精品解析：甘肃省陇南市西和县晒经乡九年制学校2025-2026学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学情监测 六年级语文 活动一：墨香逐梦 一、读下面的毕业寄语，按要求完成下列各题。 读下面的毕业寄语，按要求完成下列各题。 毕业寄语 亲爱的同学们： 希望你们拥有狮子样的体力。强健的体魄是人生①gēn jī．这具由汗水铸就的②shēn qū将载你们闯过人生长路上的暴雨狂风。 希望你们拥有雄鹰样的③mǐn ruì目光。善于洞察是求知本领。愿你们用心发现、用心思考，在探索之中收获满满新知。 希望你们拥有④luò tuo样的精神。负重的坚韧是担当的⑤jǐ liáng。愿你们怀揣这份对学业、对社会、对国家的深沉责任感，不忘初心，行稳致远。 六年级（1）班王老师 1. 看拼音写词语，补全毕业寄语。 ①______________②______________③______________④______________⑤______________ 2. 小和同学用“行书”字体写下“行稳致远”装入自己的毕业锦囊。据此判断，以下四幅作品中，（ ）是小和写的。（填序号） A. B. C. D. 3. 用上生动的比喻，仿照画横线句子的句式特点，书写一段对自己的寄语。 我希望自己拥有______________的______________。______________ 【答案】1. ①. 根基 ②. 身躯 ③. 敏锐 ④. 骆驼 ⑤. 脊梁 2. A 3. ①. 磐石样 ②. 坚韧意志 ③. 迎难而上是强者姿态。愿我用汗水浇灌、用坚持打磨，在磨砺之中铸就闪闪发光的自我。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“基、躯、脊、梁”的正确写法。 【2题详解】 A．笔画连带流动，书写流畅，介于楷书与草书之间，容易辨认，符合行书特点。 B．字体方正工整，一笔一画，是标准楷书。 C．笔画高度简化缠绕，潦草难辨认，属于草书。 D．字形扁方，有蚕头燕尾，属于隶书。 【3题详解】 例句句式：拥有+事物样的+事物，接着阐释它的意义，再写两个并列的行动，最后写收获。仿写时选取恰当的喻体，用上“XX样的XX”格式，续写简短的感悟，语言通顺贴合寄语主题。 示例：我希望自己拥有星辰样的心怀。心怀辽阔是成长的力量。愿我懂得包容、懂得感恩，在前行路上收获满满的温暖。 活动二：佳句抒怀 二、单项选择题。 4. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 为是其智弗若与 欣喜若狂 B. 不可同世而立 成家立业 C. 以夜继日焉 继往开来 D. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 【答案】D 【解析】 【详解】A．比得上/好像； B．存在/建立； C．接续/继承； D．都是“热水”的意思。 5. 下列诗词中，和“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”运用相同修辞手法的一项是（ ） A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B. 随风潜入夜，润物细无声。 C. 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 D. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 【答案】D 【解析】 【详解】题干里“春节眨眼就到了”用了夸张的修辞手法，故意把春节到来的速度说得极快，放大了时间给人的急促感。 A．把小雨比作酥油，运用了比喻的修辞手法。 B．给春雨加上了“偷偷潜入”的人的动作，运用了拟人的修辞手法。 C．自己提出问题再给出回答，运用了设问的修辞手法。 D．把高大磅礴的五岭、乌蒙山说成细浪、泥丸，运用了夸张的修辞手法，和题干用法一致。 6. 对于本学期所读外国名著的理解与认识，下列选项中有误的是______。 A. “在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来安慰自己。”这是鲁滨逊面对现实的思考，也是他摆脱困境的经验总结。 B. “鹤之舞表演大会”“救出小松鼠”“到法庭上作证”这些故事都出自《骑鹅旅行记》。 C. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福创作的一部长篇小说。 D. 《汤姆·索亚历险记》以汤姆的冒险经历为线索，赞扬了汤姆和小伙伴们的淳朴正直。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品与名著的掌握。 B．“到法庭上作证”是《汤姆·索亚历险记》中汤姆指认凶手的经典情节，在这部小说中，汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出印第安乔才是杀害罗滨逊医生的凶手，从而使得被冤枉的莫夫·波特被无罪释放。与《骑鹅旅行记》无关。 故选B。 三、按要求完成句子表达。 7. 妈妈一定记得那个星期天要带我出去。（改为双重否定句） ___________________ 【答案】妈妈不会不记得那个星期天要带我出去。 【解析】 【详解】把肯定句改为双重否定句时，先找出句子里的肯定词，再选用合适的双重否定词组进行替换，如“一定”可用“不可能不”“不会不”等替换，“必须”可用“非……不可”替换，“只能”可用“不得不”替换，改动时不能更改原句意思、人称和语句内容，改完后确认双重否定表达肯定含义即可。 本题中有肯定词 “一定”，替换双重否定词组 “不可能不”。 故改为双重否定句，示例：妈妈不可能不记得那个星期天要带我出去。 8. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） ______ 【答案】杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，跳起了舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 写拟人句要注意其特点。拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。例句中描写对象是“橘子”“柿子”。如：果子、葡萄，你推我挤，争着要人们去吃呢！ 9. 用“司空见惯”写一句话。 ___________________________________________ 【答案】清晨路上环卫工人打扫街道，这是我们司空见惯的景象。 【解析】 【详解】“司空见惯”指的是某件事情十分常见，大家见得多了就不觉得奇怪了。写句子时选取生活里大家经常接触、不觉得新奇的普通事物或场景，把词语用在符合词义的语境即可。 示例：现在城市里随处可见共享单车，大家早已司空见惯。 10. 用修改符号修改下面语段中的四处语病。 “为人民服务”一文告诉我们：人要有正确的生死观，要正确接待批评，同志之间要团结。读了这篇文章，使我很受教育。我也许一定会照着这些要求去努力。 【答案】 【解析】 【详解】“为人民服务”是文章标题，应用书名号，改为《为人民服务》；“正确接待批评”用词不当，“接待”改为“对待”；“读了这篇文章，使我很受教育”缺少主语。删去“使”；“我也许一定会照着这些要求去努力”，“也许”和“一定”矛盾，删去“也许”。 修改为：《为人民服务》一文告诉我们：人要有正确的生死观，要正确对待批评，同志之间要团结。读了这篇文章，我很受教育。我一定会照着这些要求去努力。 四、根据课文内容填空。 11. 用诗句中的原句完成下面的填空。 《石灰吟》中于谦的心愿是：“______________，要留清白在人间。” 《竹石》中郑燮的志向是：“______________，任尔东西南北风。” 《马诗》中李贺的心愿是：“______________，快走踏清秋。” 【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 何当金络脑 【解析】 【详解】书写时注意“骨”“碎”“身”“浑”“坚”“劲”“络”的正确写法。 12. 填空。 （1）自省是一种很好的内驱力。当你停步不前时，要反省自己是否做到《礼记》中的“____________________________，日日新”；当你听不进别人的劝告时，要用“良药苦口利于病，____________________________”来提醒自己。 （2）“去的尽管去了，来的尽管来着，______________？”从这句话中，我感受到了朱自清______________，从而我又想到了《长歌行》中的名句：“______________，______________？” 【答案】 ①. 苟日新 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 又怎样地匆匆呢 ④. 对时间流逝的无奈与惋惜 ⑤. 百川东到海 ⑥. 何时复西归 【解析】 【详解】（1）书写时注意“苟”“忠”“逆”“利”的正确写法。 （2）书写时注意“匆”的正确写法； 结合课文《匆匆》，句子写时间不断消逝、不断到来，在来去交替之间，时光飞快流逝。作者发出疑问 “去来的中间，又怎样地匆匆呢”，不是简单的提问。 作者看着时间无声无息地溜走，内心充满困惑，感慨时光流逝得悄无声息，流露出对时光匆匆的无奈，以及对逝去时间的惋惜。 本答案出自《长歌行》，用流水不会倒流来比喻时光一去不复返，岁月不能重来，劝我们珍惜年少时光，趁早努力，符合题干描述。 活动三：依依惜别 五、一起制作一本班级成长纪念册，留住美好吧！ 13. 一起制作一本班级成长纪念册，留住美好吧！ ①春游相片 ②老师的寄语 ③美术作品 ④同学的祝福 ⑤小制作设计稿 ⑥班级获奖证书 ⑦班级集体照 ⑧书法比赛奖牌 （1）把你收集到的资料分类放入相应的栏目中。（填序号） 1）留影珍藏：______________ 2）毕业赠言：______________ 3）才艺集萃：______________ 4）所获荣誉：______________ （2）纪念册珍藏着我们美好的回忆，请从下面的纪念册名字中选择一个你喜欢的，并说明原因。 欢乐时光 多彩童年 成长足迹 1）纪念册名字：______________ 2）原因： ___________________________________________ 【答案】 ①. ①⑦ ②. ②④ ③. ③⑤ ④. ⑥⑧ ⑤. 欢乐时光 ⑥. 在班级这个大家庭里，我们共同经历了春游、比赛等许多快乐的时刻。“欢乐时光”这个名字直接点出了纪念册的核心内容——记录大家一起的开心瞬间，读起来就让人感到温暖和快乐。 【解析】 【详解】（1）“留影珍藏”放和照片影像相关的内容，①春游相片、⑦班级集体照都属于影像留影； “毕业赠言”放师长、同学的留言祝福类内容，②老师的寄语、④同学的祝福都符合这个类别； “才艺集萃”放大家的才艺创作相关内容，③美术作品、⑤小制作设计稿都是我们的才艺成果； “所获荣誉”放获得的奖项证明类内容，⑥班级获奖证书、⑧书法比赛奖牌都属于荣誉证明。 （2）从三个纪念册名字中任选一个，说清名字和纪念册“记录班级成长回忆”的关联即可。 示例1：1）纪念册名字：成长足迹 2）原因：这本纪念册记录了我们小学的点点滴滴，每一张照片、每一段文字都是我们成长留下的脚印。看到它，就能想起一路的经历，见证我们慢慢长大。 示例2：1）纪念册名字：多彩童年 2）原因：童年生活丰富多彩，有欢笑、有感动。这个名字能体现我们五彩斑斓的小学生活，珍藏我们童年美好的回忆。 示例3：1）纪念册名字：欢乐时光 2）原因：小学里有许许多多开心快乐的瞬间。这个名字提醒我，翻开纪念册，就能想起和同学们一起度过的快乐日子。 活动四：书海扬帆 六、课内阅读。 课内阅读。 夏天里的成长（节选） ①夏天是万物迅速生长的季节。 …… ②草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 ③一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 14. 哪句话点明了作者的写作意图？（用原文语句回答） ____________________________________________ 15. 画横线句子用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？ ____________________________________________ 16. 选文第③自然段中连续引用俗语的作用是（ ） A. 说明学生的年级升高了。 B. 引出下文，“人”要趁着时候尽力地长。 C. 说明人们希望庄稼有好的收成。 17. 作者在选文第③自然段写了人的成长。在人的成长过程中，有些是看得见的长，有些是看不见的长。看得见的长有（ ），看不见的长有（ ）（均为多选） A．成了大学生 B．知识 C．跳班 D．能力 E．智慧 F．升级 【答案】14. 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 15. 用了排比的修辞手法。三句结构相近的话分别写山、地、河在夏天的变化，句式整齐，节奏感强，生动形象地写出了万物在夏天迅速生长的状态，突出了夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思。 16. B 17. ①. ACF ②. BDE 【解析】 【导语】这篇《夏天里的成长》节选以万物夏长为基底，从自然风物的具象生长落笔，顺势延伸至人的成长，巧用排比铺陈画面，谚语锚定理趣，将“趁时序尽力生长”的内核藏于鲜活日常场景，融具象感知与劝学深意于一体，浅白文字里满是蓬勃的生命感召力。 【14题详解】 本文先写夏天世间万物都在生长，最终落脚点是借自然规律告诉人要珍惜成长的大好时光，这句就是全文最核心的写作意图句，即原文末尾句“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。” 【15题详解】 画横线的三句“XX长，XX长，XX是一天一天地……”句式整齐相似，符合排比的特点；既把夏天各类事物生长的状态讲得清楚明白，读起来也有韵律感，能体现出夏天万物蓬勃生长的感觉。 【16题详解】 A．只是表面的片面理解，不是引用俗语的最终作用； B．两处农家谚语都是先讲农作物要在合适的时节好好生长才有收成，自然引出后文对人的成长的启发； C．只是表面的片面理解，不是引用俗语的最终作用。 【17题详解】 看得见的长是外在、能直接被观察到的身份/学段变化：F升级、C跳班、A从小学生变成大学生都是显性的成长；看不见的长是内在的积累：B知识、D能力、E智慧都是藏在人内部、没法一眼直接看到的成长。 七、课外阅读。 课外阅读。 给美丽做道加法 ①就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。 ②靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。 ③这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐。他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。 ④一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 ⑤教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该要受批评了。”“看老师怎么办！” ⑥老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。 ⑦其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照，借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。 ⑧男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。 ⑨他微笑着先开口问了一个物理问题。 ⑩“请说说平面镜的作用。” ⑪“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。 ⑫“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜反射出一朵，但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” ⑬再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 ⑭当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。 18. 下列加点字的读音错误的一项是（ ） A. 流淌（tǎng） B. 发卡（kǎ） C. 前额（é） D. 吹皱（zhòu） 19. 画横线的句子是对老师感觉的描写，请你说说这样写的妙处。 _______________________________________ 20. 第⑧自然段里的“灵感”具体指什么？ _______________________________________ 21. 老师说“镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽”，这句话的言外之意是什么？ ________________________________________ 22. 文章结尾，小女孩在日记中写下“给美丽做道加法”，从中你读出了她怎样的心情与感悟？ _______________________________________ 【答案】18. B 19. 这句话运用了比喻的修辞手法，将老师比作在田间小憩的农民，将学生写字的声音比作庄稼拔节之声。生动形象地写出了老师对学生专注学习状态的欣赏与欣慰，也体现了老师对学生的喜爱之情，营造出一种温馨和谐的课堂氛围。 20. 老师的“灵感”是指：借镜子摔坏这一突发事件，巧妙地将话题引向物理知识（平面镜的作用），再由此引申出关于“美丽”的人生哲理——外在的美丽只是反射，真正的美丽需要靠内在的努力和付出来增加。这样既化解了学生的尴尬，又进行了一次润物无声的教育。 21. 言外之意是：外表的美丽只是表面的、虚幻的（像镜中花一样），不能长久保持，也不能代表一个人的真正价值。一个人要想拥有真正持久的美丽，必须通过内在的努力、进步、坚持和善良等品质来充实和提升自己。 22. 小女孩此时的心情是感动、愧疚与醒悟交织的。她感悟到：外在的打扮并不能真正增加美丽，真正的美丽来自于内心的修养、不懈的努力和对目标的追求。她明白了老师的良苦用心，决心用书本和行动为自己的青春增添真正的美丽。 【解析】 【导语】这篇短文以课堂上碎镜小插曲为切口，用清新喻体串联情节，将育人巧思融于日常场景，没有生硬说教，借平面镜的物理题自然点出青春美丽的真正内核，笔触柔软鲜活，满是师者的温柔智慧与少年人的成长顿悟，读来暖而有分量。 【18题详解】 B．发卡（qiǎ）。 【19题详解】 先判断句子使用的修辞手法，再分析修辞手法的表达效果，结合上下文体会其中蕴含的老师对学生的情感，梳理出描写的妙处即可。 第③段画横线句子把老师比作田间的农民，把认真学习的学生比作正在拔节生长的庄稼，生动又亲切地写出了老师看着学生们用功时欣慰、满足的心情，也体现出老师对学生们成长的珍视和喜爱。 【20题详解】 根据第⑥—⑫段内容可知，老师本来没想好怎么提醒学生，借同学们讨论的契机，用讲物理常识的方式巧妙教育学生，不用生硬批评，提炼概括出“灵感”的具体内容即可。 示例：这个灵感指老师没有直接批评照镜子的同学，而是从大家都学过的平面镜作用入手，顺着“镜子只能反射虚的美丽”这个点，引导大家明白要靠努力、用功读书来真正增加美丽的道理。 【21题详解】 第⑫段“镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽”这句话是老师的引导核心，把字面的镜子原理和学生的实际情况结合，点出不要只沉迷外表，要追求更有价值的美丽即可。 示例：言外之意是：靠镜子只能照出表面的外貌好看，这种外在的漂亮不会一直留存，光在意外表没用，真正的美丽要靠认真学习、努力进步才能不断增加，长久保留。 【22题详解】 根据第⑦—⑭段小女孩从照镜子到听老师讲话的情节变化，再结合老师讲话的核心内容，分析小女孩写下这句话时的心理状态和得到的启发。 示例：我读出了她的愧疚：意识到自己上课照镜子、只顾在意外表是不对的；也读出了她的醒悟和坚定，她明白了真正的美丽要靠用功学习、好好努力来增添，决心要把精力放在学习上，让自己变得更有内涵、更美丽。 活动五：畅所欲言 23. 习作展示。 对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动，有成功的甜蜜，也有失败的酸楚……请选择印象最深的一、两件事，写一篇不少于450字的记叙文，写出校园生活中的滋味，题目自拟，注意表达真情实感。 【答案】范文： 校园里发生的趣事 微风徐徐，我们漫步在去实验室的路上，哇！多么美丽的水池！听到了这句话，全班同学一拥而上，水池边顿时充满了谈笑声。 就在实验室的正前方，水池里有各式各样的鱼，还有一只很喜欢晒太阳的乌龟。上课时，我不时望向旁边盯着水池。下课，男生们总是会说：“嘿！我找到『龟头』了，哈哈！”这样的一件趣事，不时把我逗笑，心里种种的不愉快也就消失不见，这样岂不是挺美好的吗？最近，我常常都找不着那只乌龟，后来得知，有可能是因为水质汙浊的关系，鲢鱼儿也很少和我打招呼，心中不免起了感叹。回想起，刚开学，鱼池里色彩鲜艳的鱼，在水里自由自在常常和朋友嬉戏、打闹――那只最喜欢浮在水面享受阳光美好的乌龟，在水里游呀由，绕呀绕的，让我体会到生命的美好。 这个水池，他带给我很多欢笑和陪伴；但是，因为水质污浊，我觉得他已经不复以往的美丽整洁，所以，我们也要做好环境整洁，让他重新和大家问好，让更多人能享受这个水池的漂亮。 校园里的一件趣事，水池，乌龟，鱼而，和男生们的笑话，全部接连而成一个崭新，能带给大家快乐欢笑的小幸福。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 根据要求可知，是写记事的记叙文，可以写自己在学习中的事，也可以写自己结交伙伴的事，还可以写自己在参加活动中的事；可以写成功的事，也可以写失败的事……选择自己印象最深刻的一、两件事来写一篇记叙文，做到语句通顺，感情真挚即可。 开头：开篇点题，点出这是一件什么样的事。 中间：交代清楚事情的起因、经过和结果，在描写事情的经过时可以用细节刻画来描写，做到详略得当，感情真挚。 结尾：抒发自己的真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学情监测 六年级语文 活动一：墨香逐梦 一、读下面的毕业寄语，按要求完成下列各题。 读下面的毕业寄语，按要求完成下列各题。 毕业寄语 亲爱的同学们： 希望你们拥有狮子样的体力。强健的体魄是人生①gēn jī．这具由汗水铸就的②shēn qū将载你们闯过人生长路上的暴雨狂风。 希望你们拥有雄鹰样的③mǐn ruì目光。善于洞察是求知本领。愿你们用心发现、用心思考，在探索之中收获满满新知。 希望你们拥有④luò tuo样的精神。负重的坚韧是担当的⑤jǐ liáng。愿你们怀揣这份对学业、对社会、对国家的深沉责任感，不忘初心，行稳致远。 六年级（1）班王老师 1. 看拼音写词语，补全毕业寄语。 ①______________②______________③______________④______________⑤______________ 2. 小和同学用“行书”字体写下“行稳致远”装入自己的毕业锦囊。据此判断，以下四幅作品中，（ ）是小和写的。（填序号） A. B. C. D. 3. 用上生动的比喻，仿照画横线句子的句式特点，书写一段对自己的寄语。 我希望自己拥有______________的______________。______________ 活动二：佳句抒怀 二、单项选择题。 4. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 为是其智弗若与 欣喜若狂 B. 不可同世而立 成家立业 C. 以夜继日焉 继往开来 D. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 5. 下列诗词中，和“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”运用相同修辞手法的一项是（ ） A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B. 随风潜入夜，润物细无声。 C. 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 D. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 6. 对于本学期所读外国名著的理解与认识，下列选项中有误的是______。 A. “在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来安慰自己。”这是鲁滨逊面对现实的思考，也是他摆脱困境的经验总结。 B. “鹤之舞表演大会”“救出小松鼠”“到法庭上作证”这些故事都出自《骑鹅旅行记》。 C. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福创作的一部长篇小说。 D. 《汤姆·索亚历险记》以汤姆的冒险经历为线索，赞扬了汤姆和小伙伴们的淳朴正直。 三、按要求完成句子表达。 7. 妈妈一定记得那个星期天要带我出去。（改为双重否定句） ___________________ 8. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） ______ 9. 用“司空见惯”写一句话。 ___________________________________________ 10. 用修改符号修改下面语段中的四处语病。 “为人民服务”一文告诉我们：人要有正确的生死观，要正确接待批评，同志之间要团结。读了这篇文章，使我很受教育。我也许一定会照着这些要求去努力。 四、根据课文内容填空。 11. 用诗句中的原句完成下面的填空。 《石灰吟》中于谦的心愿是：“______________，要留清白在人间。” 《竹石》中郑燮的志向是：“______________，任尔东西南北风。” 《马诗》中李贺的心愿是：“______________，快走踏清秋。” 12. 填空。 （1）自省是一种很好的内驱力。当你停步不前时，要反省自己是否做到《礼记》中的“____________________________，日日新”；当你听不进别人的劝告时，要用“良药苦口利于病，____________________________”来提醒自己。 （2）“去的尽管去了，来的尽管来着，______________？”从这句话中，我感受到了朱自清______________，从而我又想到了《长歌行》中的名句：“______________，______________？” 活动三：依依惜别 五、一起制作一本班级成长纪念册，留住美好吧！ 13. 一起制作一本班级成长纪念册，留住美好吧！ ①春游相片 ②老师的寄语 ③美术作品 ④同学的祝福 ⑤小制作设计稿 ⑥班级获奖证书 ⑦班级集体照 ⑧书法比赛奖牌 （1）把你收集到的资料分类放入相应的栏目中。（填序号） 1）留影珍藏：______________ 2）毕业赠言：______________ 3）才艺集萃：______________ 4）所获荣誉：______________ （2）纪念册珍藏着我们美好的回忆，请从下面的纪念册名字中选择一个你喜欢的，并说明原因。 欢乐时光 多彩童年 成长足迹 1）纪念册名字：______________ 2）原因： ___________________________________________ 活动四：书海扬帆 六、课内阅读。 课内阅读。 夏天里的成长（节选） ①夏天是万物迅速生长的季节。 …… ②草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 ③一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 14. 哪句话点明了作者的写作意图？（用原文语句回答） ____________________________________________ 15. 画横线句子用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？ ____________________________________________ 16. 选文第③自然段中连续引用俗语的作用是（ ） A. 说明学生的年级升高了。 B. 引出下文，“人”要趁着时候尽力地长。 C. 说明人们希望庄稼有好的收成。 17. 作者在选文第③自然段写了人的成长。在人的成长过程中，有些是看得见的长，有些是看不见的长。看得见的长有（ ），看不见的长有（ ）（均为多选） A．成了大学生 B．知识 C．跳班 D．能力 E．智慧 F．升级 七、课外阅读。 课外阅读。 给美丽做道加法 ①就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。 ②靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。 ③这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐。他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。 ④一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 ⑤教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该要受批评了。”“看老师怎么办！” ⑥老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。 ⑦其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照，借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。 ⑧男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。 ⑨他微笑着先开口问了一个物理问题。 ⑩“请说说平面镜的作用。” ⑪“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。 ⑫“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜反射出一朵，但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” ⑬再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 ⑭当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。 18. 下列加点字的读音错误的一项是（ ） A. 流淌（tǎng） B. 发卡（kǎ） C. 前额（é） D. 吹皱（zhòu） 19. 画横线的句子是对老师感觉的描写，请你说说这样写的妙处。 _______________________________________ 20. 第⑧自然段里的“灵感”具体指什么？ _______________________________________ 21. 老师说“镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽”，这句话的言外之意是什么？ ________________________________________ 22. 文章结尾，小女孩在日记中写下“给美丽做道加法”，从中你读出了她怎样的心情与感悟？ _______________________________________ 活动五：畅所欲言 23. 习作展示。 对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动，有成功的甜蜜，也有失败的酸楚……请选择印象最深的一、两件事，写一篇不少于450字的记叙文，写出校园生活中的滋味，题目自拟，注意表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $