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力学，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。都江堰的修建，体现出人与自然和谐相处，因地制宜的魅力，蕴含着“中国智慧”。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》等 （1）结合所学，写出与材料一中“生产工具”和“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。并分析商鞅虽死，但新法仍然实行下去的根本原因。 （2）根据材料二、以世纪、年代的呈现方式，写出都江堰的修建时间，并说明其修建蕴含的“中国智慧”是什么。 （3）根据材料一、二，概括两个材料对秦国产生的共同作用。 22. 秦汉是我国历史上统一多民族的封建国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一 二十六年（公元前221年） 分天下为三十六郡，郡置守、尉、监 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 二十八年 器械一量，同书文字。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 材料二 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 材料三 秦汉是我国多民族形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。 ——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 （1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。 （2）根据材料二，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识回答，汉武帝时期为实现“文化的一统”采取了什么措施？ （3）根据材料三，归纳秦汉时期对我国统一多民族国家形成所产生的影响。 23. 丝绸之路是我国古代重要的民族往来和对外交往通道。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ——《史记·大宛列传》 材料二 材料三 “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通中国与世界。 （1）材料一中“骞”指谁？此人凿空的具体举动是什么？ （2）写出材料二中图1中A点代表的城市名称以及B点所代表的国家。结合所学知识，简析丝绸之路的作用。 （3）根据材料三，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 24. 魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模交融，使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料，回答问题。 材料一 拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。 ——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》 材料二 （北魏孝文帝）曰：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 材料三 见下图《我国古代民族之间的交往对双方生活的影响》 （1）据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。 （2）材料二反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？结合所学知识回答，他还采取了哪些汉化措施？ （3）有人说我国古代民族之间的交往仅仅是汉族先进文化影响少数民族，你同意这种说法吗？用材料三图片中的史实举例说明。 25. 我校组织开展中学生“感受优秀传统文化”的实践探究活动，邀你参与。 【活动一“触摸”历史文献】 【活动二“走进”历史人物】 中国人民银行从一九八四年至一九九三年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》,以下为其中两位杰出人物的纪念币。 【活动三“考察”历史遗址】 历史遗址专指古人类的建筑性遗存，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。 （1）图一是我国现存最早的一部农书的记载，是谁撰写的哪部农书？ （2）结合活动二及所学知识，分别列举一项蔡伦和祖冲之的科技成就。 （3）根据活动三并结合所学知识，选取一处遗址撰写解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献或地位。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $