陕西省咸阳市泾阳县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年（下）中小学期末质量自测 五年级语文科 “人”——一撅一捺，一笔一画，顶天立地，自信豁达。做人是一门终身的学问，五年级的我们可以做一个什么样的人？让我们一起参与到活动中来探讨探讨吧！ 活动一：做热爱读书之人 为了号召同学们做热爱读书之人，学校征集宣传稿，以下是来稿之一。请你认真阅读并按要求完成练习。 读史使人明智，读诗使人灵秀……这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。大量的阅读虽然能拓宽我们的市野，还能提升我们的阅读能力。我们在书籍的浩瀚海洋中快乐地①háng xíng，凭借着积攒的智慧与经验，清醒地应对人生的风浪——不屈不挠，不让困境扼住命运的②hóu lóng。 沉浸书页之间，我们学会了反思自身言行，不再被烦恼所牵绊，不再因迷茫而踌躇。为人处世不③fàng sì张扬，纵使面对④nán kān的处境，也能稳住心神，慢慢⑤huī fù平和本心，⑥bēn fù书香天地。让我们用一颗澄澈的心去拥抱这个书之国度吧！ 1. 根据语境和拼音写出相应的词语，补全宣传稿。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ ⑥__________ 2. 用“√”给宣传稿中的加点字选择正确的读音。 不屈不挠（ráo náo） 牵绊（bàn pàn） 踌躇（cóu chóu） 澄澈（chéng chén） 3. 宣传稿中画“__________”的句子有两处语病，一处错别字，请你用修改符号进行修改。 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。大量的阅读虽然能拓宽我们的市野，还能提升我们的阅读能力。 乐乐在阅读中遇到了一些问题，请你帮帮他。（填字母） 4. 下列每组词语中加点字的意思不同的一项是（ ）。 A. 冀复得兔 重复 B. 守株待兔 守候 C. 溺而不返 返乡 D. 依然如故 缘故 5. 如图是唐代著名的书法家颜真卿的书体碑帖，他的楷书具有（ ）的特点。 A. 飘逸潇洒、灵动流畅 B. 瘦硬挺拔、骨力遒劲 C. 恢宏雄壮、大气磅礴 D. 委婉含蓄、端庄秀美 6. 小语的爷爷今年刚刚退休，他想加入一个微信群以便与年龄相仿的棋友共同探讨下棋的问题。下面的四个棋友微信群，小语向爷爷推荐（ ）最合适。 A. 而立之家 B. 花甲一族 C. 不惑岁月 D. 豆蔻年华 活动二：做善于思考之人 阅读文文写的读书笔记，请你根据要求帮她完成下面的句子练习。 7. 仿照例句，注意加点的部分，写一写自己类似的内心体验。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 ________________________________________________________________________ 8. 体会例句的表达特点，照样子写一写“狂风刮过树林”的情景。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 __________________________________________________________________________ 9. 品读诗文名句，我们能读出乐趣，获得智慧。根据所学内容填空。 （1）《自相矛盾》一文中点明中心的句子是：“__________，__________” （2）先贤之言，字字千钧：《孟子》云：“__________，仁之端也”；《左传》警告人们：“多行不义，__________”；《朱子语类》劝诫我们：“__________，则能有所不为”。 （3）王昌龄“黄沙百战穿金甲，__________”是豪气干云的爱国情；陆游“__________，南望王师又一年”是沉痛悲愤的忧国心：杜甫“却看妻子愁何在，__________”是听闻捷报后的欣喜之情：范成大“童孙未解供耕织，__________”是对天真孩童的喜爱之情；杨万里“敲成玉磬穿林响，__________”则是对童真童趣的生动描摹。 活动三：做乐于表达之人 10. 我们的家乡陕西，既有让人流连忘返的美景，也有让人回味无穷的美食。请你作为一名小小的家乡讲解员，介绍家乡具有代表性的一处美景或一道美食，并写下来。 ______________________________________________________________________________ 活动四：做静心品读之人 泛舟水城，领略异域风情。 威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 11. “纵横”在词典中的解释有： A．竖和横，横一条竖一条的；B．奔放自如；C．放肆，无所顾忌。 选文第①段中加点的词语“纵横”的意思是__________。（填字母） 12. 下面哪一幅图与威尼斯的小艇样子最接近？（ ）（填字母） A. B. C. 13. 第②段画“__________”的句子运用了__________的修辞手法，先将“小艇”比作“__________”，生动形象地写出了小艇__________的特点；再将“小艇”比作“__________”，生动形象地写出了小艇行动时__________的特点。 14. 第④段主要是围绕“__________”这句话来写。该段主要运用了__________（动态、静态）描写。请你从下面选择一个情景，照样子运用动态或静态描写写一段话。 傍晚的湖面 放学后的校园 清晨的广场 ______________________________________________________________________________ 巧言劝谏，彰显过人才智。 ___________ ①齐桓公称霸后齐国很强盛。后来到了齐景公当国君的时候，齐国出现了一位很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于指出国君的错误，是齐景公的得力助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。 ②齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹（zōu）的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞走了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。 ③晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞走了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。” ④听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，他走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！” 15. 根据你的理解给短文加上一个题目，写在文前的横线上。 16. 读短文，梳理故事内容。 起因 经过 结果 烛邹弄丢了齐景公心爱的鸟，齐景公要杀掉烛邹。 （1）____________________ （2）_________________ 17. 理解第④段中画“__________”的句子，分析晏子是如何开导齐景公的。 “我”险些犯的错误是①__________ 晏子使用了③__________的计策 A．抛砖引玉 B．旁敲侧击 C．李代桃僵 “我”犯错误的后果是②__________ ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ ③______________________________________________________________________（填字母） 18. 老百姓都尊敬地叫晏婴“晏子”的原因是什么？请用“ ”在短文中画出来。 19. 你从这则故事中明白了什么道理？写一写。 ______________________________________________________________________ 活动五：做妙笔抒怀之人 20. 按要求写作文。 仔细观察下侧漫画，写一篇习作。 要求：①题目自拟；②注意运用动作、语言、神态等细节描写把漫画中人物当时的表现写具体；③联系生活中的人或事，思考漫画的意义、获得的启示；④语句通顺、连贯，字迹工整、规范；⑤文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 2025—2026学年（下）中小学期末质量自测 五年级语文科 “人”——一撅一捺，一笔一画，顶天立地，自信豁达。做人是一门终身的学问，五年级的我们可以做一个什么样的人？让我们一起参与到活动中来探讨探讨吧！ 活动一：做热爱读书之人 【1~3题答案】 【答案】1. ①. 航行 ②. 喉咙 ③. 放肆 ④. 难堪 ⑤. 恢复 ⑥. 奔赴 2. náo bàn chóu chéng 3. 乐乐在阅读中遇到了一些问题，请你帮帮他。（填字母） 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 活动二：做善于思考之人 阅读文文写的读书笔记，请你根据要求帮她完成下面的句子练习。 【7题答案】 【答案】几天，几个星期，一转眼就过去了。期盼已久的假期匆匆地来了又走了。 【8题答案】 【答案】狂风刮过树林，树木剧烈摇摆，像一群舞者在疯狂跳舞。 【9题答案】 【答案】 ①. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ②. 不可同世而立 ③. 恻隐之心 ④. 必自毙 ⑤. 人有耻 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 遗民泪尽胡尘里 ⑧. 漫卷诗书喜欲狂 ⑨. 也傍桑阴学种瓜 ⑩. 忽作玻璃碎地声 活动三：做乐于表达之人 【10题答案】 【答案】大家好，今天我给大家介绍咱陕西人刻在骨子里的美食——腊汁肉夹馍。 咱正宗的肉夹馍，馍得是师傅现打的白吉饼，外壳烤得金黄酥脆，咬一口“咔嚓”响，内里却软乎乎带着麦香；夹的腊汁肉更是讲究，用十几种香料慢火炖上四五个小时，肉炖得肥而不腻、瘦而不柴，连肉汁都浸到了纤维里。师傅把肉捞出来在案板上剁碎，夹进刚烙好的热馍里，再舀一勺老汤浇上去，香得人走不动路。 小时候我放学总攥着五块钱蹲在巷口的老店门口等，刚出炉的肉夹馍烫得我左右手来回倒，咬一口肉香混着麦香漫开，连掉在手心的碎渣都要舔干净。这小小的肉夹馍，藏着咱陕西最实在的烟火气，欢迎大家来陕西咬一口热乎的肉夹馍，感受咱老陕的豪爽味道呀！ 活动四：做静心品读之人 【11~14题答案】 【答案】11. A 12. C 13. ①. 比喻 ②. 挂在天边的新月 ③. 船头船艄向上翘起 ④. 田沟里的水蛇 ⑤. 轻快灵活 14. ①. 船夫的驾驶技术特别好 ②. 动态 ③. 放学后的校园：放学铃声响起，同学们说说笑笑涌出教室，奔跑在操场上，欢声笑语回荡在校园各个角落，不一会儿，喧闹渐渐消散，校园慢慢安静下来。 【15~19题答案】 【答案】15. 晏子巧谏齐景公 16. ①. 晏子请求当着齐景公的面宣布烛邹的三条罪状，再处死烛邹，他表面斥责烛邹，实则点出齐景公因鸟杀人的荒谬之处。 ②. 齐景公醒悟过来，下令释放了烛邹，向晏子表达谢意。 17. ①. 因为烛邹弄丢了一只鸟就要随意处死他，滥杀无辜。 ②. 让其他诸侯知道后，会认为齐国君主轻视人命、看重鸟，进而看不起齐国，损害齐国的声誉。 ③. B 18. 他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于指出国君的错误，是齐景公的得力助手。 19. 劝说别人的时候不能用强硬直谏的方式，换一种委婉巧妙的角度，更容易让对方接受；执政者应当重视人命，不能因为小事就冲动做出错误的决策。 活动五：做妙笔抒怀之人 【20题答案】 【答案】例文： 换个角度遇见春天 有这样一幅引人深思的漫画：春天悄然到来，小树抽出了鲜嫩的新芽。树下站着两位老人，面对同一棵树，他们的想法却截然不同。一位老人抬起头，眼睛亮晶晶的，伸手指向枝头刚冒出来的嫩芽，满脸欣喜，激动地感叹：“瞧，树枝又发芽啦！”他的内心满是对新生的欢喜。旁边另一位老人却弓着身子，耷拉着脑袋，眉头紧紧皱在一起，神情十分低落，闷闷地说道：“叶子总是要落的。”他只想到树叶凋零的结局，看不见眼前生机勃勃的春意。漫画底部写着一句话：心灵干涸的人，看不见生命里的春天。 看完这幅漫画，我心里颇有感触。同样是一棵树，同样面对春天，两个人因为心态不一样，看到的景象也完全不同。乐观的人，目光落在新生与希望上；内心悲观的人，却总惦记着终将到来的衰败。事物往往都有两面，一件事情，有美好的一面，自然也会有遗憾的一面，关键在于我们愿意把目光投向哪里。 这样的情景，在我们日常学习生活中也时常出现。就拿考试来说，一次测试失利，有的同学陷入沮丧，盯着错题垂头丧气，认定自己没有能力进步，就此灰心丧气。可还有一部分同学，虽然也会难过，但不会一直沉浸在失落之中。他们认真分析错题，找到自己知识上的漏洞，把这次失败当成成长的机会，努力补齐短板。失败如同树叶飘落，可飘落之后，还会迎来再次发芽的时刻。不止学习，与人相处、遇到困难的时候也是如此，如果心里装满消极，就很难发现身边的美好。 心灵干涸的人，看不见生命里的春天。困境与遗憾是生活的一部分，但不能成为我们眼中的全部。我们要学会调整自己的心态，遇事多去看见希望，懂得欣赏生活中的点点美好。只要内心满怀阳光，无论遇到怎样的风雨，我们都能看见属于自己的那一片春天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $