2.3制取氧气同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练习针对初中化学“制取氧气”新授课，通过选择、填空、判断分层设计，覆盖原理、装置、操作步骤及催化剂等核心知识点，强化从基础认知到易错辨析的巩固路径，适配课时教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|药品选择、装置类型等单一概念|选择题直接考查核心知识点，如实验室制取氧气的药品和装置| |理解应用|反应表达式、操作步骤等综合内容|填空题整合文字与符号表达式，强化“查装定点收离熄”步骤记忆| |易错强化|催化剂性质、收集时机等易混点|判断题对比辨析“先移导管后熄灯”等操作规范，培养严谨科学态度|

随堂小测 第二单元 课题3 制取氧气 课时5 氧气的实验室制取原理、装置 （时间：10分钟 满分：50分） 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 实验室制取氧气不选用的药品是（ ） A.过氧化氢溶液和二氧化锰 B.高锰酸钾 C.氯酸钾和二氧化锰 D.空气 2. 用过氧化氢制取氧气时二氧化锰的作用是（ ） A.作反应物 B.作催化剂 C.作生成物 D.作干燥剂 3. 用高锰酸钾制取氧气时试管口放一团棉花的目的是（ ） A.防止高锰酸钾粉末进入导管 B.防止爆炸 C.加快反应 D.便于观察 4. 用高锰酸钾制取氧气的发生装置是（ ） A.固固加热型 B.固液常温型 C.固液加热型 D.都可以 5. 用过氧化氢制取氧气的发生装置是（ ） A.固固加热型 B.固液常温型 C.固液加热型 D.都可以 6. 收集氧气可以用排水法是因为（ ） A.氧气密度比空气大 B.氧气不易溶于水且不与水反应 C.氧气无色 D.氧气支持燃烧 7. 收集氧气可以用向上排空气法是因为（ ） A.氧气密度比空气大 B.氧气不易溶于水 C.氧气支持燃烧 D.氧气无色 8. 用高锰酸钾制氧气时试管口应略向下倾斜的目的是（ ） A.便于观察 B.防止冷凝水倒流使试管炸裂 C.加快反应 D.便于收集 9. 下列关于催化剂说法正确的是（ ） A.催化剂只能加快反应速率 B.催化剂在反应前后质量和化学性质不变 C.催化剂可以增加生成物质量 D.所有反应都需要催化剂 10. 实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式是（ ） A.高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B.高锰酸钾 加热 锰酸钾+氧气 C.高锰酸钾+二氧化锰 加热 锰酸钾+氧气 D.高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰 二、填空题（每空1分，共10分） 1. 实验室制取氧气的两种方法：①____和二氧化锰；②____； 2. 过氧化氢制氧气文字表达式：____。符号表达式：____。 3. 高锰酸钾制氧气文字表达式：____。符号表达式：____。 4. 高锰酸钾颜色：____。二氧化锰颜色：____。 5. 催化剂：能____其他物质的化学反应速率，而本身的____和____在反应前后都没有改变的物质。催化剂在反应中起____作用。 6. 发生装置选择依据：____和____。固固加热型适用于____制氧气；固液常温型适用于____制氧气。 7. 收集装置选择依据：气体的____和____。氧气可用____法和____法收集。 8. 用高锰酸钾制氧气时试管口放一团棉花的目的是____。 9. 用高锰酸钾制氧气时试管口略向下倾斜的目的是____。 10. 排水法收集氧气时，当导管口气泡____时再收集，否则收集的氧气不纯。 三、易错判断题（对打√，错打×，每题1分，共30分） 1. 实验室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 2. 实验室可以用高锰酸钾制取氧气。 3. 实验室可以用分离液态空气的方法大量制取氧气。 4. 分离液态空气制氧气是物理变化。 5. 分离液态空气制氧气是化学变化。 6. 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 7. 催化剂只能加快反应速率。 8. 催化剂可以加快也可以减慢反应速率。 9. 催化剂在反应前后质量不变。 10. 催化剂在反应前后化学性质不变。 11. 催化剂可以增加生成物的质量。 12. 催化剂不能增加生成物的质量。 13. 一个反应只能有一种催化剂。 14. 用高锰酸钾制氧气需要加热。 15. 用过氧化氢制氧气不需要加热。 16. 用高锰酸钾制氧气时试管口要放一团棉花。 17. 试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导管。 18. 用高锰酸钾制氧气时试管口应略向上倾斜。 19. 用高锰酸钾制氧气时试管口应略向下倾斜。 20. 试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流使试管炸裂。 21. 氧气不易溶于水，可以用排水法收集。 22. 氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集。 23. 氧气可以用向下排空气法收集。 24. 排水法收集氧气时刚开始冒气泡就立即收集。 25. 排水法收集氧气时应等气泡连续均匀冒出时再收集。 26. 用排水法收集的氧气比排空气法更纯净。 27. 用向上排空气法收集氧气时导管应伸入集气瓶底部。 28. 氯酸钾制氧气需要二氧化锰作催化剂。 29. 高锰酸钾制氧气不需要催化剂。 30. 过氧化氢制氧气属于分解反应。 随堂小测 第二单元 课题3 制取氧气（教师版） 课时5 氧气的实验室制取原理、装置 一、选择题答案 1. D 2. B 3. A 4. A 5. B 6. B 7. A 8. B 9. B 10. A 二、填空题答案 1. 过氧化氢溶液、高锰酸钾 2. 过氧化氢 二氧化锰 水+氧气、H₂O₂ MnO₂ H₂O+O₂ 3. 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 、KMnO₄ △ K₂MnO₄+MnO₂+O₂ 4. 暗紫色、黑色 5. 改变、质量、化学性质、催化 6. 反应物状态、反应条件、高锰酸钾、过氧化氢 7. 密度、溶解性、排水、向上排空气 8. 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 9. 防止冷凝水倒流使试管炸裂 10. 连续并比较均匀冒出 三、判断题答案 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 11.× 12.√ 13.× 14.√ 15.√ 16.√ 17.√ 18.× 19.√ 20.√ 21.√ 22.√ 23.× 24.× 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.√ 30.√ 随堂小测 第二单元 课题3 制取氧气 课时6 制取氧气操作步骤、催化剂概念 （时间：10分钟 满分：50分） 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 用高锰酸钾制氧气的操作步骤正确顺序是（ ） A.查→装→定→点→收→离→熄 B.装→查→定→点→收→离→熄 C.查→装→点→定→收→离→熄 D.查→装→定→收→点→离→熄 2. 实验结束时先移导管后熄灯的目的是（ ） A.节约药品 B.防止水倒吸使试管炸裂 C.便于观察 D.防止氧气逸出 3. 用排水法收集氧气验满的方法是（ ） A.带火星木条放瓶口 B.燃着木条放瓶口 C.集气瓶口有大气泡冒出 D.看颜色 4. 用向上排空气法收集氧气验满的方法是（ ） A.带火星木条放瓶口，复燃则满 B.燃着木条放瓶口 C.带火星木条伸入瓶中 D.闻气味 5. 检验收集的气体是氧气的方法是（ ） A.带火星木条伸入瓶中，复燃则是氧气 B.燃着木条伸入瓶中 C.澄清石灰水 D.闻气味 6. 关于催化剂说法错误的是（ ） A.反应前后质量不变 B.反应前后化学性质不变 C.可以改变反应速率 D.可以增加生成物质量 7. 用高锰酸钾制氧气时，导致试管炸裂的操作是（ ） A.试管口略向下倾斜 B.先预热再集中加热 C.实验结束先熄灯后移导管 D.试管外壁干燥 8. 下列关于实验操作"先"与"后"的说法错误的是（ ） A.先检查气密性后装药品 B.先预热后集中加热 C.先熄灯后移导管 D.先移导管后熄灯 9. 用排水法收集氧气时，导致氧气不纯的原因是（ ） A.等气泡连续均匀冒出再收集 B.集气瓶中未装满水 C.收集后在水下盖好玻璃片 D.导管伸入集气瓶内 10. 下列反应属于分解反应的是（ ） A.碳+氧气 点燃 二氧化碳 B.过氧化氢→水+氧气 C.石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 D.铁+氧气 点燃 四氧化三铁 二、填空题（每空1分，共10分） 1. 高锰酸钾制氧气操作步骤（七字诀）：查→____→定→____→收→____→熄。 2. "查"指____；"装"指____；"定"指____；"点"指____；"收"指____；"离"指____；"熄"指____。 3. 实验结束时先____后____，防止____。 4. 排水法验满：集气瓶口有____冒出时说明已满。 5. 向上排空气法验满：将____放在集气瓶____，若木条____，说明已满。 6. 检验氧气：将____伸入集气瓶____，若木条____，证明是氧气。 7. 催化剂的特点"一变两不变"：一变指____；两不变指____和____不变。 8. 分解反应：由____种反应物生成____种或____种以上其他物质的反应，特征是"____"。 9. 用排水法收集氧气不纯的原因：①____；②____。 10. 用高锰酸钾制氧气时水槽中的水变红了，原因是____。 三、易错判断题（对打√，错打×，每题1分，共30分） 1. 高锰酸钾制氧气的步骤是"查装定点收离熄"。 2. 实验前要先检查装置气密性。 3. 装药品后再检查装置气密性。 4. 加热时要先预热再集中加热。 5. 实验结束时先熄灭酒精灯后移导管。 6. 实验结束时先移导管后熄灭酒精灯。 7. 先熄灯后移导管会导致水倒吸使试管炸裂。 8. 排水法收集氧气时集气瓶口有大气泡冒出说明已满。 9. 向上排空气法收集氧气时用带火星的木条放在瓶口验满。 10. 检验氧气用带火星的木条伸入瓶中。 11. 氧气能使带火星的木条复燃。 12. 催化剂在反应前后质量不变。 13. 催化剂在反应前后化学性质不变。 14. 催化剂可以增加生成物的质量。 15. 催化剂不能增加生成物的质量。 16. 催化剂只能加快反应速率。 17. 催化剂可以改变反应速率（加快或减慢）。 18. 二氧化锰是所有反应的催化剂。 19. 一个反应可以有多种催化剂。 20. 过氧化氢制氧气属于分解反应。 21. 高锰酸钾制氧气属于分解反应。 22. 分解反应的特征是"一变多"。 23. 化合反应的特征是"多变一"。 24. 用排水法收集的氧气比排空气法更纯净。 25. 用排水法收集氧气时集气瓶要装满水。 26. 集气瓶未装满水会导致收集的氧气不纯。 27. 刚开始冒气泡就收集会导致氧气不纯。 28. 试管口未放棉花会导致水槽中水变红。 29. 用高锰酸钾制氧气时试管口放棉花是为了防止粉末进入导管。 30. 收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。 随堂小测 第二单元 课题3 制取氧气（教师版） 课时6 制取氧气操作步骤、催化剂概念 一、选择题答案 1. A 2. B 3. C 4. A 5. A 6. D 7. C 8. C 9. B 10. B 二、填空题答案 1. 装、点、离 2. 检查装置气密性、装药品、固定装置、点燃酒精灯加热、收集气体、将导管移出水面、熄灭酒精灯 3. 移导管、熄灯、水倒吸使试管炸裂 4. 大气泡 5. 带火星的木条、口、复燃 6. 带火星的木条、中、复燃 7. 改变反应速率、质量、化学性质 8. 一、两、两、一变多 9. 集气瓶未装满水、刚开始冒气泡就收集（合理即可） 10. 试管口未放棉花，高锰酸钾粉末进入水槽 三、判断题答案 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.√ 11.√ 12.√ 13.√ 14.× 15.√ 16.× 17.√ 18.× 19.√ 20.√ 21.√ 22.√ 23.√ 24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.√ 30.√ 学科网（北京）股份有限公司 $