精品解析：广东省茂名市高州市2024-2025学年七年级上学期期末质量监测道德与法治试题

广东省茂名市高州市2024-2025学年七年级上学期期末质量监测 道德与法治试题 说明:1.时间:60分钟满分100分; 2.考生务必用黑色的签字笔或钢笔在答题卡各题目指定区域内填写，否则答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 学习《奏响中学序曲》这一课时，老师邀请了九年级的学长分享他们的初中生活，听完后，小刚从中感受到初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②能带领我们探索新的知识领域 ③决定着我们人生的前途和命运 ④可以帮助我们塑造完美的形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，提供了新的机会，故①说法正确； ②：中学时代新的课程引领我们探索新的知识领域，丰富我们的知识储备，故②说法正确； ③：中学时代虽然重要，但不能决定着我们人生的前途和命运，说法过于绝对，故③说法错误； ④：人无完人，中学阶段可以帮助我们塑造更好的形象，但不能塑造完美的形象，故④说法错误。 2. 下侧漫画《跟风》对我们正确认识自己的启示是（ ） A. 尊重差异，做更好的自己 B. 孤芳自赏，学会欣赏自己 C. 发掘潜能，提升自己能力 D. 弥补不足，善于发挥优点 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中的鸡盲目跟风学习鸟类擅长的飞行，没有意识到自身和鸟类的差异，该选项强调要尊重个体差异，选择适合自己的发展道路，做更好的自己，符合漫画启示，故A符合题意； B：“孤芳自赏”是骄傲自大、目中无人的错误做法，不是正确欣赏自己的要求，故B说法错误； C：漫画强调的是不要盲目模仿他人，并未涉及发掘自身潜能的相关内容，故C不符合题意； D：漫画未体现弥补自身不足、发挥自身优点的内容，不符合漫画主旨，故D不符合题意； 3. 习近平总书记在青海省果洛西宁民族中学考察时寄语青少年：“心怀感恩、好好学习，德智体美劳全面发展，立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者。”这表明学习（ ） ①是立身做人的永恒主题 ②是我们现阶段唯一任务 ③仅关乎个人的前途命运 ④是报国为民的重要基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习点亮生命，伴随我们成长，是立身做人的永恒主题，故①符合题意； ②：青少年现阶段的任务不仅是学习，还有品德培养、社会实践等，“唯一”说法过于绝对，故②说法错误； ③：学习不仅关乎个人前途命运，也关乎国家和民族的未来，“仅”说法片面，故③说法错误； ④：立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者需要扎实的本领，学习是报国为民的重要基础，故④符合题意。 4. 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》开篇《学而》中提出“孝弟也者，其为仁之本与！”下列选项与其所蕴含的道理一致的有（ ） A. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴 B. 父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒 C. 儿子：妈妈，你别唠叨，我已经够烦了 D. 小勤没有完成作业，请求姐姐帮忙隐瞒 【答案】B 【解析】 【详解】A：句子强调的是交友之道，与孝亲敬老无关，故 A 不符合题意； B：句子强调要听从父母呼唤，及时行动，体现了对父母的尊重与孝顺，故 B 符合题意； C：句子体现的是对父母的不耐烦和不尊重，违背了孝亲敬老的美德，故 C 不符合题意； D：句子体现的是诚信与责任问题，且隐瞒错误并非正确做法，与孝亲敬老无关，故 D 不符合题意； 5. “家是沙漠里的一片绿洲，使黯然失望的人感到了久违的希望；家是海洋里的一方小岛，使疲惫不堪的人找到了歇脚的地方。”这表明（ ） ①家仅仅是我们居住的一所房子 ②家是满足我们一切需求的场所 ③家是修身之所，是心灵的港湾 ④家为我们成长提供哺育和支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①：家不仅仅是我们居住的一所房子，题干通过比喻强调家提供精神慰藉，故①说法错误； ②：题干未体现此意，且说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干中“绿洲”和“小岛”的比喻直接体现家的精神慰藉功能，故③符合题意； ④：题干中“希望”和“歇脚”暗示家对成长的支持作用，故④符合题意； 故本题选D。 6. 云南丽江华坪女高校长张桂梅虽身体已不堪重负，仍坚守在学生身旁，奉献自我，帮助上千名女孩考上大学，照亮大山女孩的梦。给上述材料拟一个标题，最恰当的是（ ） A. 无所不能，人类文明的传承者 B. 热爱学生，人生发展的决定者 C. 无私奉献，学生成长的引路人 D. 尽职尽责，书本知识的讲解人 【答案】C 【解析】 【详解】 A：教师并非无所不能，该说法过于夸张，不符合实际，说法错误，故 A 不符合题意； B：教师对学生成长有重要影响，但不能决定学生的人生发展，学生才是自己命运的主人，说法错误，故 B 不符合题意； C：张桂梅校长坚守讲台、奉献自我，帮助学生圆梦，体现了无私奉献的精神，是学生成长的引路人，故 C 符合题意； D：教师不仅是书本知识的讲解人，更是学生灵魂的塑造者，该说法片面，未能体现材料主旨，故 D 不符合题意。 7. 下侧的漫画告诉我们（ ） A. 朋友相处需要物质交换 B. 与对自己有利的人交友 C. 交友需要主动关心对方 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件，朋友相处不需要进行物质交换，且漫画未涉及物质相关内容，故A说法错误； B：“与对自己有利的人交友”是只考虑自身利益的功利性错误交友观，违背了友谊平等双向的特质，故B说法错误； C：漫画中“把自己当伞，处处有朋友”意思是主动为他人遮风挡雨、关心帮助他人就能收获友谊，说明交友需要主动关心对方，故C说法符合题意； D：“友谊是一种心灵的相遇”本身表述正确，但该观点强调的是友谊志同道合、超越外在条件的特质，与漫画表达的交友要主动付出、关心他人的主旨不符，故D不符合题意； 8. 下列对话内容表明师生之间（ ） 小超：老师，这个题目是否可以用这种方法解答? 老师：你的方法很有创意。 老师：小超，教室的多媒体设备老师不太会调整，你能帮帮老师吗? 小超：没问题！ A. 热爱学习，自尊自信 B. 智者为上，长者为尊 C. 彼此尊重，言听计从 D. 教学相长，亦师亦友 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干侧重反映师生互动关系，而非单纯强调学生的学习态度或个人品质，故A不符合题意； B：现代师生关系倡导民主平等，而非强调等级尊卑，故B说法错误； C：师生之间应彼此尊重，但“言听计从”意味着盲目服从，不符合新型师生关系要求，故C说法错误； D：师生之间相互请教、相互帮助，体现了教与学相互促进、师生平等友好的新型关系，故D符合题意； 9. 小李丢失了一本书，非常着急，误认为是好朋友小王拿走的，两人为此吵了一架，情绪很激动。小李正确处理冲突的思路是（ ） ①主动道歉，解决矛盾 ②换位思考，坦诚交流 ③保持冷静，稳定情绪 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ③→②→① 【答案】D 【解析】 【详解】 A：①→②→③的顺序不合理，题干中提到“情绪很激动”，此时应先稳定情绪，故A不符合题意； B：①→③→②的顺序不合理，未冷静下来之前难以理性地主动道歉，故B不符合题意； C：③→①→②的顺序不当，应在换位思考、坦诚交流明确问题后，再主动道歉解决矛盾，故C不符合题意； D：③→②→①的顺序合理，面对冲突应先保持冷静，再换位思考坦诚交流，最后主动道歉解决矛盾，故D符合题意。 10. 2024年6月30日，深中通道正式通车试运营。1万多名建设者历时7年建设期，攻克了多个“世界之最”。总工程师宋神友说：“今天的成绩，属于整个深中通道项目平台，也是属于我们全体建设者的。”这表明（ ） A. 集体荣誉是成员共同奋斗的结果 B. 成员数量越多，集体力量就越强 C. 为集体贡献最多的人才值得尊重 D. 坚持团队合作就一定能取得成功 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中总工程师强调成绩属于全体建设者，说明集体荣誉离不开每个成员的努力，是共同奋斗的结果，故 A 说法符合题意； B：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非单纯取决于成员数量，故 B 说法错误； C：集体中的每个成员都值得尊重，不仅仅是对贡献最多的人，故 C 说法错误； D：团队合作有助于成功，但“一定能取得成功”的说法过于绝对，故 D 说法错误； 11. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。一代又一代的中国航天人用了整整三十年，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 坚持集体主义原则，完全放弃个人的利益 B. 集体的联结度取决于集体存在的时间长短 C. 集体的成功需要凝聚向上力量，团结协作 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持集体主义原则，并不要求完全放弃个人利益，而是当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故 A 说法错误； B：集体的联结度取决于成员共同的目标、团结协作以及集体荣誉感等，而非集体存在的时间长短，故 B 说法错误； C：题干中“大兵团作战”“一代又一代的中国航天人”表明集体的成功需要成员凝聚向上力量，团结协作，故 C 符合题意； D：题干强调的是团结协作对于集体成功的重要性，未体现建立竞争机制，故 D 不符合题意。 12. 央视《典籍里的中国》中，孔子的“仁爱”、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”穿越历史的时空，融入当代人的血液，影响当代人的价值取向、行为选择，构成了一道靓丽的精神风景线。由此，我们感悟到（ ） A. 每个人的生命都是脆弱的 B. 人的精神生命是不断传承的 C. 人的生命是大自然的奇迹 D. 每一个人的生命都不可替代 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是精神文化的延续，未体现生命肉体上的脆弱性，故A不符合题意； B：古代思想家的精神理念穿越时空影响当代人，说明我们在精神上继承和创造人类的文明成果，人的精神生命是不断传承的，故B符合题意； C：题干未涉及生命起源及大自然奇迹的相关内容，故C不符合题意； D：题干强调的是精神理念的代代相传，而非强调个体生命的独特性与不可替代性，故D不符合题意； 13. 小东所在的班级每天早上都会进行新闻三分钟播报。下列是同学们分享的新闻，它们共同反映的主题是（ ） 李树彬——北江渔民化身生命守护者，三十年救起15名溺水者。 江西2名小学生—发现并把国家二级保护野生动物阳彩臂金龟送到派出所，被点名表扬。 A. 遵守规则 B. 敬畏生命 C. 善待他人 D. 尊重自然 【答案】B 【解析】 【详解】A：遵守规则强调对社会规范的遵循，材料主要体现对生命的珍视与保护，故A说法不符合题意； B：渔民救起溺水者是珍爱他人生命，学生保护野生动物是珍爱动物生命，二者共同体现了生命至上、敬畏生命的理念，故B说法符合题意； C：善待他人侧重于人际交往中的友善，不能概括保护野生动物的行为，故C说法不符合题意； D：尊重自然侧重于人与自然的关系，不能概括救人的行为，故D说法不符合题意； 14. “身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神生活。下列做法不属于滋养心灵的是（ ） A. 放假时作息规律、适当锻炼 B. 参观博物馆，丰富精神世界 C. 去敬老院参加志愿服务活动 D. 课后学习剪纸，品艺术之美 【答案】A 【解析】 【详解】A：放假时作息规律、适当锻炼属于关注生理需要和身体健康，不属于滋养心灵，故A符合题意； B：参观博物馆，丰富精神世界属于滋养心灵的做法，故B不符合题意； C：去敬老院参加志愿服务活动属于滋养心灵的做法，故C不符合题意； D：课后学习剪纸，品艺术之美属于滋养心灵的做法，故D不符合题意； 15. 冬春季节火灾高发。下列图表警示我们遇到火灾时（ ） ①乘坐电梯快速逃离 ②及时拨打消防电话 ③马上收拾贵重物品跳窗离开 ④用湿毛巾捂住口鼻低姿逃生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：火灾发生时电梯可能因断电停运，且电梯井易形成“烟囱效应”威胁生命安全，不能乘坐电梯逃生，故①不符合题意； ②：遇到火灾及时拨打119消防电话，有助于消防员尽快赶来救援，故②说法符合题意； ③：火灾时要优先保障生命安全，收拾贵重物品会延误逃生时机，随意跳窗极易造成坠落伤亡，故③说法不符合题意； ④：火灾时浓烟向上飘散，用湿毛巾捂住口鼻可过滤有毒烟气，低姿逃生能减少吸入浓烟，是正确的逃生方法，故④说法符合题意。 16. 人生中一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有机会却没有抓住，虚度了光阴。要让那些“我本可以”变成“我可以”，需要我们（ ） A. 照搬榜样言行，规划未来方向 B. 投机取巧，走不劳而获的捷径 C. 释放内心压力，杜绝负面情绪 D. 坚持不懈追求，努力实现梦想 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习榜样应汲取其精神力量，结合自身实际，不能机械照搬言行，故A说法错误； B：成功没有捷径，需要脚踏实地奋斗，投机取巧、不劳而获是错误的价值观，故B说法错误； C：负面情绪无法完全杜绝，且题干强调的是行动而非情绪调节，故C不符合题意； D：努力是梦想与现实之间的桥梁，坚持不懈追求才能实现梦想，将“本可以”变为“可以”，故D符合题意； 17. “共和国勋章”获得者王振义一直致力于治疗曾被称为“血癌”的白血病，找到了有效治疗急性早幼粒细胞白血病的药物“全反式维甲酸”，为世界肿瘤治疗贡献了中国智慧。这启迪我们树立人生目标（ ） A. 可以避免失败，追求完美人生 B. 会带来稳定而持久的外在激励 C. 要与人类的发展进步紧密联系 D. 仅仅需要考虑自身的兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】A：人生难免有挫折，树立目标并不能避免失败，故A说法错误； B：树立人生目标主要带来内在的动力，而非外在激励，故B说法错误； C：王振义为世界肿瘤治疗贡献中国智慧，说明人生目标应与人类发展进步紧密联系，故C符合题意； D：树立人生目标不仅要考虑自身兴趣，还要考虑国家和社会的需要，故D说法错误； 18. 央视主持人在《中国梦·劳动美》诗中朗诵道：“追梦者的足迹真美！筑梦者的拼搏真美！圆梦者的境界真美！劳动者的精神真美！”这些“美”体现在（ ） A. 一切美好生活都是通过劳动创造的 B. 只有脑力劳动者才能为国家作贡献 C. 具备劳动精神，就能创造美好未来 D. 人们通过劳动仅为了创造物质财富 【答案】A 【解析】 【详解】A：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，一切美好生活都是通过劳动创造的，题干赞美了劳动者的精神，故 A 说法符合题意； B：职业没有高低贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都能为国家作贡献，故 B 说法错误； C：创造美好未来需要劳动精神，更需要付诸实际行动，“就能”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：人们通过劳动不仅创造物质财富，也创造精神财富，实现自我价值，故 D 说法错误。 19. 徐枫灿，我国首位单飞的女飞行员，凭着顽强的毅力和坚定的信念，最终在蓝天翱翔，也为广大青少年树立了青春奋斗的榜样。如果你有机会跟徐枫灿连线，你会对她说（ ） ①“我的梦想要与祖国联系在一起。” ②“我也只做大事，让生命更伟大。” ③“我要为社会作贡献，为国奋斗！” ④“我在实践中要干一行、换一行！” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故①说法正确； ②：生命的伟大在于创造和贡献，平凡也能创造伟大，并非只做大事，故②说法错误； ③：我们要将个人理想与国家发展结合，为社会作贡献，故③说法正确； ④：敬业精神要求干一行爱一行，而非频繁换行，故④说法错误。 20. 扎根大山深处的“铿锵玫瑰”余静，7年时间里悉心帮助每一位村民。在她的带领下，大湾村的基础设施和人居环境显著提升，产业得到长足发展，这里也成了远近闻名的“明星村”。余静的事迹告诉我们（ ） ①实现人生价值，就要扎根农村 ②生命虽然平凡，也能创造伟大 ③追求生命高度，成就幸福人生 ④立足本职岗位，奉献创造价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：实现人生价值的途径是多样的，并非必须扎根农村基层，表述错误，故①不符合题意； ②：余静在平凡岗位上做出不平凡业绩，说明生命虽然平凡，也能创造伟大，故②符合题意； ③：余静悉心帮助村民，提升生命价值，启示我们要追求生命高度，成就幸福人生，故③符合题意； ④：余静立足本职岗位，通过奉献创造了价值，故④符合题意。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 某校开展以“顺境，逆境”为主题的活动。李老师分享了以下素材。 “每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语、文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们时常引用的，脍炙人口的。” ——《季羡林文集》 （1）请你围绕“顺境、逆境”为主题，设计两种活动形式。 （2）在活动过程中，有同学认为：“逆境比顺境更有利于我们成长，造就完满人生。”请你对这个观点进行评析。 【答案】（1）①主题班会：组织学生围绕顺境和逆境展开讨论，分享各自的经历和感悟。②演讲比赛：让学生以“顺境与逆境中的成长”为主题进行演讲，阐述自己的观点。 （2）这种观点是片面的。①逆境确实能磨砺人的意志，激发人的斗志，使人在战胜困难的过程中不断成长。例如，许多名人在逆境中坚持不懈，最终取得成功。②但是顺境也为我们的成长提供了良好的条件，如充足的资源、良好的教育环境等，能让我们更顺利地发展自己的才能。③我们应正确看待顺境和逆境，无论处于何种环境，都要积极进取，努力实现人生价值，而不是片面强调逆境更有利于成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查“以‘顺境、逆境’为主题设计活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 观点是片面的。逆境能磨砺意志，使人在战胜困难的过程中成长，但是顺境也为我们的成长提供了良好的条件；我们应正确看待顺境和逆境，积极进取，努力实现人生价值。 22. 阅读材料，回答问题。 期末总结时，七（2）班的同学回忆、反思本学期与父母、朋友的相处，总结自身成长，并开展了以“成长的时空”为主题的活动，请你参与其中。 【忆美好】 一次社团活动展演，给大家留下了深刻印象，美好的回忆始终萦绕心头，在集体共建中得到了成长。 （1）请根据以上同学的说法，谈谈这次活动给同学们留下美好回忆的原因。 【解困惑】 回忆美好的同时，同学们也有一些困惑。 我的困惑 启思导行 困惑一：历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢对历史学科不感兴趣，成绩也下降。我很着急。 示例： 尊重并适应不同风格的老师，发现老师的优点； 尝试主动与老师交流，尊重、理解老师。 困惑二：我的好朋友小明和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我拒绝了。 从那次以后，他就不和我说话了，我很难过。 ①______________; ②__________________________。 困惑三：有一天，妈妈加班到很晚才到家，看到家里很乱，碗也没有洗，就批评我不做家务。正在写作业的我忍不住顶了嘴，我们吵了一架。我很郁闷。 ③________________; ④_________________________________。 （2）请你运用所学知识，为他们解惑。 【答案】（1）①在集体活动中同学们相互帮助，共同进步，增强了集体凝聚力和归属感。②每个同学都能在活动中发挥自己的作用，实现自身价值，获得成就感。③活动取得成功，得到了他人的认可和赞扬，让同学们感受到了集体的荣誉和温暖。 （2）困惑二：①要坚持原则，不能盲目跟从朋友去做错误的事情。②向朋友解释清楚打架的危害，帮助他用正确的方式解决矛盾，维护友谊。 困惑三：③理解妈妈工作的辛苦，主动承担家务，体谅妈妈的情绪。④与妈妈心平气和地沟通，表达自己的想法和感受，避免争吵。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 你帮我、我帮你，让展演获得了巨大成功，可知这得益于集体活动中同学们相互帮助，增强了集体凝聚力和归属感； 人人尽心尽力是展演成功的关键，可知这得益于每个同学都能在活动中发挥自己的作用，实现自身价值，获得成就感； 每个节目都能得到掌声是最美的风景；同学们的鼓励圆了我上台表演的梦想，可知活动让同学们感受到了集体的荣誉和温暖。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭、交友需要讲原则的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我的好朋友小明和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我拒绝了，可知这启示我们友谊要坚持原则； 从那次以后，他就不和我说话了，我很难过，可知这启示我们要向朋友解释清楚打架的危害，帮助他用正确的方式解决矛盾； 妈妈加班到很晚才到家，看到家里很乱，碗也没有洗，就批评我不做家务，可知这启示我们要理解妈妈工作的辛苦，主动承担家务； 正在写作业的我忍不住顶了嘴，我们吵了一架。我很郁闷，可知这启示我们要与妈妈心平气和地沟通，避免争吵。 23. 阅读材料，回答问题。 某校航空科技社团开展以“梦想、学习”为主题的探究活动，请你参与其中。下面是社团成员搜集到的材料。 从孜孜求学的乡村少年，到逐梦太空的航天员，首位飞向太空的“90后”航天员宋令东用奋斗为新时代中国青年的刚健自信、担当有为写下最鲜活的注解。 材料一 【欲“问天”，先问己】 材料二 【如果有软肋，就把它变成铠甲】 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。刚入学时，他体能训练成绩总排在倒数。“如果有软肋，就要将它变成刀枪不入的铠甲。”不服输的宋令东，利用业余时间风雨无阻地加练。 正是靠着这股百折不挠的精神，他最终成为空军航空兵某旅首位“90后”三代机飞行员，圆满执行多项重大任务。 材料三 【生逢盛世，当不负盛世】 作为首批飞向太空的“90后”航天员，宋令东觉得自己很幸运：生逢盛世，是祖国的强大和载人航天事业的蓬勃发展，才给了他圆梦的舞台。 “能够为国出征，我深感荣幸，我将不辱使命，不负重托，跑好‘飞天’接力棒，展示好我们‘90后’形象，将祖国的荣耀写满太空。”宋令东满怀信心地说。 （1）根据以上材料，谈谈宋令东身上有哪些优秀品质?（列举其中四项） （2）结合材料，运用所学知识说说青少年为什么要有梦想? （3）宋令东的故事，对我们逐梦美好人生有哪些有益的启示? 【答案】（1）①有梦想，从小就对太空充满向往，并为之努力奋斗。②坚强的意志，面对体能训练的困难不服输，坚持加练。③勇于担当，积极承担航天任务，为国争光。④努力拼搏，通过不断努力实现自己的目标。 （2）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。宋令东从小的飞天梦激励着他不断前行。②梦想能引导我们不断进步和发展，帮助我们找到前进的方向。③有梦想才有希望，梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。宋令东的航天梦顺应了国家航天事业发展的潮流，在实现个人梦想的同时也为国家作贡献。 （3）①要树立远大的梦想，并将其与国家、社会的发展相结合。②面对困难和挫折要有坚强的意志，坚持不懈地努力。③要珍惜良好的社会环境和发展机遇，努力提升自己，为实现梦想做好准备。④要积极承担责任，在实现梦想的过程中展现自身价值。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小时候宋令东和同学们坐在电视机前，观看神舟五号成功发射的新闻后，无比神往，可知这表明宋令东有梦想，并为之努力奋斗； 13岁时入队后宋令东经常梦见自己长了双翅膀，自由自在地飞翔，可知这体现宋令东有明确的飞天梦想，坚定追梦； 宋令东成为一名战斗机飞行员，驾驶战鹰护卫长空，可知这表明宋令东勇于担当，为国争光。 【小问2详解】 从设问中可知要考查梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小时候宋令东和同学们坐在电视机前，观看神舟五号成功发射的新闻后，无比神往，可知这表明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩； 正是靠着这股百折不挠的精神，他最终成为空军航空兵某旅首位“90后”三代机飞行员，可知这表明梦想能引导我们不断进步和发展，帮助我们找到前进的方向； 生逢盛世，是祖国的强大和载人航天事业的蓬勃发展，才给了他圆梦的舞台，可知这表明有梦想才有希望，梦想与中国梦密不可分； 【小问3详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年、实现人生价值的做法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 宋令东成为一名战斗机飞行员，驾驶战鹰护卫长空，可知这启示我们要树立远大的梦想，并将其与国家、社会的发展相结合； 刚入学时，他体能训练成绩总排在倒数，可知这启示我们面对困难和挫折要有坚强的意志，坚持不懈地努力； 宋令东提到‘生逢盛世，是祖国的强大和载人航天事业的蓬勃发展，才给了他圆梦的舞台’，可知这启示我们要珍惜良好的社会环境和发展机遇，为实现梦想做好准备； 宋令东表示‘我将跑好‘飞天’接力棒，展示好我们‘90后’形象，将祖国的荣耀写满太空’，可知这启示我们要积极承担责任，在实现梦想的过程中为国争光，展现自身价值 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省茂名市高州市2024-2025学年七年级上学期期末质量监测 道德与法治试题 说明:1.时间:60分钟满分100分; 2.考生务必用黑色的签字笔或钢笔在答题卡各题目指定区域内填写，否则答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 学习《奏响中学序曲》这一课时，老师邀请了九年级的学长分享他们的初中生活，听完后，小刚从中感受到初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②能带领我们探索新的知识领域 ③决定着我们人生的前途和命运 ④可以帮助我们塑造完美的形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 下侧漫画《跟风》对我们正确认识自己的启示是（ ） A. 尊重差异，做更好的自己 B. 孤芳自赏，学会欣赏自己 C. 发掘潜能，提升自己能力 D. 弥补不足，善于发挥优点 3. 习近平总书记在青海省果洛西宁民族中学考察时寄语青少年：“心怀感恩、好好学习，德智体美劳全面发展，立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者。”这表明学习（ ） ①是立身做人的永恒主题 ②是我们现阶段唯一任务 ③仅关乎个人的前途命运 ④是报国为民的重要基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》开篇《学而》中提出“孝弟也者，其为仁之本与！”下列选项与其所蕴含的道理一致的有（ ） A. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴 B. 父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒 C. 儿子：妈妈，你别唠叨，我已经够烦了 D. 小勤没有完成作业，请求姐姐帮忙隐瞒 5. “家是沙漠里的一片绿洲，使黯然失望的人感到了久违的希望；家是海洋里的一方小岛，使疲惫不堪的人找到了歇脚的地方。”这表明（ ） ①家仅仅是我们居住的一所房子 ②家是满足我们一切需求的场所 ③家是修身之所，是心灵的港湾 ④家为我们成长提供哺育和支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 云南丽江华坪女高校长张桂梅虽身体已不堪重负，仍坚守在学生身旁，奉献自我，帮助上千名女孩考上大学，照亮大山女孩的梦。给上述材料拟一个标题，最恰当的是（ ） A. 无所不能，人类文明的传承者 B. 热爱学生，人生发展的决定者 C. 无私奉献，学生成长的引路人 D. 尽职尽责，书本知识的讲解人 7. 下侧的漫画告诉我们（ ） A. 朋友相处需要物质交换 B. 与对自己有利的人交友 C. 交友需要主动关心对方 D. 友谊是一种心灵的相遇 8. 下列对话内容表明师生之间（ ） 小超：老师，这个题目是否可以用这种方法解答? 老师：你的方法很有创意。 老师：小超，教室的多媒体设备老师不太会调整，你能帮帮老师吗? 小超：没问题！ A. 热爱学习，自尊自信 B. 智者为上，长者为尊 C. 彼此尊重，言听计从 D. 教学相长，亦师亦友 9. 小李丢失了一本书，非常着急，误认为是好朋友小王拿走的，两人为此吵了一架，情绪很激动。小李正确处理冲突的思路是（ ） ①主动道歉，解决矛盾 ②换位思考，坦诚交流 ③保持冷静，稳定情绪 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ③→②→① 10. 2024年6月30日，深中通道正式通车试运营。1万多名建设者历时7年建设期，攻克了多个“世界之最”。总工程师宋神友说：“今天的成绩，属于整个深中通道项目平台，也是属于我们全体建设者的。”这表明（ ） A. 集体荣誉是成员共同奋斗的结果 B. 成员数量越多，集体力量就越强 C. 为集体贡献最多的人才值得尊重 D. 坚持团队合作就一定能取得成功 11. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。一代又一代的中国航天人用了整整三十年，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 坚持集体主义原则，完全放弃个人的利益 B. 集体的联结度取决于集体存在的时间长短 C. 集体的成功需要凝聚向上力量，团结协作 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 12. 央视《典籍里的中国》中，孔子的“仁爱”、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”穿越历史的时空，融入当代人的血液，影响当代人的价值取向、行为选择，构成了一道靓丽的精神风景线。由此，我们感悟到（ ） A. 每个人的生命都是脆弱的 B. 人的精神生命是不断传承的 C. 人的生命是大自然的奇迹 D. 每一个人的生命都不可替代 13. 小东所在的班级每天早上都会进行新闻三分钟播报。下列是同学们分享的新闻，它们共同反映的主题是（ ） 李树彬——北江渔民化身生命守护者，三十年救起15名溺水者。 江西2名小学生—发现并把国家二级保护野生动物阳彩臂金龟送到派出所，被点名表扬。 A. 遵守规则 B. 敬畏生命 C. 善待他人 D. 尊重自然 14. “身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神生活。下列做法不属于滋养心灵的是（ ） A. 放假时作息规律、适当锻炼 B. 参观博物馆，丰富精神世界 C. 去敬老院参加志愿服务活动 D. 课后学习剪纸，品艺术之美 15. 冬春季节火灾高发。下列图表警示我们遇到火灾时（ ） ①乘坐电梯快速逃离 ②及时拨打消防电话 ③马上收拾贵重物品跳窗离开 ④用湿毛巾捂住口鼻低姿逃生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 人生中一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有机会却没有抓住，虚度了光阴。要让那些“我本可以”变成“我可以”，需要我们（ ） A. 照搬榜样言行，规划未来方向 B. 投机取巧，走不劳而获的捷径 C. 释放内心压力，杜绝负面情绪 D. 坚持不懈追求，努力实现梦想 17. “共和国勋章”获得者王振义一直致力于治疗曾被称为“血癌”的白血病，找到了有效治疗急性早幼粒细胞白血病的药物“全反式维甲酸”，为世界肿瘤治疗贡献了中国智慧。这启迪我们树立人生目标（ ） A. 可以避免失败，追求完美人生 B. 会带来稳定而持久的外在激励 C. 要与人类的发展进步紧密联系 D. 仅仅需要考虑自身的兴趣爱好 18. 央视主持人在《中国梦·劳动美》诗中朗诵道：“追梦者的足迹真美！筑梦者的拼搏真美！圆梦者的境界真美！劳动者的精神真美！”这些“美”体现在（ ） A. 一切美好生活都是通过劳动创造的 B. 只有脑力劳动者才能为国家作贡献 C. 具备劳动精神，就能创造美好未来 D. 人们通过劳动仅为了创造物质财富 19. 徐枫灿，我国首位单飞的女飞行员，凭着顽强的毅力和坚定的信念，最终在蓝天翱翔，也为广大青少年树立了青春奋斗的榜样。如果你有机会跟徐枫灿连线，你会对她说（ ） ①“我的梦想要与祖国联系在一起。” ②“我也只做大事，让生命更伟大。” ③“我要为社会作贡献，为国奋斗！” ④“我在实践中要干一行、换一行！” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 扎根大山深处的“铿锵玫瑰”余静，7年时间里悉心帮助每一位村民。在她的带领下，大湾村的基础设施和人居环境显著提升，产业得到长足发展，这里也成了远近闻名的“明星村”。余静的事迹告诉我们（ ） ①实现人生价值，就要扎根农村 ②生命虽然平凡，也能创造伟大 ③追求生命高度，成就幸福人生 ④立足本职岗位，奉献创造价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 某校开展以“顺境，逆境”为主题的活动。李老师分享了以下素材。 “每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语、文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们时常引用的，脍炙人口的。” ——《季羡林文集》 （1）请你围绕“顺境、逆境”为主题，设计两种活动形式。 （2）在活动过程中，有同学认为：“逆境比顺境更有利于我们成长，造就完满人生。”请你对这个观点进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 期末总结时，七（2）班的同学回忆、反思本学期与父母、朋友的相处，总结自身成长，并开展了以“成长的时空”为主题的活动，请你参与其中。 【忆美好】 一次社团活动展演，给大家留下了深刻印象，美好的回忆始终萦绕心头，在集体共建中得到了成长。 （1）请根据以上同学的说法，谈谈这次活动给同学们留下美好回忆的原因。 【解困惑】 回忆美好的同时，同学们也有一些困惑。 我的困惑 启思导行 困惑一：历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢对历史学科不感兴趣，成绩也下降。我很着急。 示例： 尊重并适应不同风格的老师，发现老师的优点； 尝试主动与老师交流，尊重、理解老师。 困惑二：我的好朋友小明和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我拒绝了。 从那次以后，他就不和我说话了，我很难过。 ①______________; ②__________________________。 困惑三：有一天，妈妈加班到很晚才到家，看到家里很乱，碗也没有洗，就批评我不做家务。正在写作业的我忍不住顶了嘴，我们吵了一架。我很郁闷。 ③________________; ④_________________________________。 （2）请你运用所学知识，为他们解惑。 23. 阅读材料，回答问题。 某校航空科技社团开展以“梦想、学习”为主题的探究活动，请你参与其中。下面是社团成员搜集到的材料。 从孜孜求学的乡村少年，到逐梦太空的航天员，首位飞向太空的“90后”航天员宋令东用奋斗为新时代中国青年的刚健自信、担当有为写下最鲜活的注解。 材料一 【欲“问天”，先问己】 材料二 【如果有软肋，就把它变成铠甲】 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。刚入学时，他体能训练成绩总排在倒数。“如果有软肋，就要将它变成刀枪不入的铠甲。”不服输的宋令东，利用业余时间风雨无阻地加练。 正是靠着这股百折不挠的精神，他最终成为空军航空兵某旅首位“90后”三代机飞行员，圆满执行多项重大任务。 材料三 【生逢盛世，当不负盛世】 作为首批飞向太空的“90后”航天员，宋令东觉得自己很幸运：生逢盛世，是祖国的强大和载人航天事业的蓬勃发展，才给了他圆梦的舞台。 “能够为国出征，我深感荣幸，我将不辱使命，不负重托，跑好‘飞天’接力棒，展示好我们‘90后’形象，将祖国的荣耀写满太空。”宋令东满怀信心地说。 （1）根据以上材料，谈谈宋令东身上有哪些优秀品质?（列举其中四项） （2）结合材料，运用所学知识说说青少年为什么要有梦想? （3）宋令东的故事，对我们逐梦美好人生有哪些有益的启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $