精品解析：陕西咸阳市淳化县铁王乡北塬小学2025-2026学年度统编版2016第二学期综合性学习效果评估五年级语文

2025—2026学年度第二学期综合性学习效果评估 五年级语文 学校正准备为“云游四海·趣览天下”语文研学活动招募小向导。快来通过以下关卡，赢取你的“通关护照”吧。 第一关：基础挑战 一、学校准备了以下基础知识考查，请按要求完成下面的题目。 1. 阅读下面语段，完成相关文字考查。 shén shèng（ ）的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还彰显出令人瞩目的“中国速度”。那zòng héng（ ）交错的中国高铁，飞驰在liáo kuò（ ）的疆域；那不断bēn fù（ ）太空的神舟系__________列飞船，构建起中国人自己的空间站……我们怎能不由衷__________地赞叹：“伟大的祖国，以飞速的发展赢得了全世界的zūn zhòng（ ）！” （1）请你根据语境和拼音写词语。 （2）在横线上为加点字注音。 （3）下列歇后语中，与语段画波浪线的部分表达的意思最相近的是（ ） A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 【答案】（1）神圣 纵横 辽阔 奔赴 尊重 （2）xì zhōng （3）C 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“神”“圣”“纵”“横”“辽”“阔”“奔”“赴”“尊”“重”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“系”“衷”的读音。 【小问3详解】 “咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”指事先已有约定或说明。 “四月的冰河——开动（冻）了”表示开始行动或脑筋开始转动。 “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”意思是名声很大，远近闻名。 “外甥打灯笼——照旧（舅）”表示和原来一样，没有变化。 画波浪线句子的意思是名声传到国外，与C选项表达的意思相近。 2．根据积累，选出正确答案。 2. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 燕子 燕园 春燕 B. 哗然 喧哗 哗笑 C. 吓人 恐吓 吓唬 D. 停泊 湖泊 淡泊 【答案】B 【解析】 【详解】A．yàn/yān/yàn； B．都读huá； C．xià/hè/xià； D．bó/pō/bó。 3. 小语想送六年级的姐姐一张书签，下列语句中，最适合写在书签上的是（ ） A. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年 B. 青春已逝花甲来，岁月静好乐开怀 C. 借问督邮才弱冠，府中年少不如君 D. 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初 【答案】D 【解析】 【详解】A．“童颜鹤发”常用来形容老年人气色好，“古稀年”指七十岁，“寿星体”也指向老年群体，不符合六年级姐姐的年龄，所以该选项不合适。 B．“青春已逝”表示青春不再，“花甲”指六十岁，均不符合六年级姐姐正处于青春年少的年龄特征，该选项不合适。 C．“弱冠”指男子二十岁，且诗句描述的是男子，不符合送六年级姐姐书签的语境，该选项不合适。 D．“十三余”“豆蔻梢头二月初”常用来形容十三四岁的少女，六年级姐姐年龄接近该年龄段，用此句送书签很合适。 4. 下列句子与人物描写方法对应错误的一项是（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。——语言描写 B. 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。——动作描写 C. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。——外貌描写 D. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。——神态描写 【答案】A 【解析】 【详解】A．引号内的内容是毛主席心里的想法，属于心理描写，不是直接说出来的话语，不对应语言描写，对应错误。 3．完成下面的句子练习。 5. 妈妈告诉我，今天下班给我带烤鸭，我坐在客厅焦急地等待，一分钟，两分钟，三分钟……才过了半小时，我却感觉像过了一个世纪。（照样子，写一个句子，注意加点的部分） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】我在公交站焦急地等待公交车，一分钟，两分钟，三分钟……才过了二十分钟，我却感觉像过了半天。 【解析】 【详解】例句通过列举“一分钟，两分钟，三分钟……”的时间，突出等待的漫长感，再用夸张手法“才过了半小时，我却感觉像过了一个世纪”强化这种感受；我们在仿写时，需先设定一个等待的情景，然后按照原句的结构，先列举时间，再用夸张的表述体现时间漫长，突出等待时的焦急。 示例：马上就要上台演讲了，我站在后台紧张地等候，一秒，两秒，三秒……才过去几分钟，我却感觉像熬了整整一天。 6. 从下面情境中任选一个，用静态描写写一个句子。 ①夏日的午后 ②放学后的校园 ③清晨的公园 ______________________________________________________________________________________________ 【答案】夏日的午后，大树静静立在路边，阳光铺在地面，一切安安静静。 【解析】 【详解】从给定的三个情境中任选一个，运用静态描写写一个句子，静态描写是描写景物静止时候的样子，不写动作，不写变化，只写看到的景色、样子。 若选“夏日的午后”，可从阳光、树木、房屋等景物的静止状态入手描写；选“放学后的校园”，可描写操场、教学楼、桌椅等的静止状态；选“清晨的公园”，可描写湖面、树木、长椅等的静止状态。 示例： ①夏日的午后，太阳高高挂在空中，树叶一动不动，大地笼罩在暖暖的金光里。 ②放学后的校园安安静静，教学楼静静地立在阳光下，操场空无一人。 ③清晨的公园里，树木一动不动，湖面像一面平整的镜子。 7. 用修改符号修改下面的句子。（共两处） 通过今天的参观，我感受到深深地：一个人是否有坚定的理想和信念，是取得成功的关键。 【答案】 【解析】 【详解】（语序不当）副词“深深地”应修饰动词“感受到”；修改：用对调符号，把“深深地”和“感受到”互换位置。 （两面对一面）“是否有”（两面）与“取得成功”（一面）逻辑不对应，修改：用删除符号删除“是否”，或用增补符号在“取得成功”前面加上“能否”。 修改为：通过今天的参观，我深深地感受到：一个人有坚定的理想和信念，是取得成功的关键。（或：通过今天的参观，我深深地感受到：一个人是否有坚定的理想和信念，是能否取得成功的关键。） 第二关：知识宝库 二、有趣的讲解离不开丰富的知识积累，请完成下面的挑战。 8. 将下面的诗文名句补充完整。 （1）我们的祖国广袤无垠，既有“绿遍山原白满川，__________”（翁卷《乡村四月》）的江南美景，也有“__________，孤城遥望玉门关”（王昌龄《从军行》）的塞外风光。 （2）读诗可以品味情感。我们从“临行密密缝，__________”（孟郊《游子吟》）中可以领略无私的亲情；从“__________，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）中可以领略真挚的友情；从“__________，初闻涕泪满衣裳”（杜甫《闻官军收河南河北》）中可以领略浓厚的爱国情怀。 （3）“__________，小人长戚戚”告诉我们为人要光明磊落，不可斤斤计较。 【答案】 ①. 子规声里雨如烟 ②. 青海长云暗雪山 ③. 意恐迟迟归 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 剑外忽传收蓟北 ⑥. 君子坦荡荡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“规、声、烟、海、暗、雪”的正确写法。 （2）书写时注意“意、迟、孤、帆、影、碧、剑、忽、蓟”的正确写法。 （3）书写时注意“君、坦、荡”的正确写法。 9. 猜一猜，下面的描述是写谁的，选一选。 A．方志敏 B．诸葛亮 C．林冲 D．刘伯承 （1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ） （2）那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。（ ） （3）“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（ ） （4）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】（1）这是《三国演义》中对诸葛亮的经典外貌描写，纶巾、鹤氅都是古代文人谋士的典型装束，符合诸葛亮的形象设定。 （2）这是《水浒传》中对林冲的外貌刻画，“豹头环眼”的特征也呼应了他“豹子头”的绰号。 （3）这是《军神》一课中，德国医生沃克对刘伯承的评价，刘伯承在眼部手术中拒绝使用麻醉剂，被赞为“军神”。 （4）本句出自方志敏的《清贫》，是他自述在革命生涯中始终坚守朴素生活、不追求奢侈的原文表述。 第三关：实践演练（8分） 三、为了测试你的讲解能力，学校以博物馆为例，设计了以下情境。做好准备，一起来参加测试吧！ 为了测试你的讲解能力，学校以博物馆为例，设计了以下情境。做好准备，一起来参加测试吧！ 10. 讲解之前，需要搜集相关资料，请写出两种搜集资料的方法。 ______________________________________________________________________________________________ 11. 如果遇到以下情境该如何应对？请写出你的应对方法。 （1）有一个你准备了很久的话题，但是大家不感兴趣。 ______________________________________________________________________________________________ （2）听讲解的同学提出了疑问，但是你不知道如何回答。 ______________________________________________________________________________________________ 【答案】10. ①上网查阅相关资料；②阅读博物馆相关书籍。 11. ①. 及时转换话题，挑选大家感兴趣的内容来讲，也可以增加提问、小故事调动大家的注意力。 ②. 坦诚告诉同学自己暂时不清楚这个问题，承诺之后查阅资料再来告诉他答案。 【解析】 【10题详解】 对于搜集资料的方法，可从常见的信息获取渠道思考。网络是信息的大集合，上网搜索能快速找到大量相关内容；图书馆有丰富的藏书，到图书馆查阅书籍可获得系统、权威的资料；去博物馆实地参观记录；采访博物馆讲解员。 示例：①参观博物馆实地观察；②采访讲解员。 【11题详解】 （1）当大家对准备很久的话题不感兴趣时，需要调整策略。观察大家兴趣点并结合，能让话题贴近大家喜好；通过提问、互动调动积极性，可引导大家参与讨论。 示例：观察大家的兴趣点，将话题与大家感兴趣的内容结合起来，或者通过提问、互动的方式调动大家的积极性，引导大家参与到话题讨论中。 （2）面对不知道如何回答的疑问，诚实是重要原则。告知同学暂不清楚，后续查阅资料或请教他人后回复，既体现真诚，又能合理解决问题。 示例：诚实地告诉同学自己现在还不清楚答案，会在查阅相关资料或请教他人后，再给同学回复。 第四关：文章理解 四、学校选取了以下两篇文章，请你阅读并完成题目，展示你的阅读鉴赏能力。 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 12. 解释下列加点的字。 甚聪惠__________ 孔指以示儿曰__________ 13. 用自己的话说说下面句子的意思。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 ______________________________________________________________________________________________ 14. 下列句子中，节奏划分正确的一项是（ ） A. 梁国杨氏子/九岁 B. 孔指以示/儿曰 C. 此是君家/果 D. 未闻孔雀是/夫子家禽 15. 杨氏之子是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 想一想，如果客人姓白，杨氏之子会怎样回答呢？把下面的对话补充完整。 白指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“__________。” 【答案】12. ①. 同“慧” ②. 给……看 13. 孔君平来拜访杨氏之子的父亲，父亲不在家，于是就把杨氏之子叫了出来。 14. A 15. 杨氏之子是一个聪明机智、反应敏捷、懂礼貌的孩子。 从他听到孔君平的话，应声就回答“未闻孔雀是夫子家禽”可以看出来。他借用对方的姓氏，委婉巧妙地回应，没有直接顶撞，既礼貌又有力。 16. 未闻白鹅是夫子家禽 【解析】 【导语】这篇《杨氏之子》课内阅读题选篇经典短小，紧扣文言启蒙核心，考点梯度清晰：从字词释义、语句翻译到节奏划分、人物品析，再到创意迁移，层层递进贴合小学生文言学习规律，既落实基础积累，又能引导学生体会杨氏子的机敏应答之妙，兼具工具性与趣味性。 【12题详解】 结合原文“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”，句意为：在梁国，有一户姓杨人家的儿子，年仅九岁，非常有智慧；惠：同“慧”。 结合原文“孔指以示儿曰”，句意为：孔君平指着杨梅给孩子看；示：给……看。 【13题详解】 对“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”逐字翻译，“诣”是拜访，“其”指代杨氏之子，“乃”是于是、就，再连成通顺的话：孔君平来拜访杨氏之子的父亲，父亲不在家，于是就把杨氏之子叫了出来。 【14题详解】 A．在主语和年龄之间停顿：梁国杨氏子/九岁，划分合理。 B．“指以示儿”意思是“指着（杨梅）给孩子看”，“示儿”不能拆开；正确停顿为：孔指以示儿/曰。 C．“君家果”是完整词组，意思：你家的水果，不能把“君家”和“果”切开；正确停顿为：此是/君家果。 D．“孔雀”是一个词语；“夫子家”是谓语部分，指先生家；“禽”指鸟，不能在“是”后面断开；正确停顿为：未闻孔雀/是夫子家禽。 【15题详解】 先总结出人物品质，再结合原文具体事例分析人物形象；从“儿应声答曰”可知杨氏之子反应迅速，思维敏捷；从“未闻孔雀是夫子家禽”可知，他以姓氏为切入点，采用否定、委婉的说法回应孔君平，既礼貌又巧妙地反驳了对方，体现出他的机智、懂礼貌、幽默风趣。 示例：杨氏之子是一个聪明机智、反应敏捷的孩子。从“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”可以看出来，他听出对方的玩笑，马上巧妙应答，十分聪慧。 【16题详解】 仿照原文中杨氏之子的回答逻辑，以客人姓白，想到“白鹭”“白鹅”等。 示例：未闻白鹭是夫子家禽。 【点睛】译文：在梁国，有一户姓杨人家的儿子，年仅九岁，非常有智慧。孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫这个孩子出来。孩子给孔君平端来水果，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我没有听说过孔雀是先生您家的鸟。” 课外阅读。 海滨仲夏夜 ①夕阳西下，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像熊熊燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 ②夜幕降临，当一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，出现了启明星。在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光芒，就像一盏高悬的明灯。 ③夜色加浓，天空中的“明灯”越来越多了，而城市各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星斗互相辉映，煞是好看。 ④在这优美的夜色中，我漫步在软绵绵的沙滩上。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。晚风清新而凉爽，我的心里有着说不出的兴奋和愉快。那些在各个岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上。他们浴着凉爽的海风，在那缀满星星的夜空下，尽情地说笑，尽情地玩耍。愉快的笑声不时从这儿那儿飞扬开来，就像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 ⑤月亮上来了。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。 ⑥夜深了，海面渐渐恢复平静，皎洁的月亮在水里轻轻地摇晃。有的人躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，在这自由的天幕下，热闹的海滨也开始静静地入睡了。 17. 短文按照时间顺序描写了海滨仲夏夜的不同画面，请把表格补充完整。 时间 夕阳西下 夜幕降临 （1）__________ 月亮上来 夜深了 画面 （2）__________ 启明星出现 灯火辉煌，人们玩耍 月下人乘凉 （3）__________ 18. 文中画横线的语句是__________（填“动态”或“静态”）描写，写出了__________。文中画波浪线的语句是__________（填“动态”或“静态”）描写，写出了__________。 19. 下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的是（ ） A. 那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像熊熊燃烧着的火焰。 B. 整个天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光芒，就像一盏高悬的明灯。 C. 海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。 D. 月亮上来了。它像一面光辉四射的银盘似的。 20. 这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 夜色加浓 ②. 晚霞染红大海，霞光随海浪闪烁 ③. 海面平静，海滨安静入睡 18. ①. 动态 ②. 沙滩上人们说笑玩耍、热闹欢乐的场面 ③. 静态 ④. 夜深之后海滨海面宁静、安谧的夜景 19. C 20. 表达了作者对海滨仲夏夜美丽景色的喜爱与赞美，也抒发了内心的兴奋、愉快之情。 【解析】 【导语】《海滨仲夏夜》以时间为线，铺展从黄昏到深夜的海滨图景，霞浪翻涌、星灯辉映、人语欢腾、夜海安恬的画面次第铺开，动静描摹错落，喻象鲜活灵动，融自然景致的清美与海滨生活的暖意于一体，字里行间满溢着对海滨夏夜的由衷喜爱，氛围感松弛治愈。 【17题详解】 文章按照时间顺序描写海滨仲夏夜的不同画面，根据原文第③段“夜色加浓，天空中的‘明灯’越来越多了，而城市各处的灯火也陆续亮了起来”，可知（1）处应填“夜色加浓”；根据原文第①段“夕阳西下，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观”，可知（2）处可以总结为“晚霞壮丽”；根据原文第⑥段“夜深了，海面渐渐恢复平静，皎洁的月亮在水里轻轻地摇晃。有的人躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，在这自由的天幕下，热闹的海滨也开始静静地入睡了”，可知（3）处可总结为“海面恢复平静，大海入睡”。 【18题详解】 文中画横线的语句通过对人们动作和声音的描写，展现了人们的活动，属于动态描写，写出夜晚沙滩上人们欢快玩乐的热闹景象。 文中画波浪线的语句描绘了夜深时的安静场景，属于静态描写，写出夜深之后海滨宁静安详的夜景。 【19题详解】 A．本句把“霞光”比作“火焰”，运用了比喻的修辞手法。 B．本句把“启明星”比作“明灯”，运用了比喻的修辞手法。 C．本句中“抚摸”一词将海水拟人化，运用了拟人的修辞手法。 D．本句把“月亮”比作“银盘”，运用了比喻的修辞手法。 所以C选项运用的修辞手法不同于其他三项。 【20题详解】 文章描绘了海滨仲夏夜的美丽景色，包括晚霞、启明星、灯火、月亮等，还描写了人们在沙滩上的活动，表达了作者对海滨仲夏夜优美景色的赞美和对海滨生活的热爱之情。 第五关：习作展示 五、最后，请完成下面这篇写作任务，展示你的文学功底吧。 21. 漫画意蕴丰富，往往能带给我们深刻的思考。请你观察下面的漫画，以“欲速则不达”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①交代清楚漫画的内容，联系生活中的人或事，思考漫画的含义。②写出从中得到的启示，情感真挚。③不少于400字。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 慢一点，反而走得更远 有一幅简单的漫画，带给我很深的启发。画中有两个水龙头，同样下面放着碗。左边水龙头水流平缓，细水长流，水稳稳流进碗中。右边的水龙头开得很大，水流汹涌，水花四处飞溅，大部分水都溅到碗外，碗里存不下多少水。这幅漫画告诉我们一个道理：欲速则不达。 生活中，我也遇到过这样的事情。一次写课堂作业，我一心想着快点写完出去玩。我飞快地动笔，写字龙飞凤舞，也顾不上仔细审题。没过多久我就写完交了，可作业本发下来，上面满是错别字和错题。我一味追求速度，结果反而做不好，还要重新订正，浪费了更多时间。这正如漫画里开太大的水龙头，急于求成，却收获寥寥。 急于求成，总想一步到位，往往会适得其反。做事只图快，忽略质量，只会白白耗费力气。慢并不是偷懒，而是踏踏实实，一步一个脚印。学习也好，做事也罢，不能一心求快。 “欲速则不达”，这是漫画教会我的道理。今后我做事要放平心态，稳扎稳打。只有静下心来，脚踏实地，才能真正把事情做好。 【解析】 【详解】一、审题： 本题为漫画作文，围绕“欲速则不达”展开描述，结合给定漫画进行写作。漫画展示了两个水龙头，一个水流平缓注入碗中，另一个水流湍急水花四溅，碗中存水较少，直观地体现了“欲速则不达”的含义。写作时需满足交代漫画内容、联系生活实际、思考漫画含义、写出启示以及字数和避免出现真实信息等要求。 二、立意： “欲速则不达”强调做事不能急于求成，要遵循规律、保持耐心。立意可围绕此展开，如阐述在学习、工作、生活等方面急于求成的弊端，以及稳步前行、遵循规律的重要性，还可表达只有保持沉稳心态才能收获成功的观点等。 三、思路： 开头：描述漫画内容，如两个水龙头不同的水流状态及接水结果，引出“欲速则不达”的话题。 中间：联系生活中的具体事例，通过正反对比，突出急于求成的不良后果和稳步推进的好处。 结尾：总结从漫画和事例中得到的启示，强调在学习、工作和生活中都应避免急躁，保持耐心，遵循规律，以沉稳心态追求目标等，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期综合性学习效果评估 五年级语文 学校正准备为“云游四海·趣览天下”语文研学活动招募小向导。快来通过以下关卡，赢取你的“通关护照”吧。 第一关：基础挑战 一、学校准备了以下基础知识考查，请按要求完成下面的题目。 1. 阅读下面语段，完成相关文字考查。 shén shèng（ ）的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还彰显出令人瞩目的“中国速度”。那zòng héng（ ）交错的中国高铁，飞驰在liáo kuò（ ）的疆域；那不断bēn fù（ ）太空的神舟系__________列飞船，构建起中国人自己的空间站……我们怎能不由衷__________地赞叹：“伟大的祖国，以飞速的发展赢得了全世界的zūn zhòng（ ）！” （1）请你根据语境和拼音写词语。 （2）在横线上为加点字注音。 （3）下列歇后语中，与语段画波浪线的部分表达的意思最相近的是（ ） A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 2．根据积累，选出正确答案。 2. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 燕子 燕园 春燕 B. 哗然 喧哗 哗笑 C. 吓人 恐吓 吓唬 D. 停泊 湖泊 淡泊 3. 小语想送六年级的姐姐一张书签，下列语句中，最适合写在书签上的是（ ） A. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年 B. 青春已逝花甲来，岁月静好乐开怀 C. 借问督邮才弱冠，府中年少不如君 D. 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初 4. 下列句子与人物描写方法对应错误的一项是（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。——语言描写 B. 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。——动作描写 C. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。——外貌描写 D. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。——神态描写 3．完成下面的句子练习。 5. 妈妈告诉我，今天下班给我带烤鸭，我坐在客厅焦急地等待，一分钟，两分钟，三分钟……才过了半小时，我却感觉像过了一个世纪。（照样子，写一个句子，注意加点的部分） ______________________________________________________________________________________________ 6. 从下面情境中任选一个，用静态描写写一个句子。 ①夏日的午后 ②放学后的校园 ③清晨的公园 ______________________________________________________________________________________________ 7. 用修改符号修改下面的句子。（共两处） 通过今天的参观，我感受到深深地：一个人是否有坚定的理想和信念，是取得成功的关键。 第二关：知识宝库 二、有趣的讲解离不开丰富的知识积累，请完成下面的挑战。 8. 将下面的诗文名句补充完整。 （1）我们的祖国广袤无垠，既有“绿遍山原白满川，__________”（翁卷《乡村四月》）的江南美景，也有“__________，孤城遥望玉门关”（王昌龄《从军行》）的塞外风光。 （2）读诗可以品味情感。我们从“临行密密缝，__________”（孟郊《游子吟》）中可以领略无私的亲情；从“__________，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）中可以领略真挚的友情；从“__________，初闻涕泪满衣裳”（杜甫《闻官军收河南河北》）中可以领略浓厚的爱国情怀。 （3）“__________，小人长戚戚”告诉我们为人要光明磊落，不可斤斤计较。 9. 猜一猜，下面的描述是写谁的，选一选。 A．方志敏 B．诸葛亮 C．林冲 D．刘伯承 （1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ） （2）那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。（ ） （3）“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（ ） （4）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（ ） 第三关：实践演练（8分） 三、为了测试你的讲解能力，学校以博物馆为例，设计了以下情境。做好准备，一起来参加测试吧！ 为了测试你的讲解能力，学校以博物馆为例，设计了以下情境。做好准备，一起来参加测试吧！ 10. 讲解之前，需要搜集相关资料，请写出两种搜集资料的方法。 ______________________________________________________________________________________________ 11. 如果遇到以下情境该如何应对？请写出你的应对方法。 （1）有一个你准备了很久的话题，但是大家不感兴趣。 ______________________________________________________________________________________________ （2）听讲解的同学提出了疑问，但是你不知道如何回答。 ______________________________________________________________________________________________ 第四关：文章理解 四、学校选取了以下两篇文章，请你阅读并完成题目，展示你的阅读鉴赏能力。 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 12. 解释下列加点的字。 甚聪惠__________ 孔指以示儿曰__________ 13. 用自己的话说说下面句子的意思。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 ______________________________________________________________________________________________ 14. 下列句子中，节奏划分正确的一项是（ ） A. 梁国杨氏子/九岁 B. 孔指以示/儿曰 C. 此是君家/果 D. 未闻孔雀是/夫子家禽 15. 杨氏之子是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 想一想，如果客人姓白，杨氏之子会怎样回答呢？把下面的对话补充完整。 白指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“__________。” 课外阅读。 海滨仲夏夜 ①夕阳西下，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像熊熊燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 ②夜幕降临，当一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，出现了启明星。在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光芒，就像一盏高悬的明灯。 ③夜色加浓，天空中的“明灯”越来越多了，而城市各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星斗互相辉映，煞是好看。 ④在这优美的夜色中，我漫步在软绵绵的沙滩上。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。晚风清新而凉爽，我的心里有着说不出的兴奋和愉快。那些在各个岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上。他们浴着凉爽的海风，在那缀满星星的夜空下，尽情地说笑，尽情地玩耍。愉快的笑声不时从这儿那儿飞扬开来，就像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 ⑤月亮上来了。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。 ⑥夜深了，海面渐渐恢复平静，皎洁的月亮在水里轻轻地摇晃。有的人躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，在这自由的天幕下，热闹的海滨也开始静静地入睡了。 17. 短文按照时间顺序描写了海滨仲夏夜的不同画面，请把表格补充完整。 时间 夕阳西下 夜幕降临 （1）__________ 月亮上来 夜深了 画面 （2）__________ 启明星出现 灯火辉煌，人们玩耍 月下人乘凉 （3）__________ 18. 文中画横线的语句是__________（填“动态”或“静态”）描写，写出了__________。文中画波浪线的语句是__________（填“动态”或“静态”）描写，写出了__________。 19. 下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的是（ ） A. 那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像熊熊燃烧着的火焰。 B. 整个天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光芒，就像一盏高悬的明灯。 C. 海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。 D. 月亮上来了。它像一面光辉四射的银盘似的。 20. 这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________________________ 第五关：习作展示 五、最后，请完成下面这篇写作任务，展示你的文学功底吧。 21. 漫画意蕴丰富，往往能带给我们深刻的思考。请你观察下面的漫画，以“欲速则不达”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①交代清楚漫画的内容，联系生活中的人或事，思考漫画的含义。②写出从中得到的启示，情感真挚。③不少于400字。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $