精品解析：陕西商洛市镇安县龙胜乡中心小学2025-2026学年统编版三年级下学期语文期末测评卷

2026春季三年级语文期末测评卷 一、积累与运用。 同学们，6月5日是世界环境日，学校开展了系列活动，请你积极参与。 1. 下面是学校宣传栏中的一段话，请你读拼音，在括号里写出正确的字词。 xià（ ）日的傍晚，lín（ ）近黄hūn（ ），天空慢慢rǎn（ ）上暖暖的橘黄色，平静的湖面像撒了一把亮晶晶的碎钻石。一对yuān yāng（ ）（ ）在湖面上yōu（ ）然地游着，偶尔扇动chì bǎng（ ）（ ），溅起小小的水花。眼前的一切，chéng（ ）现出一幅温柔又美丽的自然图画，好看极了！ 【答案】 ①. 夏 ②. 临 ③. 昏 ④. 染 ⑤. 鸳 ⑥. 鸯 ⑦. 悠 ⑧. 翅 ⑨. 膀 ⑩. 呈 【解析】 【详解】书写时注意“夏、鸳、鸯、膀”的写法。 2. 下面是宣传手册中的句子，请用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）今天风和（huò hé）日丽，小燕子将小树枝和泥巴和（huò hé）弄在一起，搭建自己的巢穴。 （2）小蜜蜂们不顾劳累（lèi lěi），辛勤地采蜜，积累（lèi lěi）起一滴滴的花蜜，最终酿成了蜂蜜。 （3）海底的植物差（chā chà）异很大，它们有着各不相同的模（mó mú）样。 【答案】（1）hé huò （2）lèi lěi （3）chā mú 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“和”的读音。 （2）注意区分多音字“累”的读音。 （3）注意区分多音字“差”“模”的读音。 3. 选择合适的词语，将宣传手册中的句子补充完整。 （1）小溪叮叮咚咚，唱着________（轻巧 轻快）的曲子流向海洋。 （2）一场大雨过后，河边的树木愈发翠绿，空气也格外________（清凉 清爽）宜人。 【答案】 ①. 轻快 ②. 清爽 【解析】 【详解】（1）“轻巧”多形容物品轻便灵巧；“轻快”可以形容节奏、乐曲轻松愉悦。 句中用来修饰“小溪”唱的歌，因此选“轻快”。 （2）“清凉”侧重温度凉爽；“清爽”侧重空气洁净舒适。 句中用来修饰“空气”，选用“清爽”，符合大雨过后空气清新的语境。 4．在“知识比拼”环节，主持人出示了以下题目，一起来挑战吧！（填字母） 4. 星期一广播会上，校长说：“有些人随地乱扔垃圾，甚至把白色垃圾藏在花丛、草丛里。虽然看不见，但是污染了环境，这是自己欺骗自己，试图掩盖事实，这种（ ）式的‘环保’行为不可取！” A. 叶公好龙 B. 掩耳盗铃 C. 杯弓蛇影 【答案】B 【解析】 【详解】A．“叶公好龙”指表面上喜爱某事物，实际上并非真正热爱，侧重表里不一的虚假喜好，与题干中“自欺欺人、掩盖事实”的行为逻辑不匹配； B．“掩耳盗铃”指自己欺骗自己，明明无法掩盖的事情偏要刻意掩盖，与题干中“把垃圾藏起来，以为看不见就没有污染，实则污染依旧存在”的自欺欺人行为完全契合； C．“杯弓蛇影”形容因疑神疑鬼而内心惶恐，侧重主观臆想引发的惊惧，和题干中掩盖事实的行为没有直接关联。 5. 下列句子中，加点字词的意思相同的一组是（ ） A. 这种垃圾回收处理方式真方便。 这里的交通很方便。 B. 这个香蕉有点硬，要放熟一点才好吃。 我对这个地方很熟。 C. 这里的山越看越有味道。 这棵树上的果子味道好极了。 【答案】A 【解析】 【详解】A．都是指便利、不费事的意思； B．果实成熟/熟悉、了解； C．趣味、韵味/味觉口感。 6. 佳佳听说学校附近公园的环境特别好，她不知道是不是真的，于是上个周末她特意让爸爸带自己去公园玩，这真是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 眼见为实，耳听为虚 C. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】B 【解析】 【详解】A. 不入虎穴，焉得虎子：不冒险深入险境，就得不到收获，侧重冒险实践。 B. 眼见为实，耳听为虚：耳朵听到的不一定可信，亲眼看见才真实。 C. 近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人会变好，接近坏人会变坏，讲环境对人的影响。 佳佳听别人说公园环境好，亲自去公园看一看。“眼见为实，耳听为虚”指听来的不可靠，亲眼见到才真实，和句子情境一致。 7. 对下面这段话的内容概括最准确的一项是（ ） 溪中的鲤鱼不怕人，每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼起几片菜叶，真像顽皮的孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼就摇头摆尾地游过来，向上跳跃。 A. 游客和鲤鱼玩耍。 B. 鲤鱼很顽皮。 C. 溪中的鲤鱼不怕人。 【答案】C 【解析】 【详解】本段文字，开篇就点明 “溪中的鲤鱼不怕人”，后面写鲤鱼亲近村民、迎接游客的事例，都是围绕这一核心展开。 A．选项只讲到游客，只是文段的部分内容； B．选项 “顽皮” 只是鲤鱼的一个特点，不是整段的中心； C．选项抓住文段总起句，完整概括全段主要意思。 8. 班级决定组织一次主题班会，请你完成下列练习。 （1）三年级（1）班准备今天（6月5日）下午2点在教室召开一次主题为“珍爱环境，保护自然”的班会，要求全班同学准时参加。请你以班委会的名义写一则通知。 （2）在班会课上，同学们积极发言，分享了自己的见闻和想法。 小丽说：“我会将垃圾分类，变废为宝，让身边的环境越来越好！” ①请将小丽的话改为转述句。 _______________________________________________________________________________________________ ②请用上表示神态或动作的提示语，把下列句子补充完整。 琪琪_________________________________________________地说：“在公园，总是会看到有人随意踩踏草坪，乱折花草树木，真是让人生气！” ③壮壮分享了自己的感受，可是他的发言稿中有两处语病。请你用修改符号帮他修改病句。__________ 天鹅湖是个游玩的好地方好去处。我们在散步湖边，能看到蓝天、白云、鲜花、绿树，真是美不胜收。我们必须要保护好天鹅湖！ （3）小乐在主题班会上不认真，总是和同桌讲话。针对小乐的行为，你友善地劝说道：“______________________________________________________________________________________________________________。”听了你的劝说，小乐认识到了错误。正如《周易》中所说：“_____________________________，有过则改。” 【答案】（1）示例： （2） ①. 小丽说，她会将垃圾分类，变废为宝，让身边的环境越来越好。 ②. 紧皱着眉头，面露不悦 ③. （3） ①. 课堂上不能随便说话，这样不仅会影响自己，也会影响别人 ②. 见善则迁 【解析】 【小问1详解】 写通知需要严格遵循通知的规范格式，核心要素不能遗漏： 标题：首行居中写“通知”二字，明确文体。 称呼：第二行顶格写明通知的对象“全班同学”，后加冒号。 正文：另起一行空两格，清晰交代班会的核心信息：活动时间（6月5日下午2点）、活动地点（本班教室）、活动主题（珍爱环境，保护自然），同时点明要求“全班同学准时参加”，信息完整无遗漏。 落款：正文右下方写明发文主体“三年级（1）班班委会”，下一行对应标注通知发布的日期“6月5日”，符合通知的格式要求。 示例： 通知 全班同学： 请全班同学于6月5日下午2点准时到教室，参加“珍爱环境，保护自然”的主题班会。 三年级（1）班班委会 6月5日 【小问2详解】 ①直述句改为转述句的方法： 改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，改冒号为逗号，“我”改为“她”。 句子改为：小丽说，她会将垃圾分类，变废为宝，让身边的环境越来越好。  ②这道题要结合人物说话的内容来填写神态、动作提示语，句子里琪琪在批评破坏公园植物的行为，话语里带着生气的情绪，所以我们要选用能体现愤怒、不满的动作或者神态词语，放在人物名字后面，贴合说话人的心情，让人物形象更生动。 示例：琪琪皱起眉头，气愤地说：“在公园，总是会看到有人随意踩踏草坪，乱折花草树木，真是让人生气！” ③一、“好地方”“好去处”语义重复，保留一个。 二、语序不当，地点“湖边”要放在动作“散步”前面，调整为“在湖边散步”。 修改后为：天鹅湖是个游玩的好去处。我们在湖边散步，能看到蓝天、白云、鲜花、绿树，真是美不胜收。我们必须要保护好天鹅湖！（或：天鹅湖是个游玩的好地方。我们在湖边散步，能看到蓝天、白云、鲜花、绿树，真是美不胜收。我们必须要保护好天鹅湖！） 【小问3详解】 做这道口语交际题，要抓住“友善劝说”这个要求，不能用批评指责的语气，讲清楚班会课讲话带来的不好影响，用委婉温和的语言提醒小乐遵守纪律，语句通顺符合日常说话的样子。 第一空示例：小乐，班会课上我们要认真听讲，和同桌讲话会影响自己听课，还会打扰别的同学，我们安静认真参会吧。 书写时注意“善”“迁”的正确写法。 9. 班级开展了一次以“爱护环境，诗意栖居”为主题的诗歌朗诵会，请根据所学内容填空。 （1）人间四月芳菲尽，___________________________。___________________________，___________________________。（白居易《大林寺桃花》） （2）春光灿烂，花草芬芳，多么和谐的画面！正如杜甫在《绝句》中所写：“___________________________，___________________________。”苏轼《惠崇春江晚景》中的“___________________________，___________________________”描绘出一幅有绿色的竹林，粉色的桃花，还有一群鸭子在欢快地嬉戏的画面。曾几看到了绿树成荫的山路，听到了树林里传来的几声黄鹂鸣叫，在《三衢道中》写道：“___________________________，___________________________。” 【答案】 ①. 山寺桃花始盛开 ②. 长恨春归无觅处 ③. 不知转入此中来 ④. 迟日江山丽 ⑤. 春风花草香 ⑥. 竹外桃花三两枝 ⑦. 春江水暖鸭先知 ⑧. 绿阴不减来时路 ⑨. 添得黄鹂四五声 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桃”“盛”“恨”“春”“觅”“转”“此”“来”的正确写法； （2）“迟日江山丽，春风花草香。”出自杜甫的《绝句》，正好对应春光花草的和谐春景； “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，直接对应竹林、桃花、鸭子戏水的画面； “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”出自曾几的《三衢道中》，匹配山路绿树、黄鹂鸣叫的场景。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 漏（节选） ①老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” ②老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?” ③贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?” ④老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 10. 选文中老婆婆说的“漏”指的是_________________________，老虎和贼却以为“漏”是_________________________，吓得逃跑。 11. 选文中“____________________”“____________________”两个四字词语写出老虎和贼自以为见多识广。 12. 句子“莫非‘漏’比我还厉害?”写出老虎和贼第一次听到“漏”时（ ）的心理。 A. 疑惑害怕 B. 无知无畏 C. 深信不疑 13. 读完选文，我们从中获得的道理是（ ） A. 不要遇到事情就无谓地恐慌，要大胆一点。 B. 我们做事时不能心虚，要理直气壮。 C. 做了坏事的人，最终是没有好下场的。 【答案】10. ①. 漏雨 ②. 一种比他们厉害或凶猛的东西 11. ①. 翻山越岭 ②. 走南闯北 12. A 13. C 【解析】 【导语】这段文字以民间故事特有的幽默手法，围绕“漏”的误会展开情节。作者运用心理描写与反复手法——老虎与贼各自夸耀阅历却同样惧怕“漏”，形成强烈反差；而“漏”实为屋漏之雨的日常所指，更添喜剧效果。语言生动鲜活，口语化表达（“撒腿就往外跑”“脚下一滑”）增强了故事的张力与画面感。通过角色认知与现实的错位，既推动情节，也巧妙传递了“未知之物往往因想象而变得可怕”的朴素道理。 【10题详解】 结合课文原文，老婆婆口中的“漏”，指房子屋顶漏雨。老虎和贼偷听老婆婆的话，不知道“漏”是什么，主观猜想“漏”是比自己还要厉害的怪物，内心十分害怕，吓得慌忙逃跑。 【11题详解】 结合原文内容，老虎心想：“翻山越岭我什么都见过”；贼心想：“走南闯北我什么都听说过”。“翻山越岭”写老虎去过很多山林，“走南闯北”写贼去过很多地方，这两个四字词语，体现老虎和贼自以为见多识广，什么都见识过。 【12题详解】 句子“莫非‘漏’比我还厉害？”是老虎和贼心里的想法。“莫非”是猜测、疑惑的意思，他们不知道“漏”到底是什么，内心充满疑惑，同时又担心“漏”本领强大，心里感到害怕。所以是疑惑害怕的心理。 【13题详解】 文章中老虎想要偷吃驴，贼想要偷驴，二者都在做坏事。他们都做贼心虚，被一句“漏”吓得惊慌逃窜。这个故事告诉我们：做坏事的人内心心虚胆怯，最终不会有好下场。 课外阅读。 捏（niē）小糖人 ①捏小糖人，是我记忆里孩提时代家乡民间艺人的手艺活，每每想起，总有一种香甜的味道在舌尖舞蹈。 ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上。 ③那天的庙会特别热闹，刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，有孙悟空手搭凉棚、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火圈及十二生肖等，箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熟好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉（róu）捏，变得薄如蝉翼。老艺人留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀（zhuì）一些纹路，再插上细小的竹签，转眼就捏成了一个一手搭凉棚，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。“我要孙悟空。”“我要猪八戒。”孩子们争着买。 ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 14. 根据所给意思在短文中找出相应的词语写在下面的括号里。 （1）大声地喊叫。（ ） （2）很薄，像蝉的翅膀一样。（ ） 15. 阅读短文第③段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整。 从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到________________________________________________________________________________。 16. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。（ ） （2）捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和货郎箱。（ ） 17. 读短文第④段中画“——”的句子，说说为什么作者觉得再也没有小时候那样的感觉了？ ________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 吆喝 ②. 薄如蝉翼 15. 揉捏糖稀 用嘴一吹 点缀纹路 插上竹签 老艺人的手艺十分熟练、精湛 16. ①. √ ②. × 17. 因为作者长大了，再也没有童年时那种简单的快乐，体现了作者对童年的怀念。 【解析】 【导语】本文回忆作者儿时在乡下庙会上看民间艺人捏小糖人的经历，细致描写艺人娴熟的捏糖人手艺、热闹的庙会场景。成年后虽再见到捏糖人，却找不回当年的感受。文章借捏小糖人，抒发对童年往事的怀念，以及对家乡传统民间手艺的眷恋。 【14题详解】 （1）短文第③段：随着“卖小糖人啦”的吆喝声。“吆喝”指大声叫喊、叫卖，和题目词义对应。 （2）短文第③段：柔软的糖稀在他手里经过揉捏，变得薄如蝉翼。“薄如蝉翼”字面意思就是薄得如同蝉的翅膀，正好匹配释义。 【15题详解】 结合短文第③段：“一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉捏，变得薄如蝉翼”可以提取信息“揉捏糖稀”；“老艺人留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来”，可以提取信息“吹糖稀”；“再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状”这是“捏出形状”；“又用糖稀点缀一些纹路”提取信息“点缀纹路”；“再插上细小的竹签”提取信息“插上竹签”。 从一连串连贯利落的动作，可以看出老艺人手法熟练，手艺高超。 【16题详解】 （1）第①段“捏小糖人，是我记忆里孩提时代家乡民间艺人的手艺活”，第③段“孩子们争着买”，可以看出捏小糖人是家乡民间手艺，很受孩子们喜爱。该项判断正确。 （2）制作糖人材料除糖稀，还有竹签等；货郎箱只是存放物品的箱子，并不是制作糖人的材料。“只需糖稀和货郎箱”说法错误。 【17题详解】 作答时可以对比小时候与长大后的环境、人物和内心感受，结合环境变化与内心感受写出理解。 示例：因为小时候是在乡下热闹的庙会上，身边有小伙伴陪伴，充满童年的欢乐；长大后身在城里，没有了当年庙会热闹的氛围，也没有儿时伙伴，失去了童年的那份新鲜感与快乐，所以再也找不回小时候的感觉了。 三、畅想与表达。 18. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙有趣。请从下面这些题目中任选一个，大胆想象，编一个童话故事。 《蚂蚁和童话书》《青蛙和玫瑰花》《小狗和巧克力》《小鲤鱼和荷花》 要求：想象大胆合理，内容具体完整，语句通顺；能根据表达需要，正确使用标点符号；书写规范、整洁，字数在300字左右。 【答案】示例： 《青蛙和玫瑰花》 在一个阳光明媚的花园里，盛开着一朵娇艳的玫瑰花。她总是高高地仰着头，觉得自己是花园里最美丽的存在，谁都比不上她。 有一天，一只青蛙跳到了玫瑰花的旁边。玫瑰花皱着眉头，嫌弃地说：“你这个丑八怪，离我远点，不要弄脏了我的花瓣。”青蛙听了，并没有生气，而是笑着说：“玫瑰花姐姐，虽然我长得不好看，但是我能为花园做很多事情呢。我可以吃掉害虫，让花园里的植物都健康成长。”玫瑰花不屑地哼了一声：“我才不相信呢，你就会吹牛。”说完，她扭过头去，不再理睬青蛙。青蛙没有再说话，默默地跳到一旁开始捉害虫。 过了几天，玫瑰花发现自己的叶子上出现了很多小虫子。这些虫子正在一点点地啃食她的叶子，玫瑰花害怕极了，她不知道该怎么办才好。这时，青蛙又跳了过来。看到玫瑰花的遭遇，他二话不说，张开大嘴，开始吃起虫子来。不一会儿，虫子就被青蛙吃光了。 玫瑰花惭愧地低下了头，对青蛙说：“青蛙弟弟，对不起，我之前不应该那样对你。你虽然长得不好看，但是你很善良，也很有用。”青蛙笑着说：“没关系，玫瑰花姐姐，我们都有自己的优点和缺点，我们可以互相帮助呀。” 从那以后，玫瑰花和青蛙成为了好朋友，他们一起在花园里快乐地生活着。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇童话故事写作题，属于创编童话故事。从《蚂蚁和童话书》《青蛙和玫瑰花》《小狗和巧克力》《小鲤鱼和荷花》四个题目任选其一，大胆合理想象，内容完整连贯。 围绕所选题目中的角色展开情节，赋予角色鲜明的性格特点，通过角色的互动、经历来构建故事，传递一定的道理或情感，如友情、成长、互助等。 二、立意。 以《青蛙和玫瑰花》为例，可立意为“每个人都有独特的价值，要学会尊重与欣赏他人”。通过玫瑰花从嫌弃青蛙到认可青蛙的转变，展现角色间的理解与接纳，让读者明白不能以貌取人，要看到他人的闪光点与贡献。 三、写作思路。 开头：描绘花园的美好环境，引出骄傲的玫瑰花，交代其自认为美丽、看不起其他生物的特点，为后续冲突做铺垫。 中间：青蛙来到玫瑰花旁，玫瑰花因青蛙的外形嫌弃它，青蛙表明自己能捉害虫的价值，但玫瑰花不信，二者产生矛盾。 高潮：玫瑰花遭遇虫害，陷入困境，此时青蛙挺身而出，吃掉害虫拯救了玫瑰花，推动情节达到高潮，也让玫瑰花的态度开始转变。 结尾：玫瑰花认识到自己的错误，向青蛙道歉，二者成为朋友，共同守护花园，借此升华主题，传递尊重他人、发现他人价值的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026春季三年级语文期末测评卷 一、积累与运用。 同学们，6月5日是世界环境日，学校开展了系列活动，请你积极参与。 1. 下面是学校宣传栏中的一段话，请你读拼音，在括号里写出正确的字词。 xià（ ）日的傍晚，lín（ ）近黄hūn（ ），天空慢慢rǎn（ ）上暖暖的橘黄色，平静的湖面像撒了一把亮晶晶的碎钻石。一对yuān yāng（ ）（ ）在湖面上yōu（ ）然地游着，偶尔扇动chì bǎng（ ）（ ），溅起小小的水花。眼前的一切，chéng（ ）现出一幅温柔又美丽的自然图画，好看极了！ 2. 下面是宣传手册中的句子，请用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）今天风和（huò hé）日丽，小燕子将小树枝和泥巴和（huò hé）弄在一起，搭建自己的巢穴。 （2）小蜜蜂们不顾劳累（lèi lěi），辛勤地采蜜，积累（lèi lěi）起一滴滴的花蜜，最终酿成了蜂蜜。 （3）海底的植物差（chā chà）异很大，它们有着各不相同的模（mó mú）样。 3. 选择合适的词语，将宣传手册中的句子补充完整。 （1）小溪叮叮咚咚，唱着________（轻巧 轻快）的曲子流向海洋。 （2）一场大雨过后，河边的树木愈发翠绿，空气也格外________（清凉 清爽）宜人。 4．在“知识比拼”环节，主持人出示了以下题目，一起来挑战吧！（填字母） 4. 星期一广播会上，校长说：“有些人随地乱扔垃圾，甚至把白色垃圾藏在花丛、草丛里。虽然看不见，但是污染了环境，这是自己欺骗自己，试图掩盖事实，这种（ ）式的‘环保’行为不可取！” A. 叶公好龙 B. 掩耳盗铃 C. 杯弓蛇影 5. 下列句子中，加点字词的意思相同的一组是（ ） A. 这种垃圾回收处理方式真方便。 这里的交通很方便。 B. 这个香蕉有点硬，要放熟一点才好吃。 我对这个地方很熟。 C. 这里的山越看越有味道。 这棵树上的果子味道好极了。 6. 佳佳听说学校附近公园的环境特别好，她不知道是不是真的，于是上个周末她特意让爸爸带自己去公园玩，这真是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 眼见为实，耳听为虚 C. 近朱者赤，近墨者黑 7. 对下面这段话的内容概括最准确的一项是（ ） 溪中的鲤鱼不怕人，每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼起几片菜叶，真像顽皮的孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼就摇头摆尾地游过来，向上跳跃。 A. 游客和鲤鱼玩耍。 B. 鲤鱼很顽皮。 C. 溪中的鲤鱼不怕人。 8. 班级决定组织一次主题班会，请你完成下列练习。 （1）三年级（1）班准备今天（6月5日）下午2点在教室召开一次主题为“珍爱环境，保护自然”的班会，要求全班同学准时参加。请你以班委会的名义写一则通知。 （2）在班会课上，同学们积极发言，分享了自己的见闻和想法。 小丽说：“我会将垃圾分类，变废为宝，让身边的环境越来越好！” ①请将小丽的话改为转述句。 _______________________________________________________________________________________________ ②请用上表示神态或动作的提示语，把下列句子补充完整。 琪琪_________________________________________________地说：“在公园，总是会看到有人随意踩踏草坪，乱折花草树木，真是让人生气！” ③壮壮分享了自己的感受，可是他的发言稿中有两处语病。请你用修改符号帮他修改病句。__________ 天鹅湖是个游玩的好地方好去处。我们在散步湖边，能看到蓝天、白云、鲜花、绿树，真是美不胜收。我们必须要保护好天鹅湖！ （3）小乐在主题班会上不认真，总是和同桌讲话。针对小乐的行为，你友善地劝说道：“______________________________________________________________________________________________________________。”听了你的劝说，小乐认识到了错误。正如《周易》中所说：“_____________________________，有过则改。” 9. 班级开展了一次以“爱护环境，诗意栖居”为主题的诗歌朗诵会，请根据所学内容填空。 （1）人间四月芳菲尽，___________________________。___________________________，___________________________。（白居易《大林寺桃花》） （2）春光灿烂，花草芬芳，多么和谐的画面！正如杜甫在《绝句》中所写：“___________________________，___________________________。”苏轼《惠崇春江晚景》中的“___________________________，___________________________”描绘出一幅有绿色的竹林，粉色的桃花，还有一群鸭子在欢快地嬉戏的画面。曾几看到了绿树成荫的山路，听到了树林里传来的几声黄鹂鸣叫，在《三衢道中》写道：“___________________________，___________________________。” 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 漏（节选） ①老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” ②老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?” ③贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?” ④老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 10. 选文中老婆婆说的“漏”指的是_________________________，老虎和贼却以为“漏”是_________________________，吓得逃跑。 11. 选文中“____________________”“____________________”两个四字词语写出老虎和贼自以为见多识广。 12. 句子“莫非‘漏’比我还厉害?”写出老虎和贼第一次听到“漏”时（ ）的心理。 A. 疑惑害怕 B. 无知无畏 C. 深信不疑 13. 读完选文，我们从中获得的道理是（ ） A. 不要遇到事情就无谓地恐慌，要大胆一点。 B. 我们做事时不能心虚，要理直气壮。 C. 做了坏事的人，最终是没有好下场的。 课外阅读。 捏（niē）小糖人 ①捏小糖人，是我记忆里孩提时代家乡民间艺人的手艺活，每每想起，总有一种香甜的味道在舌尖舞蹈。 ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上。 ③那天的庙会特别热闹，刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，有孙悟空手搭凉棚、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火圈及十二生肖等，箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熟好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉（róu）捏，变得薄如蝉翼。老艺人留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀（zhuì）一些纹路，再插上细小的竹签，转眼就捏成了一个一手搭凉棚，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。“我要孙悟空。”“我要猪八戒。”孩子们争着买。 ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 14. 根据所给意思在短文中找出相应的词语写在下面的括号里。 （1）大声地喊叫。（ ） （2）很薄，像蝉的翅膀一样。（ ） 15. 阅读短文第③段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整。 从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到________________________________________________________________________________。 16. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。（ ） （2）捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和货郎箱。（ ） 17. 读短文第④段中画“——”的句子，说说为什么作者觉得再也没有小时候那样的感觉了？ ________________________________________________________________________________ 三、畅想与表达。 18. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙有趣。请从下面这些题目中任选一个，大胆想象，编一个童话故事。 《蚂蚁和童话书》《青蛙和玫瑰花》《小狗和巧克力》《小鲤鱼和荷花》 要求：想象大胆合理，内容具体完整，语句通顺；能根据表达需要，正确使用标点符号；书写规范、整洁，字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $