精品解析：山东省济南市章丘市水寨中心小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025―2026学年四年级下学期语文素养评价 世界是一本读不完的大书，科学是一片探不尽的星空。今天，就让我们开启一场“发现之旅”，去采撷知识的果实，展示成长的精彩吧！ 任务一：出发·行囊中的字词宝藏 1. 看拼音写词语。 走进科技馆，巨大的火箭模型gòu chéng（ ）了入口处最dú tè（ ）的风景。在“自然奥秘”展区，逼真的闪电雷鸣qí huàn（ ）场景令人惊叹，模拟的狂风nù hǒu（ ）着，让人身临其境。在“微观世界”里，我们可以亲手fú shì（ ）化石上的灰尘，感受kāi pì（ ）科研新领域的艰辛。通过体验各种项目，我们yōng yǒu（ ）了更多科学知识，明白了jiàn kāng（ ）生活离不开科技的道理。最后，大家jù jí（ ）在“未来城市”沙盘前，畅想着科技带来的xìng fú（ ）生活。 【答案】 ①. 构成 ②. 独特 ③. 奇幻 ④. 怒吼 ⑤. 拂拭 ⑥. 开辟 ⑦. 拥有 ⑧. 健康 ⑨. 聚集 ⑩. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“构”“独特”“幻”“怒吼”“拂拭”“辟”“拥”“健”“聚”“幸福”的正确写法。 2. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 渗透（shèn） 隧道（suì） 乒乓（pīng） 杀菌（jūn） B. 浙江（zhè） 松脂（zhī） 除臭（chòu） 脸颊（jiá） C. 癌症（ái） 挣扎（zhá） 澎湃（pài） 傲慢（ào） D. 防备（bèi） 嚣张（xiāo） 繁衍（yǎn） 欺侮（rǔ） 【答案】D 【解析】 【详解】D．欺侮（wǔ）。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 屋詹 交叉 迟钝 成千上万 B. 淹没 推测 断绝 无能为力 C. 隧道 前肢 膨大 一丝不勾 D. 蔬菜 隐型 欲防 鸡犬相闻 【答案】B 【解析】 【详解】A．屋檐 ； C．一丝不苟 ； D．隐形、预防。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这座小村庄依山傍水，风景如画，村民过着宁静的生活。 B. 等待考试成绩公布时，他显得焦躁不安，不停地走来走去。 C. 海啸来袭时，巨浪滔天，发出惊天动地的巨响。 D. 纳米技术就在我们身边，它的应用前景空空如也。 【答案】D 【解析】 【详解】D．空空如也：形容什么都没有。句子想表达纳米技术应用前景广阔。该词用来形容前景，语义矛盾。 5. “明贬实褒”是一种表达方式，表面上好像在批评、贬低，实际上却表达了喜爱、赞美之情。下列句子中，没有使用这种写法的一项是（ ） A. 鹅的步态，更是傲慢了。 B. 我们家的小花猫真是个淘气包，把妈妈的毛线球弄得满地都是。 C. 奶奶家的小狗真是个跟屁虫，我走到哪儿它就跟到哪儿。 D. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“傲慢”写鹅，表面贬义，实际喜爱鹅； B．“淘气包”表面批评小猫捣乱，实则喜爱小猫； C．“跟屁虫”看似贬义，写出小狗黏人可爱，饱含喜爱； D．把敌人的手比作鹰的爪子，是实实在在的贬义，突出敌人凶狠，没有明贬实褒。 6. 下列对课文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 《琥珀》一文中，科学家通过想象推测了琥珀形成的过程，这个故事完全是虚构的，没有科学依据。 B. 《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，恐龙最终全部灭绝了，没有一只存活下来。 C. 《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的顺序，写出了日出这一伟大奇观。 D. 《宝葫芦的秘密》中的王葆最后得到了宝葫芦，实现了所有愿望，过上了幸福的生活。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《琥珀》中科学家对琥珀形成过程的推测有科学依据，并非完全虚构； B．《飞向蓝天的恐龙》说明恐龙的一支演化成鸟类存活了下来，并非全部灭绝； D．《宝葫芦的秘密》中的王葆最后主动放弃了宝葫芦，并没有靠宝葫芦实现所有愿望、过上幸福生活。 任务二：驻足·诗文中的文化风景 7. 填空。 （1）诗中有画，画中有诗。杨万里笔下“儿童急走追黄蝶，__________________”是童趣之美；李白笔下“相看两不厌，__________________”是孤独中的宁静之美。 （2）名言警句蕴含古人的智慧。《老子》中说“胜人者有力，__________________”，强调战胜了自己才是真正的强大；关于勤学，古人告诫我们“少年不知勤学苦，__________________”。 （3）在本学期的学习中，我特别喜欢《绿》这首诗，其中“__________________”这句写得特别生动，让我感受到了__________________。 （4）读书求学，贵在坚持。《囊萤夜读》中，车胤“家贫不常得油，__________________，__________________。”这种刻苦精神值得我们学习。我还知道古人刻苦读书的故事有__________________、__________________。 （5）动物是人类的朋友。老舍笔下的母鸡，一开始让作者“__________________”，因为它__________________、__________________（填两个四字词语概括）；后来作者发现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，改变了心思。丰子恺笔下的白鹅步调从容，__________________，颇像京剧里的__________________出场。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 只有敬亭山 ③. 自胜者强 ④. 老来方知读书迟 ⑤. 所有的绿集中起来 ⑥. 大自然到处充满生机 ⑦. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ⑧. 以夜继日焉 ⑨. 凿壁偷光 ⑩. 悬梁刺股 ⑪. 讨厌 ⑫. 欺软怕硬 ⑬. 拼命炫耀 ⑭. 大模大样 ⑮. 净角 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜、寻、敬、亭、山”的正确写法。 （2）书写时注意“强、读、迟”的正确写法。 （3）选取《绿》中印象深刻的原诗句，再结合诗句写出自己阅读后的感受即可，答案不唯一。 示例：突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起，让我感受到了大自然鲜活灵动的勃勃生机。 （4）书写时注意“囊、萤、继、焉”的正确写法；写古人勤学苦读的故事名称即可。示例：手不释卷、闻鸡起舞。 （5）根据课文内容填写作者起初对母鸡的感受即可，答案不唯一；考查内容概括，要求用两个四字词语概括母鸡前期惹人厌烦的特点，结合母鸡欺弱、爱吵闹等行为概括，答案不唯一，意思相符即可；书写时注意“模、样、净、角”的正确写法。 示例：厌烦；无病呻吟、居功炫耀。 8. 请把下面的句子改为转述句。 小亮说：“我们班明天要去博物馆参观，我真是太兴奋了！” _____________________________________________________ 【答案】 小亮说，他们班明天要去博物馆参观，他真是太兴奋了。 【解析】 【详解】改转述句时先调整标点，把冒号改为逗号，删去双引号。再转换人称，原句中第一人称“我们”要改成指代小亮班级的第三人称“他们”，“我”改成指代小亮的“他”，句末感叹号改成句号即可。 故改为转述句为：小亮说，他们班明天要去博物馆参观，他真是太兴奋了。 9. 下面这段话有一处标点错误和两处语病，请用修改符号修改。 科技馆里有机器人表演、虚拟现实体验、3D打印等……我最感兴趣的是“太空漫步”这个项目，因为它让我感受到了宇宙的惊讶。通过这次参观，使我增长了许多科学知识。 【答案】 【解析】 【详解】“等”与省略号用法重复，要删去省略号；“惊讶”用词不当，应改为“神奇”；“通过……使……”句式造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”。 修改为：科技馆里有机器人表演、虚拟现实体验、3D打印等。我最感兴趣的是“太空漫步”这个项目，因为它让我感受到了宇宙的神奇。这次参观，使我增长了许多科学知识。（或科技馆里有机器人表演、虚拟现实体验、3D打印等。我最感兴趣的是“太空漫步”这个项目，因为它让我感受到了宇宙的神奇。通过这次参观，我增长了许多科学知识。） 10. 体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一个句子。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小亮是个细心的孩子：__________________________________________ 【答案】会把书本整理得整整齐齐，出门前总要检查一遍文具有没有带齐 【解析】 【详解】例句冒号表示解释说明，前面概括特点，后面用具体行为来印证特点。作答时，围绕“细心”，续写能体现小亮细心的具体事例即可。 示例：小亮是个细心的孩子：做题总不忘反复验算，还常常提醒同学不要落下细小物件。 任务三：探索·阅读中的智慧光芒 古诗阅读 芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 __________________，__________________。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 11. 请把《芙蓉楼送辛渐》的前两句诗补充完整。 12. 诗中“平明”的意思是__________________。“一片冰心在玉壶”运用了__________的修辞手法，诗人以此来表达自己__________________的志向和品格。 13. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是一首送别诗，诗人送别的是友人辛渐。 B. 诗歌前两句通过描写寒雨、江水的景象，渲染了凄冷、孤寂的氛围。 C. 诗中提到的“楚山”显得孤独，实际上写的是诗人内心的孤独。 D. “洛阳亲友如相问”说明诗人是洛阳人，即将返回家乡。 14. 除了《芙蓉楼送辛渐》，你还知道哪些送别诗？请写出其中一首的题目和作者。 题目：《__________________》作者：__________________ 【答案】11. 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 12. ①. 天刚亮 ②. 比喻 ③. 冰清玉洁、坚守高洁品格 13. D 14. ①. 《别董大》 ②. 高适 【解析】 【导语】这首送别诗不拘泥离愁别绪，以寒雨楚山铺展清冷苍茫的送别之景。借玉壶冰心为喻，将离别升华为人格告白。景中藏情，言简意远，在送别友人之际，坦露自己冰洁自持、不堕尘俗的高洁风骨。 【11题详解】 书写时注意“寒、连、夜、楚、孤”的正确写法。 【12题详解】 “平明送客楚山孤”就是天刚破晓的时候送别友人。“平明”专指天亮的时候。 把自己的心比作玉壶里面冰凉纯净的冰。冰心：像冰一样洁净的心；玉壶：美玉做的壶。用玉壶中的冰比喻内心，这是比喻。 诗人遭遇贬官，但是不想让亲友担心。“一片冰心在玉壶”告诉亲友：自己的心依旧像冰一样纯洁清白，坚守高尚品格，不被世俗污染。 【13题详解】 D．是友人辛渐要去往洛阳。诗人托辛渐捎话：倘若洛阳那边的亲戚朋友问起我，你就替我说明我的品格。 并不是诗人自己要回洛阳家乡。 【14题详解】 必须是送别题材古诗，写对诗名、作者；只填题目和作者，不用写诗句。 示例：《送元二使安西》王维。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白。 文言文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。__________________，__________________。太白感其意，还卒业。 15. 请把《铁杵成针》中空缺的句子补充完整。 16. 解释下列加点字的意思。 ①未成，弃去。__________________ ②过是溪__________________ 17. 小明在初读“逢老媪方磨铁杵”时，就知道了“老媪”是“老妇人”的意思，因为他想到了本册古诗词中曾经出现过“媪”这个字。请写出那个相关句子吧！ __________________，__________________？ 18. 请写出“太白感其意，还卒业”的意思。 ________________________________________________ 19. 这个故事告诉我们的道理与下列哪句话最接近？（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 只要功夫深，铁杵磨成针。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 读书破万卷，下笔如有神。 20. 如果你就是李白，看到老媪磨针的情景，你会怎么想？请写一写。 __________________________________________________ 【答案】15. 问之，曰：“欲作针。” 16. ①. 没有 ②. 这 17. ①. 醉里吴音相媚好 ②. 白发谁家翁媪 18. 李白被她的意志感动，于是回去完成了自己的学业。 19. B 20. 这么粗的铁棒，要磨成针多么困难！老婆婆尚且如此有恒心，我读书怎么能半途而废呢？我一定要回去好好完成学业。 【解析】 【导语】《铁杵成针》短小精粹，以老媪磨铁杵的小事触动李白。叙事简洁，以小见大。借平凡老人的执着，点出恒心坚持的力量，寥寥数语便道出不可半途废弃的道理，故事浅显，意蕴悠长。 【15题详解】 书写时注意“欲、作、针”的正确写法。 【16题详解】 ①句意：读书没有完成，就放弃离开了。未：没有。 ②句意：路过这条小溪。是：这。 【17题详解】 辛弃疾《清平乐・村居》中“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”翁媪：老翁和老妇人。“媪”就是老妇人，和本文“老媪”词义一致。 【18题详解】 感其意：被她的意志所感动；还：回去；卒业：完成学业。 句意：李白被她的意志感动，于是回去完成了自己的学业。 【19题详解】 A．侧重读书要天天坚持，不能间断。 B．只要功夫深，铁杵磨成针，和本文主旨完全契合。 C．侧重读书学习要勤奋刻苦。 D．侧重读书多，写作就会有神采。 【20题详解】 第一人称，站在李白角度思考心理活动；要写出内心受到触动：粗铁棒磨成细针很难，老婆婆却还在坚持；反观自己读书遇到困难就放弃，心生惭愧；写出转变：决定回去完成学业，不能半途而废。 示例：老婆婆这么粗的铁棒都想要磨成绣花针，需要多大的毅力啊！我读书遇到一点困难就放弃，实在不应该。我要回去，坚持完成学业。 【点睛】参考译文：磨针溪坐落在象耳山脚下。世间传说，李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想要把它磨成针。” 李白被她的意志感动，就回去完成了自己的学业。 课外阅读 ________________________ ①大自然是最好的老师。人类从动物、植物身上获得灵感，发明创造出许多有用的东西，这门学问就叫“仿生学”。 ②人类想飞上蓝天，就仔细观察鸟类飞翔。鸟儿扇动翅膀，能在空中自由翱翔。科学家根据鸟类的飞行原理，发明了飞机。后来，人们又从蜻蜓身上得到启发——蜻蜓的翅膀末端有一块加厚的“翅痣”，能防止翅膀颤抖。工程师把这个特点应用到飞机上，在机翼末端加上平衡重锤，飞机飞行就更加平稳了。 ③人类想潜入深海，就研究鱼的游动。鱼的身体呈流线型，能减少水中的阻力。科学家模仿鱼的形状，制造出流线型的潜艇，让潜艇在水里游得更快更省力。海豚的皮肤能减少水的摩擦，人们又根据这个原理，给潜艇穿上了“人造海豚皮”，大大提高了潜艇的速度。 ④鲁班是我国古代有名的工匠。有一次，他上山砍树，手被一种带齿的草叶划破了。鲁班心想：小小的叶子为什么这么锋利？他仔细一看，原来叶子的边缘有许多小齿。鲁班受到启发，发明了锯子，大大提高了劳动效率。 ⑤科学家研究萤火虫，发明了冷光源；研究蝙蝠的回声定位，发明了雷达；研究壁虎的脚趾，发明了超级粘合材料……大自然中的生物，个个都是“发明家”！ ⑥仿生学还在不断发展。未来，人类还将从生物身上获得更多灵感，创造出更神奇的东西，让我们的生活变得更加美好。 21. 给文章加一个合适的题目，写在横线上。 22. 根据文章内容，将下面的仿生学发明对应的事物序号填在括号里。 ①萤火虫 ②鸟类 ③蝙蝠 ④带齿的草叶 飞机（ ）雷达（ ）冷光源（ ）锯子（ ） 23. 第②段中，飞机能够平稳飞行的秘密是什么？请仔细读相关句子，变成自己的话写下来。 _____________________________________________ 24. 第④段中，鲁班发明锯子的过程是怎样的？请根据文章内容，将下面的过程补充完整。 被草叶划伤→__________________→__________________→__________________ 25. 文章第⑤段写道：“大自然中的生物，个个都是‘发明家’！”请联系上下文，谈谈你对这句话的理解。 _____________________________________________ 26. 读完这篇文章，你获得了什么启发？请结合生活实际，写一写你想从哪种生物身上获得灵感，发明什么。 _____________________________________________ 【答案】21. 仿生学的奥秘 22. ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ 23. 工程师模仿蜻蜓翅膀末端的翅痣，在飞机机翼末端装上平衡重锤，就避免机翼颤抖，飞机飞行就平稳了。 24. ①. 思考叶子为什么锋利 ②. 看见叶子边缘有小齿 ③. 受到启发发明锯子 25. 大自然里的生物身上有很多独特本领。人类研究生物的特点，得到灵感，做出很多发明创造。生物就像发明家一样，给人类提供创造的思路。 26. 大自然藏着许多奥秘，我们要善于观察思考。我想从荷叶身上得到灵感，发明永远不怕沾水、不容易弄脏的衣服。 【解析】 【导语】这是一篇科普说明文，结构清晰。文章围绕仿生学，列举飞机、锯子、雷达等多个事例，把人类模仿生物发明创造的过程讲得具体明白。文中把生物比作“发明家”，比喻生动形象，语言浅显易懂。既科普了知识，又启发我们要留心观察自然、勤于思考。 【21题详解】 本题答案不唯一。全文围绕人类向大自然生物学习、开展仿生发明来写，标题要概括文章主要内容。 示例：有趣的仿生学；大自然中的“发明家”。 【22题详解】 文章第②段明确写到：科学家根据鸟类的飞行原理，发明了飞机。 文章第④段写到鲁班受到带齿的叶子启发，发明了锯子。 文章第⑤段写到：科学家研究萤火虫，发明了冷光源；研究蝙蝠的回声定位，发明了雷达。 【23题详解】 定位第②自然段，蜻蜓翅膀末端的翅痣可以防止翅膀颤抖，工程师把这个办法用到飞机上，加装平衡重锤，飞机飞行就更平稳。答题要转述原文，不用照搬句子。 示例：工程师从蜻蜓翅痣能防止翅膀抖动这一特点得到启发，在飞机机翼末端加装平衡重锤，解决机翼抖动问题，飞机就能平稳飞行。 【24题详解】 第④自然段，按事情发展顺序梳理：被草叶划伤（起i因）→产生疑问（经过）→仔细观察（看见叶子边缘有小齿）→受到启发发明锯子（结果）。 【25题详解】 句子“大自然中的生物，个个都是‘发明家’！”这是打比方，把大自然中的生物比作“发明家”，不是生物真的会做发明，生物自带奇妙构造与本领，人类模仿它们搞创造，所以把生物比作“发明家”。 【26题详解】 先写阅读感悟，再挑选一种生物，结合它的特点，想象生活里有用的发明。 示例：自然界的生物身上藏着许多智慧。我想从鱼的流线型身体得到启发，设计阻力更小的高速水上小船，让船只航行得更快省力。 任务四：创造·笔尖下的美好世界 27. 习作 在你的生活中，一定有许多可爱的动物朋友：也许是家里养的小猫小狗，也许是校园里偶遇的小鸟蝴蝶，也许是你最想养的一种小动物……请你以《我的动物朋友》为题，写一篇习作。 【答案】例文： 我的动物朋友 我有一位可爱的动物朋友，它不是活泼的小狗，也不是机灵的小鸟，而是一只温柔又可爱的小兔子。它给我的生活增添了许多欢乐。 小兔子长得十分讨人喜欢。它全身长满雪白的绒毛，远远望去，就像一团圆滚滚的小棉花。两只长长的耳朵竖在头顶，只要听见一点轻微的动静，耳朵就会轻轻晃动。它红宝石一样的眼睛闪闪发光，小巧的三瓣嘴一动一动的，短短的小尾巴贴在身后，可爱极了。 小兔子不仅模样可爱，吃东西的样子更是有趣。它最爱吃新鲜的胡萝卜和青菜。每次我拿着菜叶靠近它，它就立刻蹦蹦跳跳地跑过来，两只前爪轻轻扶住菜叶，三瓣嘴快速地啃着，发出轻轻的“沙沙”声，吃得津津有味。吃饱后，它就缩在角落，乖乖地趴着休息，模样慵懒又乖巧。 它还是我的暖心小伙伴。每当我写完作业，都会陪它玩耍。我轻轻抚摸它柔软的绒毛，它就温顺地蹲着，偶尔蹭蹭我的手心，仿佛在和我撒娇。有它陪伴，我的心情总会变得格外轻松愉快。 小兔子天真可爱、温顺乖巧，是我最好的动物朋友。它带给我无数快乐，让我的生活变得丰富多彩。我十分喜欢这位特别的小伙伴！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇状物记叙文，要求写一种自己熟悉或喜欢的小动物。要写出动物的外形、习性、特点，结合具体事例，表达自己对小动物的喜爱之情。 二、立意。 通过描写小动物的可爱模样与生活趣事，展现动物的灵性与纯真，表达自己喜爱小动物、善待生命、热爱生活的美好情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，介绍自己的动物朋友，点明它的可爱特点。 中间：先写外形样子，再通过具体生活事例，写出它的习性、趣事，让内容生动具体。 结尾：总结小动物带给自己的快乐，表达喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025―2026学年四年级下学期语文素养评价 世界是一本读不完的大书，科学是一片探不尽的星空。今天，就让我们开启一场“发现之旅”，去采撷知识的果实，展示成长的精彩吧！ 任务一：出发·行囊中的字词宝藏 1. 看拼音写词语。 走进科技馆，巨大的火箭模型gòu chéng（ ）了入口处最dú tè（ ）的风景。在“自然奥秘”展区，逼真的闪电雷鸣qí huàn（ ）场景令人惊叹，模拟的狂风nù hǒu（ ）着，让人身临其境。在“微观世界”里，我们可以亲手fú shì（ ）化石上的灰尘，感受kāi pì（ ）科研新领域的艰辛。通过体验各种项目，我们yōng yǒu（ ）了更多科学知识，明白了jiàn kāng（ ）生活离不开科技的道理。最后，大家jù jí（ ）在“未来城市”沙盘前，畅想着科技带来的xìng fú（ ）生活。 2. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 渗透（shèn） 隧道（suì） 乒乓（pīng） 杀菌（jūn） B. 浙江（zhè） 松脂（zhī） 除臭（chòu） 脸颊（jiá） C. 癌症（ái） 挣扎（zhá） 澎湃（pài） 傲慢（ào） D. 防备（bèi） 嚣张（xiāo） 繁衍（yǎn） 欺侮（rǔ） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 屋詹 交叉 迟钝 成千上万 B. 淹没 推测 断绝 无能为力 C. 隧道 前肢 膨大 一丝不勾 D. 蔬菜 隐型 欲防 鸡犬相闻 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这座小村庄依山傍水，风景如画，村民过着宁静的生活。 B. 等待考试成绩公布时，他显得焦躁不安，不停地走来走去。 C. 海啸来袭时，巨浪滔天，发出惊天动地的巨响。 D. 纳米技术就在我们身边，它的应用前景空空如也。 5. “明贬实褒”是一种表达方式，表面上好像在批评、贬低，实际上却表达了喜爱、赞美之情。下列句子中，没有使用这种写法的一项是（ ） A. 鹅的步态，更是傲慢了。 B. 我们家的小花猫真是个淘气包，把妈妈的毛线球弄得满地都是。 C. 奶奶家的小狗真是个跟屁虫，我走到哪儿它就跟到哪儿。 D. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 6. 下列对课文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 《琥珀》一文中，科学家通过想象推测了琥珀形成的过程，这个故事完全是虚构的，没有科学依据。 B. 《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，恐龙最终全部灭绝了，没有一只存活下来。 C. 《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的顺序，写出了日出这一伟大奇观。 D. 《宝葫芦的秘密》中的王葆最后得到了宝葫芦，实现了所有愿望，过上了幸福的生活。 任务二：驻足·诗文中的文化风景 7. 填空。 （1）诗中有画，画中有诗。杨万里笔下“儿童急走追黄蝶，__________________”是童趣之美；李白笔下“相看两不厌，__________________”是孤独中的宁静之美。 （2）名言警句蕴含古人的智慧。《老子》中说“胜人者有力，__________________”，强调战胜了自己才是真正的强大；关于勤学，古人告诫我们“少年不知勤学苦，__________________”。 （3）在本学期的学习中，我特别喜欢《绿》这首诗，其中“__________________”这句写得特别生动，让我感受到了__________________。 （4）读书求学，贵在坚持。《囊萤夜读》中，车胤“家贫不常得油，__________________，__________________。”这种刻苦精神值得我们学习。我还知道古人刻苦读书的故事有__________________、__________________。 （5）动物是人类的朋友。老舍笔下的母鸡，一开始让作者“__________________”，因为它__________________、__________________（填两个四字词语概括）；后来作者发现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，改变了心思。丰子恺笔下的白鹅步调从容，__________________，颇像京剧里的__________________出场。 8. 请把下面的句子改为转述句。 小亮说：“我们班明天要去博物馆参观，我真是太兴奋了！” _____________________________________________________ 9. 下面这段话有一处标点错误和两处语病，请用修改符号修改。 科技馆里有机器人表演、虚拟现实体验、3D打印等……我最感兴趣的是“太空漫步”这个项目，因为它让我感受到了宇宙的惊讶。通过这次参观，使我增长了许多科学知识。 10. 体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一个句子。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小亮是个细心的孩子：__________________________________________ 任务三：探索·阅读中的智慧光芒 古诗阅读 芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 __________________，__________________。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 11. 请把《芙蓉楼送辛渐》的前两句诗补充完整。 12. 诗中“平明”的意思是__________________。“一片冰心在玉壶”运用了__________的修辞手法，诗人以此来表达自己__________________的志向和品格。 13. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是一首送别诗，诗人送别的是友人辛渐。 B. 诗歌前两句通过描写寒雨、江水的景象，渲染了凄冷、孤寂的氛围。 C. 诗中提到的“楚山”显得孤独，实际上写的是诗人内心的孤独。 D. “洛阳亲友如相问”说明诗人是洛阳人，即将返回家乡。 14. 除了《芙蓉楼送辛渐》，你还知道哪些送别诗？请写出其中一首的题目和作者。 题目：《__________________》作者：__________________ 文言文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。__________________，__________________。太白感其意，还卒业。 15. 请把《铁杵成针》中空缺的句子补充完整。 16. 解释下列加点字的意思。 ①未成，弃去。__________________ ②过是溪__________________ 17. 小明在初读“逢老媪方磨铁杵”时，就知道了“老媪”是“老妇人”的意思，因为他想到了本册古诗词中曾经出现过“媪”这个字。请写出那个相关句子吧！ __________________，__________________？ 18. 请写出“太白感其意，还卒业”的意思。 ________________________________________________ 19. 这个故事告诉我们的道理与下列哪句话最接近？（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 只要功夫深，铁杵磨成针。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 读书破万卷，下笔如有神。 20. 如果你就是李白，看到老媪磨针的情景，你会怎么想？请写一写。 __________________________________________________ 课外阅读 ________________________ ①大自然是最好的老师。人类从动物、植物身上获得灵感，发明创造出许多有用的东西，这门学问就叫“仿生学”。 ②人类想飞上蓝天，就仔细观察鸟类飞翔。鸟儿扇动翅膀，能在空中自由翱翔。科学家根据鸟类的飞行原理，发明了飞机。后来，人们又从蜻蜓身上得到启发——蜻蜓的翅膀末端有一块加厚的“翅痣”，能防止翅膀颤抖。工程师把这个特点应用到飞机上，在机翼末端加上平衡重锤，飞机飞行就更加平稳了。 ③人类想潜入深海，就研究鱼的游动。鱼的身体呈流线型，能减少水中的阻力。科学家模仿鱼的形状，制造出流线型的潜艇，让潜艇在水里游得更快更省力。海豚的皮肤能减少水的摩擦，人们又根据这个原理，给潜艇穿上了“人造海豚皮”，大大提高了潜艇的速度。 ④鲁班是我国古代有名的工匠。有一次，他上山砍树，手被一种带齿的草叶划破了。鲁班心想：小小的叶子为什么这么锋利？他仔细一看，原来叶子的边缘有许多小齿。鲁班受到启发，发明了锯子，大大提高了劳动效率。 ⑤科学家研究萤火虫，发明了冷光源；研究蝙蝠的回声定位，发明了雷达；研究壁虎的脚趾，发明了超级粘合材料……大自然中的生物，个个都是“发明家”！ ⑥仿生学还在不断发展。未来，人类还将从生物身上获得更多灵感，创造出更神奇的东西，让我们的生活变得更加美好。 21. 给文章加一个合适的题目，写在横线上。 22. 根据文章内容，将下面的仿生学发明对应的事物序号填在括号里。 ①萤火虫 ②鸟类 ③蝙蝠 ④带齿的草叶 飞机（ ）雷达（ ）冷光源（ ）锯子（ ） 23. 第②段中，飞机能够平稳飞行的秘密是什么？请仔细读相关句子，变成自己的话写下来。 _____________________________________________ 24. 第④段中，鲁班发明锯子的过程是怎样的？请根据文章内容，将下面的过程补充完整。 被草叶划伤→__________________→__________________→__________________ 25. 文章第⑤段写道：“大自然中的生物，个个都是‘发明家’！”请联系上下文，谈谈你对这句话的理解。 _____________________________________________ 26. 读完这篇文章，你获得了什么启发？请结合生活实际，写一写你想从哪种生物身上获得灵感，发明什么。 _____________________________________________ 任务四：创造·笔尖下的美好世界 27. 习作 在你的生活中，一定有许多可爱的动物朋友：也许是家里养的小猫小狗，也许是校园里偶遇的小鸟蝴蝶，也许是你最想养的一种小动物……请你以《我的动物朋友》为题，写一篇习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $