2.5古代希腊课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦古代希腊文明，涵盖地理环境、城邦特征、雅典民主与斯巴达寡头政治、亚历山大东征及文化成就，通过雪莱名言与“征服者被希腊文化征服”的设问导入，构建“文明影响-地理背景-发展历程-文化贡献”的学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析地理环境对海洋文明的塑造，结合时空观念呈现希腊文明分期，通过亚里士多德《政治学》引文、公民构成数据等史料实证增强说服力。采用表格归纳与对比法（如雅典民主与斯巴达政治），小结系统梳理知识，助力学生培养历史解释能力，教师可高效开展结构化教学。

1 1 第二单元 古代欧洲文明 古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪，希腊城邦兴起，其中最强大的是雅典和斯巴达。雅典通过一系列改革，建立奴隶制民主政治；斯巴达实行寡头政治。公元前4世纪后期，亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 约公元前509年，罗马共和国建立。此后近500年间，罗马通过一系列对外战争，先征服意大利半岛，后一统地中海地区，成为庞大帝国。公元2世纪，罗马帝国进入全盛时期。古代希腊罗马文明取得重要成就，对后来的西方文明产生很大影响。 单元导读 约公元前509年罗马共和国 建立 公元前5世纪中期 雅典伯里克利时代 公元前334年 马其顿国王 亚历山大 开始东征 公元前1世纪后期 罗马共和国 演变为帝国 公元前8世纪 希腊城邦兴起 意大利半岛上形成许多国家 1世纪初 基督教 产生 395年 罗马帝国 分裂 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就， 以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 古代中国 古代印度 古代两河流域 古代埃及 古代希腊 大河流域、水源充足； 平原地带、土壤肥沃； 气候适宜、光热充足。 大河文明：利于农业生产，属于典型的农业文明。 第二单元 古代欧洲文明 大河文明 →亚非（东方）文明起源 海洋文明 →欧洲（西方）文明发祥地。 第二单元：古代欧洲文明 第5课 古代希腊 第二单元：古代欧洲文明 时代分期 时间 特点 爱琴文明时代 前20—前12世纪 早期文明产生时期（克里特文明和迈锡尼文明） 荷马时代 前12—前8世纪 文明中断，退回到部落状态。 古风时代 前8—前6世纪 希腊城邦形成的时期 古典时代 前5—前4世纪前期 希腊奴隶制城邦的繁荣时代 马其顿统治时代 前4世纪末—公元前2世纪中期 马其顿统治下的希腊城邦到罗马征服 《伊利亚特》叙述阿开亚人的联军围攻小亚细亚的城市特洛伊（Troy）的故事，因特洛伊城又名伊利昂（Ilium），故名《伊利亚特》。 荷马时代（前12世纪-前8世纪） 公元前12世纪以后，多利亚人入侵导致爱琴文明中断。战争的破坏使希腊各地退回到部落时代，因此西方人也将这一时期称为希腊的“黑暗时代”。后世通过盲诗人荷马知晓这一时期的故事和传说，也把公元前12世纪至前8世纪这一时期称为“荷马时代”。 1.地理位置 观察地图并结合教材，说一说古希腊的地理位置 古代希腊大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。 古希腊是一个地理概念 古希腊≠现代希腊 一、希腊城邦 希腊在古代不是一个国家的名称,最初指传说中希腊人始祖所居住的希腊半岛中部偏北地区,后来范围逐步扩大而包括希腊半岛、爱琴海诸岛,乃至泛指所有希腊人聚居之地。—— 吴于廑，齐世荣主编《世界史 古代史编 上》 2.自然环境 古代希腊地形示意图 古代希腊的地理环境有什么特点？对古希腊的发展有何影响？ 山岭沟壑 农耕经济不发达 海岸曲折 港湾众多 从事航海、海外贸易、殖民 形成小国寡民城邦 政治：民主政治（不利于统一，分散的城邦政治制度。） 经济：工商业经济（不适合农业，航海业、海外贸易发达。） 思想：开放（不存在官方思想，追求民主、自由、平等） 认识：不同的自然地理环境， 造就了不同的文明类型 一、希腊城邦 3.文明历程 前20世纪-前12世纪 爱琴文明 前12世纪-前8世纪 荷马时代 前8世纪-前4世纪 城邦时代 ① ② ③ 一、希腊城邦 ①时间 ②含义 ③著名城邦 ④特点 ⑤居民 公元前8世纪 希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。 斯巴达（最大）、雅典 小国寡民 公民、妇女、外邦人、奴隶 据不完全统计，希腊城邦的总数达到300多个，都是土地和人口十分有限的弹丸小国。其中最大的城邦斯巴达也仅有8400平方公里，人口约40万人，另一大城邦雅典领土约2500平方公里，人口约30万人。 ——吴于廑、齐世荣编：《世界史》 4.城邦时代 一、希腊城邦 阅读教材，概括希腊城邦的居民结构是什么？ 居民结构 公民 成年男性 妇女、儿童 外邦人 奴隶 权利： 拥有土地、房屋 义务： 参军打仗 参加城邦活动 权利 权利 自由 无 统治 被统治 参与城邦管理 妇女的职责是料理家务和生育后代 居住在城邦内不等于公民……仅拥有法律诉讼权也不等于公民。妇女、奴隶、外邦人皆无公民资格……未成年男子因未到登记年龄，不能参与公共事务，不算正式公民。 ——亚里士多德《政治学》 4.城邦时代 一、希腊城邦 地理：环海多山多岛 政治：小国寡民城邦 经济：商业贸易发达 思想：追求自由平等 在众多希腊城邦中，雅典建立的民主政治最为典型，实行奴隶制民主政治。 二、雅典和斯巴达 1.雅典：奴隶制民主政治 孕育出追求自由平等的民主政治 古希腊文明初期，雅典实行君主制。随着社会发展，贵族阶层势力壮大，推翻了王权，建立了‌贵族制。当权的氏族贵族占有大量土地，剥削和奴役贫困的氏族成员，甚至把他们卖到外邦为奴，引起普通氏族成员日益强烈的不满。公元前6世纪初，梭伦开始民主改革。 雅典民主政治发展历程： 二、雅典和斯巴达 二、雅典和斯巴达 1.雅典：奴隶制民主政治 ① 是雅典最高权力机关，就所有问题作出决定。 ② 由500名议员组成，负责预先讨论提交给公民大会的决议，主持公民大会。 ③官员要接受公民大会的 。 公民大会 议事会 监督 公民大会会场遗址 ⑴内容: 二、雅典和斯巴达 1.雅典：奴隶制民主政治 伯里克利出身名门，从小受到良好教育。他积极推进民主政治，鼓励文化和艺术发展。他主政时期，雅典经济繁荣、民主政治进入极盛时期，雅典变成了“全希腊的学校”，许多学者和艺术家来到雅典，著名的雅典卫城建筑就是在这一时期建成的。 伯里克利 ①人物：②时间：③内容： ④特点： 伯里克利 公元前5世纪中期 主权在民 直接民主 轮番而治 ①大部分公职人员从全体公民中抽签产生； ②为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会可获得津贴（津贴制度） ⑵极盛时期： 雅典的经济政治文化艺术高度繁荣，成为古希腊各城邦学习效仿的榜样。 公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰（雅典民主政治的“黄金时代”）。 古希腊雅典居民构成示意图 材料一：雅典有公民权的只有城邦自由民中的成年男子, 估计有4万人左右。古希腊占人口相当大比例的奴隶不被视为公民而没有任何权利,在城邦中,妇女和外邦人不分阶级一律不享有公民权,更谈不上参加城邦的政治活动…… ——摘编自刘永桃《探析古希腊雅典城邦政治中的民主》 是建立在奴隶制基础上的少数奴隶主阶级专政的民主。 ⑶实质： 二、雅典和斯巴达 雅典民主仅仅是少数人的民主，即成年男性公民主,而妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主之外。 二、雅典和斯巴达 材料二：这种制度的根本缺陷，在于它直接选举（或抽签选举），不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能），他将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。 ----苏格拉底 ⑷评价： 材料三：雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。 ——《卓尔不群的雅典》 局限性：公民仅占总人口的小部分，公民大会有时会被野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误。 积极性：①开启了近代西方民主政治的先河，影响深远。 ②推动雅典社会经济和文化的发展。 抽签选举和轮流参政的方式，容易导致权力的滥用与决策失误。 ⑴政治制度： 寡头政治 ⑵特点： 1.国王、长老议事会有相当大的权力 2.公民大会只是名义上的最高权力机关 “斯巴达”——原意是“可以耕种的平原” 是一种由极少数人掌握政权的统治形式，最早源于古希腊，起初指将权力交给最优秀的人，后来逐渐演变为指少数富人为了私利进行的统治，常被视为民主制的对立面 。‌‌ 二、雅典和斯巴达 2.斯巴达： 斯巴达居民构成 权利义务 斯巴达公民 边民 希洛人 从小接受军事训练，成年后大部分时间生活在军营中 自由人，居住在城邦边缘地带 主要务农，也从事商业和手工业 没有权利参与斯巴达政治 被固定在斯巴达人的土地上 从事艰苦的农业劳动 地位如同奴隶 希腊瓶画描绘的斯巴达士兵 Come back either with you shield or upon it. “带着你的盾牌凯旋而归，或者死在上面抬回来！” 斯巴达的居民可以分为三部分。……居民中人数最多的是被称为“希洛人”的奴隶……他们处境极为悲惨，有时被鞭打，优秀者还会被杀死。统治众多的非公民需要强大的军事力量，因此，斯巴达人从小就接受军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏的战士。 二、雅典和斯巴达 ⑶居民： 三、亚历山大东侵 雅典和斯巴达矛盾不断，双方爆发伯罗奔尼撒战争，希腊诸城邦历经战乱国力锐减。（希腊由盛转衰） 希腊北部的马其顿趁势壮大，亚历山大执掌政权后统一希腊，继而率军开启大规模东征…… 三、亚历山大东侵 公元前4世纪，马其顿王国称霸希腊。 公元前336年，年仅20岁的亚历山大继位称王，马其顿迎来全新的时代。 衣服上佩戴着配有十字架的球宝 马其顿帝国国王亚力山大 亚历山大大帝雕像 亚历山大，马其顿国王，当时希腊“最博学的人”亚里士多德是他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响。 16岁起随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。 20岁以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东征。在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 11年征战从未打过败仗。 三、亚历山大东侵 1.亚历山大东征的过程: 前334年，率兵进攻波斯 （伊苏斯战役大败波斯） 南下入侵埃及 前330年，灭亡波斯 （高加米拉战役） 继续东征到印度河流域 镶嵌画：伊苏斯之战 三、亚历山大东侵 三、亚历山大东侵 亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶。仅从波斯金库他就抢走了18万塔兰特的金银。辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 ——《古希腊历史两千年》 消极：具有侵略性质，给被征服地区人民带来巨大灾难。 亚历山大的征服形成了一个横跨欧亚非的希腊化世界……极大地促进了希腊与埃及、西亚、中亚乃至印度之间的贸易往来与文化交流，首次实现了欧亚非大陆的经济与文化整合。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 积极：促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系。 2.评价: 材料：亚历山大的军队所到之处，城市被焚毁，无数居民遭到屠杀，妇女儿童被变卖为奴隶，富庶的波斯都城波斯波利斯被付之一炬，历代波斯帝王的宫殿与珍藏尽数化为灰烬。 ——古希腊·阿里安《亚历山大远征记》 印度文明 波斯文明 埃及文明 希腊文明 巴比伦文明 三、亚历山大东侵 3.亚历山大东征覆盖的文明： 公元前323年 亚历山大病逝 公元前301年 帝国分裂 公元前281年 正式分裂为三大王国 “希腊化” 时代 三、亚历山大东侵 四、古代希腊文化 类别 成就（作品或代表人物） 神话 文学 史学 宙斯：掌管天界，以贪花好色著名。 赫拉：宙斯夫人，爱嫉妒。 波塞冬：掌管大海，暴躁，贪婪。 雅典娜：智慧女神和女战神；傲慢。 雅典娜 海神波塞冬 宙斯 “神人同形同性” 《荷马史诗》 了解早期希腊社会的重要文献 盲诗人荷马 希罗多德的《历史》 修昔底德的《伯罗奔尼撒战争》 “神人同形”是指神有着人一样的形态和肉体，却比人高大健美。 “神人同性”是指神有着和人一样的性情，也有各种弱点和缺点。 类别 成就（作品或代表人物） 艺术 雕塑： 建筑： 哲学 科学 数学： 物理： 四、古代希腊文化 《掷铁饼者》 《掷铁饼者》 崇尚人体美、线条美、典雅 雅典卫城 神庙（四周以廊柱环绕） 帕特农神庙 雅典卫城胜利女神神庙 雅典卫城建筑群 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 希腊三贤 欧几里得《几何原本》 阿基米德：浮力定律、杠杆原理 世界古代文明 东方：大河文明 分布在肥沃的大河流域 (东方四大古文明） 经济：农耕经济 政治：专制统治 西方：海洋文明 发源于海洋的边上 （古希腊、罗马） 经济：工商业经济 政治：民主盛行 希腊 文明发展相对独立，区域特色明显 不同的自然地理环境， 造就了不同的文明类型 31 课堂小结 古代希腊 地理环境： 希腊城邦： 雅典和斯巴达： 亚历山大东侵： 古代希腊文化： 多山，耕地有限，海岸线曲折 （海洋文明、商业文明） “小国寡民”、独立自治 雅典：奴隶制民主政治 伯里克利 斯巴达：寡头政治；崇尚武力 地跨欧、亚、非三洲 ①具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难 ②促进了东西方经济、文化交流 疆域： 影响： 神话、文学、史学、艺术、哲学、科学 $